Para empezar les proponemos participar en nuestro

“Concurso Canario”.

Se trata de elaborar un texto con expresiones canarias.

La presentación puede ser escrita, pueden añadir dibujos, imágenes… e incluso

pueden caracterizarse poniéndose la ropa de canarios, ambientar la habitación y

grabar un vídeo.

¡Sean creativos!

Habrá un premio por nivel para el mejor.

Les dejamos un ejemplo para que tengan una idea.

Pincha en el enlace.

https://drive.google.com/file/d/1VZF_PZFPebi4TnT2Gosts11o5qA1fFOG/view?usp=sharing_eil&ts=5ec96db9

¿De qué

lugar se

trata?

¡Qué suerte vivir aquí!

¡ATENCIÓN!

HEMOS AGRUPADO LAS FICHAS DEL PLAN DE RECUPERACIÓN AL FINAL DE ESTE

DOCUMENTO PARA QUE LES SEAN MÁS FÁCILES DE ENCONTRAR O IMPRIMIR.

ES IMPORTANTE QUE LAS ENTREGUEN A TIEMPO ASÍ QUE DEBEN DARLE

PRIORIDAD. Nuestro consejo es que comience con ese trabajo.

LUNES

1.- MATEMÁTICAS

Repaso matemáticas con Clan Tv a las 09:00 (seguir la clase).

2.- MÚSICA

Esta semana celebramos el Día de Canarias (30 de mayo), por esa razón, los profes de música

hemos preparado la siguiente canción original “Lanzarote es mi tesoro”, que habla sobre

algunas personas y grupos de nuestro folclore tradicional de Lanzarote. A continuación

adjuntamos la música y la letra, para escucharla y aprenderla. ¿Conoces a alguien de los que

nombran en la letra? También recordaremos la canción “Conejero”, que se ha convertido en un

himno de nuestro colegio, y un poema del que se extrajo la canción, creado por Jaime

Quesada.

LETRA https://drive.google.com/file/d/1oVZrE2Nd_b8YJ3JyrwdQzm5TRaaHtD9r/view

MÚSICA https://drive.google.com/file/d/1gTVHyHr8RZjAcI-14bmBGTVWb4qrtQlf/view

“CONEJERO” https://drive.google.com/file/d/1STwRmdBHEVPkPvVyk7kXqXX7IueEB266/view

“LETRA CONEJERO” https://drive.google.com/file/d/10eDa3wf1gOO5p6C_wu0ZN0Ju1aoQrRB6/view

POEMA JAIME QUESADA https://drive.google.com/file/d/1v-kMNwyePkUqNQ7U6_FQeUbZU4ZIb1Gb/view

3.- EDUCACIÓN FÍSICA

Para esta semana les hemos preparado tres retos relacionados con deportes

tradicionales canarios.

BOLA CANARIA

https://www.youtube.com/watch?v=_aDPlZOAQOs&feature=youtu.be

PALO CANARIO

https://www.youtube.com/watch?v=KTyHXj2Luuc&feature=youtu.be

PELOTAMANO

https://www.youtube.com/watch?v=_aDPlZOAQOs&feature=youtu.be

MARTES

1.- SOCIALES : De paseo por nuestras islas.

MIÉRCOLES

2.- MATEMÁTICAS: Problemas: deduzco datos.

3.-LENGUA: ¿Quiénes son?

3.- LENGUA:

LANZAROTE ES MI TESORO

Vengo de una isla de fuego

Donde el mar rompe la calma

Un paisaje con volcanes

De camellos y de lava

Grandes son mis instrumentos

Con el timple por bandera Y más grande es quien lo toca

Un tal Benito Cabrera Folcloristas conejeros

Cantan isas y folías Y si canta Ico Arrocha

Aquí todo es alegría

Muchos Grupos con historia

Que envejecen como el vino

son Los Buches, Acatife,

y también Los Campesinos

Se escucha la isa del 1

Y se oye el Sorondongo

Es mi tierra, Lanzarote

Este es mi mejor tesoro

Folcloristas conejeros

Cantan isas y folías Y si canta Ico Arrocha

Aquí todo es alegría

Y si canta Ico Arrocha

Aquí todo es alegría.

