Introducción Este trabajo se realizó, para explicar qué es un texto narrativo y dónde se emplea, también para conocer su estructura así como sus elementos que lo conforman, esto con el fin de reconocer uno de los diferentes tipos de textos que existen.

En este trabajo veremos desde un escrito hasta la narración para poder llegar a comprender lo que es un texto narrativo y así tener en claro como diferenciar este tipo de textos de otros, siendo este uno de los más comunes en la cultura y sociedad.

Narrar consiste en contar un suceso, una historia. Por ejemplo cuando le contamos a un amigo una película, o lo que hicimos este verano, elaboramos textos narrativos.El texto narrativo puede ser oral o escrito, según el canal, y ficticio o real, según la naturaleza del suceso contado.

¿Qué es un texto? Se le puede llamar texto tanto a una obra literaria como un mensaje de texto, esto quiere decir que texto es cualquier compuesto de signos que guarde coincidencias independientemente de su tamaño o extensión.

¿Qué es narrar? Narrar se designa a la acción de contar una historia, un evento o un acontecimiento real o imaginario (ya sea oral o escrita

Narración: es el producto de la referencia visual o lingüística de un hecho o una serie de situaciones durante un tiempo determinado.

Texto narrativo: Es el conjunto coherente de enunciados que forma una unidad de sentido y con intención comunicativa. El texto narrativo tiene una estructura qie consiste en la introducción, nudo y desenlace.

¿Qué es un texto narrativo?

Un texto narrativo es una forma de expresión que cuenta hechos o historias acontecidas a sujetos, ya sea humanos (reales o personajes literarios), animales o cualquier otro ser antropomorfo, cosas u objetos; en él se presenta una concurrencia de sucesos (reales o fantásticos) y personas en un tiempo y espacio determinados. Dos elementos básicos de las narraciones son la acción (aunque sea mínima) encaminada a una transformación, y el interés que se produce gracias a la presencia de elementos que generan intriga (definida ésta como una serie de preguntas que porta el texto y a las cuales la narración termina dando respuesta).

Las narraciones son actos comunicativos que suponen la existencia de un emisor con una intención (¿por qué narrar?) y una finalidad (¿para qué narrar?).Existen narraciones literarias, cuya finalidad es eminentemente artística (por ejemplo, las presentes en cuentos, fábulas, leyendas, mitos y novelas, entre otros textos artísticos o de pretensiones estéticas), así como las narraciones no literarias, cuya finalidad es informativa (por ejemplo, noticias periodísticas, crónicas, reportajes, conversaciones en donde se relata algo, anécdotas, entre otros); en este último caso se narran hechos no ficticios.

Las narraciones se caracterizan por presentar de modo indispensable varios sucesos integrados por uno cuya ejecución es necesaria para producir el suceso siguiente; estos sucesos se realizan cronológicamente (por lo cual, en las narraciones predominan marcadores o conectores temporales, tales como “antes”, “después”, “al cabo de una semana”, entre otros), en una serie de progresiones lineales que determinan una construcción regida por el esquema causa/efecto. El participante en una narración (a quien denominaremos sujeto) 5 es un humano, un ser, objeto, pasión, etc., humanizado (antropomórfico), o un hecho que afecta a los humanos; por lo tanto, el tema de las narraciones compete a la vida humana. En toda narración aparecerá un sujeto fijo, personaje principal o actor principal.

Elementos del texto narrativoLos elementos del texto narrativo son:

NARRADORES

El narrador es el sujeto que, desde un punto de visto concreto, cuenta los hechos de la historia, presenta a los personajes, los sitúa en un espacio y tiempo determinados, observa los hechos que le rodean y muestra su forma de pensar y su forma de comportarse

SEGÚN LA PERSONA NARRATIVA.

Narrador en 1ra Persona.

Narrador protagonista

Narrador en 2da Persona Narrador en 3ra Persona.

Narrador omnisciente, observador

TIPOS DE NARRADORES

NARRADOR EN 1ª PERSONA:

Cuando quien cuenta lo hechos participa en la historia que cuenta. Distinguimos dos clases

NARRADOR PROTAGONISTA:

En este caso narrador y personaje están fundidos. El narrador protagonista también puede ser un personaje de la historia. Puede hablar en primera persona singular o en los casos en que dos personajes compartan una misma visión- en primera persona plural

Ejemplo:

“Ese domingo, frente al arco, miré al arquero a los ojos. Miré a mis compañeros. Pensé en mi familia y en mis pichangas de infancia. Si anotaba ese penal, se cumpliría el sueño de mi vida. Y así fue. Disparé mi zurda infalible en el costado del arco. Éramos campeones”

NARRADOR EN SEGUNDA PERSONA

El narrador se dirige a sí mismo, desdoblando su personalidad para convertirse en narrador y personaje a la vez.

Ejemplo:

“Gracias a ellos habías aprendido a amar tu ciudad (cosa sorprendente en un carácter difícil como el tuyo este amor mantenido a lo largo de los años hacia unos lugares y unas calles descubiertos sólo al filo de la juventud)”.

(Señas de identidad, Juan Goytisolo)

NARRADOR EN 3°PERSONA

El narrador externo se encuentra fuera de la historia, El narrador cuenta los hechos en tercera persona, desde fuera, de forma objetiva y guardando cierta distancia con los hechos que relata

NARRADOR OMNISCIENTE

Generalmente se vale de la tercera persona. Emplea la segunda cuando actúa a modo de conciencia que lo coloca ante sus hechos. El narrador omnisciente lo sabe todo, Conoce a sus personajes por dentro y por fuera, sabe lo que piensan y sienten es decir sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes, La omnisciencia admite distintos grados de implicación, a veces, incluye intervenciones y comentarios del narrador o apela al lector.

