pruebas psicométrica.col. maldonado

7/25/2019 Pruebas Psicomtrica.col. Maldonado

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TESTSPSICOTECNICOS

YPSICOMTRICOS

INDICETEST________________________________________________Pgina

1.- TEST DE RAZONAMIENTO E INTELIGENCIA LOGICA 2

2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CLCULO 12

3.- TEST DE RAZONAMIENTO LGICO ! MATEMTICO 21

".- E#ERCICIOS DE CLCULO ARITMTICO 2$

$.- E#ERCICIOS CON PALA%RAS PARNIMAS ""

&.- TEST DE SU'IENCIA ADMINISTRATI(A $2

).- TEST DE CONOCIMIENTO (ER%AL Y AGILIDAD MENTAL $&

*.- TEST DE RAZONAMIENTO A%STRACTO &*

+.- TEST DE RETENCIN DE MEMORIA )$

12.- TEST SO%RE ORTOGRA',A *1


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2

1.- TEST DE RAZONAMIENTO E INTELIGENCIA LOGICA.

Los test que componen este tipo de ejercicios suelenser series de nmeros y de letras .Caa /0i/ ig/ na 0/ga/ 4564ii7n 7gia 8/ 9/ /:/0 /:0i0 6a0a 456/9a0 a5i5a.

Para su realizacin deberemos estar muyfamiliarizados con el abecedario y con operacionesmatemticas simples.

Veamos seguidamente algunos ejemplos:

1, 2, 3, 4, 5, .

a) 5; b) 7 ; c) 6 ; d) 4

n este ejemplo los n!me"os #an co""elati#os 1, 2, 3, 4, 5, $ po" lo tanto siguen un o"den po" lo tanto la "espuesta se"iala c) 6 .

Veamos a%o"a un ejemplo con una se"ie de let"as:

a, a, b, c, c, c, d, e, e, e, e, &, g .

n este ejemplo #an dos, t"es, cuat"o let"as "epetidas $ en elcent"o una sola let"a; po" lo tanto la "espuesta co""ecta se"iala g .

I.- Pa0a 4n;/i4na0 /9/ 9/9 i64n0 / 12 5in94 a /n4n90a0/54 ag06ai4n/ /nF5/04 0/4i7n / 604:/5a.

1.- A 4n9inai7n Ba54 a 0/ai=a0 na /0i/ / 9/9 / ag06ai4n/ /

nF5/04> i64n/ 9/ / 90/ 5in94 6a0a 0/ai=ai7n.1.1 - E9/ 9/9 /9 456/94 / a igi/n9/ 0/ai7n n50ia in a5:ia0 / 40/n / 4 5i54> 8/ /0i/ //90a 0/9a0a a:i/n4 8/ in a5:ia0 / 40/n / 4 nF5/04>8/ /0i/ / /90a 0/9a0a a:i/n4 8/ "mino medio, 12 ilos de &"uta seca cada uno.


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!.2.-Ja palab"a NHKLJE es al nM 1234567' como el nM175527 es a la palab"a :

a) pela" b) labo" c) %o"a"io d) %o"uelo

5.3.+ Ja palab"a LGLOE9E es al nM 12343567'6 como elnM 532173 es a la palab"a :

a) e"mita b) amona c) e"osi@nd) mo"eno

5.4.+ Ja palab"a OEL9GE es al nM 1234567'2 como el nM123715'5 es a la palab"a :

a) ma"ine"o b)ma"emotoc) ma"at@n d) mantene"

5.5.+ Ja palab"a PEJDEO9GL es al nM 123452675'( comoel nM 1267372 es a la palab"a :

a) &altista b) &antasea" c) &amilia d) &astidio

5.6.+ Ja palab"a OGEOLPLDD es al nM 123415675' comoel nM 12325635 es a la palab"a :

a) metati/a" b) meteo"itoc) met"@nomo d) mic"@met"o

5.7.+ Ja palab"a EHDEO9GL es al nM 123451674'( comoel nM 12(54643( es a la palab"a :

a) aposteme"o b) aposesiona" c) apo"tade"o d) ap@sitos

5.'.+ Ja palab"a ?LHDGE es al nM 1234567'4 como el nM1416'417' es a la palab"a :

a) cicat"ice"a b) cie"tamente c) cata"ata d) pastele"a.

.- 4, 56 5ien7 4 6 mal

.+ De t"ata de ap"ende" $ tene" %abilidades pa"a el clculomatemtico.

.- 8L8L9


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26

jemplo : 33

## $ %

Q 57'4

RRRRR

16

8ada problema posee distintas respuestas y slo unade ellas es correcta. 'eber marcar alrededor de laletra que posea esta respuesta.

Para la realizacin de la si)uientes sumas num(ricasdispone de 1& minutos

1 2 3

24 36 24 1 K O

Q 63 Q 74 Q 32 2 K O

72 25 17 3 K O

32 '4 (' RRRRRRRR RRRRRRR RRRRRRR

11 22 '1

! "

24 16 33 4 K O

Q 32 Q 17 Q 3' 5 KO

17 34 25 6 K O

12 25 21

RRRRR RRRRRR RRRRR


27/137

27

'5 1(2 117

# $ %

34 1' 44 7 K O

Q 25 Q 1 Q 55 'K O

21 25 71 K O

17 37 63

RRRRRRR RRRRRRR RRRRRRRR

' 233

1& 11 12

55 1' 44 1( K O

Q71 Q 17 Q 71 11 K O

6( 11 61 12 K O

23 1( 2'

RRRRRR RRRRRR RRRRRRR

2( 56 2(4

13 1 1!

