250CAPITULO 6MEMORIAParkerycols.,2007).As,afrmanqueexistenmotivosrazonablespara cuestionarlaposibilidaddequemuchosrecuerdospuedanreprimirse yrecuperarseposteriormente,cuandohantranscurridoaosodcadas. Estos investigadores tambin han manifestado gran preocupacin sobre la posibilidad de que los procedimientos de induccin al recuerdo puedan llevar a los pacientes a concluir errneamente que algunos familiares abusaron de ellos en su infancia. De hecho, cientos de personas han sido ya separadas de sus familias y, en algunos casos, hasta han sido encarceladas, nicamente sobre la base de la recuperacin de recuerdos de abusos sexuales.Desdeunpuntodevistacientfcoytico,estasituacinesmuy preocupante y a menudo trgica. Dado que actualmente se sabe lo falible que puede ser la memoria humana, no debera confarse tanto en los recuerdos recuperadosdeabusosinfantilesamenosquefueranacompaadosde pruebas que los corroboraran, aunque por supuesto cualquier acusacin de abuso debiera ser exhaustivamente investigada.LOS SIETE PECADOS DE LA MEMORIAA estas alturas, esperamos haberle convencido de que, a pesar de que los recuerdossuelenfuncionarbienyamenudosoncorrectos,estnmuy lejos de la perfeccin. Daniel Schacter (2001) resumi con gracia las malas pasadas que nos juega el recuerdo en los siete pecados de la memoria. La analoga de Schacter con los siete pecados capitales (soberbia, ira, envidia, gula, lujuria, avaricia y pereza) no es mera coincidencia porque, del mismo modoqueestospecadospuedencausarmuchosproblemas,lossiete pecados de la memoria, enumerados en la Tabla 6.4, tambin dan lugar a un montn de problemas.Los siete pecados de la memoria no deben conducir a la desesperacin. Como destac Schacter (2001), si se mira la otra cara de la moneda de cada unodeellos,seencontrarunafuncinadaptativa.Porejemplo,quelos recuerdosantiguosnoseantanaccesiblescomolosnuevosesadaptativo porque muchos recuerdos recin adquiridos son pertinentes para las tareas y retos de nuestra vida actual. Mediante este mecanismo es ms probable quemantengamoselrecuerdodeloquenosllamalaatencin,resulta interesante y es emocionante. Incluso la distraccin tiene su parte positiva, yaqueprestaratencinadetallesinnecesariospuededesviarnosdela consecucin de objetivos importantes en la vida. De modo que estos siete pecadosayudanaresolverlaparadojadelamemoria,porquelamayora de los problemas de recuerdo provienen de mecanismos mnmicos bsicos que suelen ser tiles.Gary Ramona, un empresario vincola con mucho xito en California, fue acusado por su hija, Holly, de abusos sexuales en su infancia. Finalmente, Ramona gan una demanda de medio milln de dlares contra el psiquiatra de Holly. El jurado dictamin que las tcnicas de sugestin del psiquiatra haban generado recuerdos falsos de abusos sexuales en Holly.MITO: Las personas que piensan que podran haber sufrido abusos sexuales en la infancia, pero no estn seguras, pueden utilizar las listas de sntomas incluidas en los libros de autoayuda para descubrir la verdad.REALIDAD: Muchos terapeutas que tratan a pacientes con historiales de posibles abusos sexuales recomiendan libros de supervivientes --libros de autoayuda que suelen contener listas de posibles sntomas reveladores de haber padecido abusos sexuales en la infancia, como miedo al sexo, autoestima baja, inseguridad sobre el aspecto fsico o dependencia excesiva (Lynn, Pintar, Sandberg y cols., 2003b). Sin embargo, las investigaciones muestran que la mayora de estos sntomas son tan vagos y generales que pueden aplicarse a casi todo el mundo (Emery y Lilienfeld, 2004).Ficc-inM06_LILI7275_01_SE_C06.indd 250 28/09/12 10:19Click to buy NOW! PDF-XChange Viewerwww.docu-track.comClick to buy NOW! PDF-XChange Viewerwww.docu-track.comPSICOLOGA. Una introduccin251Todos nos hemos despistado y distrado alguna vez. Olvidarse de llevar la compra que ya hemos pagado o de que habamos quedado para tomar caf con un amigo sucede con relativa frecuencia. El violonchelista Yo-Yo Ma olvid en un taxi su violonchelo veneciano, fabricado en 1733, valorado en 2,5 millones de dlares. El taxista descubri el inusual instrumento en su maletero tras acabar su turno y lo entreg a la polica.Pecado de la memoria Cmo conduce a error(1) SugestionabilidadLas preguntas engaosas y la informacin equvoca sobre acontecimientos cticios aumenta la probabilidad de que creamos que realmente ocurrieron.