Ejemplo:

“Ana ya estaba enferma cuando la sobrecogió la catástrofe. Su enfermedad era melancólica: sentía tristezas que no se explicaba. La pérdida de su padre la asustó más que la afligió al principio. No lloraba; pasaba el día temblando de frío en una somnolencia poblada de pensamientos disparatados”.

(La Regenta, Leopoldo Alas Clarín)

NARRADOR TESTIGO:

Puede usar la primera o la Tercera sólo cuenta lo que puede observar de la misma forma que lo haría una cámara de cine. Sólo tenemos conocimiento de lo que dicen o hacen los personajes pero no accedemos a su mundo interior.

Ejemplo:

“Terminó de pasar las mercancías y apareció todo el grupo de bicicletas, al otro lado del paso a nivel. Paulina, al verlos se puso a gritarles, agitando la mano:

-¡Miguel!, ¡Alicia!, ¡Qué estamos aquí!

-Hola, niños,-contestaban de la otra parte-. ¿Nos habéis esperado mucho rato?

Ya las barras del paso a nivel se levantaban lentamente. Los ciclistas entraron en la vía, con las bicis cogidas del manillar.

-¡Y qué bien presumimos de moto!-dijo Miguel acercándose a Sebas y a su novia. Venían sudorosos. Las chicas traían pañuelos de colorines, como Paulina, con los picos colgando. Ellos camisas blancas casi todos.

(Rafael Sánchez Ferlosio, El Jarama)

ESTILOS NARRATIVOS

Los narradores ocupan estilos narrativos para presentar los hechos y lo que dicen los personajes.

El Estilo Directo da la ilusión de la objetividad, y busca transmitir información de una manera neutral. El narrador le cede la palabra al personaje para que diga lo que siente de su propia boca.

Ejemplo: Juan dijo “tengo frío. Mozo, ¿me trae un café?”

El Estilo Indirecto es el que usa el narrador cuando con sus propias palabras nos reproducen la voz de los personajes, esto es, cuando de una manera u otra, nos resume sus palabras o pensamientos. En otras palabras habla el narrador.

Ejemplo: Juan dijo que tenía frío y le pidió al mozo un café.

El Estilo Indirecto libre: se trata de un estilo más complejo porque combina los dos estilos anteriores, el directo y el indirecto. Se usa generalmente la tercera persona gramatical, y se expresa a través de verbos conjugados en imperfecto, pluscuamperfectos o condicionales.

Ejemplo: “Juan se acercó a la cafetería. ¿Venderían allí ese café que tanto le gustaba?

Personajes Los personajes son seres, ya sean humanos, animales o imaginarios, que forman parte de una obra artística. Estos son los que se encargan de llevar adelante la acción, les pasan cosas y pueden evolucionar a lo largo de la narración.

Existen distintos tipos de personajes:

Según su protagonismo:Personaje principal: son los protagonistas de la historia, por lo que se les presta mayor atención. Es en estos en los que se basa la narración y evolucionan a lo largo de la misma.

Personaje secundario: estos participan en momentos importantes de la narración pero su participación a lo largo de la historia es mucho menor que la del principal y suelen sustentarlos.

Personaje portavoz: la narración de la acción recae sobre estos personajes. Esto puede quedar en manos de personajes secundarios, del protagonista o a un narrador omnisciente e impersonal que no forma parte de las acciones.

Según su transformación:Personaje estático: estos personajes no presentan ninguna evolución a lo largo de la narración. Presentan las mismas características en el principio y final de la historia.

Personaje dinámico: estos personajes en cambio sí presentan una transformación a lo largo de la narración. Esta, puede ser tanto negativa como positiva y generalmente la sufren los personajes principales.Según la imagen que transmiten:Personaje arquetipo: estos personajes personifican alguna virtud o defecto de forma idealizada.

Personaje estereotipo: a estos personajes también se los conoce bajo el nombre se clichés porque son predecibles y representan comportamientos o ideas muy conocidas.

Según su caracterización:

Personajes planos: estos personajes se describen a partir de reducidas características básicas para que el público los identifique. A lo largo de la narración sus cualidades se mantienen intactas.

Personajes redondos: estos personajes son descriptos a lo largo de toda la obra, a partir de las transformaciones que van sufriendo. En estos, las descripciones son mucho más detalladas y profundas que la de los planos.

EL ESPACIO

Es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la acción y por el que se mueven los personajes. Puede ser (real o imaginario) donde se desarrolla la acción utiliza la descripción como recurso fundamental. Puede presentarse como espacio cerrado o abierto, real o psicológico haber espacios urbanos, rurales, domésticos, idealizados.

El tratamiento del espacio puede ser diverso:

Cuando las indicaciones espaciales son mínimas. Cuando el espacio cobra una especial importancia en la narración, dado

que está muy relacionado con la evolución del personaje (por ejemplo, en los libros de viaje)

Cuando el espacio físico determina la historia y se convierte en un personaje más

En relación con la realidad puede ser:

1. Espacio real: Corresponde con lugares auténticos e identificables.

2. Espacio imaginario: No existe en la realidad pero ha sido creado a partir de lugares similares de la realidad. Aunque no es auténtico, contiene elementos reales o posibles (por ejemplo, Vetusta, en La Regenta, de Clarín).

3. Espacio fantástico: No existe ni tiene relación con espacios reales (por ejemplo, los lugares de las novela de ciencia-ficción) por ejemplo, la selva, el Oeste, la ciudad, etc.).

ESTRUCTURAS NARRATIVAS

A) LINEAL.

Se cuentan los hechos siguiendo un orden cronológico, según ocurran.

B) IN MEDIA RES (MITAD DE LA HISTORIA)

La historia se inicia por el nudo, el centro de la historia. Se vuelve al comienzo y cuando llega al centro sigue linealmente.

C) IN EXTREMA RES (FINAL DE LA HISTORIA).

La historia se inicia por el final o desenlace de la historia.

D) CONTRAPUNTO.