¿Has escuchado la canción “Lanzarote es mi tesoro”, que hemos puesto en la actividad de

música? Pues bien, investiga sobre esta canción buscando información en internet o preguntando. Luego

escribe:

1) Debes poner un título.

2) Redactar las cosas que te resulten más relevantes de esa búsqueda.

3) ¿Qué es el Sorondongo? ¿Y la isa del 1?

4) Poner una opinión personal, de por qué crees que es importante mantener las tradiciones en

Canarias, y también por qué es importante el grupo o persona que has buscado.

Debe tener una cara mínimo, y argumentar tu opinión.

JUEVES

1.-RELIGIÓN:

Mira la imagen de Nuestra Señora de los Volcanes,

también conocida como la Virgen de los Dolores:

¿Por qué es tan importante para los conejeros/as y demás personas la Virgen de los Dolores?

¿Has ido de Romería hasta Mancha Blanca con tu familia? ¿Qué es lo más que te gustó?

Pincha en el enlace

https://www.youtube.com/watch?v=yg5uKFWy5iY&feature=youtu.be

2.-CLIL:

“MI PATRIA ES CANARIA”

Esta semana la actividad irá enfocada al Día de Canarias, para ello tendrán que crear una obra

tridimensional inspirada en las obras de cualquier autor canario. Para ello se puede utilizar

cualquier tipo de material, pudiendo usar material reciclado.

• Título de la obra.

• Imagen de la obra.

• Lugar y año en que se realizó.

• Localización de la obra.

• Autor: fecha y lugar de nacimiento.

• Descripción de la obra: ¿Qué formas tienen?, ¿Qué representan?, ¿Cuál es la inspiración del

artista?…

• Características de la obra: Tema, color, composición, materiales, técnica pictórica…

http://www.martinchirino.com/es/esculturas.php

http://www.cesarmanrique.com/juguetes_e.htm

VIERNES

1.- LENGUA:

Siguiendo con la importancia de nuestro léxico canario y nuestro lenguaje, vamos a hacer la

actividad de deletreo que se hacía los viernes, pero esta vez con palabras canarias. Un

familiar debe escoger 12 palabras, que tendrás que decir correctamente. En caso de que

falles alguna, tendrás que añadir otra en su lugar hasta que aciertes doce. Así que abre el ojo,

y “no te quedes en la parra”, si quieres ganar.

2.-MATEMÁTICAS:

Reto matemáticas. ¿Serás capaz de resolverlo?

Enralado

Ensalitrado

Embostado

Empenado

Escarranchado

Esparramado

Furrunguear

Golisnear

Guachinche

Jeringarse

Jilorio

Machangada

Abejón

Abollado

Alegar

Alongarse

Arrayar

Arrebujarse

Arrequintado

Arretranco

Aguachirre

Asoliado

Babieca

Baifo

Bañas

Belillo

Belingo

Boquinazo

Burgado

Bolichaso

Bocachancla

Cambuyonero

Cachivache

Cachanchán

Chapaleta

Enchumbar

Malimpiado

Novelear

Pachanga

Partigazo

Pejeverde

Peletaso

Rumbriento

Tonique

Totizo

Trompada

3.- SOCIALES:

“Mas rincones

interesantes”

Seguro que has

estado en muchos

de ellos.

PLAN DE RECUPERACIÓN

Las actividades de esta semana deben ser entregadas a los correos como fecha

límite hasta el viernes 29 de mayo.

RECOMENDACIONES PARA HACER LAS ACTIVIDADES

Las actividades se pueden copiar en una libreta o imprimir. Es bueno que se

vayan haciendo poco a poco, y no dejarlas para el final del plazo.

Para enviarlas, lo podemos hacer sacándole fotos.

Es importante que las actividades de este plan sean realizadas y entregadas a

tiempo, para tenerlas en cuenta en la tercera evaluación.

Recuerde que todo esto lo hacemos con la finalidad de que su hijo/a vaya

preparado/a a la siguiente etapa en el instituto.

