Alumna:

Mónica romero miranda

Metodología de la investigación

Prof.: Jorge Sánchez

Universidad de Guadalajara

Centro Universitario de la Costa

Licenciatura en Psicología.

Primer semestre.

El "marco teórico" (o conceptual): Es una de las

fases más importantes de un trabajo de investigación,

consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar

el proyecto con base al planteamiento del problema

que se ha realizado.

Aporta el marco de referencia conceptual necesario

para delimitar el problema, formular definiciones,

fundamentar las hipótesis o las afirmaciones que más

tarde tendrán que verificarse, e interpretar los resultados

de estudio.

Importancia Del Marco Teórico:

La principal utilidad del marco teórico consiste

en evitar plagios y repeticiones de

investigaciones generalmente costosa.

Para qué sirve el marco teórico:

• Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros

estudios.

• Orientan como habrá de realizarse el estudio.

• Guía al investigador para centrarse en el problema.

• Documenta la necesidad de realizar el estudio.

• Establece o no la hipótesis donde se someterán a

prueba en la realidad.

• Nuevas áreas de investigación.

• Provee un marco de referencia para interpretar los

resultados de estudio.

Funciones Del Marco Teórico:

Estructuración o construcción del "marco teórico": La

construcción del marco teórico se refiere al análisis

de teorías, investigaciones y antecedentes en

general que se consideren validos para el adecuado

encuadre y fundamentación del trabajo de

investigación.

La elaboración del marco teórico comprende, por lo general,

dos etapas:

Revisión de la literatura existente.

Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva

teórica.

Revisión de la literatura existente.

Consiste en destacar, obtener y consultar la

bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles

para los propósitos de estudio, de donde se debe

extraer y recopilar la información relevante y necesaria

que atañe a nuestro problema de investigación.

Tipos De Fuentes De Información

Estos son los distintos tipos de fuentes de información:

• Fuentes primarias.

Es una fuente que el investigador crea en un momento

concreto para resolver un problema concreto. Se refiere

a los portadores originales de la información que no la

han retransmitido, grabado o transcrito en cualquier

medio de soporte. Se puede decir que estas fuentes no

existen hasta el momento en que se necesitan, para

reunirlas se acude a diversas técnicas como la

observación, reuniones de grupo, métodos

experimentales, encuestas, entrevistas, experiencias de

campo o laboratorio, etc.

• Fuentes secundarias.

Son datos o estudios realizados previamente sobre los

temas que uno desea investigar, los cuales ya existen en

algún medio como informes, paginas web, libros,

investigaciones previas, documentos, etc. En la

investigación documental la recolección de datos se efectúa

por medio de fichas. Si es una información secundaria

interna es porque ha sido creada en el pasado por el mismo

investigador, y si es externa es porque fue generada por

terceros externos a él.

Este tipo de fuente es muy útil porque evita hacer

investigaciones donde otros ya lo han hecho, para ganar

tiempo, esfuerzo y ahorrarse en costos. Además un solo

investigador puede no estar capacitado para recoger de

primera mano toda la información que necesita.

Las fuentes documentales o fuentes secundarias de datos

se dividen en:

Fuentes documentales de primera mano: Son los

documentos originales que contienen información fidedigna

y que no ha sido alterada o distorsionada para fines

específicos. Ej. Códices, informes científicos, disertaciones

doctorales de universidades, etc.

Fuentes documentales de segunda y tercera

mano: documentos o material impreso que contienen datos

de fuentes originales, pero que han sido distorsionados o

modificados, un ejemplo de documentos de segunda mano

son textos didácticos, diarios, periódicos, informes

gubernamentales, libros de divulgación popular. Ejemplo de

documentos de tercera manos son libros de texto, revistas

no científicas, algunas monografías, etc.

Adopción de una teoría o desarrollo de una

perspectiva teórica.

En este aspecto, nos podemos encontrar con diferentes

situaciones:

I. Que existe una teoría completamente desarrollada,

con abundante evidencia empírica y que se aplica a nuestro

problema de investigación. En este caso, la mejor

estrategia es tomar esa teoría como la estructura misma del

marco teórico.

II. Que hay varias teorías que se aplican a nuestro

problema de investigación. En este caso, podemos elegir una

y basarnos en ella para construir el marco teórico o bien

tomar partes de algunas o todas las teorías, siempre y

cuando se relacionen con el problema de estudio.

III. Que hay "piezas o trozos" de teoría con apoyo

empírico moderado o limitado, que sugieren variables

importantes, aplicables a nuestro problema de

investigación. En este caso resulta necesario construir

una perspectiva teórica.

IV. Que solamente existen guías aún no estudiadas

e ideas vagamente relacionadas con el problema de

investigación. En este caso, el investigador tiene que

buscar literatura que, aunque no se refiera al problema

específico de la investigación, lo ayude a orientarse

dentro de él.

.La revisión de la literatura puede iniciarse directamente

con el acopio de las referencias o fuentes primarias .

Por ello es, es recomendable iniciar la revisión de la

literatura consultando a uno o varios expertos en el tema

( algún profesor, por ejemplo) y buscando -vía internet-

fuentes primarias en centros o sistemas de información y

bases de referencias y datos.

Una vez identificadas las fuentes primarias

pertinentes es necesario localizarlas en las

bibliotecas físicas y electrónicas, filmotecas,

hemerotecas, videotecas u otros lugares donde

se encuentren.

Una vez que se han localizado físicamente las referencias

( la literatura) de interés, se procede a consultarlas. El

primer paso consiste en seleccionar las que serán de

utilidad para nuestro marco teórico especifico y desechar

las que no nos sirvan.

Uno de los propósitos de la revisión de la

literatura es analizar y discernir si la teoría

existente y la investigación anterior sugieren

una respuesta (aunque sea arcial) a la

pregunta o las preguntas de investigación; o

bien provee una dirección a seguir dentro

del planteamiento de nuestro estudio.

Cuando la revisión de la literatura revela que

hay una teoría capaz de describir, explicar y

predecir el planteamiento o fenómeno bajo

estudio de manera lógica , completa profunda y

coherente, la mejor estrategia para construir el

marco teórico es tomar esa teoría como la

estructura misma de este.

Video Ejemplo De Marco Teórico

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. Y BAPTISTA

LUCIO, P., Metodología de la Investigación, McGraw Hill, México,

2000.

Schanzer, R. el marco teórico de una investigación. Consultado el

27 de noviembre del 2014, de

http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20cate

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Mónica. (2013). Definición de marco teórico. Consultado el 27 de

noviembre del 2014, de

http://www.marcoteorico.com/curso/50/definicion-de-marco-teorico.