psicología ambiental
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Psicología Social Aplicada
Psicología Ambiental
Ejercicio
1. Describa los principales escenarios o ambientes físicos en los que ha vivido.
2. Establezca si ha habido o no afectos o lazos afectivos que pudieran caracterizar su relación con esos ambientes físicos.
3. Haga una conclusión considerando la o las relaciones entre usted y los ambientes en los que ha vivido.
Antecedentes
La relación entre conducta y ambiente radica en la imposibilidad de descontextualizar la conducta humana.
Toda conducta posee un locus, que le otorga sentido y establece una relación de interacción
Antecedentes1. La Tierra es el único hábitat disponible para el
ser humano2. Los recursos de la Tierra son limitados3. La Tierra como planeta ha sido y continúa
siendo profundamente afectada por la vida4. Los efectos del uso de la Tierra por los humanos
tienden a ser acumulativos5. La vida sostenida en la Tierra es una
característica de los ecosistemas y no de los organismos individuales o de las poblaciones
CaracterísticasEstudio de las relaciones de ambiente y conducta desde una perspectiva holísticaSe tienen en cuenta las múltiples relaciones existentes entre ambiente y conductaNace como disciplina aplicada pero deviene en disciplina básicaPosee un campo de carácter interdisciplinarMetodología principalmente de campo (ambiente natural) y con metodología ecléctica.Posee objetivos implícitos de mejora en la calidad de vida y del medio ambiente
Etapas históricas
Prehistoria (hasta 1960)
Institucionalización (1960-1980)
Consolidación y desarrollo (1980 - actual)
Enfoques
Visión de mundo de rasgo
Visión de mundo interaccional
Visión de mundo organísmica
Visión de mundo transaccional
Ámbitos Temáticos
Según Aragonés y Amérigo (1999), si ponemos énfasis en el ámbito de desarrollo, los tres campos principales de la Psicología Ambiental serían los siguientes:
El ambiente natural
El ambiente construido
El ambiente social
Ámbitos TemáticosAdemás, desde el punto de vista de la conducta humana, se pueden fijar tres campos transversales a los anteriores:
Procesos individuales (percepción, cognición y emoción)Procesos sociales relacionados con las relaciones interpersonales (espacio personal, territorialidad y hacinamiento)Procesos sociales de carácter macro (vida urbana, temas residenciales, gestión de recursos)
Ámbitos TemáticosEn su exposición de la Psicología Ambiental, Los autores señalados indican una serie de temáticas habituales y relevantes:
Cognición ambientalRelación entre emoción y ambienteFactores físicos medioambientalesEspacio personal y ecología del pequeño grupo, Privacidad y territorialidad y HacinamientoAmbientes residenciales – laborales – escolares – institucionales El medio urbanoActitudes hacia el medio ambiente – conducta ecológica responsableEducación ambiental
Ámbitos TemáticosPor otro lado, Corraliza (1996), señala como propios de la Psicología Ambiental los siguientes ámbitos:
Estudio del medio construido y sus implicaciones para el comportamiento humano
Desarrollo de modelos explicativos de los fenómenos de interacción del individuo y el espacio
Estudio de aspectos específicos (dimensiones moleculares) del ambiente sobre el comportamiento humano
De acuerdo con su perspectiva, en los 90 se incorpora la temática “verde” en los contenidos de la Psicología Ambiental
Ambitos temáticos
Corraliza propone un conjunto finito – pero ampliable – de temáticas que debieran guiar la agenda del desarrollo de la Psicología Ambiental:
Problemas relacionados con la Estética Ambiental
Problemáticas vinculadas con la Gestión de Espacios Naturales
Problemáticas vinculadas con la Calidad Ambiental
Las Conductas Proambientales
Aspectos relacionados con la Educación Ambiental
Ambitos temáticos
Asimismo, Corraliza señala que cada uno de estos temas puede ser visto desde dos formas complementarias en el quehacer del psicólogo:
Conocimiento de procesos (como imágenes y acciones)
Diseño de programas (de evaluación e intervención)
Propuesta de agenda temática (Corraliza, 1996)
Conocimiento de Procesos Diseño de Programas
Imágenes Sociales
Acciones Sociales Intervención Evaluación
Estética Ambiental
Preferencia Usos y demandas de espacios recreativos
Calidad Escénica Sistemas de valoración de paisajes
Espacios Naturales
Actitudes Conductas en espacios naturales
Programas de control de usos /usuarios
Seguimiento y evaluación de recursos
Calidad Ambiental
Percepción de calidad ambiental
Influencia de Actividad Humana
Mejora de la calidad ambiental
Evaluación de condiciones
Conductas Proambientales
Creencias y deseabilidad de conductas ecológicas
Tipos y frecuencias de conductas
Programa de cambio de conducta ecológica
Evaluación de efectos
Educación Ambiental
Actitudes y creencias previas
Registro de usos y conductas
Contenidos, tareas, campañas
Sistema de criterios de evaluación