Es la yuxtaposición de diversas situaciones narrativas. Van su-cediendo alternativamente (cruce de historias). Varias historias se entrecruzan a lo largo de la narración.

E) FLASH-BACK: (RETROSPECCIÓN O ANALEPSIS)

El narrador traslada la acción al pasado.

F) FLASH-FORWARD (ANTICIPACIÓN O PROLEPSIS).

El narrador anticipa las acciones, se adelanta en el tiempo.

G) CIRCULAR.

El texto inicia y termina del mismo modo

La acción narrativa

La acción narrativa lo que hace es relacionar a los personajes con el entorno. Un personaje por medio de una red de acciones está actuando a lo largo del relato. Las acciones pueden ser fuertes o débiles. Pueden ser también acciones elegidas u obligadas, meditadas o impensadas, veloces (tomadas de inmediato para hacerla en el momento) o diferidas (se toman para realizarlas más tarde en el tiempo). Incluso cuando los personajes hablan están haciendo algo, también es una acción. Por otro lado están las acciones gestuales, otra forma de comunicación.

Toda acción supone un cambio. Los personajes a lo largo de cualquier escena (siempre que hay un personaje hay una escena), están haciendo alguna cosas o sufriendo las consecuencias de algo que ha hecho otro. Lo que hacen, los personajes, al actuar, es permitir que la historia avance. Como la historia es una sucesión de hechos, para pasar de uno a otro, se necesita que el personaje realice alguna acción.

Las acciones del personaje siempre consiguen que la historia progrese. Además crea espectativas sobre lo que ocurrirá, y altera la personalidad o caracterización de ese personaje. Sintetizando, según actúen los personajes así será el desarrollo de la novela, es decir, de lo que hagan dependerá el desarrollo del texto. ¿Sí o sí?

Hay una serie de acciones principales que son las que constituyen el eje central del relato. Bueno, dijo Teo, que todo esto hay que hacerlo antes, es lo que llamábamos en apartados anteriores la planificación, forma parte de ella. Hay qye saber que harán nuestros personajes antes de ponernos a escribir. 

¿Qué es la acción? Es todo lo que ocurre, lo que pasa en la historia que estamos narrando. Es el conjunto de actuaciones, movimientos y acciones que necesita el desarrollo de la historia, ya que un cuento o una novela lo que nos relatan son precisamente acciones, lo que están haciendo los personajes y, estos, siempre están en movimiento, o tramando lo que van a hacer, o sufriendo las consecuencias de lo que han hecho otros, o se ven envueltos en las tramas del resto de personajes.

La acción transmite como van sucediendo  las acciones una tras otra, cosa que hay que planificar, ordenar y hacerlo de forma que mantengan el interés del lector mediante puntos de excitación y valles de relajación. Cuando deseemos relajar la narración lo haremos restando acción y metiendo descripciones, comentarios, etc.

El tiempo

 En los textos narrativos, la información se dispone según un orden temporal. El relato puede presentar los hechos que se cuentan reflejando con fidelidad el orden en que estos se suceden, de modo que se presenten al principio los acontecimientos más remotos y al final los más recientes. En este caso decimos que la narración presenta un desarrollo lineal. Los cuentos tradicionales, por ejemplo, suelen presentar esta organización.Para expresar el tiempo en la narración, se emplean los tiempos verbales y los indicadores de tiempo:

Los tiempos verbales. Puesto que la narración tiene por objeto contar hechos reales o ficticios, en los textos narrativos desempeñan un papel fundamental las palabras que expresan acciones, es decir, los verbos. Y puesto que generalmente se cuentan hechos ya pasados, lo habitual es que en la narración encontremos verbos en pasado, sobre todo en pretérito perfecto simple (esperó, demoró, compartió, inquietó…) o en pretérito imperfecto de indicativo (vivía, era, llegaba, detestaba…).

Los indicadores de tiempo. El transcurso del tiempo y la simultaneidad o la sucesión de las acciones se marca también con adverbios (mientras, entonces, antes, después) y otras expresiones que tienen un marcado carácter temporal (por fin, al cabo de un rato, al día siguiente…). Ejemplo:

“Mientras esperaba a su amigo, Ana decidió refugiarse en el portal.”  “Al poco rato, vio que alguien se acercaba.”

SECUENCIA BÁSICA

Invariablemente la ordenación de las partes que componen una narración obedece a la siguiente secuencia:

a] Un antecedente que corresponde a una situación inicial, también llamado planteamiento o marco, en donde se expone —de manera explícita o implícita— el contexto que precede a la acción central; cuando el contexto está implícito es necesario inferirlo de lo expuesto en los otros elementos de la secuencia. La situación inicial se refiere a todo aquello que puede englobarse en la palabra “antes”.

b] Una situación nuclear que puede corresponder a una transformación de la situación inicial, a un proceso, o a un hecho que la complica; a ésta se le conoce también con el nombre de nudo.

c] Una situación final o resolución, en donde se expone un resultado de la transformación o complicación; equivale a una nueva situación de equilibrio que puede englobarse en la palabra “después” y que a su vez puede dar lugar a una nueva situación inicial. Los conectores primordiales que caracterizan las narraciones son espacio‐temporales y finalizadores, si bien en muchas narraciones se emplean marcadores de inicio (“Había una vez”) y de complicación o transformación (“de pronto”, “de repente”).

Ejemplo de marcadores:

a] Espacio‐temporales.

• de anterioridad: antes, hasta el momento, más arriba, hasta aquí…

• de simultaneidad: en este momento, aquí, ahora, al mismo tiempo, mientras, a la vez…

• de posterioridad: después, luego, más abajo, seguidamente, más adelante…

b] Finalizadores: en fin, por fin, por último, para terminar, en definitiva…

ESTRUCTURA INTERNA DEL TEXTO NARRATIVO

La estructura interna de una narración la forman los apartados que haya en el desarrollo de la trama, es su contenido. Estos elementos se organizan de forma variada, aunque es frecuente una secuencia lineal (acción lineal).En este caso se suele dar una estructura básica.