25 1' 16 13 K O

Q 62 Q 21 Q 32 14 KO

34 27 ( 15 K O

1' 34 16


28/137

2'

RRRR RRRRRR RRRRRRR

13 11( 164

1" 1# 1$

34 25 1' 16 K O

Q 36 Q 33 Q 4( 17 KO

45 64 36 1' K O

22 2( 7(

RRRRRR RRRRRRR RRRRRRRR 147 142 164

1% 2& 21

23 1' 12 1 K O

Q 7( Q 17 Q 442( K O

35 16 31 21 K O

44 13 6(

RRRRR RRRR RRRRRRR

172 64 147

22 23 2

1' 24 1' 22 K O Q ( Q 25 Q 17

23 K O

23 27 21 24 K O

2( 3( 22


29/137

2

RRRRRRR RRRRRRR RRRRRR

152 116 7'

2! 2" 2#

16 44 4( 25 K O

Q15 Q 35 Q 1' 26 KO

14 32 1 27 K O

13 33 3(

RRRRRRR RRRRRR RRRRRRR 5' 154 1(7

2$ 2% 3&

41 3' 41 2' K O

Q 2' Q 45 Q 62

2 K O

14 6( 73 3( K O

11 36 '(

RRRRRRR RRRRRRR RRRRRRR

1(4 17 146

31 32 331' 34 45 31 K O

Q 11 Q 71 Q 4732 K O

15 77 4' 33 K O


30/137

3(

2 '' 4

RRRRRR RRRRRRR RRRRRRR

73 27( 1'

3 3! 3"

43 45 15 34 K O

Q 37 Q 66 Q 1435 K O

2' 71 4' 36 K O

6( 32 4 RRRRRRR RRRRRR RRRRRRR

17' 214 126

3# 3$ 3%

1' 33 32 37 K O

Q 17 23 41 3' K O

16 4 27 3 K O

15 37 1'

RRRRRR RRRRRRR RRRRRRR

66 142 14'

& 1 2

2( 55 44 4( K O

Q 31 Q 66 Q 4541 K O

77 77 46 42 K O


31/137

31

66 '' 47

RRRRRRR RRRRRRR RRRRRRR

14 2'6 222

3 !

1' 33 44 43 K O

Q 17 Q 34 Q 4144 K O

16 35 4 45 K O

15 36 47 RRRRRRR RRRRRRR RRRRRR

%.- DI(ISIONESE igi/n9/ //0ii4 64// 4 0/6/9a 74 na / /a / 400/9a.D/:/0 5a0a0 n 04 a0//40 / a /90a 8/ 64/a a 0/6/9aa/09aa.qu+ tenemos una serie de di


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32

$ % $ % $ %

13.- 176 : 4 44 1.- 33( : 5 66 1!.- '6 : 2 43

$ % $ % $ %

1".-1(2 : 4 23 1#.- 315 : 7 45 1$.- 176 : 6 26

K O K O K O

1%.- 36 : 44 2&.- 3(4 : ' 3' 21.- 16( : 6 25

K O K O K O

22.- 42 : 6 1(7 23.- 446 : 4 1( 2.-274 : 4 66

K O K O K O

2!.- 1' : 3 66

K O

C.- MULTIPLICACIONES

;l si)uiente ejercicio posee dos respuestas y slo unade ellas es correcta. 'eber marcar un c+rculoalrededor de la letra que posea la respuesta acertada.

qu+ tenemos una serie de multiplicaciones* dispone de1& minutos para realizarlas,

1.- 62 6 372 2.- 3' 3' 1444 3.- 42 7 2'4

$ % $ % $ %

.- 321 7 2257 !.- 666 7 4662 #.- 442 42 1'564

K O K O K O


33/137

33

$.- 321 7 2347 %.+ 445 7 3215 1&.- 225 7 1565

$ % $ % $ %

11.- 33 17 5'63 12.-227 2(43 13.- 21 6 5326

K O K O K O

1.- 44 4 1'6 1!.- 4'1 7 3467 1".-52 7 364

$ % $ % $ %

1#.- 1'2 17 3(4 1$.- 221 13 2'73 1%.- 222

2 444 K O K O K O2(.+ 236 4 44 21.- 21 11 32(1 22.- 326 4 1314

$ % $ % $ %

23.- 447 7 312 2.- 44( 1( 45(( 2!.- 1' 13 2574

$ % $ % $ %

2".- 125 7 ''5 2#.- 144 12 1'2' 2$.- 376 ' 4(('

$ % $ % $ %

2%.- 441 ' 352' 3&.- 11( 11 121( 31.- 333 33 1('

$ % $ % $ %

32.- 341 6 2(56

D.- RESTAS&l siguiente e'ercicio trata de rectas y posee dos respuestas cada una y slo

una de ellas es correcta. (e)er *arcar un c+rculo alrededor de la letra ,ue

posea la respuesta acertada. $ $ien % %al

1.- 74' 2.- 423 3.- 765 .- 432


34/137

34

+672 +222 +321+323

76 211 444 11

$ % $ % $ % $ %

!.- 555 ".- 3'7 #.- 23 $.- 4'7

+324 +271 +12+432

241 126 11( (55

K O K O K O K O%.- 574 1&.- 24 11.- 67 12.- 56

+(43 +243 +2'+334

431 ((6 2'1 335

K O K O K O K O

13.- '4 1.- 21( 1!.- 237 1".- '76

+32 +((1 +214 +431

245 2( 123 445

K O K O K O K O

1#.- 657 1$.- 43 1%.- '76 2&.- 674

+172 +2 +2' +346(( 15( 6'7 3'(

K O K O K O K O

21.- 431 22.- 3' 23.- 421 2.- 234


35/137

35

+261 +( +1 +1

171 2( 222 (35

K O K O K O K O

2!.- 16 2".- 4'3 2#.- 321 2$.- 234

+(2 +1 +2' +167

177 3'4 132 (67

K O K O K O K O

2%.+ 57' 3&.- 321 31.- 224 32.- 567

+4' +1' +123+234

(( 232 1(1 333

K O K O K O K O

33.- 73 3.- 443 3!.- '76 3".+ 543

+12 +123 +47 +2'

6(1 22( 37 254

$ % $ % $ % $ %3#.- 666 3$.- 432 3%.- 543 &.- '76

+167 +111 +22+112

5 321 251 764

K O K O K O K O

1.- 567 2.- 432 3.- .- 111

+3' +1 +'''+1((


36/137

36

17 333 111 (11

K O K O K O K O

!.- 567 ".- 411 #.- '34 $.- '''

+567 +2 +274+1

(1( 112 66( 6'