(2) Atribucin errneaAlgunas sugerencias nos llevan a atribuir los recuerdos a un origen equivocado o a confundir el recuerdo de lo imaginado y lo percibido.(3) Sesgo Los esquemas y las expectativas favorecen la modicacin de los recuerdos para que satisfagan mejor nuestras creencias.(4) TransitoriedadLos recuerdos se desvanecen con el tiempo. Al envejecer, resulta especialmente difcil acceder a los recuerdos.(5) Persistencia Los recuerdos de acontecimientos que nos han afectado mucho oconmuchacargaemocionalpuedenpermanecermucho tiempo en la mente y entorpecer el proceso de pensamiento e incluso afectar la capacidad de dormir.(6) Bloqueo Repentinamenteydemodoinexplicablesepuedeperder elrecuerdodelainformacinqueseintentaevocar. Afortunadamente, esta incapacidad de acceder a la informacin es temporal.(7) DespisteCasi todos nos despistamos de vez en cuando, sobre todo si estamos cansados o distrados. El olvido que se produce en estos casos es atribuible a la falta de atencin.Tabla 6.4 Los siete pecados de la memoria.Otra persona puede cambiar nuestros recuerdos? Descbralo en el vdeo titulado Memoria: Elisabeth Loftus enwww.mypsychlab.com.CUESTIONARIOR e s p u e s t a s : ( 1 ) F ; ( 2 ) V ; ( 3 ) V ; ( 4 ) F1Los recuerdos de tipo ash no suelen cambiar con el tiempo.VERDADERO FALSO2Las personas suelen tener dicultades para dife-renciar los recuerdos verdaderos de los falsos.VERDADERO FALSO3Una manera ecaz de crear recuerdos falsos es mostrando a las personas fotografas manipula-das de acontecimientos que no han tenido lugar.VERDADERO FALSO4La correlacin entre la conanza de los testigos y la veracidad de su testimonio es elevada.VERDADERO FALSOM06_LILI7275_01_SE_C06.indd 251 28/09/12 10:19Click to buy NOW! PDF-XChange Viewerwww.docu-track.comClick to buy NOW! PDF-XChange Viewerwww.docu-track.comCMO FUNCIONA LA MEMORIA: LA CADENA DEPRODUCCIN DE LA MEMORIA 6.16.46.3Reejan los recuerdos correctamente las experiencias? Los recuerdos pueden ser sorprendentemente precisos durante largos periodos, aunque suelen tener un carcter ms reconstructivo que reproductivo.1.Una ________ ________ es un recuerdo falso pero subjetivamente convincente. 2.Los recuerdos son mucho ms (reproductivos/reconstructivos) que (reproductivos/reconstructivos).3.La ________ es un recuerdo en que nos vemos a nosotros mismos del mismo modo que nos vera un observador externo. Determinar mtodos para relacionar la informacin nueva con los conocimientos existentes Las reglas mnemotcnicas son ayudas para relacionar la informacin novedosa con conocimientos ms familiares. Existen muchos tipos de recursos mnemotcnicos. Su uso requiere cierto Diferenciar los subtipos de memoria a largo plazoLos subtipos de la memoria explcita son la memoria semntica y la memoria episdica. Los subtipos de la memoria implcita son la memoria procedimental y la facilitacin (priming).9.La memoria ________ es el proceso de recordar la informacin intencionalmente y la memoria ________ es el proceso de recordar la informacin incidentalmente. 10. Rellene el diagrama con los subtipos de memoria explcita e implcita. 6.2Explicar la funcin, el alcance y la duracin de cada uno de los tres sistemas de memoriaMemoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo son fases del procesamiento de la informacin que se diferencian en los contenidos que retienen y el tiempo que los mantienen. La memoria a corto plazo tiene una capacidad limitada a siete ms o menos dos elementos, que se puede ampliar mediante la agrupacin de la informacin en unidades mayores y con signicado.4. Los tres sistemas de memoria principales se evalanmediante ________ o cunta informacin puede retener cada uno de ellos, y por ________ o durante cunto tiempo puede retener el sistema la informacin. 