Planteamiento: presentación de los elementos básicos (personajes, espacio tiempo) y aparición del motivo desencadenante de la acción.

Nudo: complicación y desarrollo de la acción. Desenlace: resolución del conflicto.

• Clásica

          - Presentación: informa sobre personajes, espacios y tiempo, y plantea el conflicto.           - Nudo: desarrollo del conflicto.              - Desenlace: resultado del conflicto. 

    • In media res (en medio de las cosas)

Nudo: Habla de lo que le ocurre al personaje principal.  Se conoce el problema al cual se enfrenta y la forma de resolverlo.Se presenta generalmente un conflicto, a partir del cual la acción del relato se dirigirá hacia un final.  El conflicto puede establecerse entre dos personajes y también a partir de un hecho decisivo.

Desenlace:

Final de un acontecimiento o suceso que se ha desarrollado durante cierto tiempo

    • In extrema res (en circunstancias extremas)

Presentación: Informa sobre personajes, espacios y tiempo, y plantea el conflicto. 

Nudo: Habla de lo que le ocurre al personaje principal.  Se conoce el problema al cual se enfrenta y la forma de resolverlo.Se presenta generalmente un conflicto, a partir del cual la acción del relato se dirigirá hacia un final.  El conflicto puede establecerse entre dos personajes y también a partir de un hecho decisivo.

Desenlace: Final de un acontecimiento o suceso que se ha desarrollado durante cierto tiempo.

Estructura externa: Es la forma en que se distribuye el texto: párrafos, capítulos, partes, tratados, libros, secuencias, actos y escenas, titular y cuerpo.

Episodios: Un episodio es parte de una obra dramática, como una serie de televisión o un programa de radio. Es parte de una secuencia de un cuerpo de trabajo, similar a un capítulo de un libro. El término a veces se aplica a las obras basadas en otras formas de medios de comunicación, así como en Star Wars. Los episodios de los programas de noticias también se conocen como las ediciones.Los episodios pueden ser parte de una historia más extendida que cubre una o más temporadas, o incluso un funcionamiento de la serie completa. Esto es especialmente frecuente en las series de televisión dramáticas, incluyendo telenovelas o series de ciencia ficción. Otros géneros que cuentan con arcos de la historia incluyen las comedias y programas de animación.

Capítulos: Un capítulo es una de las principales divisiones de una obra escrita de cierta longitud, tal como un libro, y por lo general comprende muchas páginas. Los capítulos pueden estar numerados, como es el caso en los códigos de leyes y/o pueden tener títulos específicos.

En las civilizaciones antiguas, los libros por lo general tomaban la forma de rollos de papiro o pergamino, que contenían aproximadamente la misma cantidad de texto que el de un capítulo de un libro moderno. Esta es la razón por la cual en reproducciones y traducciones recientes de obras de estos períodos los capítulos son identificados como "Libro 1", "Libro 2", etc.

Párrafos: Un texto suele dividirse en varios párrafos, que son los fragmentos delimitados por una letra mayúscula al comienzo y un punto y aparte al final. Dentro de los párrafos, es posible encontrar distintas oraciones.

Un párrafo narrativo, por lo tanto, es aquel que cuenta una situación. Suele tratarse de una enumeración sucesiva de hechos, por lo general ordenada de manera cronológica.Además de todo lo expuesto, los expertos coinciden en subrayar que es fundamental que todo párrafo narrativo, para que sea considerado óptimo y realice su función de la manera correcta, cuente con una serie de características primordiales:-Tiene que ser muy claro.-Imprescindible es que, de la misma manera, sea descriptivo.-Por supuesto, también es fundamental que ayude a avanzar en la historia.

CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS DE LOS TEXTOS NARRATIVOS.

La narración es una variedad de discurso necesariamente caracterizada por su dinamismo. De hecho, buena parte de los rasgos lingüísticos que definen los textos de este tipo están relacionados con este carácter dinámico: las acciones es suceden unas a otras, a veces con gran rapidez, el transcurso del tiempo, dilatándose unas veces, acelerándose y saltando otras, resulta ser fundamental, como también la variedad de lugares donde suceden las acciones; es lógico que los recursos lingüísticos utilizados por el emisor den cuenta de tal diversidad.

A continuación se presentan las características lingüísticas de los textos narrativos:

Verbos: La importancia de la acción narrativa determina que las palabras predominantes en los textos de este tipo sean de estos. De hecho, apenas es posible concebir una narración sin estructuras verbales y, muy al contrario, se podría narrar prescindiendo casi por completo de otra clase de palabras.

 Las estructuras oracionales suelen ser predicativas: construidas con verbos de acción y proceso.

Las estructuras atributivas: en cambio, son características del discurso descriptivo y, por tanto, aparecen en el relato cuando se detiene la narración propiamente dicha, para describir a los personajes o los lugares. 

El ritmo(o tempo): este es el que el autor quiere dar a su discurso, condiciona también la estructura oracional: el ritmo lento de la acción, en el cual apenas transcurre el tiempo, suele estar asociado a la sintaxis compleja, que alarga los enunciados con múltiples subordinaciones. En cambio, la sucesión de oraciones simples, sencillas y breves, la coordinación y, sobre todo, la yuxtaposición crean un ritmo rápido que acelera la acción narrativa. 

La persona gramatical en los verbos y en los pronombres: adquieren también una gran relevancia por su relación con el punto de vista narrativo.

El uso de la primera persona corresponde al narrador. Cuando se trate de un narrador externo, sólo podrá aparecer en los comentarios o juicios que éste haga sobre la acción y los personajes. En cambio, será predominante cuando se trate de un narrador- protagonista, y alternará con la tercera persona en los relatos del narrador- personaje secundario. 