K O K O K O K O

;.- ealizar las operaciones indicadas* sin emplear aparte papel y lpiz. Pues los clculos deben acerse

mentalmente. 'ispone de 1! minutos para realizar elejercicio ,

1= 31 : (F(((1 2!= 25 25 2= 74 1( 2"= 5( 5( 3= (F32 4F5 2#= ' 12( '(( = 32( 3*16 2$= 5

!= 451( 11( 2%= 435( 7*3 "= 1111( : 11 3&= 25 1(*5 #= 47 Q 1456

31= 3( S de 35(( $=13((( : 6F5 32) 31 S de 1(((

%= 7532 32*16 33= 1((1 : 1 1&= 6 1*5 Q 7 2*5 3= 14((2' : 2' 11= 2(((+1' 3!= 1((((

12= (F235 * (F(((((5 3"= 75( Q 25 13= 4*7 : 3*7 Q 5 *6 : 3 Q 1 Q 1 * 2 3#= 33 4*11

1= 4F5 (F(3 3$= 77 11* 121

(F((2 3%= 456 (F5(


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37

1!= 345(3 : 3 &= 2574 Q 4637 1") 36((( : 24 1= 225( 7 *15 1#= 245(( (F25

2= 16( 5 * 13 1$=' 53 Q 2(

3) 11 S de 1(( 1%= 12 12F5 = 45 : 3( 2&= ''' 11 != 215 152 21= 444 5F25 "= 77 21 22= 3(( : 15 #= '''' (25 23= 725 : (F4 $= 1F'( 3425 2= (F(('

%= 7((( 7(((

!&= 56 S de 6((( ).- R/4i4n/ / a igi/n9/ 46/0ai4n/dico Dec"eta"a.d) ?lnica Gaug"a&a.

3.+ .. es a DJJE como KLGJJE es a

a) Hlstico+ ?"istal.b) Nie""o Hlstico.c) Oade"a ?"istal.d) ?a"t@n Oade"a.

4.+ .. es a ?VE como DIE es a .

a) Oan/ana ?ebada.b) J!pulo Oan/ana.


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46

c) ?ebada Homelo.d) ?ebada Oan/ana.

5.+ es a HEDGJ como JOL9 es a

a) Dab"oso Eg"io.

b) Iulce Ecido.c) Ielicioso Ecido.d) Iulce Yspe"o.

6.+ .. es a OL9GEXE como OE es a

a) Egua Oa".b) Gie""a Lc>ano.c) Gie""a Jago.d) Gie""a Egua.

7.+ . es a TLD como E9GL9L es a .a) Hepe Hanto.b) Goni + Tos>.c) 9ito Tos>.d) Hepe 9ito.

'.+ es a IE como 9L?N es a

a) esplando" Lscu"idad.b) K"illa" Lpaco.

c) ?la"idad Lpacidad.d) ?la"idad Lscu"idad..+ es a HJBOE como H es a

a) Nue#o scama.b) E"e Oa".c) E#e Oa".d) E#e scama.

1(.+ . es a E?GB9E como GCL es a

a) Lli#o C"ano.b) Eceite spiga.c) Eceite No/.d) Y"bol Ve"ano.

11.+ .. es a DLCE como I?EHGE es a .

a) Ejusticia"+ Hico.


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47

b) Cuillotina" Hala.c) ?astiga" Oa"tillo.d) E%o"ca" Nac%a.

12.+ es a G9GE como KJE9?BE es a ..

a) 9eg"u"a Jec%e.b) Oanc%a Klanco.c) sc"itu"a E/ulado.d) Hluma Ja#ado.

13.+ es a VI como IEGJ es a .

a) Vino P"uto.b) Jico" Oanja".c) B#a Halme"a.

d) E"busto P"uto.14.+ . es a 9V9L como ?EJL es a .

a) P"o Ve"ano.b) 9ie#e Hla$a.c) Egua Plo"es.d) Jlu#ia Deua.

15.+ .es a CEJJGED como J?L es a

a) ?esta Vaso.

b) Gapa Vino.c) ?aja Kotella.d) B"na P"utas.

16.+ ..es a ?EEIL como KLUL es a .

a) Iepo"te Kota.b) Histola Daco.c) He""o Iepo"te.d) scopeta Cuante.

17.+ ..es a JJLE como EJC es a ..

a) G"iste Eleg"e.b) Jag"ima e".c) Jag"ima Eleg"a.d) G"iste isa.

1'.+ ..es a VJE como EHEGL es a .


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4'

a) He"&ume ?alcetn.b) E"oma Kota.c) ?e"a Hie.d) sencia Iedo.

1.+ ..es a D?BJGL como H9GBE es a

a) statua Hincel.b) Hintu"a sbo/o.c) sbo/o ?olo"es.d) statua Hinto".

2(.+ ..es a ?LEL9 como NOEGLJLCZE es a..

a) Nematologa Ngado.

b) ?a"diologa Dang"e.c) Hatologa Venas.d) Hleu"isma Kilis.

21.+ ..es a OEII como PE9?E es a

a) P"ancia Lpo"to.b) spa-a Ha"s.c) talia spa-a.d) spa-a Oa"sella.

22.+ .es a E9E como HEIE es a .

a) Lasis Plo"es.b) Ha"aso Egua.c) Oonta-a Hlanta.d) Iesie"to Nie"ba.

%? Pa0a a 0/ai=ai7n / /9/ 9/9 /n9a (. 4n n 9i/564 / $ 5in94

1.+ es a ?EJEOE como .. es a ?EOEJW9.

a) Oa" Del#a.b) ?olo" eptil.c) ?olo" Ginta.d)Ginta ?olo".

2.+ es a IDGE9?E como es a HDL .

a) [il@met"o Volumen.


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4

b) Kscula Heso.c) Oet"o Kscula.d) Jejos Co"do.

3.+ E?G es a .como ?E9GE9G es a ..

a) Helcula De"ie.b) Ecto" [email protected]) Geat"o Lpe"a.d) Geat"o scena"io.

4.+ ECBE es a .como PBCL es a .

a) Kebe"+ ?alenta".b) Jlu#ia Kosue.c) nunda" =uema".

d) Jlu#ia =uema".5.+ GC es a .como VCGEJ es a .

a) Del#a ?ulti#o.b) ?eb"a ?a"ne.c) Dabana Del#a.d) Pelino Ne"b#o"o.

6.+ 9GD es a ..como 9GE es a

a) ?apital ?asa.

b) Iine"o ?apital.c) H">stamo Eluile".d) G"abajo Iine"o.

