pseudocódigo diagrama perimetros
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Módulo 3: Desarrollo de sistemas básicos de información. Submódulo 1: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas. Contenido 1: Desarrollar el proceso de solución de un problema.
Pseudocódigo
Diagrama Problema:
Calcular el perímetro de un cuadrado.
Inicio:
Usa: B, P.
Mostrar “Introduce la medida de un lado”
Lee B
Multiplica 4*B
Asígnale P
Mostrar “El perímetro es” P
Fin.
Prueba de escritorio
Nombre: Daniel Urquijo Gutiérrez Grado: 4 Grupo: D Docente: L.I.A. Aidy Jiménez Proa
B P
(4)*(2) 8
InicioInicio
Usa: B, P.
Usa: B, P.
Mostrar “Introduce la medida de un lado”
Mostrar “Introduce la medida de un lado”
Lee
Multiplica 4*B
Asígnale P
Mostrar “El perímetro es” P
Mostrar “El perímetro es” P
Fin Fin
Módulo 3: Desarrollo de sistemas básicos de información. Submódulo 1: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas. Contenido 1: Desarrollar el proceso de solución de un problema.
Pseudocódigo Diagrama
Problema:
Calcular el perímetro de un rectángulo.
Inicio:
Usa: B, C, D, E, P.
Mostrar “Introduce la medida de un lado”
Lee B
Mostrar “Introduce la medida de la base”
Lee C
Multiplica 2*B
Asígnale D
Multiplica 2*C
Asígnale E
Suma D+ E
Asígnale P
Mostrar “El perímetro es” P
Fin
Prueba de escritorio
Nombre: Daniel Urquijo Gutiérrez Grado: 4 Grupo: D Docente: L.I.A. Aidy Jiménez Proa
B C D E P
(4)*(2) (4)*(2) (8) (8) (16)
InicioInicio
Usa: B, C, D, E, P.Usa: B, C, D, E, P.
Mostrar “Introduce la medida de un lado”
Mostrar “Introduce la medida de un lado”
Lee
Suma D+ E
Asígnale P
Mostrar “El perímetro es” P
Mostrar “El perímetro es” P
Fin Fin
Mostrar “Introduce la medida de base”
Mostrar “Introduce la medida de base”
Lee
Multiplica 2*B
Asígnale D
Multiplica 2*C
Asígnale E
Módulo 3: Desarrollo de sistemas básicos de información. Submódulo 1: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas. Contenido 1: Desarrollar el proceso de solución de un problema.
Pseudocódigo Diagrama
Problema:
Calcular el perímetro de un rombo.
Inicio:
Usa: P, B.
Mostrar “Introduce el valor de un lado”
Lee B
Multiplica 4* B
Asígnale P
Mostrar “El perímetro es” P
Fin
Prueba de escritorio
Nombre: Daniel Urquijo Gutiérrez Grado: 4 Grupo: D Docente: L.I.A. Aidy Jiménez Proa
B P
(4)*(3) 12
InicioInicio
Usa: B, P.Usa: B, P.
Mostrar “Introduce el valor de un lado”Mostrar “Introduce el valor de un lado”
Lee
Multiplica 4*B
Asígnale P
Mostrar “El perímetro es” P
Mostrar “El perímetro es” P
Fin Fin
Módulo 3: Desarrollo de sistemas básicos de información. Submódulo 1: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas. Contenido 1: Desarrollar el proceso de solución de un problema.
Pseudocódigo Diagrama
Problema:
Calcular el perímetro de un triángulo equilátero.
Inicio:
Usa: B, P.
Mostrar “Introduce el valor de un lado”
Lee B
Multiplica 3* B
Asígnale P
Mostrar “El perímetro es” P
Fin
Prueba de escritorio
Nombre: Daniel Urquijo Gutiérrez Grado: 4 Grupo: D Docente: L.I.A. Aidy Jiménez Proa
B P
(3)*(5) 15
InicioInicio
Usa: B, P.
Usa: B, P.
Mostrar “Introduce el valor de un lado”
Mostrar “Introduce el valor de un lado”
Lee
Multiplica 3*B
Asígnale P
Mostrar “El perímetro es” P
Mostrar “El perímetro es” P
Fin Fin
Módulo 3: Desarrollo de sistemas básicos de información. Submódulo 1: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas. Contenido 1: Desarrollar el proceso de solución de un problema.
Pseudocódigo Diagrama
Problema:
Calcular el perímetro de un círculo.
Inicio:
Usa: Pi= 3.1416, R, P.
Mostrar “Introduce el valor del radio”
Lee R
Multiplica 2* Pi* R
Asígnale P
Mostrar “El perímetro es” P
Fin
Prueba de escritorio
Nombre: Daniel Urquijo Gutiérrez Grado: 4 Grupo: D Docente: L.I.A. Aidy Jiménez Proa
R P
(2)*(3.1416)*(4) 25.1328
InicioInicio
Usa: Pi= 3.1416, R, P.Usa: Pi= 3.1416, R, P.
Mostrar “Introduce el valor del radio”Mostrar “Introduce el valor del radio”
Lee
Multiplica 2* Pi* R
Asígnale P
Mostrar “El perímetro es” P
Mostrar “El perímetro es” P
Fin Fin
Módulo 3: Desarrollo de sistemas básicos de información. Submódulo 1: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas. Contenido 1: Desarrollar el proceso de solución de un problema.
Pseudocódigo Diagrama
Problema:
Calcular el perímetro de un trapecio.
Inicio:
Usa: B, C, D, E, P.
Mostrar “Introduce la medida de la base mayor”
Lee B
Mostrar “Introduce la medida de la base menor”
Lee C
Mostrar “Introduce la medida de un lado”
Lee D
Multiplica 2*D
Asígnale E
Suma B+ C+ E
Asígnale P
Mostrar “El perímetro es” P
Fin
Prueba de escritorio
Nombre: Daniel Urquijo Gutiérrez Grado: 4 Grupo: D Docente: L.I.A. Aidy Jiménez Proa
B C D E P
(4) (2) (2)*(1) (2) (4)+(2)+(2)=8
InicioInicio
Usa: B, C, D, E, P.Usa: B, C, D, E, P.
Mostrar “Introduce la medida de la base mayor”
Mostrar “Introduce la medida de la base mayor”
Lee
Mostrar “El perímetro es” P
Mostrar “El perímetro es” P
Fin Fin
Mostrar “Introduce la medida de base menor”
Mostrar “Introduce la medida de base menor”
Lee
Multiplica 2*D
Asígnale E
Suma B+ C+ E
Asígnale P
Mostrar “Introduce la medida de un lado”
Mostrar “Introduce la medida de un lado”
Lee