La tercera persona: se refiere a los personajes (excepto el correspondiente al narrador interno) sea cual sea su jerarquía-protagonista, personaje secundario, testigo-. Es la que predomina en el punto de vista externo y en el narrador testigo.

 La segunda persona: corresponde, en principio, al narratorio, bien sea éste un personaje ficticio (como el de Vuestra Merced de El Lazarillo) o directamente el lector. Sin embargo, el relato en segunda persona, es en el que el narrador se dirige al propio personaje, convirtiéndolo así al mismo tiempo en narratorio del discurso.

El tiempo: de la narración y todas sus variaciones se expresan fundamentalmente, como es lógico, mediante las formas verbales utilizadas. La perspectiva temporal que el narrador adopta respecto de los acontecimientos determina el tiempo de los verbos:

A la narración actual, en la que el narrador relata hechos que están sucediendo en el mismo momento en que se narran, le corresponde la forma verbal del presente. Además de usarse en algunos tipos de narración muy concretos, como las retransmisiones en directo de radio y televisión, aparece frecuentemente, dentro de la ficción literaria, en la novela objetivista y en los guiones cinematográficos.

El presente se utiliza también en relatos a los que se quiere dar un valor o alcance intemporal.

La narración retrospectiva, en la que se relatan los hechos observándolos desde un momento posterior al desarrollo de los mismos, exige el uso de formas verbales del pasado (pretérito perfecto simple y compuesto), que expresan anterioridad al momento del habla, es decir, al tiempo del narrador. La sucesión de estos verbos en pretérito perfectivo expresa por sí misma la propia sucesión de acontecimientos. Otras formas temporales como el

pretérito imperfecto, pluscuamperfecto, condicionales simple y compuesto, futuro compuesto

Permiten ordenar otras acciones en relación con ellas, expresando simultaneidad, anterioridad y posterioridad con respecto a las primeras.

 También puede utilizarse en la narración retrospectiva:El presente histórico: que, como ya sabemos, permite aproximar el punto de vista del narrador- y, por tanto, del lector- al momento del pasado en el que

suceden los acontecimientos, de forma que éstos se contemplan como si estuvieran sucediendo en el presente. La narración prospectiva: es muy poco frecuente, como dijimos. Aparecen, sin embargo, fragmentos de narración en futuro en las anticipaciones o prolepsis que se inserten en un relato de otro tipo. Junto a las formas verbales, hay que tener en cuenta las diferentes referencias léxicas que haga el narrador al transcurso del tiempo: complementos circunstanciales de tiempo y marcadores discursivos con significado temporal(varios años después, más tarde, al mismo tiempo, meses antes, de repente...) son empleados constantemente para indicar las elipsis, los saltos temporales hacia atrás o hacia delante, la sucesión de acontecimientos o el intervalo entre ellos, su duración, etc., y sirven además como elementos de cohesión textual, puesto que organizan el discurso narrativo y marcan transiciones entre una parte y otra del texto. Lo mismo puede decirse de las referencias léxicas que significan “lugar”: permiten la localización espacial de los hechos narrados y, al mismo tiempo, pueden convertirse en marcas textuales que muestran la estructura de la narración. 

Derivados del texto narrativoExisten varios tipos de texto narrativos los más utilizados normalmente son:

Cuento

El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. No obstante, la frontera entre cuento largo y una novela corta no es fácil de trazar. El cuento es transmitido en origen por vía oral (escucha, lectura); con la modernización, se han creado nuevas formas, como los audiolibros, de manera que hoy en día pueden conocerlos, como antaño, personas que no sepan leer o que ya no puedan por pérdida de visión.

Hay dos tipos de cuentos:

El cuento popular: Es una narración tradicional breve de hechos imaginarios que se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura, pero difieren en los detalles. Tiene 3 subtipos: los cuentos de hadas, los cuentos de animales y los cuentos de costumbres. El mito y la leyenda son también narraciones tradicionales, pero suelen considerarse géneros autónomos (un factor clave para diferenciarlos del cuento popular es que no se presentan como ficciones).

El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característico del cuento popular. Se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra conocida del género.

Partes del cuento

El cuento se compone de tres partes.

Introducción o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan todos los personajes y sus propósitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra o altera en el nudo. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido.

Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia, toma forma y suceden los hechos más importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o alteración de lo planteado en la introducción.

Desenlace o final: Parte donde se suele dar el clímax, la solución a la historia y finaliza la narración. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace. Puede terminar en un final feliz o no.

Características del cuento

El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros narrativos:

Ficción: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para funcionar como tal, recortarse de la realidad.

Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias) en un formato de: planteamiento – nudo – desenlace.

Única línea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos.

Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.

Personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno en particular, a quien le ocurren los hechos.

Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía. Está escrito para ser leído de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite, en cambio, leerla por partes.

Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la aparición de la escritura) suele ser la prosa.

Brevedad: por y para cumplir con estas características, el cuento es breve.

Novela

La novela es una narración (se nos cuenta una historia), en prosa (así se distingue de la epopeya y la poesía narrativa), de una historia ficticia (lo diferencia de la biografía, autobiografía, el relato de viajes y las obras históricas), de cierta extensión (que lo diferencia del cuento y la novela corta). En ella se nos cuenta un acontecimiento ordinario de la vida (1.-trama), con unos individuos (2.-personajes), en un 3.-- espacio y en una 4.- época determinada. La historia narrada se organiza en un 5.- discurso según unas técnicas narrativas.

Elementos estructurales de la novela:

1.- La trama o acción (La trama es la cadena de acontecimientos mediante la sucesividad (¿qué pasa luego?) y causalidad (¿por qué pasa eso?: tradicionalmente se estructura en exposición o presentación de los hechos, nudo o desarrollo por el que los acontecimientos llegan a su momento culminantes y desenlace o solución de la trama).