7.+ H9?HL es a ..como HJLCL es a ..

a) H"@logo Pin.b) Pin [email protected]) H"embulo H"@logo.d) H"@logo H"embulo.

'.+ DOL9 es a como GPL9 es a

a) Oa" Iesie"to.b) Del#a Dabana.c) Iesie"to Kosue.d) Iesie"to Oa".

.+ KE es a como KEJE es a ..


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5(

a) Kece""o Vaca.b) L#eja ?ab"a.c) Camo L#eja.d) ?ie"#o Camo.

1(.+ VE?E es a .. como ?VL es a ..

a) Ougi" Ke""ea".b) Ougi" K"ama".c) Kala" Ke""ea".d) Ke""ea" C"a/nido.

11.+ I?EHGE es a como ENL?E es a

a) Cuillotina Doga.b) Nac%a Cuillotina".

c) Doga Ejusticia".d) Ejusticia" Doga.12.+ 9BE es a ..como \9L es a

a) Dueg"a Dueg"o.b) Oad"e \e"no.c) 9ue"a 9ue"o.d) \e"no 9ue"a.

13.+ G9L es a ..como TEKEGL es a ..

a) Oulo Tabal.b) Vaca Ku""o.c) Vaca Tabal.d) Ougido K"ama".

14.+ OE es a como GE es a

a) ?alama" Ei"e.b) Ka"co E#[email protected]) Egua ?%a"co.d) E"p@n scopeta.

15.+ .. es a JE como es a JKE.

a) talia C"an K"eta-a.b) P"ancia talia.c) K>lgica talia.d) Juembu"go talia.

16.+ ..es a IEGJ como HEE es a .


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51

a) E"busto He"a.b) Jico" Vino.c) Halme"a B#a.d) Iesie"to Dabana.

17.+ es a BLHE como es a EO?E.

a) Heseta Jib"a.b) u"o I@la".c) Heseta Hesos.d) P"anco Ji"a.

1'.+ CEGL es a ..como HL es a

a) a/a ?lan.b) Engo"a Ilmata.

c) Oinino ?ac%o""o.d) Heludo oncado".1.+ JL9 es a ..como 9L es a

a) Iesie"to Y"tico.b) ?a"n#o"o Lmn#o"o.c) Del#a G"@pico.d) Dabana Gund"a.

2(.+ KE?E es a como VE?E es a ..

a) ?oc%e Enimal.b) Ho"tamaletas Enimal.c) Oetal ?a"ne.d) Enimal Lmn#o"o.

21.+ EV9IE es a .como DXL es a

a) De-o" E#enida.b) ?alle Nomb"e.c) E#enida De-o".d) Ii"ecci@n Dubdi"ecto".

22.+ OJJE es a como GE es a ..

a) Oa" Oa"jal.b) Iistancia Oet"o.c) Lc>ano H"ade"a.d) Etlntico Deua.

23.+ H es a ..como ?EKE es a ..


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52

a) Nueso Helo.b) E""iba Ebajo.c) Nomb"e Numano.d) apato Domb"e"o.

24.+ E9IEJB?E es a ..como H9ID es a

a) o/as Endaluca.b) Elpuja""a ?atalu-a.c) Oa" Oonta-a.d) Oa"ismas Vino.

25.+ ?NEL es a como PE9?D?L es a

a) osala Hepe.b) Dusana P"an.

c) P"ancisca Haui""n.d) osa"io Haco.

&.- TEST DE SU'ICIENCIA ADMINISTRATI(A

;n los e0menes y en las pruebas de seleccin depersonal son cada


53/137

53

I?- Di64n/ 9/ / $ 5in94 6a0a a 0/ai=ai7n / a 60/:as, integ"o, in&antil.

).- TEST DE CONOCIMIENTO (ER%AL Y AGILIDAD MENTALCOLOCAR EN ORDEN AL'A%TICO?.

I.- En /9/ 9/9 Ba54 a ;aii9a0/ in/n9a a6/i4 8/ 9/ B4B/0 a/0i:i0 4:0/ a n/a 0aaa 640 0ig044 40/n a;a:9i4.

KJE9?L CE?E EOLD H

EKEI KJJIL EJ?EEE=BL

VE=B LG GEOE\L E?LDGE

?EKE BGE CL9CLE IJCEIL

LOL HEIJJE P9E9I EJVE

TO9 OL9GL OLJ9E EJEO9LD

CBL VED B DBE

E9IBTE OL9L LKJD DE9GE9E

DCBE OEG9 EOCBG

DEJ?IL HBGED GLD HEIL

LD HBJIL GLGLDE KLJJIL

DE9?N O9I BIE O9ILE

LICB IL9IL.


58/137

5'

I?

9$9( :;E?LDGE CBL HBGED DEJ?ILEJEO9LD CBG HBJIL DE9?N

EJ?EE TO9 EO DE9GE9EEJVE OEG9 EOLD DCBEE9IBTE O9I KLJJIL DBEE=BL O9ILE IL9IL GEOE\LKJJIL OLJ9E LD GLDKJE9?L OL9GL VED GLGLDE?EKE OL9L LKJD VE=BIJCEIL LG LICB BGEP9E9I HEIJJE LOLCE?E HEIL BIE

II.- O0/na0 a igi/n9/ 40ai4n/ 400/9a5/n9/.

jemplo : Gio#i#o el di#e"tido es de la &e"ia.

Ja &"ase o"denada se"a : s di#e"tido el tio#i#o de la &e"ia.

n &unci@n del ejemplo ante"io" debe" o"dena" las siguientes&"ases:

a) Ii&unto a la Oanolo del mad"e acompa-@.+++++++++++++++++++++++++++++++++++++

b) Callegas ba"co el nau&"ag@ costas en las.++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

c) le#a" son"isa pa"a buena es la nimo el.++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

d) Iescolga"lo se "ompi@ el tel>&ono al.+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

e) 9i-os la #aca de lec%e pa"a los buenaes.++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++


59/137

5

&) Iecapita" el c"istianos a los centu"i@n o"den@.+++++++++++++++++++++++++++++++++

g) stn del ja"dn las ]o"es ma"c%itas.

