qué es la finalidad

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 Material para uso exclusivo del curso  Análisis Final  FINALIDAD ´Ningún ser humano puede pensar, sentir, desear y ´Ningún ser humano puede pensar, sentir, desear y soñar sin que todas éstas actividades estén soñar sin que todas éstas actividades estén determinadas, definidas y orientadas hacia una meta determinadas, definidas y orientadas hacia una meta  propuestaµ.  propuestaµ.  Alfred Adler  Alfred Adler 

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Galileo, que es la finalidad

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Material para uso exclusivo del curso Análisis Final

 FINALIDAD

´Ningún ser humano puede pensar, sentir, desear y ´Ningún ser humano puede pensar, sentir, desear y 

soñar sin que todas éstas actividades estén soñar sin que todas éstas actividades estén 

determinadas, definidas y orientadas hacia una meta determinadas, definidas y orientadas hacia una meta 

 propuestaµ. propuestaµ.

 Alfred Adler  Alfred Adler 

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El ser humano es algo más que receptor deestímulos, interpreta y atribuye unsignificado lo que ocurre a su alrededor para

reaccionar frente a ello. No se limita a ser

objeto de la naturaleza sino a tomar parte enella y transformarla. Se da cuenta quepuede modificar en su propio beneficio las

circunstancias que le rodean y es así como se

establece metas. Su fuerza creadoradetermina las opciones para obtener sus

fines.

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FinSituación

Actual CONDUCTA

 Finalidad 

Pretende cambiar 

la situación actual 

Si deseo cambiarla

es porque hay algoque nos desagrada

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 La Psicolog í a Adleriana es teleoló gica ,  pues considera que todos los actos

humanos est án orientados hacia un fin y

que este fin determina y explica , a su vez , todos los desarrollos , movimientos y

actividades del individuo. Para Adler elobjetivo que persigue un individuo es un factor crucial y llamó a este concepto el

 principio de  f inalismo.

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 La cuestión

 fundamental no es ¿de dónde? , sino

 ¿hacia dónde?

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 Las metas , junto al sentimiento deinferioridad  , actúan como motor 

de la psique humana. De estamanera podemos ver la conducta

como un medio para lograr un propósito que permitirá cambiar 

la situación actual que puederesultar incómoda. De esta formase activa un movimiento de abajo

hacia arriba , menos a más enmedio del cual surge la conducta.

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Situación

actualFin

Construcciones Auxiliares

Línea Directriz

conducta usual

conductas alternas

 

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Lí nea Directriz: f orma usual en la que nosconducimos para obtener una meta. Las líneasdirectrices determinan el comportamiento delhombre en una situación concreta y correspondena los llamados ³rasgos de carácter´.

Construcciones auxiliares: son todas lasconductas alternas a la línea directriz querepresentan nuevas opciones para conseguir unobjetivo.

 

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Mientras mayor sea la libertad quetengamos para poner en práctica diversas

conductas, la probabilidad de lograrnuestra meta será mayor.

Si la libertad para conseguir una meta eslimitada, con mayor dificultad

encontraremos alguna conducta que noslleve a lograr nuestro objetivo

 

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 Piense en diferentes formas dedividir un cuadrado en cuatro

 partes IGUALES

 

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 La mayoría de veces lalibertad se encuentra

delimitada por nuestras propias

 ficciones.

 

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Son supuestos útiles de la razón humana para ordenar y delimitartodo aquello que hay en el mundo.

Son ideales y opiniones subjetivas que tiene el hombre de sí

mismo y los demás en las cuales cree f irmemente y le sirven debase para tomar decisiones.

Son las opiniones y creencias particulares respecto a algo o alguieny se encuentran íntimamente ligadas a la percepción.

Son ideas que nos llevan a elegir, crear y poner en práctica unalínea directriz o construcción auxiliar.

Ficciones:

 

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 Diferencia de pensamiento entre

el niño y el adulto

1. Construcciones

auxiliares

2. Líneas directrices3. Ficciones

1. Ficciones

2. Líneas directrices

3. Construccionesauxiliares

 

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T odas nuestras conductas tienensentido dentro de una o varias ficciones. Nos comportamos de

cierta forma de acuerdo a algo que pensamos y creemos. No puedeexistir conducta si no existe una

 ficción. Nuestras conductas reflejan

nuestras ficciones.

 

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 El individuo decide y actúa por 

consiguiente es responsable de lasconsecuencias que tales acciones

desencadenan. La libertad de escoger 

significa que el individuo puede decidir ydecide por sí mismo. No está a merced de

 presiones externas e internas ni es víctimade ellas. T iene el control sobre su propio

destino. Es tanto el cuadro como elartista , es el artista de su propia

 personalidad.

 

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Glosario

Construcciones Auxiliares: conductas alternas a la línea directriz que permiten lograr una misma finalidad.

Fuerza creadora: energía productiva por medio de la cual el individuo formasu personalidad.

Ficción: Supuestos útiles de la razón humana para ordenar y delimitar lo quehay en el mundo. Pueden acercarse o alejarse de la realidad formandogrados de normalidad.

Finalidad: meta hacia la cual se dirige una conducta.

Libertad: ámbito que le corresponde por naturaleza al ser humano para suautodeterminación y autorrealización dentro de un marco establecido.

Líneas Directrices: Rasgos de carácter que se han formado y se ponencontinuamente de manifiesto.

Teleología: (del griego: Telos-fin; Logos-palabra) Ciencia que estudia la

naturaleza de los fines y de la finalidad