PSIC. GUADALUPE LORENA RAMÍREZ MEJÍA

OCTUBRE 2008

Aparentemente es a finales del siglo XX que surge el concepto de aprendizaje colaborativo, hay diversas opiniones respecto al por qué de su aparición, si es un término de moda que se antepone al de aprendizaje cooperativo o apunta a que apegado al paradigma cognoscitivo y al levantamiento de la educación en línea es que se le da entrada

Algunos estudiosos opinan que es un discurso, derivado de la intersubjetividad de los participantes de la educación. El cómo aprendemos, qué nos facilita la comprensión de lo que aprendemos y de qué sirve lo aprendido son ejes que llevan a puntualizarlo como: el compromiso establecido consciente o inconscientemente entre el grupo de estudio, para que juntos logren la meta de aprender más allá de un mero conocimiento.

En esta presentación, se pretenden mostrar algunas de sus características para identificar sus bondades en la labor del docente en línea.

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Conocer las características del aprendizaje colaborativo a través de los siguientes ejes: el aprendizaje, el estudiante y el docente, para identificar sus bondades en el trabajo en línea del profesor.

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La contribución a la temática de cada uno de los integrantes del grupo (experiencias y expectativas), además de su compromiso para aprender el contenido a tratar.

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Cooperar en el logro de una meta que no se puede conseguir individualmente. Es decir: comprometerse en el proceso de enseñanza-aprendizaje y tener la habilidad de comunicarse, coordinarse y compartir sus saberes. Pues la responsabilidad del aprendizaje recae en cada estudiante.

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Promover la enseñanza -aprendizaje y actuar como guía de un basto equipo de estudiantes con características ,experiencias y expectativas individuales; además de ser un facilitador u orientador del conocimiento, deberá abrirse al diálogo horizontal y animarlos a participar de la tarea.

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• Fomentando la investigación y las actividades en equipos.

• Haciendo uso de los recursos de mensajería en la plataforma, tales como el chat, el correo electrónico, los foros de discusión, los edublogs y/o wikipedia.

• Facilitando bibliografía o fuentes de consulta para profundizar en los temas a tratar.

Y ¿USTED COMO ASESOR EN LÍNEA, QUE PROPONDRÍA?

¿CUÁL ES SU CONCEPTO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO DESPUÉS DE REVISAR ESTA PRESENTACIÓN?

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Ginz Férez, Patricia Elizabeth. Un acercamiento al trabajo colaborativo . Revista Iberoamericana de Educación, S/P, S/A.

Zañartu Correa, Luz. Aprendizaje Colaborativo: una Nueva Formación de Diálogo Interpersonal y en Red. Servicio Nacional de Menores, Gobierno de Chile, 2003 http://campus.gda.itesm.mx/cite

Elboj S. , Carmen. Et .Al. Comunidades de Aprendizaje. Barcelona. Edit. GRAO, 2002.

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