PRESENTACION

QUE ALEGRIA, POR FIN HEMOS LLEGADO A LA CUARTA ETAPA. ETAPA QUE NOS PERMITE COMPARTIR CON TODOS USTEDES ESTA GRAN EXPERIENCIA, QUE NOS HA DEJADO GRANDES ENSEÑANZAS. AL PRINCIPIO, NO FUE FACIL INICIAR ESTE TRABAJO, SI BIEN, TUVIMOS LA INQUIETUD DE TRANSFORMAR UN ESPACIO OLVIDADO EN NUESTRA ESCUELA PARA BENEFICIO DE TODOS, NO SIEMPRE TUVIMOS ECO EN NUESTROS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS, SIN EMBARGO, POCO A POCO SE FUERON CONTAGIANDO DE ESTA GRAN TAREA TRANSFORMADORA Y HOY, AL TRANSCURRIR ALGUNOS MESES DE TRABAJO, HEMOS PODIDO DISFRUTAR YA DE LOS BENEFICIOS DE CONTAR CON UN RINCONCITO DESTINADO A ORGANIZAR MATERIALES Y HACER DE ESTA BODEGA OLVIDADA, UN ESPACIO ENRIQUECEDOR Y DIVERTIDO PARA ENSEÑAR Y APRENDER TODOS JUNTOS. ALUMNOS, PADRES Y MAESTROS DE ESTA ESCUELA SE INVOLUCRARON POCO A POCO EN LAS PEQUEÑAS ACCIONES QUE CAMBIARON EL RUMBO DE ESTA BODEGA Y QUE HOY POR HOY ES Y SERA UN ESPACIO DE GRAN VALOR PARA TODOS. ENSEGUIDA, LES COMPARTIMOS A TODOS USTEDES ESTA GRAN AVENTURA QUE ESTAMOS SEGUROS, ESTA CAMBIANDO LO QUE COTIDIANAMENTE HACIAMOS EN BENEFICIO DE ESTA GRAN COMUNIDAD EDUCATIVA, QUE ES NUESTRA BODEGA INTERACTIVA.

DESARROLLO

HACIA EL MES DE OCTUBRE DEL AÑO PASADO, FECHA EN LA QUE NOS INVITARON A PARTICIPAR EN ESTA IMPORTANTE CONVOCATORIA, QUISIMOS ALUMNOS, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES PARTICIPAR EN ELLA. PARA LO CUAL EMPEZAMOS POR CONOCER EN PROFUNDIDAD DE QUE SE TRATABA TODO ESTO. EN ESTO, LA INFORMACION QUE SE NOS PROPORCIONO POR ESCRITO Y DE MANERA VIRTUAL FUE FUNDAMENTAL PARA ENTENDER EL SENTIDO DE TODA ESTA LABOR. DE TAL MANERA QUE NOS PUSIMOS A “SENTIR” QUÉ LE PODIAMOS HACER A NUESTRA ESCUELA PARA TRANSFORMARLA. ECHAMOS UN VISTAZO A NUESTRO ALREDEDOR Y ENCONTRAMOS MUCHAS POSIBILIDADES, DESDE

CANCHAS,PATIOSJARDINERASETC

DESPUES DE ESE RECORRIDO FUNDAMENTAL EN ESTA TAREA, NOS PUSIMOS EN CONJUNTO A ESCRIBIR QUÉ NOS GUSTARIA CAMBIAR O TRANSFORMAR DE NUESTRA ESCUELA. TAREA QUE NO FUE FACIL, SIN EMBARGO, LOS ALUMNOS GUSTOSOS ECHARON A VOLAR SU IMAGINACIÓN Y VAYA QUE TIENEN, PUES IDEARON MUCHAS OPCIONES, MISMAS QUE BOSQUEJARON POR ESCRITO Y ALGUNOS MAS INCLUSO LAS DIBUJARON.