2. Los personajes son los agentes que realizan la trama. Pueden desempeñar las siguientes funciones: a) Ser un mero elemento decorativo, b) Ser un agente de la acción. c) Ser el portavoz de las ideas y experiencias del autor, d) Ser entes independientes, con "vida" propia, que se le escapan de las manos al autor. Existen importantes de poca importancia en la acción y otros más importantes que actúan como agentes o actantes como los llama el autor Greimas, quien distingue los siguientes: sujeto (quien genera la acción), el objeto (es aquello por lo que el sujeto se afana), el destinador (aquello que induce al sujeto y aprueba su acción), el destinatario (entidad por la funciona o actúa), el adyuvante (son los personajes secundarios que ayudan al sujeto), el oponente (personaje que se presenta contrario al sujeto).

Presentación de los personajes en la novela: a) Por sí mismos, b) mediante otro personaje, c) a través del narrador, que permanece fuera de la historia, d) de forma mixta, es decir, combinando las tres fórmulas precedentes, e) actuando el narrador como una cámara fotográfica (posición behaviorista o conductista), permaneciendo el autor al margen de la acción.

3. El espacio: la acción debe realizarse en uno o varios lugares. El espacio en la novela puede servir para dar verosimilitud al relato o para situar a los personajes, provocando la imaginación del lector. El recurso del que se sirve el autor para convertir el espacio real en narrativo es por medio de la descripción.

4. El tiempo: El tiempo es importantísimo en la novela, donde se puede distinguir el tiempo de la historia (hechos históricos a los que se aluden en la novela) y el tiempo del discurso (hechos narrados en la novela). Veamos sus posibles relaciones: a) Que el tiempo de la historia sea igual al del discurso (T.H. = T.D.) y se consigue por medio del diálogo; b) Que el tiempo de la historia sea mayor que el tiempo del discurso (T.H.>T.D.). c) Que el tiempo de la historia sea menor que el tiempo del discurso.

Orden de la narración: a) Temporalización lineal: El orden del discurso sigue el orden de la historia; puede ocurrir que se presente ab ovo (autobiografía) o in medias res (desde la mitad de los acontecimientos); b) temporalización anacrónica: no existe correlación entre el tiempo de la historia y el tiempo narrado; aquí la narración adopta una doble dirección: la retrospección (analepsias) mediante “in extremas res” (se relata desde el final de los acontecimientos) y también usando el “flash back” (se retraen escenas ocurridas en el pasado) o la anticipación (prolepsis) a partir del “flash-forward” (acontecimientos futuros se anticipan).

5. El discurso son los medios lingüísticos y de los recursos técnicos de los que se sirve el autor para narrar la ficción. Implica tres acciones por parte del autor: el punto de vista del narrador, la temporalización y la especialización. Punto de vista: es la perspectiva desde donde se localiza el narrador para contarnos la historia. Pueden aparecer distintas modalidades. 1.Tercera persona narrativa o narrador omnisciente; 2.- Primera persona narrativa (Yo testigo y Yo protagonista); 3.- Segunda persona narrativa; 4.- Modalidad cinematográfica (se rechaza el pensamiento de los personajes, el narrador no interviene y predomina el diálogo).

Clasificación tipológica de la novela:

Las novelas se pueden clasificar a partir de los tres elementos estructurales siguientes: la acción (Las novelas de acción con una intriga distribuida en introducción, nudo y desenlace), el personaje (Las novelas de personaje con un protagonista sobre el que gira la novela: Quijote de Cervantes.) y el espacio (Las novelas de espacio se caracterizan por la importancia concedida a la descripción del ambiente histórico y social en el que se desarrolla la trama: todas las novelas picarescas, la novela de época y la novela de sociedad).

Historieta

Se llama historieta o cómic a una “serie de dibujos que constituye un relato”, “con texto o sin él, así como al medio de comunicación en su conjunto. Partiendo de la concepción de Will Eisner de esta narrativa gráfica como un arte secuencial, Scott McCloud llega a la siguiente definición: «Ilustraciones yuxtapuestas y otras imágenes en secuencia deliberada con el propósito de transmitir información u obtener una respuesta estética del lector». Oscar de Majo agrega que «suele incluirse dentro del concepto también el humor gráfico, por utilizar las mismas herramientas, aunque no siempre se desarrolle en forma secuencial, o sea a través de varios cuadritos o viñetas, leídos de izquierda a derecha como la palabra impresa, sino en un solo cuadrito unitario (“cartoon”)».

Considerada durante mucho tiempo como un subproducto cultural, apenas digno de otro análisis que no fuera el sociológico, desde los años 60 del pasado siglo se asiste a su reivindicación artística, de tal forma que Morris y luego Francis Lacassin han propuesto considerarla como el noveno arte, aunque en realidad sea anterior a aquellas disciplinas a las que habitualmente se les atribuyen las condiciones de octavo (fotografía, de 1825) y séptimo (cine, de 1886). Seguramente, sean este último medio y la literatura los que más la hayan influido, pero no hay que olvidar tampoco que “su particular estética ha salido de las viñetas para alcanzar a la publicidad, el diseño, la moda y, no digamos, el cine.”

Las historietas suelen realizarse sobre papel, o en forma digital (e-comic, web comics y similares), pudiendo constituir una simple tira en la prensa, una página completa, una revista o un libro (álbum, novela gráfica o tankōbon). Han sido cultivadas en casi todos los países y abordan multitud de géneros. Al profesional o aficionado que las guioniza, dibuja, rotula o colorea se le conoce como historietista.

Iconografía

Históricamente, los personajes tipo han sido muy importantes para el medio, ya que el lector “desea, quiere y espera que el “bueno” ponga cara de bueno, y el “malo” tenga cara de malo”.

En la historieta se figura, “con medios estáticos, el movimiento real”, usando técnicas que ya practicaron los futuristas.