5. Represente el modelo de los niveles de procesamiento, propuesto por Atkinson y Shiffrin, que reeja el ujo de la informacin en la memoria. LAS TRES ETAPAS DE LA MEMORIA Evaluacin fnal del captuloLas respuestas estn al nal del libro.Repeticinprdida prdida(a) (b) (c)Memoriaa largo plazo Explcita Implcita (a)(b)(c)(d)(e)(f )Conoce todos los trminos que aparecen en este captulo?Descbralo con las tarjetas didcticas. Desea practicar ms? Realice ms cuestionarios, simulaciones y analice vdeos para asegurarse de que est preparada para el examen.6. La memoria ________ es el mantenimiento breve de la informacin perceptiva antes de transferirla a la memoria ________. 7. Para aumentar la capacidad de la memoria a corto plazo, se organiza la informacin en agrupaciones con signicado mediante un proceso denominado ________. 8.La tendencia a recordar las palabras del principio de una lista mejor que las centrales se conoce como ________ ________. 1.Puede memorizar un nmero de telfono? Probemos el nmero mgico 7. Simulacin: amplitud en el recuerdo de dgitos2.El orden en que se escucha una lista de la compra puede afectar el recuerdo de determinados productos? Curva de la posicin serial3.Se pueden crear recuerdos que no son reales?Creacin de falsos recuerdosesfuerzo, pero ayudan a recordar.11.Las tres principales etapas de la memoria son ________ , ________ y ________. 12. ________ es el proceso de organizacin de la informacin en un formato que pueda utilizar la memoria. EGBD FM06_LILI7275_01_SE_C06.indd 252 28/09/12 10:19Click to buy NOW! PDF-XChange Viewerwww.docu-track.comClick to buy NOW! PDF-XChange Viewerwww.docu-track.com6.76.8Describir el papel de la potenciacin a largo plazo en la memoria La mayora de los cientcos cree que la potenciacin a largo plazo (fortalecimiento gradual de las conexiones entre neuronas a partir de la estimulacin repetida) tiene un papel fundamental en la formacin y almacenamiento de los recuerdos.21. Los cientcos coinciden en que la potenciacin a largo plazo tiene un papel fundamental en ________ . 22. La ________ tiene un papel fundamental en la formacin de recuerdos duraderos. Explicar cmo la amnesia ayuda a dife-renciar entre la memoria explcita y la memoria implcita Los pacientes con amnesia antergrada grave, como H.M., suelen presentar una memoria explcita muy deteriorada y, en cambio, una memoria implcita intacta para determinadas tareas.23.Una persona con amnesia ________ ha perdido algunos recuerdos de su pasado. 24.La incapacidad de codicar nuevos recuerdos a partir de las experiencias se denomina amnesia ________. 25.La recuperacin de la memoria tras un episodio de amnesia LA BIOLOGA DE LA MEMORIA Diferenciar entre diversas maneras de evaluar la memoriaEl recuerdo exige la generacin de informacin procesada anteriormente, mientras que el reconocimiento nicamente exige la discriminacin de la informacin correcta entre una serie de alternativas. La velocidad a la que se vuelve a aprender material que se haba aprendido previamente y se haba olvidado es otra medida de la memoria.15.________ es la adquisicin repetida de conocimientos que se haban aprendido anteriormente y olvidado con el tiempo.16.La ley de ________ ________ ________ ________ explica por qu estudiar a ltima hora para un examen no constituye la mejor tcnica para recordar bien la materia a largo plazo. Describir cmo la relacin entre la codicacin y las condiciones de recuperacin inuyen sobre la memoriaLas personas recuerdan mejor si se les pone a prueba con las mismas condiciones fsicas y emocionales en que codicaron la informacin.17.El fenmeno ________ es un fallo de recuperacin de la informacin, en que se est seguro de que se sabe la respuesta a una pregunta, pero no se logra recordar. 18.________ ________ es el fenmeno por el cual se recuerda mejor cuando las condiciones en las que se recupera la informacin son similares a las existentes cuando se codic. 19.En ________ ________, la recuperacin del recuerdo es mejor cuando el contexto externo de los acontecimientos originales coincide con el contexto de recuperacin. 