OBSERVEN ALGUNAS EVIDENCIAS DE ESTA FASE DE LA ETAPA “SENTIR”

AL COMENTARLAS, ANALIZARLAS Y DECIDIR CUÁL SERÍA LA QUE ATENDERÍAMOS, NOS LLAMÓ MUCHO LA ATENCIÓN SU ENTUSIASMO, SUS GANAS POR PARTICIPAR, POR INICIAR LOS TRABAJOS, POR COLABORAR; NO IMPORTANDO SI EN ESTA LABOR HABRÍAMOS DE INVERTIR TIEMPO DE MÁS O DINERO EXTRA. LO VALIOSO ERA EMPEZAR, Y ASI, DESPUES DE PLATICARLO EN UNA REUNION IMPROVISADA, COINCIDIMOS TODOS EN UNA AREA QUE NOS LLAMO MUCHO LA ATENCION FUE UNA BODEGA QUE COMO TAL, ESTABA OLVIDADA Y QUE BIEN PODÍA TRANSFORMARSE EN UN ESPACIO DEDICADO A LA CULTURA GENERAL PARA NUESTRA INSTITUCION, ES DECIR, UN ESPACIO DEDICADO A ORGANIZAR MATERIALES DIVERSOS COMO LIBROS, ENCICLOPEDIAS, MAPAS, ROTAFOLIOS, ETC., Y CUYO IMPACTO EN LA TAREA EDUCATIVA FUERA PARA TODOS. ASI QUE DECIDIMOS QUE ESE SERIA NUESTRO PROYECTO CON EL QUE PARTICIPARIAMOS EN ESTA CONVOCATORIA. LA DECISION SIN EMBARGO, NO FUE UNILATERAL, SINO QUE SURGIO DEL CONCENSO DE TODOS. Y EMPEZAMOS ASI ESTA GRAN AVENTURA. PARA LO CUAL LES VAMOS A COMPARTIR ALGUNAS DE LAS PRIMERAS IMPRESIONES QUE TUVIMOS.

COMO USTEDES PODRAN APRECIAR, EN ESTAS IMÁGENES SE VE CÓMO ESTABA EL AREA DE LA BODEGA, QUE EN REALIDAD PARECIA LITERALMENTE HABLANDO UN “BASURERO”. TODO LO QUE EN DIVERSAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS SE UTILIZABA, AL TÉRMINO DE ESTAS SE LLEVABAN A ESA ÁREA, PERO NO DE FORMA ORDENADA U ORGANIZADA, SINO MÁS BIEN, SE ABANDONABAN AHÍ EN TOTAL DESORDEN. LIBROS, LAMPARAS, ESFERAS, CANCELES, MAPAS, SILLAS, MESABANCOS Y DEMAS, ERAN SOLO ALGUNOS DE LOS MATERIALES QUE AHÍ PODIAMOS ENCONTRAR, MISMOS QUE AL PASO DEL TIEMPO SE IBAN DETERIORANDO MAS DE LO QUE ESTABAN YA POR SU USO. SI SE ACCEDIA A ESE LUGAR, EN REALIDAD SE PONÍA EN PELIGRO O RIESGO A QUIEN LO HICIERA PORQUE SE PRESTABA ADEMÁS PARA QUE AHÍ SE ANIDARAN ANIMALES, INCLUSO PONZOÑOSOS O ARTEFACTOS PUNZOCORTANTES.