Texto

El texto no es necesario, pero suele estar presente, ya sea en forma de globos o bocadillos, cartelas, textos sueltos y onomatopeyas. Las palabras dichas por los

personajes suelen recogerse en los globos, salvo que se presenten fuera para indicar que han subido el tono de voz.

Todos los textos suelen estar escritos en mayúsculas y las diferencias tipográficas, de tamaño y grosor sirven para destacar una palabra o frase, y matizar intensidades de voz. Masotta establece a este respecto un esquema con 7 oposiciones:

•Diálogo – “Off”

•Lenguaje interior – lenguaje proferido.

•Lenguaje normal – lenguaje excepcional.

•Cerca – lejos

•Globo – Extra-globo.

•Línea recta – línea sinuosa (o en zig-zag, o estrellada, etc.)

•Tipografía normal – tipografía excepcional.63

Diario

Diario: Libro o cuaderno en el que una persona va escribiendo día a día, o con frecuencia, hechos de su vida personal, junto con suspensamientos y sentimientos.

Estructura:

1. Fase de descripción: en la cual se registran las "impresiones que, como en una película, se nos quedan después de terminar o en el intervalo de una jornada

2. Fase de descripción + análisis: aunque durante la fase anterior se van añadiendo interpretaciones, impresiones, reflexiones y valoraciones espontáneas, en esta nueva fase plantean Porlán y Martín que se debe ir incorporando un cierto grado de diferenciación entre lo que se describe y el análisis más sosegado, sistemático y racional posterior o paralelo a la descripción. Este análisis, proponen los autores que se puede referir a problemas relacionados con la dinámica de clase, la metodología, la secuenciación y adecuación de objetivos y contenidos, la evaluación, etc.

Biografía

Biografía: Es, sencillamente, la historia de una vida. Nos relata los acontecimientos de una persona desde su nacimiento pasando por su infancia, adolescencia, servicio militar, guerras vividas, estudios realizados, su vida profesional, su matrimonio, hijos y sus logros más destacados.

Estructura:

1. Introducción: Presenta al personaje.

2. Desarrollo: Contiene la descripción del personaje y la narración de los hechos más importantes de su vida.

3. Conclusión o cierre: Incluye una valoración de la relevancia del personaje.

Crónicas

Crónica: Una crónica es una obra literaria consistente en la recopilación de hechos históricos o importantes narrados en orden cronológico. 

Estructura:

Título. Debe ser claro, conciso y atractivo para despertar el interés de los lectores. El receptor ha de decidir al instante si es de su agrado o no y decidirse si va a detenerse a leerla.

Noticia. Es la información objetiva sobre los hechos ocurridos. Lo normal es que los datos esenciales aparezcan al comienzo, pero el cronista añade más datos a medida que escribe la crónica.

Comentario. Son las reflexiones que el cronista va haciendo sobre los hechos que narra. Estas reflexiones suele hacerlas en tercera persona. Busca un distanciamiento para dar mayor verosimilitud y credibilidad a lo que está contando.

Ejemplos

Cuento

El paisajista

En un lejanísimo país, del que muy poca gente tenía conocimiento, vivía un emperador al que sus enormes obligaciones, le impedían poder ir a descubrir las nuevas tierras conquistadas por sus ejércitos. Apenado ante tal contratiempo, mandó llamar al mejor pintor del reino, para que visitara sus nuevos dominios y los reflejara en tantos cuadros como fuera posible.

Tras un largo viaje, en el que nuestro pintor quedó maravillado por la belleza de aquellos parajes, retorno al palacio del emperador, tal y como se había marchado. Al verlo regresar con las manos vacías, el máximo dirigente montó en una terrible cólera.

Sin inmutarse lo más mínimo por los improperios lanzados por el emperador, el pintor pidió a los sirvientes, que buscaran el cuadro más grande que pudieran encontrar. Una vez que lo tuvo todo dispuesto, comenzó a pintar sin descanso, todo aquello que sus ojos habían visto. Acto seguido, llamó al emperador, para contarle con pelos y señales, como era cada rincón de su nuevo reino.

Terminada la exposición y sin que nadie se diera cuenta, el pintor se introdujo por el camino que aparecía en primer término, desapareciendo, al igual que su obra, a los pocos minutos sin dejar el más mínimo rastro,

Novela

La metamorfosis - Franz Kafka 

La metamorfosis relata la peripecia subterránea y literal de Gregory Samsa, un viajante de comercio que «al despertarse una mañana de un sueño lleno de pesadillas se encontró en su cama convertido en un bicho enorme». En pocos libros de Kafka queda tan explícito y tan nítido su mundo como en La metamorfosis, en la que el protagonista, convertido en bestia, sumido en la más absoluta incomunicación, se ve reducido cruelmente a la nada y arrastrado inexorablemente a la muerte. Otros escritos de Kafka desarrollan rigurosas variaciones paralelas, desmenuzan inexorables pesadillas, asignan obsesiones enigmáticas a personajes desorientados y vencidos, pero tal vez sea La metamorfosis la narración que mejor expresa al «hombre primordial kafkiano». De ahí que merezca la calificación unánime de obra perfecta y obra maestra, un texto decididamente superior en el panorama de la literatura universal del siglo XX

