psic lab u ii (1)

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PERSONA SE CARACTERIZA POR SER UNA UNIDAD ES UNA TOTALIDAD ES UN SER UNICO E IRREPETIBLE ES ESPIRITUAL Y CONTROLA SUS INSTINTOS ES EXISTENCIAL: EXISTE, DECIDE Y ES RESPONSABLE DE SU LIBERTAD ES UNA INTEGRACIÓN DE TRES NIVELES: FÍSICO, PSICOLÓGICO Y ESPIRITUAL ES DINÁMICA ES TRASCENDENTE EL DESARROLLO HUMANO-LA PERSONA COMO SER QUE TRASCIENDE

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psicología

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Page 1: Psic lab u ii (1)

PERSONASE CARACTERIZA

POR

SER UNA UNIDAD

ES UNA TOTALIDAD

ES UN SER UNICO E IRREPETIBLE

ES ESPIRITUAL Y CONTROLA SUS

INSTINTOS

ES EXISTENCIAL: EXISTE, DECIDE Y ES RESPONSABLE DE SU

LIBERTAD

ES UNA INTEGRACIÓN DE TRES NIVELES: FÍSICO,

PSICOLÓGICO Y ESPIRITUAL

ES DINÁMICA

ES TRASCENDENTE

EL DESARROLLO HUMANO-LA PERSONA COMO SER QUE TRASCIENDE

Page 2: Psic lab u ii (1)

SE CANALIZA EN LA VIDA COTIDIANA, EN LA CUAL EL TRABAJO FORMA PARTE

LA PERSONA ESTÁ EN UN CONTEXTO SOCIAL DE ALTA TECNOLOGÍA HOY, CON RASGOS CULTURALES DISTINTOS A LOS DE OTRAS EPOCAS Y EN DONDE SE DESARROLLA EL MUNDO

EMPRESARIAL QUE TAMBIEN VIVE CAMBIOS DE MANERA CONSTANTE

ESEPOTENCIAL

EN ESE MUNDO EMPRESARIAL – LABORAL EL TRABAJADOR DESARROLLA SU POTENCIAL HUMANO AUNQUE NO SIEMPRE SE DAN TODAS LAS OPORTUNIDADES PORQUE LA GESTIÓN EMPRESARIAL NO

SIEMPRE LO PERMITE.

HAY DISTINTAS CONCEPCIONES DE ADMINISTRAR EL POTENCIAL HUMANO Y PARTEN DE:

EL RECONOCIMIENTO DE QUE EL TRABAJADOR POSEE POTENCIALIDADES – CAPACIDADES QUE NECESITA DESARROLLAR.

CREER Y VALORAR AL TRABAJADOR COMO EL FACTOR IMPORTANTE QUE IMPULSA EL DESARROLLO EMPRESARIAL.

EMPRESA TRABAJADOR

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FUNDAMENTA QUE:

LA PERSONA TIENE Y DESARROLLA SU AUTONOMÍA PERO TAMBIEN LA INTERDEPENDENCIA SOCIAL.

LA PERSONA BUSCA SU AUTOREALIZACIÓN CON INDEPENDENCIA DE CONTROLES EXTERNOS.

LA PERSONA FIJA CON LIBERTAD SU META A LA QUE ORIENTA CON SENTIDO, SU VIDA.

LA PERSONA ES UNA TOTALIDAD DONDE INTEGRA LA DIMENSIÓN BIOLÓGICA, PSICOLÓGICA, SOCIAL, CULTURAL Y ESPIRITUAL.

SE RELACIONA CON SU MEDIO AMBIENTE CON EL QUE ESTABLECE UNA UNIDAD CONTEXTUAL

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EL HOMBRE PUEDE ENCADENAR PENSAMIENTOS, TOMAR DECISIONES, ANALIZAR SUCESOS, ABSTRAER Y MANEJAR

SÍMBOLOS COMO EL LENGUAJE

EL HOMBRE ES EL ÚNICO SER QUE TIENE HISTORIA: VIVE EL PRESENTE – PASADO Y PROYECTA EL FUTURO

EL HOMBRE ESTABLECE OBJETIVOS A ALCANZAR Y MOTORIZA CONDUCTAS PARA ELLO.

PLANIFICA, PROGRAMA Y TOMA DECISIONES.

EN LA EMPRESA, LA PLANIFICACIÓN FORMA PARTE DEL ACCIONAR COLECTIVO PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE LA MISMA

EL HOMBRE PROPONE Y ANALIZA DISTINTOS CAMINOS PARA LLEGAR A LA META, TOMANDO UNA DECISIÓN FINAL O SEA QUE ELIGE LA MÁS

ACERTADA PARA ÉL.

EN LA EMPRESA, TAMBIEN SE ANALIZAN VARIAS ALTERNATIVAS A LA VEZ Y SE TOMA UNA DECISIÓN

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EL HOMBRE TIENE LA FACULTAD DE DICIDIR LIBREMENTE DENTRO DE CIERTOS LÍMITES

EL HOMBRE ES RESPONSABLE DE SUS ACTOS, POR LO TANTO LOS MISMOS DEBEN ASUMIRSE CON SUS ACCIONES Y CONSECUENCIA

“EL TIEMPO ES ORO” EN EL SENTIDO DE QUE EL HOMBRE SABE QUE CADA SEGUNDO QUE PASA, NO SE RECUPERA, POR LO CUAL

DEBE PLANIFICARSE CONCRETAMENTE

ESTE TIEMPO EN LA EMPRESA ESTA RELACIONADA CON LA PRODUCTIVIDAD Y GANANCIAS POR LO CUAL DEBE ANALIZARSE Y PLANIFICARSE

EN EL AMBIENTE EMPRESARIAL TAMBIEN SE VIVE ESTE ALBEDRIO DENTRO DE LOS LÍMITES PROPIOS DEL TRABAJO

COMPARTIDO.

