¿QUÉ ES EL CIBERBULLYING?

El Ciberbullying es el maltrato psicológico deliberado y continuado que recibe un(a) niño(a) a través de Internet, videojuegos, y/o mensajes de texto enviado a los celulares, por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo, asustarlo y amenazarlo.

Ejemplos de Ciberbullying son:

Subir a Internet una imagen comprometida (real o trucada), datos delicados, cosas que pueden dañar o avergonzar a la víctima.

Mencionar, con o sin foto, a la víctima en algún sitio web donde se vote por la persona más fea, más tonta, etc.

Crear un per�l falso, haciéndose pasar por la víctima, con el objetivo de publicar y escribir cosas comprometedoras.

Subir comentarios ofensivos en foros o chats haciéndose pasar por la víctima.

Crear rumores sobre la víctima, suponiendo un comportamiento reprochable, ofensivo o desleal, de modo de generar rechazo y agresiones por parte de terceros.

Enviar mails o mensajes amenazantes.

¿QUÉ ES EL SEXTING?

Es el envío de fotografías y/o videos de tipo sexual a otras personas a través de teléfonos celulares. Generalmente los adolescentes envían a su pareja grabación de sonidos, fotos o videos en actitudes sexuales, desnudos o semidesnudos. En algunos casos, estos contenidos son también enviados a otros amigos(as), como parte de un juego entre ellos(as).

Estos comportamientos exponen a quién aparece en las imágenes a graves riesgos, sin darse cuenta que pueden llegar a otras personas por robo, error, como una broma o incluso por voluntad de quién lo recibe.

¿QUÉ ES EL GROOMING?

Grooming es el conjunto de estrategias que utiliza un adulto para ganarse la con�anza de un menor de edad en Internet, con el objetivo de obtener concesio-nes de índole sexual. Es decir, se trata de acoso sexual a menores en la Red. Comienza con un acercamiento inofensivo, lleno de empatía, y a veces engaños, para pasar al chantaje obteniendo imágenes íntimas, y en casos extremos intentar un encuentro físico entre las personas. El daño emocional que pueden llegar a sufrir niños(as) y adolescentes involucrados es enorme.

¿Cómo lo hacen?

Se acercan a niños y niñas a través de Internet.

Para acercarse mienten, cambian sus nombres, edad, sexo, etc. Los invitan a chatear; jugar y a mostrarse ante la cámara web en secreto, sin que sus padres vean.

Una vez conseguido su objetivo, los amenazan para evitar ser denunciados.

Muestran o envían mensajes con contenido violento o imágenes incomodas de otros niños(as) con poca ropa o desnudos, realizando gestos íntimos e incitándolos a hacer cosas que no corresponden.

Una vez que obtienen datos personales, fotografías, videos, pueden distribuir-lo a otras personas.

Muchas veces tratan de convencer a los niños, niñas y adolescentes de probar-se ropa, bailar, mostrar partes de su cuerpo o que se muestren frente a la webcam.

Estas personas pueden grabar con sus webcam lo que hacen y amenazar con mostrárselos a sus familias o a sus compañeros(as).

¿Qué pasa si la foto o grabación de un niño, niña o adolescente es subida a la red?

Que otras personas obtengan dicho material y luego comiencen a amenazarlos, para obtener más fotografías, trucarlas y convertirlas en fotos eróticas. Además, pueden pedirles que hagan cosasque les incomoden o concretar alguna reunión en la que pueden causarles daño.

¿Qué podemos hacer?

Disminuir el uso inadecuado de la cámara web. Se recomienda eliminarla de las habitaciones, y si se usa, que sea sólo en lugares comunes de la casa (living, comedor, cocina).

Limitar las cantidades y momentos de conexión a Internet, reduciendo así las probabilidades de ser víctimas de Grooming.

Recordarle a nuestros(as) hijos(as) que al menor problema que tengan, deben recurrir a los padres y/u otro adulto de confianza. No serán castigados ni retados, sino que recibirán ayuda.

¿CÓMO ACOMPAÑAR A NUESTROS(AS) HIJOS(AS) ADOLESCENTES EN EL USO DE INTERNET?

Idealmente debes conocer el “Ciber” que tu hijo(a) frecuenta.

