7/21/2019 Psicopedagogia Del Movimiento

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La importancia del gateo va muco más allá de una simple me$ora en la movilidad del

bebé. &u cone*ión con el desarrollo f%sico e intelectual del pequeño lo convierten en un

factor clave que implicará y marcará el desarrollo de sus aprendiza$es escolares y

e*traescolares, entre otras mucas cosas.

Refejos primitivos y #a$ilidades motoras %nasEn la incapacidad para leer y escribir los refejos de !rasp y el palmomental están amenudo activos.Estos son re#e$os de las manos y si no están integrados generarán problemas con lasabilidades motoras (nas y la escritura.&i el refejo de !rasp no está integrado el niño tiene problemas para su$etar el lápizcorrectamente. 1uede apretar (rmemente el lápiz y tener mala letra. 2n refejo

 palmomentalactivo también puede causar abilidades motoras (nas de(cientes y malaescritura asociado a problemas en la articulación de palabras favoreciendo la apariciónde di(cultades fonológicas.

a inte&ración de los refejos)istintas investigaciones demostraron que muc3s pequeñ3s se vieron bene(ciad3scon la integración de los re#e$os. 2n art%culo en la revista médica, "ancet , informó sobreun estudio eco a niños con disle*ia que fueron ayudados con e$ercicios motores a laintegración delrefejo tónico asimétrico del cuello (RT#C). Estos niños me$oraronsigni(cativamente su abilidad para leer y escribir, comparada con un grupo control queno tuvo dica ayuda y que sus re#e$os permanecieron sin cambios.El psicólogo británico $eter %lyte, durante más de treinta años a ayudado a niños condisle*ia a integrar sus re#e$os primitivos y a desarrollado e$ercicios que los niños puedenacer para integrar diferentes re#e$os primitivos.

Terapia de movimiento rítmico

En este sentido y mediante la observación de los movimientos espontáneos de los bebésy los efectos que estos mismos ten%an a nivel neurológico, &erte "inde, fotógrafa suecaa(cionada, desarrolló esta técnica considerando 'ue los moimientos rtmicos 'ue elbebé hace antes de aprender a andar son importantes no solo para la integración derefejos sino para la maduración del cerebro.&eg4n su teor%a, los ejercicios rtmicos estimulan las redes neriosas, la mieliniación delas *bras neriosas y desarrollan la red neuronal de la lectura del neocorte+.  Lose$ercicios m%micos ayudan a integrar los re#e$os primitivos que son importantes para lalectura y la escritura, como el re#e$o tónico simétrico del cuello, el re#e$o de "garre5rasp! y el palmomental."l mismo tiempo, los ritmos estimulan el cerebelo y los centros del habla en el lóbulo

i'uierdo del cerebro y cuando éstos centros son estimulados el habla mejora , comopuede observarse en el caso de niños con diferentes discapacidades.6uando la estimulación no a sido la correcta, el bebé no a realizado los movimientosespontáneos que necesita para su desarrollo por problemas pre, peri o postnatales! y7ono a cumplido adecuadamente todas las etapas de su desarrollo durante el primer añode vida, pueden producirse bloqueos en el desarrollo con los consecuentes problemasantes mencionados. &i las partes inferiores del cerebro no an madurado, las superiores,encargadas de funciones esenciales para el aprendiza$e, no lo arán8 por lo tanto es

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preciso estimular estas zonas inferiores para poder as% permitir que maduren todas lasdemás áreas. 1ara ello es necesario utilizar técnicas de estimulación espec%(cas.1ara subsanar las carencias o dé(cits en el desarrollo se realiarn m-oimientos

 parecidos a los 'ue hace el bebé de orma natural. /ste es el objetio de los moimientosrtmicos 'ue componen la T0R (terapia de moimiento rtmico y refejos primitios), 'ueintenta imitar los moimientos de balanceo repetitios con los 'ue e+perimentan y eolucionan los bebés en su primer a1o de ida.)icos e$ercicios son suaves, sencillos, e(caces y pueden acerse de forma pasiva, esdecir, abordando el terapeuta al paciente, como de forma activa8 todos los d%as duranteun año más o menos.Es a través de la estimulación sensorial y del movimiento principalmente, que las zonasmás básicas y primitivas del cerebro las que reciben esta estimulación de forma másdirecta! se activan, se desarrollan y a su vez se conectan con otras zonas másevolucionadas. 1ara que el cerebro esté maduro, no sólo es necesario que todas las zonasestén estimuladas y activas, sino que estén interconectadas unas con otras, funcionandode forma con$unta. 1or lo dico anteriormente, se desprende además, que esta terapiame$ora el tono muscular, rela$ando tensiones y espasticidades.