Diario de vida

Cuando uno aprende a hablar, no para en toda su vida a menos que fuerzas mayores se lo impidan. Hablar es una actividad frecuentísima. Cuando se aprende a leer, constantemente y durante toda la vida anda uno leyendo, ya sean los anuncios de la calle, las indicaciones del manejo del ventilador o cualquier cosa; pero leer es una actividad menos ejercitada que hablar: se habla más que se lee. Cuando, por fin, uno aprende a escribir, puede pasarse toda la vida sin apenas haber escrito nada. La actividad de escribir, por lo general, es menos practicada que la lectura, y no digamos que el hablar. Uno puede morir y permanecer inédito como escritor, pues aquello de escribir un libro, es algo más difícil que plantar un arbolito y tener un hijo, como decía tan afamado refrán. Podemos cumplir fácilmente estos dos últimos tercios del refrán, pero se hace cuesta arriba cumplir el primero. Se habla muchísimo, no se lee gran cosa, y se escribe menos. Al comienzo de cada año escolar, los maestros programan con renovado interés el objetivo de dialogar en clase. Cualquiera de ellos sabe que una de las actividades más queridas del alumnado es hablar, de todo, de cualquier cosa, sin ton ni son, por cualquier motivo. Los motivos para hablar apenas si hay que buscarlos, se encuentran fácilmente y sólo cabe abrir el diálogo para que el parloteo de los niños se haga un vendaval de palabras. Hablar es un placer que la escuela no tiene necesidad de incentivarlo para que se produzca. Leer es una actividad que precisa una intención, la de ponerse a leer, y es una obligación que se le plantea al alumno todos los días. El maestro se programa como finalidad que mantenga durante toda su vida el hábito de la lectura, siga leyendo cuantos más libros mejor. Quizás, en la escuela, no se hace suficiente hincapié en escribir con la sana intención de que el alumno lo practique durante toda su vida. No todos los maestros proyectan esta intención en su programación o en su práctica, aunque si se les propusiera, lo considerarían totalmente deseable. Hablar casi no necesita intención, leer suele exigir un cierto esfuerzo, escribir, aunque se tengan intenciones, puede resultar bastante difícil y complicado si no tenemos la costumbre de hacerlo con cierta regularidad, lo mejor es que sea diaria. Pero hay que aclarar lo que se entiende aquí por escribir, que no es apuntar la dirección de un amigo, ni hacer la lista de la compra, no. Escribir es para nosotros contarnos lo que nos ocurre, lo que nos pasa en la vida, explicarnos las circunstancias que nos rodean, reflexionar, comunicarnos los hallazgos científicos que vayamos descubriendo.

Biografía

Diego Rivera Acosta, fue un pintor muralista mexicano, activista político que nació el 8 de Diciembre de 1886 en Guanajuato Guanajuato y falleció en la Ciudad de México Distrito Federal el 24 de Noviembre de 1957.El muralista Diego Rivera, quien en vida llevó el nombre de Diego María de la Concepción Juan Nepomuceno Estanislao de la Rivera y Barrientos Acosta y Rodríguez, nació el ocho de diciembre de 1886 en Guanajuato Guanajuato y fue el sobreviviente de dos hermanos gemelos, falleciendo su hermano José María al año y medio de haber nacido.

Sus padres fueron Diego Rivera y Acosta y María del Pilar Acosta Barrientos.

Su padre fue editor de un periódico de tendencia liberal y maestro rural.

Sus dotes artísticas surgieron a temprana edad y realizó sus estudios en la Ciudad de México, donde sus padres cambiaron su residencia en el año de 1892.Crónica

Un nuevo continente

El 11 de octubre del año de 1492, tras la puesta del sol  la carabela llamada La Pinta iba avanzando unas 12 millas cada hora.

Siendo las 10 de la noche del mismo día el Almirante ya había visto en el horizonte algo que parecía fuego, pero era tan poca la visibilidad que apenas y se podía distinguir. Llamaron a Pedro Gutiérrez, de profesión repostero, para que diera su punto de vista sobre esto, a lo que dijo que efectivamente parecía luz de una fogata.En ese momento el Almirante Cristóbal Colón ordenó que se montara guardia ininterrumpida y durante el tiempo que fuese necesario hasta que se divisara tierra, prometiendo a quien fuera el primero en verla, que le daría un jubón de seda, aparte de los otros regalos que los reyes ya habían prometido.

A las dos de la mañana del día siguiente la Pinta divisó tierra e informó de inmediato al Almirante; fue el marinero Rodrigo de Triana quien dio el tan esperado grito de ¡Tierra! ¡Tierra a la vista!, Que estaba a escasas dos leguas de distancia.

En ese momento amainaron las velas e iniciaron el desembarco. Era viernes cuando desembarcaron en la isla que en el idioma de los nativos se llamaba Guanahani.

REDACCIÓN DE NARRACIONES

Dado que el texto narrativo no comprende únicamente textos literarios con pretensiones artísticas, es importante conocer los elementos mínimos que requiere trabajar quien desee redactar un texto narrativo. Estos elementos son los siguientes:

• El tema: es importante definirlo porque decidirá el propósito de nuestro escrito.

• El sujeto fijo: al elegirlo se debe pensar en qué elementos mínimos lo caracterizarán y aquello con lo cual podrá interrelacionar (sea semejante a él, animado o inanimado). • El lugar y el tiempo en el cual se desenvolverá la narración.

• El asunto: constituye la secuencia narrativa básica, para llegar a él es preciso esquematizar conforme se vio en el punto dos de este tema.

• Las relaciones estanciales surgidas a partir de la secuencia narrativa. Si la secuencia básica no es suficiente, será preciso elaborar una secuencia desarrollada, tal como se revisó en el punto seis de este tema.

• El público al cual se dirige la narración y la finalidad de presentarla: esto nos permitirá definir qué núcleos y catálisis se ofrecerán, en qué orden, con qué narradores y qué punto de vista se elegirá.

• El argumento: dará forma preliminar a los elementos fundamentales del texto narrativo que se escribirá.

• La elaboración de un esquema general que permita contemplar los elementos que se incluirán y excluirán, así como precisar los tipos textuales, que se utilizarán, tales como descripciones, exposiciones y argumentaciones; todo ello se hará de acuerdo con las necesidades particulares del texto.

• La redacción de un texto preliminar (borrador), tomando en consideración el tipo de lenguaje más conveniente al público y la finalidad de la narración.

• La revisión de la cohesión del texto preliminar (tal como se ofrece en el punto decimoprimero de este tema).

• La redacción del texto corregido, su posterior revisión gramatical y su presentación en un texto final.

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