¿qué es una sección bilingüe? aprendizaje de disciplinas no lingüísticas (dnl) en francés....
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¿Qué es una Sección Bilingüe?
Aprendizaje de disciplinas no lingüísticas (DNL) en francés.
Uso PROGRESIVO del francés. Francés: lengua vehicular y de
aprendizaje junto con el castellano.
Proyecto de 4 años de duración.
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Duración y Objetivo
Duración de toda la etapa de la ESO Inicio en 1º de ESO Finalización en 4º de ESO Objetivo: obtención del Diploma
Francés
DELF (Diplôme d’Études
de la Langue Française)
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Características
Aumento de horas de francés de 2 a 5 horas semanales.
Aumento lectivo: 3 horas semanales
Mismo número de horas de inglés 3 horas semanales
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Programa español Ningún cambio en los contenidos Sólo cambios en la metodología:
Empleo progresivo del francés Empleo de documentos en francés
Contenidos
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Posibles disciplinas no lingüísticas: DNL
Ciencias de la Naturaleza Música Educación Física Geografía e Historia Educación Plástica y Visual Tecnología
5 horas de Francés
Asignaturas bilingües variables a lo largode la etapa:
Gran enriquecimiento léxico
Materias Bilingües
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Metodología
Empleo progresivo del francés: Materiales didácticos en francés
y en castellano.
Consignas de clase Microalternancia Macroalternancia
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Perfil del alumno
Sin asignaturas suspensas Comprometido con el esfuerzo
adicional: 3 Horas más/semana Compromiso de permanencia
en la Sección.
¡IMPRESCINDIBLE!
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Beneficios
Lingüísticos Culturales Cognitivos Profesionales
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De aprender EN otro idioma: Mayor rentabilidad cuando se aprende un
idioma con una finalidad inmediata. No es un uso hipotético sino real e instantáneo. Mejora de la educación lingüística:
De la lengua materna. De otras lenguas extranjeras. De la expresión oral y escritas. De todas las estructuras lingüísticas.
Beneficios Lingüísticos
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Beneficios Cognitivos
El aprendizaje mejora cuando se realiza en distintos códigos y empleando varias lenguas.
Ayuda a la CONCEPTUALIZACIÓN: Ayuda a “asentar” los conocimientos. Los alumnos disponen de dos herramientas para
realizar la misma tarea. “Dos martillos para clavar un clavo”.
(Jean Duverger)
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Acceso a estudios en francés Estudios universitarios Proyecto Erasmus, Comenius, Socrates…
Acceso al mercado de trabajo: Cada día existe una mayor demanda en el
terreno de la formación lingüística Permite la movilidad laboral
Beneficios profesionales
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Acceso definitivo a la cultura francófona. Intercambios culturales.. Actividades relacionadas con la cultura
francesa y francófona en general.
Beneficios culturales
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¿Por qué en francés?
Mayor rentabilidad y rapidez en el aprendizaje. Estructuras paralelas en castellano y francés. Mejora de la expresión en castellano. Léxico de fácil aprendizaje. Proyección internacional del francés:
Hablado en los cinco continentes (190 millones). Lengua de trabajo de la Unión Europea. Lengua oficial de Organismos Internacionales.
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Beneficios Personales
Aumento de la autoestima. Sentimiento del alumno como alumno especial
que ve reconocido su esfuerzo. El esfuerzo es recompensado. Posibilidad de conocer a personas de
diferentes culturas. Leer, ver la televisión, películas en francés, etc. Posibilidad de viajar. Mayor desarrollo personal.
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Equipo docente
Profesores de las DNL Profesores de francés
(grupos reducidos) Asesoras Lingüísticas Asistentes de conversación
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Asesoras lingüísticas
Elaboran materiales
didácticos y coordinan a
los profesores de las DNL.
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Asistentes de conversación
14 horas de docencia
Fomento de la cultura francesa. Corrección fonética. Actividades orales. Clases de conversación a
profesores de las DNL.
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Actividades complementarias
Intercambios lingüísticos. Hermanamiento con centros francófonos. Actividades promovidas por la Unión Europea. Actividades conjuntas con el Liceo Francés de
Madrid. Actividades culturales del Instituto Francés de
Madrid. Colaboración de la Embajada de Francia.
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Apoyos Institucionales
Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
Embajada de Francia. Embajada de España en Francia. Instituto Francés de Madrid. Liceo Francés de Madrid. Centro Regional de Innovación y
Formación “Las Acacias”.
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Importante Esfuerzo
Del alumno:Mayor carga lectivaMayor carga de trabajo personal
De la familia: ApoyoSeguimiento
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Conclusión
Estupenda oportunidad académica y personal para
sus hijos.
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¡Gracias por su atención!