SENTIR QUE PODIAMOS CAMBIAR ESE LUGAR, QUE PODIAMOS CONVERTIRLO EN UN AREA ATRACTIVA, RECREATIVA Y DE UTILIDAD PARA TODOS, FUE ENTRE OTROS, LAS GRANDES EMOSIONES QUE EXPERIMENTAMOS. CUANDO ACUDIMOS A EL, PARA OBSERVAR CÓMO ESTABA, VIMOS CON TRISTEZA QUE DURANTE MUCHO TIEMPO ESE LUGAR HABÍA ESTADO INHERTE, SIN VIDA, SIN SENTIDO PARA LA ESCUELA, PARA TODOS NOSOTROS. ALGO IMPORTANTE QUE COMENTAR ES EL HECHO DE QUE A PARTIR DE LA EXPERIENCIA DE OBSERVAR NUESTRO ENTORNO, LITERALMENTE COMO DECIMOS “NUESTRA ESCUELA, QUE ES NUESTRA SEGUNDA CASA”, PUDIMOS REALMENTE SENTIRLA COMO TAL, COMO NUESTRA. Y APRECIAMOS MUCHAS COSAS QUE PASABAN REALMENTE DESAPERCIBIDAS. PUDIMOS SENTIR POR EJEMPLO, QUE AHÍ ESPACIOS DONDE HACE FALTA COLOCAR TAMBOS PARA BASURA, TANTO ORGANIZA COMO INORGÁNICA, ÁREAS QUE LES HACE FALTA SEÑALIZARLAS COMO SON LAS PROPIAS ESCALERAS, ETC. DE AHÍ LA EMOSION TAN DESTACADA EN ESTA FASE.

CON TODO ESO Y TRAS VARIOS EJERCICIOS DE REFLEXION Y COMENTARIOS, PUDIMOS INICIAR YA LA SEGUNDA ETAPA DE ESTA IMPORTANTE TAREA: LA DE “IMAGINA” EN ELLA NOS PUSIMOS A IMAGINAR, A SOÑAR QUÉ PODIAMOS TRANSFORMAR Y DE QUÉ FORMA HACERLO. DE ESTA FORMA EMPEZAMOS POR BOSQUEJAR EL ESPACIO QUE IBAMOS A CAMBIAR IMAGINANDO QUÉ PODIAMOS MODIFICARLE. ALGUNOS DE LOS ALUMNOS DIBUJARON EL ENTORNO TRANSFORMADO, OTROS REDACTARON PEQUEÑOS ESCRITOS, PERO TODOS PARTICIPARON DE UNA U OTRA FORMA. AL FINAL, CREO QUE LA IDEA CONSTRUIDA POR TODOS QUEDO FANTASTICA.

CON LO ANTERIOR YA PRECISO, PUDIMOS ENTONCES ENTRAR EN UNA DE LAS ETAPAS CRUCIALES DEL PROYECTO: LA DE “HAZ”. EN ELLA TODO AQUELLOS QUE SENTIMOS, QUE IMAGINAMOS EMPIEZA POR TOMAR FORMA Y AQUÍ ES DONDE SE MATERIALIZAN TODA NUESTRAS EXPECTATIVAS. LA TAREA NO FUE FACIL, PUES ESTA ETAPA NOS OCUPO MUCHO TIEMPO, ALGUNAS HORAS DENTRO DE NUESTRO HORARIO DE TRABAJO Y OTRAS MAS EN EXTRACLASE. PERO SIEMPRE CON EL MISMO ENTUSIASMO Y ANIMO POR VER COMO NUESTRO PROYECTO EMPEZABA A TOMAR RUMBO. AQUÍ LES MOSTRAMOS ALGUNAS EVIDENCIAS DE ESTE CAMINAR.

COMO PUEDEN APRECIAR, EN LAS IMÁGENES SE OBSERVAN A VARIOS CHICOS ORGANIZANDO TODO AQUELLO QUE ES POSIBLE ORGANIZAR COMO LIBROS, MAQUETAS, CARTELES, ETC., PENSANDO DESDE LUEGO QUE ALGUNOS DE ESOS MATERIALES NOS SERVIRÍAN PARA NUESTRO NUEVO ESPACIO EDUCATIVO. CABE SEÑALAR QUE EN ESTA LABOR PARTICIPARON ALGUNOS PADRES DE FAMILIA QUE DISPUSIERON DE SU TIEMPO PARA INVOLUCRARSE IGUALMENTE EN NUESTRO PROYECTO.