20.Identique los conceptos procedentes de la investigacin sobre 6.56.61.No todo lo que entra sale. Codicacin, mantenimiento y recuperacin en la memoria2.Es muy buena su memoria? Practique su comprensin de las fases de la memoria. Procesos fundamentales en las fases de la memoriaConcepto sobre la memoriaConsejo1. _________________Distribuya el estudio a lo largo del tiempo; repase los apuntes y el libro paulatinamente en lugar de hacerlo de golpe, en un solo da.2. _________________Relacione conocimientos novedosos con los que ya posee en lugar de limitarse a memorizar hechos o nombres.3. _________________Dedique tiempo a la elaboracin de las ideas de forma signicativa; evite tomar apuntes literalmente de las clases de los profesores o de las diapositivas. Intente captar la informacin con sus propias palabras.4. _________________Cuantas ms conexiones o claves establezca para relacionar su base de conocimientos con la informacin nueva, ms probabilidades tendr de recordar el material nuevo en el examen.suele producirse (gradualmente/de repente). 26.Los grandes circuitos que conectan las distintas estructuras del sistema lmbico (formado por ________ , ________ y ________) son bsicos para el funcionamiento de la memoria. 27.De acuerdo con los conocimientos que los investigadores poseen sobre la amnesia antergrada, qu ecacia tendra que una persona con este tipo de amnesia escribiera notas, en papel o sobre s misma, para intentar recordar experiencias anteriores? 28.En esta tarea, los participantes tienen que trazar el dibujo de una estrella mientras nicamente ven el reejode su mano en un espejo. Qu tipo de memoria evala esta tarea? How well can you drawwhile looking in a mirror?la memoria que puedan ayudarle en sus estudios de sta yotras asignaturas. M06_LILI7275_01_SE_C06.indd 253 28/09/12 10:19Click to buy NOW! PDF-XChange Viewerwww.docu-track.comClick to buy NOW! PDF-XChange Viewerwww.docu-track.com6.9 Identicar los principales problemas de la enfermedad de Alzheimer La prdida de memoria en los pacientes con enfermedad de Alzheimer empieza por los acontecimientos recientes, mientras que los recuerdos del pasado lejano son los ltimos en desaparecer. Esta enfermedad se caracteriza por la prdida de sinapsis y de neuronas que segregan acetilcolina. 29.La demencia (es/no es) una parte inevitable del envejecimiento. 30.La enfermedad de Alzheimer solamente supone entre el 50 y el 60% de los casos de ________ o de prdida de memoria grave. 1.Examine las distintas teoras sobre los factores que conducen a la enfermedad de Alzheimer Qu sucede en la enfermedad de Alzheimer?1.A qu edad desarrollan los bebs el recuerdo de los acontecimientos pasados?Hitos perceptivos y cognitivos de los bebs6.10 6.11Cmo cambia la capacidad infantil para recordar con la edad Los bebs maniestan memoria implcita de los acontecimientos. Tanto los recuerdos de los bebs como los de los nios estn inuidos por los mismos factores que los de los adultos.La habilidad infantil para recordar mejora en parte debido a cambios de maduracin en el cerebro que amplan la capacidad de la memoria. Con el tiempo, los nios son capaces de utilizar reglas mnemotcnicas y estrategias de recuperacin y son ms conscientes de las limitaciones de su memoria.31.Con el tiempo, los nios desarrollan y mejoran habilidades ________ que proporcionan conocimientos sobre las capacidades y limitaciones de la propia memoria. 32.Los experimentos de Rovee-Collier utilizaron el condicionamiento operante para estudiar ________ ________ de los bebs. 33.Cmo utilizaron Carolyn Rovee-Collier y otros cientcos la conducta de dar pataditas para estudiar la memoria en bebs? Examinar por qu no se pueden recordar las experiencias de la primera infanciaEl hipocampo, que es fundamental para el funcionamiento del sistema de la memoria a largo plazo, no est totalmente desarrollado en la primera infancia. Los bebs tienen muy poco sentido del yo, lo cual les diculta la codicacin y el almacenamiento de experiencias de un modo signicativo. Al mismo tiempo, tampoco han desarrollado el lenguaje.35.________ ________ es la incapacidad de recordar experiencias personales que se produjeron antes de los 3 aos de edad aproximadamente. 36.Los estadounidenses de origen europeo tienen primeros recuerdos (anteriores/posteriores) a los de los taiwaneses.37. Existe/no existe ninguna evidencia de que se puedan recordar acontecimientos que se produjeron antes del nacimiento. 38. Los bebs tienen poco sentido del ________, lo cual diculta la codicacin y el almacenamiento de experiencias de un modo signicativo. 