que es la inteligencia humana
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UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR EXTENSION “SAN MIGUEL”
Asignatura: Desarrollo de la inteligencia
Docente: Lic. Mario Armas
Tema: Que es la inteligencia humana
Integrantes:
Mariela Pinos
Israel Oleas
¿Que es la inteligencia humana?
El hombre es simultáneamente un ser animal y espiritual. Como animal, posee una función cognoscitiva similar a los de los animales superiores, lo que le permite adaptarse a nuevas circunstancias y aprender a partir de las experiencias. Como espíritus, esta dotado de una función cognoscitiva similar A los de los espíritus puros, lo que le hace reflexionar sobre su propia actividad intelectual y tener conciencia de si mismo como sujeto.
El hombre llega al pensamiento abstracto, el animal no.
El tipo de inteligencia que posee cada individuo, brillante o torpe, rápida o lenta, depende principalmente del cerebro heredado de los padres, los aspectos o cualidades especificas del cerebro que repercuten a las funciones intelectuales superiores, aun no han sido descubiertas.
San Agustín expreso: “el principal autor y motor del universo es la inteligencia
Atravez de la inteligencia la búsqueda de la sabiduría es mas sublime, útil, y mas agradable.
Buena parte de la inteligencia es conocimiento
La inteligencia humana y el aprendizaje
Aprehender a pensar constituye una elevada habilidad y destreza intelectual. Pensar es una técnica operativa mediante la cual la inteligencia actúa sobre la experiencia con un propósito
Comprender la naturaleza de la inteligencia humana exige comprender el conocimiento y el comportamiento humano
La mente trabaja para encontrar sentido en la confusión i en la incertidumbre
Algunas características de la inteligencia que hoy están unánimemente aceptadas son
La inteligencia surge y se enriquece a lo largo del desarrollo humano
La inteligencia no es fija sino modificableAfecta a todas las dimensiones de la
conductaNo actúa autónomamente, sino integrada
en la personalidad y cultura propia
Pensamiento Diagramación
Escuela Edad mental promedio
Instrumentos de conocimiento
Operaciones intelectuales
Intel. Sensorial pre proposicional
Objeto palabra Familia 0- 18 meses Pre proposiciones
Reconocer distinguir renombrar
Pensamiento sensorial nocional
Familia pre básica
18 a 5 años Nociones Proyección comprensiónNominación
Pensamiento proposicional
1 a 4 de educación básica
6 a 9 años Proposiciones Codificación decodificación ejemplificación proposicionalizacion
FASES DEL PENSAMIENTO HUMANO
Pensamiento conceptual
5 a 7 de educación básica
10 a 11 años Conceptos Supra ordinación infra ordinación isoordinacion exclusión
Pensamiento formal
8 a 10 educación básica
12 a 15 años Conceptos Inducción deducción
Pensamiento pre categorial
Bachillerato 16 a19 años Categorías Tesis argumentación derivación definición
Pensamiento categorial
Universidad pre grado, pos grado
19 años Paradigmas Teorías científicas
Proceso de aprendizaje
Es aquel en el individuo comienza a desarrollar sus destreza para generar conocimiento ye interpretar y comprender realidades objetivas o realidades simbólicas
Tipos de realidades
La realidad objetiva o material
La realidad intelectual
La realidad del o simbólica
Sistema de habilidades intelectuales
Es un conjunto de factores que favorecen al desarrollo del pensamiento
Habilidades de primer orden
Habilidades relacionadas con el pensar
Habilidades relacionadas con la creación
Habilidades relacionadas con la planificación
Habilidades para interactuar con su entorno
Habilidades de segundo orden
Habilidades relacionadas con la obtención de información
Habilidades relacionadas con el uso de información
Habilidades para producir nueva información
Habilidades de comunicar información