¿qué materias estudias?
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¿Qué materias estudias?. e l arte. la educación física. las ciencias. el francés. el alemán. l as ciencias sociales. l a geografía. l a computación. l a informática. l as matemáticas. el almuerzo. el descanso. el recreo. la educación para la salud. la tecnología. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
*¿Qué materias estudias?
*el arte
*la educación física
* las ciencias
*el francés
*el alemán
*las ciencias sociales
*la geografía
*la computación
la informática
*las matemáticas
el almuerzo
*el descanso
el recreo
la educación para la salud
*la tecnología
*la clase de banda
*¿Qué materias estudias?
el coro chorusla banda bandla orquesta orchestrala lectura y la escritura reading and writing
la ciencia del consumidor
consumer science
computación technologyrazonamiento visual visual reasoningbiologia, algebra, historia, lectura
*¿Qué materias estudias?
18! ¡Excelente!Perú 1 – 20México 1 - 10
* ¿Qué necesitan para que clase?
reglas y calculadoras geografíamapas (los) artelápices de color, pintura educación físicazapatillas de tenis la tecnología libros y bolígrafos orchestradiccionarios la escritura y la lectura
computadoras las matematicasviolín francés /español /alemán
*¿Qué materiales necesitas?*Escribe lo que necesitas para las clases.
*Usa artículos definidos(el, la, los, las)
MODELO:
reglas
Necesito las reglas para la clase de geometría.
lápices de color
carpeta
mapas
lápices
zapatilla
calculadora
diccionario de inglés y español
libro
Hagan Ahora:
What do you need for your math,
Spanish, and ELA classes?
*¡Tenemos la misma clase!*Escuchemos Listen to Álvaro and Lupita discuss
their new class schedules. What class do they have together?
Lupita Alvaro
* LAS CLASES Y LA SECUENCIA DE EVENTOS
To find out what classes a friend has, ask:
Your friend might answer:
¿Qué clases tienes este semestre?
Bueno, tengo matemáticas, inglés, español y ciencias sociales.
¿Qué clases tienes hoy?
Primero tengo geografía, después computación y luego francés.
¿Y cuándo tienes un día libre?
¡Mañana por fin tengo un día libre!
* Las clases y la secuencia de eventos
*Ordena la conversación de Víctor y Raquel.
*Escribe los números del 1 al 6 en el espacio.
______ VICTOR ¡Tengo inglés primero también!
______ RAQUEL Primero tengo inglés, después geografía y luego
química.
______ VICTOR Hola Raquel, ¿Qué clases tienes este semestre?
______ VICTOR Yo tengo francés, inglés y geografía. Y tú, ¿qué
clases tienes hoy?
______ RAQUEL ¡Vamos a la clase de inglés!
______ RAQUEL Bueno, tengo química, español, geografía y arte. ¿Y
tú?
1
54
2
3
6
*Escribamos y Hablemos
*Hablemos
*Pues, tengo...
*First, write the classes you are taking this semester in Spanish using sequence words.
*Then, get together with a partner. Greet one another and ask how your partner is. Find out what classes you each have and in what order.
* Use the expressions you’ve learned for talking about your schedule.
*Hagan Ahora:
*Write the meaning of the following words. Also, explain, how and when we might want to use them.
1. luego: ___________________ 2.primero:__________________ 3. después: _________________ 4. hoy: _____________________ 5. mañana:__________________
*Hazlo Ahora
* Complete this description of Claudia’s Monday morning schedule, using the words provided. (Página 84)
1 Claudia tiene siete clases. 2 tiene la clase de ciencias sociales con el profesor Romanca. 3 tiene francés y un descanso. 4 tiene química, computación y un descanso. 5 tiene física a las 10:00 y música a las 10:50.
___ luego ___ primero ___ después ___ hoy ___ mañana
*DICIENDO LA HORA
To find out what time it is, ask:
To answer, say:
¿Qué hora es? Son las ocho en punto.
Son las once y media
¡Ay! ¿Ya son las tres?
Es la una y cuarto.
Sí, hombre, ya es tarde. ¡Vamos!
*¿Qué hora es?*Escuchemos
*Bernardo is babysitting today. You’ll hear his brother at different times throughout the day ask him what time it is. Match each time mentioned with the correct clock below.
a.
f.e.
d.
c.
b.
g.
h.
Ahora escribe la hora para cada reloj.
*¿Qué hora es?*Escribamos. Generally, what time is it when …?
the sun comes up
you wake up
you get out of bed
the school day begins
you eat lunch
you leave school
you eat dinner
you get in bed
you go to sleep
Son las siete y treinta y cinco.
*HAZLO AHORA¿Qué hora es?
Son las doce Son las tres Son las diez y veinticinco
Son las cuatroEs la una y treinta y nueve
Es la una y veinticinco
Son las doce en punto
Son las tres en punto
Son las cuatro en punto
*Gramática*Telling Time
*1. To tell the hour (except for times around one o’clock), use Son las… plus the hour.
*Son las ocho. It’s 8 o’clock.
*2. For times after the hour, follow this pattern:
*Son las siete y cuarto. It’s a quarter after 7.
*Son las ocho y veinticinco. It’s 8:25.
*Son las once y media. It’s 11:30.
*3. For times before the hour, say:
*Es la una menos veinte.
*It’s 20 minutes to 1.
*Son las doce menos cuarto.
*It’s a quarter to 12.
*Son las ocho menos diez. It’s 10 minutes to 8.
*4. For times including 1:00, use Es la una…
*Es la una y veinte. It’s 1:20.