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++%) Giempo los e#olucionan con el autom@#iles.++++++++++++++++++++++++++++++++++++

i) Jos %ijos pan ent"e "epa"ti@ la mad"e el.+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

j) u"opa Ka"celona el gan@ de copa la.+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

) Jad"ones a los polica el at"ap@.++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

l) Ha"a botella bebe" la contena agua.++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

m) Oa" el en pelicano el pescado at"ap@ el .++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

n) ?ondujo %asta la lad"@n lo pista el.++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

-) ?e"#antes un g"an >ito lite"atu"a la tu#o de.++++++++++++++++++++++++++++++++++

II?a)+ Oanolo acompa-@ a la mad"e del di&unto.

b)+ l ba"co nau&"ag@ en las costas gallegas.

c)+ Ja son"isa es buena pa"a ele#a" el nimo.

d)+ l tel>&ono se "ompi@ al descolga"lo.

e)+ Ja lec%e de #aca es buena pa"a los ni-os.

&)+ l centu"i@n o"den@ decapita" a los c"istianos.


60/137

6(

g)+ Jas ]o"es del ja"dn estn ma"c%itas.

%)+ Jos autom@#iles e#olucionan con el tiempo.

i)+ Ja mad"e "epa"ti@ el pan ent"e los %ijos.

j)+ l Ka"celona gan@ la copa de u"opa.

)+ l polica at"ap@ a los lad"ones.

l)+ Ja botella contena agua pa"a bebe".

m)+ l pelicano at"ap@ el pescado en el ma".

n)+ Ja pista lo condujo %asta el lad"@n.

-)+ Ja lite"atu"a de ?e"#antes tu#o un g"an >ito.

III?- AK40a Ba54 a ga0 4n //0ii4 / 4094g0a;a.

1.- In904i0 : 4 B /n a igi/n9/ 6aa:0aolo 23.+ b"!jula24.+ pe"i@dico

25.+ lnea 26.+ ja/mn 27.+ judo 2'.+#escula

2.+ galpago 3(.+ ap>ndice 31.+ lpi/ 32.+ bic>&alo

33.+ "e!ne 34.+ cacat!a 35.+ >tica 36.+ca"b@nico

37.+ "ido 3'.+ c@"nea 3.+ tambi>n 4(.+matemticas

41.+ m"mol 42.+ nuel 43.+ %e"ona44.+ subte""neo

45.+ cada 46.+ est>"il 47.+ c@nsul 4'.+amgdala

4.+ buja 5(.+ acutico 51.+ @pe"a 52.+mat"cula


70/137

7(

53.+ l!pulo 54.+ mandbula55.+ tulipn 56.+%e"m>tico

57.+ u">te" 5'.+ !til 5.+ motn 6(.+

pelcula61.+ ca"cte" 62.+ a""a$n 63.+ c@mico 64.+estmulo

65.+ bside 66.+ so& 67.+ imn 6'.+%emate

6.+ #olcn 7(.+ canbal 71.+ &@sil 72.+atm@s&e"a

1. ;n el si)uiente test usted deber a


71/137

71

. Q Q Q Q

1(. Q 4

11. Q Q

12. Q Q Q

13. + +

14. Q + Q Q

15. Q2 Q Q Q Q 53Q

16. 8: 2 ) 1( Q 2.- Sigi/n4 a n405a 6a0a a /a:40ai7n / an9/0i40 9i64 9/9>i64n/ 9/ / 1@ 5in94 6a0a a /a:40ai7n / igi/n9/cnicas $ m>dicas en el mismo luga" donde comp"a"onlas a"mas.

na dicaA: n Danab"ia.

2.+ cnicaA:Do"ia.

3.+


79/137

7

'.+


80/137

'(

tercero era calBo y con )ar)illa y el cuarto con pelo negro y gaas color

*arrn.


81/137

'1

11.+ planta se encont"aban los lib"osA : n Jate"ce"a planta.

12.+


82/137

'2

3. Q 1(

4. Q 1+

5. Q 6 +

6. Q 1(

7. + +

'. Q Q '

. Q Q Q Q

1(. Q 4

11. Q Q

12. Q Q Q

13. + +

14. Q + Q Q

15. Q2 Q Q Q Q 53Q

16. 8: 2 ) 1( Q

TEST 1.-

5 1(

4 (

6 7

1 3

' 2

13


83/137

'3

14 1(

12

. E igi/n9/ //0ii4 9i/n/ 2 5in94 6a0a 0/ai=a04 todo eceso.

c) Entojo abto menudencia estasis &atasma.d) Ejenda anela" a""abal malsano eto"bo.

11.- /;/ 95; 95; 9/9HCI

11 B=.- ;n el si)uiente te0to de J;l Pa+s emanalK seencuentran una serie de errores orto)r>cos* deberusted de sealarlos ,

Di64n/ 9/ / $ 5in94 6a0a /a:40ai7n< Jos stados %an empe/ado a tene" en cuenta ue ladelincuencia o"gani/ada no conoce &"onte"as $ tiene unacapacidad pa"a inbadi"las economias,pa"a co""ompe" todo loue toca. sa delincuencia t"ata de saca" p"o#ec%o de laape"tu"a de &"onte"as $ de la &acilidad pa"a el t"aslado depe"sonas ue p"o#e%enlos paisesdemoc"ticos. Es tenemosel t"aco de se"es umanos,en lo ue signica inmig"aci@n

ilegal, t"ata de blancas a#uso de meno"es pa"a nes sesuales$ de adopci@n, t"co, de o"ganos $ po"nog"a&a in&antil.Bltimamenteest comen/ando a tene" una g"an impo"tanciael ap"obec%amiento pa"a nes ilcitos de las nue#astenologas, ue pe"miten, ent"e ot"as cosas, %ace"t"ans&e"encias de dine"o en segundas sin deja" "st"o.


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'4

De sabe ue todo este tipo de delincuencia #a adesa""olla"se siemp"e en los paises de ma$o" indice dedesa""ollo, po"ue es donde la acti#idad econ@mica mue#eg"andes #olumenes.Ho" ese motibose est %aciendo cada #e/

ms necesa"ia la cola#o"aci@nent"e los estados a la %o"a deluc%a" cont"a el blanue%o de capitales $ colabo"a" en elinte"cambio de in&o"maci@n. Ja impo"tancia de estas "edes#iene dete"minada po" el p"opio t"abajo de nte"pol.