Para cualquier duda o consulta, pueden dirigirse a los correos que les mostramos.

Correos de envío de documentos:

Lengua: zerolo6a2020@gmail.com (Profesor Miguel)

Matemáticas: zerolo6b2020@gmail.com (Profesora Esther)

Sociales y Naturales: zerolo6c2020@gmail.com (Profesora Dolores-Tutora)

Alemán: carlaluciaperez@gmail.com (Profesora Carla)

Inglés: zeroloingles2020@gmail.com (Profesora Ana)

1.-MATEMÁTICAS : 1.- Las fracciones

RECUERDA: Las fracciones tienen dos términos: NUMERADOR Y DENOMINADOR

NUMERADOR

DENOMINADOR

Número de partes coloreadas

Número de partes iguales en que está dividida la figura

RECUERDA:

De dos fracciones con igual denominador, es mayor la fracción que tiene el

numerador mayor.

> (Al tener mismo denominador miro los numeradores: 3 es mayor que 2 y por

lo tanto la primera fracción es mayor)

De dos fracciones con igual numerador, es mayor la fracción que tiene el

denominador menor.

> (Los numeradores son iguales. Entonces miro los denominadores: como 2 es

menor que 5, entonces la primera fracción es mayor)

2.- Las operaciones combinadas.

2.-LENGUA:

3. División de sílabas y sílabas tónicas

4. Palabras agudas, llanas y

esdrújulas.

5. Adjetivos y sustantivos.

3.-INGLÉS:

PLAN DE RECUPERACIÓN DEL ÁREA DE INGLÉS

Tareas: Si puedes hacerlas interactivas:

Pincha en los enlaces para acceder a las fichas.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=qc1ikgb3vl&m=n&e=n&l=cp&i=txtfu&r=qb

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=qc1ikgb3vl&m=n&e=n&l=tf&i=txcct&r=sh

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=qc1ikgb3vl&m=n&e=n&l=db&i=fzuft&r=lg

• Las tareas se envían directamente haciendo lo siguiente:

Fichas: Si no puedes hacerlas interactivas:

No tienes que copiar el ejercicio completo ni hacer los dibujos, sólo copia tus respuestas.

Por ejemplo:

Ejercicio 1 a)…. b)…

1. Write the words in the correct place.

2. Read and write the number. (Lee y escribe el número 1 o 2).

a) There´s a bridge.

b)There´s a hospital.

c)There´s a park.

d)There isn´t a school.

e)There isn´t a restaurant.

f)There´s a shop.

g)There´s a station.

a) b) c) d)

e) f) g) h)

shop park bridge hospital school station bank restaurant

There´s a…………. There isn´t………

3. Look and answer the questions. (Responde a las preguntas)

a) Is there a park?___________________

b) Is there a hospital?________________

c) Is there a bridge?_________________

d) Is there a restaurant?_____________

e) Is there a shop?__________________

f) Is there a bank?_________________

3. Read and write.

Is there…..?

Yes, there is. No, there isn´t.

a) b) c)

d) e) f) g) h)

4. Read and write True or False. (Lee y escribe True or False)

4.-ALEMÁN:

Hallo Diego! Wie geht´s?

Esta semana vamos a repasar las preguntas personales para preguntarle el

nombre a alguien. Vamos a leer la siguiente viñeta.

Vamos hacer dos ejercicios muy sencillos, que son los que me debes enviar.

1º Ergänze auf Spanisch (completa en español)

a) Mein Name ist Lukas= Mi nombre es Lucas

b) Wie ist dein Name?= _____________________________

c) Wer bist du?= ¿Quién eres tú?

d) Ich heiβe Thomas=______________________

Puedes mandarme escritas las soluciones, por ejemplo escribes delante de la

respuesta la letra y a continuación las respuestas.

2º Was ist richtig?

Wie heiβt du?

a) Ich bin Anna

b) Ich bin Name Anna

Wie ist dein Name?

a) Mein Name heiβt Jörg.

b) Mein Name ist Jörg.

En esta actividad puedes escribir la pregunta y la respuesta correcta para

mandarme la tarea.

Eine Umarmung!!