EN LA FOTO POR EJEMPLO, VEMOS A UNA DE NUESTRAS MADRES DE FAMILIA PINTANDO UNA MESA Y UN ANAQUEL. ARTICULOS QUE NOS SERIAN DE GRAN UTILIDAD PARA ORDENAR NUESTROS MATERIALES.

EN LA IMAGEN SE APRECIA A UN PADRE DE FAMILIA APOYANDO LAS LABORES DE PINTADO DE LA BODEGA

ES IMPORTANTE SEÑALAR QUE EN NUESTRO PROYECTO SE MEZCLARON DOS SITUACIONES, LA PRIMERA, AL TRATAR DE RESCARAR TODO AQUELLO QUE NOS PODÍA SER DE GRAN UTILIDAD Y LA OTRA, AL INCORPORAR ALGUNAS COSAS NUEVAS PARA DARLE FORMA FINAL. CON LO ANTERIOR NUESTRO PROYECTO EMPEZO A CAMINAR HACIA EL FINAL, ES DECIR, HACIA LA ULTIMA ETAPA DEL PROYECTO QUE ES LA DE COMPARTE.

PERO ANTES, VEAMOS COMO VA QUEDANDO NUESTRA BODEGUITA INTERACTIVA.

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INICIAMOS DESOCUPANDO EL AREA, ENSEGUIDA LAVAMOS LA BODEGA, POSTERIORMENTE LOS ALUMNOS PINTARON, COLOCARON CANCELES, FORRARON LAS MADERAS DE LOS CANCELES Y LES PUSIMOS ALGUNOS IDENTIFICADORES A CADA ESPACIO PARA UBICAR YA LOS MATERIALES

VEAMOS ALGUNAS DE LAS ACCIONES QUE FUERON REALIZADAS POR ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES, HACIENDO USO DE MATERIALES DIVRSOS COMO PINTURA, ANAQUELES, REPISAS, ETC.

VEAMOS ALGUNOS ASPECTOS DE COMO FINALMENTE VA QUEDANDO NUESTRA BODEGA INTERACTIVA

FINALMENTE PODEMOS YA DECIRLES CON ENTUSIASMO QUE LA TAREA HA CONCLUIDO, QUE GRACIAS A LA PARTICIPACION DE TODOS NUESTRO OBJETIVO SE HA ALCANZADO, PARA LO CUAL LES PARTICIPAMOMS DE TODO ESE RECORRIDO QUE HEMOS TRANSITADO PARA LLEGAR A CUMPLIR NUESTRO SUEÑO.

DE TODAS LAS PROBLEMATICAS DETECTADAS, UNA QUE SENTIMOS COMO FUNDAMENTAL PARA ELEVAR LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO Y GARANTIZAR CON ELLO UN BENEFICIO PARA TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR FUE LA “BODEGA” LVIDADA, QUE PENSAMOS PODÍAMOS TRANSFORMARLA EN UN VERDADDERO RINCON INTERACTIVO.

1) SIENTEENLISTA LAS 7 PROBLEMATICAS QUE TUS ALUMNOS DETECTARON QUE AFECTA SU ENTORNO. IDENTIFICA Y FUNDAMENTA LA PROBLEMÁTICA QUE DECIDIERON SOLUCIONAR.CANCHAS EN MAL ESTADOPATIOS SUCIOSJARDINERAS DETERIORADASSANITARIOS EN MAL ESTADOMATERIALES DESORDENADOSBODEGA OLVIDADAVENTANALES Y CRISTALES ROTOS

AUNQUE AL PRINCIPIO LAS METAS PARECIAN UN TANTO AMBICIOSAS, SI PODEMOS MANIFESTAR QUE CONFORME FUIMOS AVANZANDO EN ELLO NUESTRA ALEGRIA POR LOGRARLAS IBA EN AUMENTO, LO QUE NOS MOTIVO DE MANERA QUE YA NO DESISTIMOS DE ALCANZAR NUESTRO OBJETIVO: TRANSFORMAR NUESTRA BODEGA OLVIDADA EN UN ESPACIO INTERACTIVO.