11.E.+ Jos stados %an empe/ado a tene" en cuenta ue ladelincuencia o"gani/ada no conoce &"onte"as $ tiene unacapacidad pa"a in#adi" las economas, pa"a co""ompe" todo loue toca. sa delincuencia t"ata de saca" p"o#ec%o de laape"tu"a de &"onte"as $ de la &acilidad pa"a el t"aslado depe"sonas ue p"o#eenlos pasesdemoc"ticos. Es tenemos elt"co de se"es %umanos, en lo ue signica inmig"aci@nilegal, tata de blancas abusode meno"es pa"a nes seuales$de adopci@n, t"co, de @"ganos $ po"nog"a&a in&antil._ltimamenteest comen/ando a tene" una g"an impo"tanciael ap"o#ec%amiento pa"a nes ilcitos de las nue#astecnologas, ue pe"miten, ent"e ot"as cosas, %ace"

t"ans&e"encias de dine"o en segundas sin deja" "ast"o.

De sabe ue todo este tipo de delincuencia #a adesa""olla"se siemp"e en los pases de ma$o" ndice dedesa""ollo, po"ue es donde la acti#idad econ@mica mue#eg"andes #ol!menes. Ho" ese moti#ose est %aciendo cada #e/ms necesa"ia la colabo"aci@nent"e los stados a la %o"a deluc%a" cont"a el blanueo de capitales $ colabo"a" en el

inte"cambio de in&o"maci@n. Ja impo"tancia de estas "edes#iene dete"minada po" el p"opio t"abajo de nte"pol.

11-5=.- ;n el si)uiente te0to * se encuentran una seriede errores orto)r>cos* deber usted sealarlos,

Di64n/ 6a0a /4 / " 5in94


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'5

Ja legislaci@n eclesiasticasob"e el mat"imonio tu#o uea&"onta" el momento del nacimiento del #nculo conllugalpa"a

ja" en te"minos ju"dicos dos p"esupuestos teol@gicos: elmomento de la colaci@n del sac"amento $ de la indisolu#ilidadde la uni@n conllugal.

Iesde estas coo"denadas e"a p"eciso supe"a" la concepci@n"omana del consentimiento continuado, cont"adicto"io, po" sup"opia natu"alesa, con el p"incipio teologicode indisolu#ilidad$ ue c"eaba una maniesta insegu"idad en to"no al momentode la colaciondel sac"amento.

Ja polemica doct"inal ent"e g"aciano $ Hed"o Jomba"doespuesta en ot"o luga", sob"e el momento de la pe"&eci@ndelmat"imonio, tu#o ue di"imi" cont"obe"siasob"e la natu"ale/ade cie"tas gu"as, entonces plenamente #igentes, como los"eponsa#les 8p"omesa de mat"imonio), el mat"imoniop"esunto, el mat"imonio "ato $ el mat"imonio consumado.Pinalmente se impond"a la teo"a ue conside"a#amat"imoniotan solo el consentimiento de p"esente. Ho" tanto, ni el

consentimiento de &utu"o 8p"omesa de mat"imonio) da o"genal mat"imonio, ni tampoco la copula 8mat"imonio consumado)a-ade nada al mat"imonio nacido del consentimiento dep"esente.

11+K) Ja legislaci@n eclesisticasob"e el mat"imonio tu#o uea&"onta" el momento del nacimiento del #nculo con$ugalpa"aja" en t>"minos ju"dicos dos p"esupuestos teol@gicos: el

momento de la colaci@n del sac"amento $ de la indisolubilidadde la uni@n con$ugal.

Iesde estas coo"denadas e"a p"eciso supe"a" la concepci@n"omana del consentimiento continuado, cont"adicto"io, po" sup"opia natu"ale/a, con el p"incipio teol@gicode indisolubilidad


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'6

$ ue c"eaba una maniesta insegu"idad en to"no al momentode la colaci@ndel sac"amento.

Ja pol>micadoct"inal ent"e C"aciano $ Hed"o Jomba"do

epuestaen ot"o luga", sob"e el momento de la pe"&ecci@ndelmat"imonio, tu#o ue di"imi" cont"o#e"siasob"e la natu"ale/ade cie"tas gu"as, entonces plenamente #igentes, como los"esponsables 8p"omesa de mat"imonio), el mat"imoniop"esunto, el mat"imonio "ato $ el mat"imonio consumado.Pinalmente se impond"a la teo"a ue conside"abamat"imoniotan s@lo el consentimiento de p"esente. Ho" tanto, ni elconsentimiento de &utu"o 8p"omesa de mat"imonio) da o"igenal mat"imonio, ni tampoco la c@pula 8mat"imonio consumado)a-ade nada al mat"imonio nacido del consentimiento dep"esente.

De"ie 9um>"ica8Iiapositi#as)


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'7

Bna se"ie num>"ica es un conjunto de n!me"os o"denados uesiguen un pat"@n constante, llamada "a/@n. l pat"@n es la"elaci@n ue eiste ent"e los n!me"os ue &o"man la se"ie uese &o"ma a t"a#>s de "eglas #alida matemticamente, la "a/@n

pude dete"mina"se po":

Edici@n; Ii&e"encia; H"oducto; ?ociente; $,

?ualuie" le$ ue se desee establece".

Jos p"ocedimientos %a utili/a"se no son !nicos. %a$ muc%as&o"mas de establece" "elaciones sencillas ent"e lasope"aciones matemticas.

?lasicaci@n de las se"ies

De Acuerdo a la razn de sus trminos

De Acuerdo a su frmula de recurrencia

Pro)resin ritm(tica

Bna p"og"esi@n a"itm>tica es una sucesi@n de n!me"os talesue cada uno de ellos 8sal#o el p"ime"o) es igual al ante"io"ms un n!me"o jo llamado di&e"encia ue se "ep"esenta po".

;jemplo,

2* * #* 11* 1"* 22* MMMMM

2 Q 3 Q 4 Q 5 Q 6 Q ..

a/@n : 1 Q 1 Q 1 Q 1 Q 1


88/137

''

Pro)resin Heom(tricana pro)resin )eom(trica es una sucesin en la quecada t(rmino se obtiene multiplicando al anterior unacantidad >ja r* llamada razn.