*¿QUÉ CLASE TENGO AHORA? Escuchemos/Escribamos Imagine that you’re keeping your new friend Alberto company during a typical school day. Listen as he tells you about his schedule. First write the times of day he mentions. Then listen again and write the class he has at each time.
Modelo — Son las doce y diez. Tengo la clase de computación. 12:10—computación
La hora La clase
¡Vamos a practicar!Escribe la hora en todas las maneras posibles.
Son las tres y media
Son las tres y treinta
Son las once y cuarentaSon doce menos veinte
Son las cinco
Son las cinco en punto
Son las diez y cuarto
Son las diez y quince
Son las seis y cinco Son las ocho y cincuenta y cincoSon las nueve menos cinco
* Práctica Oral
MODELO:
La clase de español
*(Tú) - Tienes clase de español ahora, ¿qué hora es?
*(Tu amigo/a) - Son las nueve menos diecisiete.
- Find out when your partner has his/her classes.- Take turns asking/answering the questions below.
1.la clase de ciencias2.la clase de inglés3.el almuerzo4.las matemáticas5.el arte 6.la educación física
* ¿Qué hora es?
¿Qué hora es?Para cada una de las siguientes oraciones, escribe qué hora es. Tus respuestas pueden variar.
Lo que tengo que hacer ¿Qué hora es?
1.Ya no tengo clases.
2. Necesito hacer la tarea.
3. Necesito ir a la escuela.
4. Hay un descanso.
5. Tengo clase de español.
6. Es la hora del almuerzo.
7. Quiero ir a la pizzería con amigos.
8. Quiero ir al centro comercial
Son las dos y media.
* Hazlo Ahora
¿Qué hora es?Escribe la hora usando diferentes formas.
Son las seis menos quince.
5:45 8:30 1:50
a. __________________
b. __________________
c. __________________
a. __________________
b. __________________
a. ________________
b. _________________
Son las cinco y cuarenta y cinco.…
Son las seis menos cuarto
Son las ocho y treinta.
Son las ocho y media.
Son las dos menos diez
Es la una y cincuenta.
¡Vamos a escuchar!Look at the time zone map. Listen as times around Latin America and the U.S. are announced. For each time you hear, figure out what time it is where you are.
Panamá _______________
___________________________
Los Angeles ______________
___________________________
Nueva York _____________
___________________________
Miami ______________
___________________________
Caracas _____________
______________________________
Son las tresAquí son las tres también.
Son las doce
Es la una y veinticinco
Son las tres y treinta
* EscribamosMira el horario de clases de Gloria y escribe a qué hora tiene sus clases.
Modelo: Tiene la clase de arte. _______Son las diez y diez_________
HORA MIÉRCOLES JUEVES 7:20 geografía biología 8:25 inglés matemáticas 9:15 historia educación
física 10:10 matemáticas arte 11:05 almuerzo almuerzo 11:45 español español 12:35 francés computación 1:40 ciencias
sociales ciencias sociales
1. Tiene la clase de educación física. ________________________________________
2. Quiere comprar una ensalada en la cafetería. 3. Su clase de biología es ahora.4. Ahora tiene la clase de español. 5. Necesita ir a la clase que tiene después de historia. 6. Tiene inglés ahora.7. Necesita ir a la clase de computación. 8. Su clase de ciencias sociales es ahora.
Son las nueve y cuarto.Son las once y cinco.Son las siete y veinte.
Son las once y cuarenta y cinco. Son las diez y diez.
Son las ocho y veinticincoSon las doce y treinta y cinco.Es la una y cuarenta.
* Práctica
*How would you tell a classmate the sequence of your classes today?
*And tomorrow?
*Remember to use sequence words.
Por fin
Finalmente
Entonces
Primero
Después
Luego
*¿Qué hora es?*Write the time shown on each clock.
Son las cinco y cuarenta y cincoSon las seis menos quinceSon las seis menos cuarto
Son las siete y cincuenta
Son las diez y diez
Son las cinco menos quince
Son las cinco menos quince
Son las ocho menos diez
*LEAMOS Y ESCRIBAMOSVíctor is checking to make sure he has everything in his backpack. Complete what he says by filling in each blank with the correct definite article: el, la, los, or las.
A ver... ¿tengo 1 cuadernos? Sí, aquí están, con 2 lápices y bolígrafos. Y necesito 3 libros de historia y español. También necesito 4 carpetas para 5 clases de inglés y geografía. Y para 6 clase de educación física... 7 zapatillas de tenis. ¿Qué más? Necesito encontrar 8 calculadora y 9 regla. ¿Dónde están? Y, ¡ay! necesito encontrar 10 dinero ahora mismo.
1. _________
2. _________
3. _________
4. _________
5. _________
6. _________
7. _________
8. _________
9. _________
10. _________
los
loslos
laslas
lalas
lala
el
* Leamos y escribamosThese are the classes that Martín and Gabriela have on Monday. Answer the following questions in Spanish
1. ¿A qué hora tiene Gabriela la clase de español? ¿y Martín? Gabriela tiene el español a las doce y treinta y Martín a la una y media.
2. ¿Qué clase tiene Gabriela primero? ¿y Martín? Primero Gabriela tiene las ciencias sociales y Martín
el francés.3. A las diez y media, ¿qué clase tiene Gabriela? ¿y Martín?
4. Son las 8:40. ¿Qué clase tiene Gabriela? ¿y Martín?
Gabriela tiene la clase de geografía y Martín tiene la computación.