2) IMAGINADESCRIBE LA SOLUCION Y DEFINE CUALES SON LAS METAS ESPECIFICAS QUE SE ALCANZARAN PARA EL 25 DE ENERO DEL 2013

A PARTIR DE LA DEFINICION DE NUESTRO PROYECTO, LA SOLUCION QUE CONSIDERAMOS OPORTUNA DADA LAS CARACTERÍSTICAS DEL MISMO FUE TRANSFORMAR POR COMMPLETO ESE ESPACIO OLVIDADO EN UNA BODEGA INTERACTIVA A PARTIR DE LA REORGANIZACION DE LOS MATERIALES Y ADECUANDO EL AREA. PARA LO CUAL NOS PROPUSIMOS ALCANZAR LAS SIGUIENTES METAS ESPECIFICAS:. . LOGRAR CONCLUIR EL PROYECTO AL 100%. IMPULSAR LA PARTICIPACION DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO. QUE NUESTRO PROYECTO ALCANCE A IMPACTAR AL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE, DE FORMA TAL QUE REDITUE EN BENEFICIOS EDUCATIVOS DE CALIDAD A TODOS LOS PARTICIPANTES

CADA UNA DE LAS ACCIONES QUE COMPRENDIO LA ETAPA “HAZ” FUE MOTIVANTE, ENTUSIASTA Y DESDE LUEGO QUE PLANTEO UN RETO, YA QUE NO SIEMPRE LE AVANZAMMOS AL 100% EN LAS TAREAS QUE NOS ASIGNABAMOS, DEBIDO A MULTIPLES FACTORES, SIN EMBARGO, LAS METAS SE ALCANZARON Y LOS RESULTADOS ESTUVIERON A LA VISTA.

3) HAZDETALLA EL PLAN DE TRABAJO A DESARROLLAR

ENTRE LAS ACCIONES A DESARROLAR, NOS PROPUSIMOS:

. DEPURAR LOS MATERIALES EXISTENTES EN LA BODEGA PARA REUTILIZAR AQUELLOS QUE CONTRIBUYAN AL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. REALIZAR UNA ACCION DE LIMPIEZA TOTAL DEL AREA. PINTAR LA BODEGA CON UN COLOR QUE TRANSMITA TRANQUILIDAD Y DISPONGA A QUIENES LA VISITAN A TENER UNA ACTITUD POSITIVA HACIA EL TRABAJO Y HACIA LOS DEMAS. UBICAR ESPACIOS DONDE SE ORGANICEN LOS DISTINTOS MATERIALES DE USO GENERAL PARA LOS ALUMNOS. IDENTIFICAR LOS ESPACIOS BAJO UNA ORGANIZACIÓN DETERMINADA. CON TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA PLANTEAR UN CALENDARIO DE VISITAS PARA FORTALECDER LAS CLASES

4) COMPARTEENVIANOS TU “HISTORIA DE CAMBIO”

AUNQUE FUERON MUCHAS LAS EVIDENCIAS QUE FUIMOS OBTENIENDO DURANTE EL DESARROLLO DE NUESTRA HISTORIA DE CAMBIO, AQUÍ SOLO LES COMPARTIMOS LAS QUE CONSIDERAMOS IDENTIFICAN CLARAMENTE NUESTRO RECORRIDO, DE TAL MANERA QUE DA CUENTA DE CÓMO FUIMOS TRANSFORMANDO ESE ESPACIO

ESC. OF. TV. No. 0169 “HORACIO ZÚÑIGA”, C.C.T. 15ETV0166ECALLE MORELOS No. 60, SAN JOSE VILLA GUERRERO, MEXICOTEL. (01 714) 14 3 62 63

DIRECTOR PROFR. LUIS ENRIQUE DIAZ INIESTATEL. CEL. 722 2 89 29 85

MAESTRO GUIA DEL PROYECTOPROFRA. ANGELICA RAMIREZ ESCOBARTEL. CEL. 722 3 57 84 26