SUCEDE IGUAL EN EL MUNDO LABORAL DONDE TODOS Y CADA UNO DE LOS EMPLEADOS DEBEN ASUMIR LA RESPONSABILIDAD DE CUMPLIR METAS, CADA UNO DESDE SU ROL.

EL HOMBRE ES FINITO ES DECIR QUE ES CONCIENTE DE LA CONCLUSIÓN DEL TIEMPO PERSONAL Y POR LO TANTO PLANEA Y SE RESPONSABILIZA

DE SU TIEMPO DE VIDA

EN LA EMPRESA ESA FINITUD TAMBIEN SE DA

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EL HOMBRE RÍE, LLORA Y AMA CREANDO ASÍ SENTIMOS QUE LOS EXTERIORIZA POR LA CONDUCTA. COMPARTE EXPERIENCIAS DE

EMPATÍA O RECHAZO

POR SU CAPACIDAD DE RACIOCINIO, EL HOMBRE CONTROLA SUS IMPULSOS SUBORDINANDOLOS.

LA EDUCACIÓN Y EL TRABAJO PUEDEN CONSTITUIR MEDIOS PARA DESARROLLAR EN LA PERSONA SU ESENCIA HUMANA CON TODAS SUS

POTENCIALIDADES O SEA CON SUS FACULTADES

ESTE ES EL DESAFÍO DE LAS EMPRESAS HOY, A PARTIR DE LA CAPACITACIÓN DE SUS EMPLEADOS

EN LA EMPRESA SE PUEDE ENAMORAR DE LA MISMA LO QUE SE IDENTIFICA CON LA EXPRESIÓN “PONERSE LA

CAMISETA”

LA PERSISTENCIA EN ALCANZAR LAS METAS PROPUESTAS SOLO ES CONDUCTA HUMANA

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(HOWAR GARDNER)

LA INTELIGENCIALA CAPACIDAD DE CIERTOS ORGANISMOS PARA ENFRENTAR Y RESOLVER PROBLEMA O CREAR OTROS NUEVOS PROBLEMAS

SIETE TIPOS DE INTELIGENCIA

LÓGICA – MATEMÁTICA.

LINGÜÍSTICA

ESPACIAL

MUSICAL

CINESTESICA – CORPORAL

INTRAPERSONAL

INTERPERSONALINTELIGENCIA EMOCIONAL

SE DESARROLLAN POR LA EDUCACIÓN

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INTELIGENCIA EMOCIONAL: ES UN CONJUNTO DE HABILIDADES QUE NOS AYUDAN A TOMAR CONCIENCIA DE NUESTRAS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS, RECONOCERLOS EN

LOS DEMÁS Y PERMITIRNOS GENERAR UNA EMPATÍA CON “EL OTRO”.

- HABILIDAD PARA RECONOCER ESTADOS EMOCIONALES.- CONTROLAR IMPULSOS- HABILIDAD PARA ENTENDER A LOS DEMÁS- PERSEVERAR EN EL ALCANCE DE METAS

- CONFIANZA EN SI MISMO- AUTOCRÍTICA- APERTURA A CAMBIOS- SENSIBILIDAD HACIA EL OTRO- FACILITADOR DE RELACIONES

IMPLICA:

EN EL CAMPO EMPRESARIAL LA INTELIGENCIA EMOCIONAL FUE FOCALIZADA POR DANIEL GOLEMAN EN 1995 Y SE REFIERE A:

ESTADOS PSICOLÓGICOS – EMOCIONALES QUE LLEVAN AL INDIVIDUO A OBRAR DE TAL O CUAL MANERA A TRAVÉS DE LAS APTITUDES PERSONALES Y SOCIALES.

IMPLICA:

Page 9: Psic lab u ii (1)

APTITUD PERSONAL

AUTOCONOCIMIENTO (CONFIANZA PERSONAL)

AUTOREGULACIÓN (AUTODOMINIO)

MOTIVACIÓN

APTITUD SOCIALEMPATIA (COMPRENDER AL OTRO)

HABILIDADES SOCIALES (COMUNICACIÓN, LIDERAZGO, TRABAJO EN EQUIPO)

A MAYOR DESARROLLO DE LA I E MAYOR ASCENSO EN LA JERARQUÍA EMPRESARIAL

POR QUE

HAY MANEJO ADECUADO DE CONFLICTO

HAY LIDERAZGO

ACEPTAN Y PROMUEVEN CAMBIOS

ASUMEN Y TRANSFIEREN RESPONSABILIDADES CON CONFIANZA

TOMAN DECISIONES Y LAS HACEN CUMPLIR

ES ESTABLE EMOCIONALMENTE

TIENEN UN NIVEL DE CLARIDAD Y FIRMEZA LINGÜÍSTICA Y DE IDEAS