¿Qué son los estilos y ritmos de aprendizajes en los alumnos?

Peter Valdivia

Alonso y otros (1994)

• Los alumnos deben aprender a aprender y los profesores deben reconocer las diferencias individuales en sus estilos de aprendizaje.

Willis y Hodson (1999)

• Los alumnos deben de ser capaces de aprender de sus puntos fuertes y débiles, y definir objetivos a corto plazo.

DEFINICIONES

Felder y Silverman

(1988)

• Capacitar a los alumnos de acuerdo a sus estilos de aprendizaje, empleando las estrategias didácticas, fortaleciendo la reflexión, intuición, sensitivo, y el activo.

Nisbet y Shucksmith (1986)

• Secuencia integradora de procedimientos elegidas con el propósito de facilitar la adquisición, almacenamiento de la información.

Marqués (2001) las estrategias integran una serie de actividades contemplando la interacción de los alumnos con determinados contenidos

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Catalina M. y otros (2009) Estilos de aprendizaje CHAEA. Recuperado en: http://www.estilosdeaprendizaje.es/menuprinc2.htm

José García, Concepción Sánchez, Mercedes Jiménez (2012). Estilos de Aprendizaje y Estrategias de Aprendizaje: un estudio en discentes de postgrado. Revista Estilos de Aprendizaje. Recuperado en:

http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_10/articulos/Articulo06.pdf

Mirley Ribeiro (s/f). Estilos de aprendizaje Ead. Redes de estilos de aprendizaje e ead. Recuperado en: https://sites.google.com/site/estilosead/home

BIBLIOGRAFIA