T??LD HEE IDELJJEJ H9DEO9GL

n un dete"minado pas donde la ejecuci@n de un condenadoa mue"te solamente puede %ace"se mediante la %o"ca o la

silla el>ct"ica, se da la situaci@n siguiente, ue pe"mite a uncie"to condenado lib"a"se de se" ejecutado. Jlega el momentode la ejecuci@n $ sus #e"dugos le piden ue %able, $ lemaniestan: Di dices una #e"dad, te mata"emos en la %o"ca,$ si mientes te mata"emos en la silla el>ct"ica. l p"eso %aceentonces una a"maci@n ue deja a los #e"dugos tan pe"plejosue no pueden, sin cont"adeci"se, mata" al p"eso ni en la%o"ca, ni en la silla el>ct"ica. es lo ue dijo el

condenadoA

DHBDGED HEE IDELJJEJ H9DEOGL

n un dete"minado pas donde la ejecuci@n de un condenadoa mue"te solamente puede %ace"se mediante la %o"ca o la

silla el>ct"ica, se da la situaci@n siguiente, ue pe"mite a uncie"to condenado lib"a"se de se" ejecutado. Jlega el momentode la ejecuci@n $ sus #e"dugos le piden ue %able, $ lemaniestan: Di dices una #e"dad, te mata"emos en la %o"ca,$ si mientes te mata"emos en la silla el>ct"ica. l p"eso %aceentonces una a"maci@n ue deja a los #e"dugos tan pe"plejos


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'

ue no pueden, sin cont"adeci"se, mata" al p"eso ni en la%o"ca, ni en la silla el>ct"ica. es lo ue dijo elcondenadoA

DHBDGED HEE IDELJJEJ H9DEOGL

l alcalde de una p"isi@n o&"ece la libe"tad inmediata a uno delos die/ p"esos ue mantiene ent"e "ejas, elegido al a/a". Ha"aello p"epa"a una caja con die/ bolas, neg"as $ una solablanca $ les dice ue auel ue et"aiga la bola blanca se" elp"eso ue uede lib"e. He"o el alcalde, pe"sona con mala idea,coloca, sin ue nadie lo sepa, las die/ bolas neg"as, pa"a, deesta mane"a, asegu"a"se ue ninguno de sus 1( p"esos #a aueda" en libe"tad. l p"eso Tos>, ue tiene &ama de listo, seente"@ casualmente de la t"ampa ue iba a %ace" el alcalde, eide@ una est"ategia ue le dio la libe"tad.


90/137

(

;D;8:8:9 P ';9LL;L P;A4:;A/9Bna se-o"a dej@ ol#idado en casa el pe"miso de conduci". 9ose detu#o en un paso a ni#el, desp"eci@ una se-al de di"ecci@np"o%ibida $ #iaj@ t"es bloues en di"ecci@n cont"a"ia po" unacalle de sentido !nico. Godo esto &ue obse"#ado po" un agentede ci"culaci@n, uien, sin emba"go, no %i/o el meno" intento

pa"a imped"selo. ndote ue las de do"so g"iscla"o tienen c"culos en la ot"a ca"a, $ las de do"so neg"o no.Ios de las ta"jetas estn con el do"so %acia a""iba, $ las ot"asdos %acia abajo.


91/137

1

L9 ;D;8:8:9 N; :H;A9A ;:; '; AO4;9 G ';

L;/?ada se"ie sigue una "egla de composici@n l@gica ue usteddebe" descub"i" pa"a completa" la misma.

Para su realizacin deberemos estar muyfamiliarizados con el abecedario y con operacionesmatemticas simples.

Veamos seguidamente algunos ejemplos: 1, 2, 3, 4, 5, .

a) 5

b) 7

c) 6

d) 4

DHBDGEn este ejemplo los n!me"os #an co""elati#os 1, 2, 3, 4, 5, $ po" lo tanto siguen un o"den po" lo tanto la "espuesta es lac) 6 .


92/137

2

L9 ;D;8:8:9 N; :H;A9A ;:; '; AO4;9 G ';

L;/Veamos a%o"a un ejemplo con una se"ie de let"as:

a) u+d+t+c+c+s+s+o+. K) e+&+m.m+j+j.s+o+n

DHBDGE

a) d 8die/) De"ie de let"as ue co""esponden a losn!me"os

a 8ab"il); a 8agosto); d 8diciemb"e) co""esponde a losmeses del a-o.

L9 ;D;8:8:9 N; :H;A9A ;:; '; AO4;9 G ';

L;/.Lt"a se"ie: 6, 1, ', 3, 1(, ..

a) 4

b) 5

c) 12

d) 7

DHBDGE

b) 5


93/137

3

L9 ;D;8:8:9 N; :H;A9A ;:; '; AO4;9 G ';

L;/Lt"a se"ie:

5, 7, , .

a) 12 ; b) 1(; c) 13; d) 11

DHBDGE d) 11

L9 ;D;8:8:9 N; :H;A9A ;:; '; AO4;9 G ';

L;/.

5, 1, ', 1, 11, 1, .. a) 12

b) 13

c) 14

d) 1(

DHBDGE ?) 14


94/137

4

;D;8:8:9 P ';9LLL P/:/' ;P8:L

8untos 8uadrados Puedes 8ontar en la i)uienteCi)uraQ

DHBDGE

e pueden contar 3& cuadrados* como se describe acontinuacin,


95/137

5

;L ;/AN;Genemos un estanue cuad"ado. n sus ngulos c"ecen,ce"ca del agua, cuat"o #iejos "obles. Na$ ue ensanc%a" el

estanue, %aciendo ue su supe"cie sea el doble,

conse"#ando su &o"ma cuad"ada $ sin toca" los #iejos"obles.

DHBDGEJa supe"cie del estanue puede pe"&ectamente duplica"se,

conse"#ando su &o"ma cuad"ada $ sin toca" los "obles.


96/137

6

L ;C; ';L ;L9DJa es&e"a de este "eloj debe co"ta"se en seis pa"tes de &o"ma

cualuie"a, de modo ue la suma de los n!me"os ue %a$a encada pa"te sea la misma. ste p"oblema tiene po" objeto

p"oba" no tanto su ingeniosidad como su #i#acidad.