Es recomendable conversar con él o ella para fomentar su autocontrol y responsabilidad (no citarse con extraños, no “decir” online lo que no diría o�ine, no aprovecharse de la condición de anonimato para hacer cosas que pueden herir a otros, o a ellos mimos, no publicar fotos de las cuales se puede arrepentir en algún otro momento, etc)

Regula el tiempo que navegará en Internet.

Conoce a los amigos de tus hijos(as), y los padres de ellos.

Conversa con ellos(as), asegúrate de que tu hijo(a) comprenda las reglas y que las cumplirá en otros lugares. Conversa siempre con tus hijos acerca de los sitios que visitan y las personas que contactan en la red.

Enséñale a tu hijo(a) a proteger su intimidad en Internet (ser cuidadoso con los datos personales que exponen). Cuanto menos sepan de uno, mejor. En foros es mejor usar siempre apodos y nombres �gurados.

No niegues el problema y toma medidas. La combinación de la tecnología con las hormonas adolescentes puede resultar explosiva. Si tus hijos salen (o quieren salir con alguien) reconoce que podrá haber sexo de una u otra manera en esa relación. Conversa con ellos sobre casos en donde se ha visto vulnerada la intimidad de una persona. Si no lo quieres hacer directamente, comenta sobre una noticia o artículo que leíste sobre el Sexting y sus riesgos.

Habla con ellos acerca de su actividad en Internet y el uso de los celulares. Hazles entender que las fotos y mensajes que envían no son anónimos ni privados, otros pueden reenviarlo sin su consentimiento. Explícales el daño que les puede hacer a largo plazo que determinadas personas encuentren esas fotos en la Red (profesores, empresas, novios... y por supuesto también pederastas).

Revisa su presencia en la Red. Hazte amigo de ellos(as) en Facebook, conoce lo que publican en twitter, Ask.fm, Youtube, Myspace, y cualquier otro sitio o red social de la que forman parte. Si hay imágenes de tus hijos(as) a la vista de todo el mundo ¿por qué no deberías verlos tú también, que además eres su padre/madre? Habla con ellos sobre lo que publican y lo que deben mante-ner como privado.

Revisa el “Historial” del computador que utilizan en casa y emplea �ltros que controlen el acceso a contenidos inadecuados para de niños(as) y adolescen-tes.

Estrecha los lazos afectivos y la con�anza con tus hijos para que puedan con�ar en ti en caso de problemas.

El computador que utilizan tus hijos y la familia debe permanecer siempre en un lugar común de la casa.

Enséñale a tus hijos a compartir con respeto junto a sus compañeros. No permitas que se burle de algún compañero por las diferencias que puedan existir entre ellos.

DEPTO. PSICOEDUCACIÓNColegios Alcántara y Alicante

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Mayor información del trabajo del Departamento de Psicoeducación de nuestros

colegios en: www.alcantara-alicante.cl

¿QUÉ TIPO DE PADRE O MADRE SOY CON MI HIJO(A) EN RELACIÓN Al USO DE INTERNET?

CONSISTENTE:Sabes mucho sobre Internet y los peligros que involucra.

Conversas con tus hijos(as).Te preocupas del adecuado uso que hacen de esta herramienta.

MAS BIEN TEMEROSO:Te preocupas demasiado por los riesgos de Internet.

Olvidas que Internet tiene muchas potencialidades y bene�cios.

DEMASIADO CONFIADO:Olvidas que los niños(as) necesitan de su orientación para

utilizar Internet adecuadamente.

ALEJADO POR DESCONOCIMIENTO:No conoces mucho de Internet.

Debes saber que es importante para los niños(as) y jóvenes de nuestra época.

Tus hijos(as) requieren orientación para utilizarlo de forma adecuada.

¿QUÉ DEBEN SABER NUESTROS HIJOS(AS) PARA CUIDARSE EN INTERNET?

Que existen personas que pueden decir o hacer cosas dañinas que generalmente no realizan cara a cara.

Que existen personas a las que la distancia y el anonimato les permiten sentirse seguros y protegidos.

Que a través de Internet establecemos rápidamente relaciones cercanas y creemos conocer gente que físicamente no conocemos.

Que estas condiciones generan vulnerabilidad en este medio, permitien-do la realización de conductas nocivas y/o ilícitas.

Fuentes: www.pantallasamigas.net, Ser Familia en la Era Digital, PDISer Familia en la Era Digital, MINEDUC