39. El hecho de que los nios tengan un ________ ________ limitado antes de los dos aos puede constituir otro factor de la amnesia infantil.40.Qu indicador importante de la presencia de un concepto del yo presentan los humanos y los chimpancs? EL DESARROLLO DE LA MEMORIA: ADQUISICIN DE UNA HISTORIA PERSONAL 34.Rovee-Collier descubri que los recuerdos de los bebs eran sorprendentemente (generales/especcos). M06_LILI7275_01_SE_C06.indd 254 28/09/12 10:19Click to buy NOW! PDF-XChange Viewerwww.docu-track.comClick to buy NOW! PDF-XChange Viewerwww.docu-track.comEL RECUERDO VERDICO SE DISTORSIONA: RECUERDOS FALSOS Identicar factores que inuyen en lo proclives que son las personas a generar recuerdos falsos y a cometer errores de memoria Los recuerdos de tipo ash de acontecimientos muy relevantes parecen ms ntidos que otros, pero son igual de vulnerables a los errores que los dems recuerdos. Una fuente de distorsin mnmica es la dicultad de controlar el origen de los recuerdos, que a veces da lugar a la criptoamnesia. El recuerdo de los acontecimientos se ve fcilmente inuido por la sugerencia que nos hagan otras personas de que el hecho se produjo de una manera distinta a la que sugieren nuestras observaciones. Ser sensible a las sugerencias sobre si determinados acontecimientostuvieron lugar o no y cmo se produjeron tiene implicaciones importantes para los testigos oculares.41.________ ________ son recuerdos muy ntidos y detallados y, a menudo, muy emotivos.42.Cuando se intenta comprender si un recuerdo reeja algo que ocurri en realidad, se recurre a ________ ________. 43.El error de discriminacin al ignorar que nuestras ideas provienen de otra fuente se denomina ________ .44.Explique el efecto de la informacin equvoca de Elizabeth Loftus y su inuencia en la memoria. 45.Explique cmo se pueden tener Explicar cmo la induccin al recuerdo puede dar forma a la memoria infantil Los nios a quienes se solicita reiteradamente que recuerden algo que nunca sucedi, a veces dicen que en realidad s sucedi. Las expectativas de los nios sobre cmo se comportar alguien afectan a su memoria; por ello, tienden a decir que una experiencia que coincide con sus expectativas tuvo lugar incluso si no la vieron. 50.________ puede hacer que los nios den a las guras de autoridad las respuestas que stas buscan, incluso si las respuestas son incorrectas. 6.126.131.Participe en una prueba psicolgica de narracin de historias. Qu tal memoria tiene para las historias?recuerdos de tipo ash de hechos que nunca se produjeron. 46.La investigacin sugiere que algunos ________ pueden implantar involuntariamente recuerdos de hechos traumticos mediante procedimientos de induccin al recuerdo.47.En un conocido ejemplo de ________, el violonchelista Yo-Yo Ma olvid su violonchelo de 2,5 millones de dlares en un taxi.48.La mayora nos recuperamos rpidamente de ________, o incapacidad temporal para acceder a la informacin. 49.A medida que se envejece, es (habitual/poco habitual) tener ms dicultad para acceder a los recuerdos.HERRAMIENTAS DEL PENSAMIENTO CIENTFICOPreguntas y resumen1Imagine que es una psicloga que testica ante un tribunal como testigo experto, o perito, para informar al jurado respecto a la relacin entre conanza y veracidad en el testimonio de los testigos oculares de delitos. Presente un caso sobre la generacin de identicaciones errneas en ruedas de reconocimiento y por qu la seguridad en la identicacin no debiera ser tenida en cuenta. 2Este captulo presenta abundantes evidencias de que la memoria tiene carcter reconstructivo. Cmo podra explicar entonces la asombrosa precisin con que los actores aprenden papeles largos, especialmente en obras de teatro? Existen otros ejemplos en que la memoria sea principalmente reproductiva en lugar de reconstructiva?DESCARTAR LAS HIPTESISALTERNATIVASp.p. 220, 247CORRELACIN FRENTE a CAUSALIDADp.p. 237, 239, 241FALSABILIDADp. 223AFIRMACIONES EXTRAORDINARIASp. 242REPLICABILIDADp.p. 231, 233, 234, 245, 247LA NAVAJA DE OCCAMp. 245M06_LILI7275_01_SE_C06.indd 255 28/09/12 10:19Click to buy NOW! PDF-XChange Viewerwww.docu-track.comClick to buy NOW! PDF-XChange Viewerwww.docu-track.com