;P;/ L P95L;4 ';L ;C; ';L ;L9D


97/137

7

?omo la suma de todos los n!me"os ue gu"an en la es&e"aes igual a 7', los n!me"os de cada una de las pa"tes debe"n

suma" 7': 6, es deci", 13. sto &acilita la b!sueda de lasoluci@n, la cual se da en la siguiente gu"a:

T??LD HEE IDELJJE JEEHGGBI DHE?EJ

;L P95L;4 '; L P:L;/


98/137

'

;L 84:A9 4R 89/9?onecta las 12 casas con el cable tele&@nico ms co"toposible.


99/137

L ':@::SA '; A 84P9l p"opieta"io de un campo uie"e e#ita" ue las o#ejas neg"asde su #ecino tengan acceso a su &uente de agua.


100/137

1((

89A /; LIA; ;8/Ja gu"a siguiente debe co"ta"se, mediante t"es lneas "ectas,en siete pa"tes, de mane"a ue en cada pa"te %a$a un ce"ditoente"o.

;P;/ L P95L;4 /;LIA; ;8/


101/137

1(1

;L P95L;4 '; L PL 89ACSC99

?ambiando de luga" solamente 2 &@s&o"os, "econst"ui" la pala&o"mada, de mane"a tal ue se &o"me ot"a igual, pe"o log"andoue el "esiduo ue se encuent"a dent"o de la o"iginal uedea&ue"a.


102/137

1(2

DHBDGE E PWDPLLD

/:L:FA'9 8/9 ;HLC94 A 8''9

a) Oo#iendo una "egla &o"ma" un cuad"ado

b) ?on un solo mo#imiento &o"me un cuad"ado.


103/137

1(3

L C948:SA ';L 8''9

a) ?omo podemos #e", "eti"amos %acia a""iba la "egla $ enel cent"o s &o"ma un cuad"ado.

b) Di despla/amos la "egla de"ec%a $ la colocamos en &o"maoblicua, &o"mando el 9o 4, $a tenemos una segunda&o"ma de ep"esa" un cuad"ado, el 4 es el "esultado demultiplica" 2 2; o 2 ele#ado al cuad"ado.

COMO LOGRAR UNA MENTE

BRILLANTE


104/137

1(4

MTODO EFICAZ PARA DESARROLLAR LA

INTELIGENCIA

RAZONAMIENTO VERBAL

RAZONAMIENTO VERBAL.-

Concepto.-

Es la capacidad que poseen las personas para razonar y comprendertodo aquello que leen, escuchan u observan; estableciendo entre ellosprincipios de clasificacin, ordenacin, relacin y significados.

A criterio de muchos Psiclogos, Pedagogos, eurlogos y otrosespecialistas que dominan el tema, quienes manifiestan en resumen !ElRazonamiento Verbales una capacidad intelectual poco e"plotada odesarrollada por las personas.

En el plano escolar, la Asignatura o #isciplina $engua%e o $engua, serefiere e"clusivamente en la &rtograf'a o la (ram)tica, pero muy pocose hace o se ha hecho para impulsar el aprendiza%e de los m*todos,destrezas o capacidades de e"presin necesarios para que los alumnospuedan hacer uso m)s completo del $engua%e como ciencia o Arte dehablar y comunicare e!icientemente.


105/137

1(5

Razonamiento viene de la palabra razonar que significa pensarordenadamente para llegar a una conclusin. Por su parte, verbal, estodo aquello referido a la palabra. Por tanto, podemos decir que elrazonamiento verbal es un proceso mental que consiste en refle"ionarordenadamente sobre las palabras que utilizamos.

ORACIN DE UN MAESTRO

+eor /onc*deme la!

VI"A### para ver crecer a mis Estudiantes;

$ACIENCIA### para educarlos sin tener que castigarlos;

%ABI"&R'A### para que mis actos no los averg0encen;

AMOR### para guiarlos por el camino correcto hacia

el *"ito; y

VALOR### para aceptar sus puntos de vista y opiniones as'

fueran distintas a las m'as.

Si obro as, podr decir con alegra, al final de la jornada no hetrabajado en vano.

(ilon Tapia T

REC&ER"A )&E**

)uien no etudia en su %uventud, se lamentar) cuando quierahacer uso de sus conocimientos.

)uien no ahorra en *pocas de bonanza, se lamentar) cuandoest* en crisis econmica.

)uien no da decano a su cuerpo cuando est* sano, selamentar) cuando est* enfermo en la cama.

)uien habla libremente en estado de embriaguez, lo lamentar)cuando est* sobrio. Lin+,-u,Tan+

C&E%TIONARIO

..-1/u)l es el d'a m)s largo de la semana2Repueta.- 3333333333


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/- 1/u)nto tiempo se necesita para cocinar un huevo duro2Repueta!3333333333333333333333333333...

0#- 14u* se necesita para encender una vela2Repueta.-3333333333333333333333333333

1.-14u* es m)s pesado, un 5ilo de lana o un 5ilo de hierro2Repueta!33333333333333333333333333333

2#- 1/mo se escribe 6durmiendo7 o 6dormiendo7Repueta! 333333333333333333.

3.- Anita tiene 8 aos, su hermana mayor tiene el doble;4/u)ndo Anita tenga 9 aos, 1/u)ntos aos tendr) suhermana mayor2 Repueta! .................................

5.- :n nio nace en 4uito, cuando cumple un ao se va a vivir a(uayaquil; 1#nde le salen los dientes2Repueta33333333333333333333333333.

6.- 1/mo se debe decir correctamente2, la yema del huevo esblanca y en plural las yemas de los huevo son blancasRepueta.-3333333333333333333333333333..

7.- 1/u)ntos gatos hay en un cartn, cada gato est) en un rincn,cada gato ve tres gatos, sabes cu)ntos son2

Repueta.- 3333333333333333333333333........8#- :n gallo pone un huevo en la parte alta de un )rbol, soplael viento de este a oeste, 1acia donde cae el huevo2Repueta.-3333333333333333333333333333

..#- :na seora le dice a su amiga! ace dos d'as mi hi%o/arlitos ten'a seis aos, pero el pr"imo ao tendr) nueveaos; 1/mo es posible que ocurra esto2.Repueta.- 3333333333333333333333333333

./.- Analice el contenido de la siguiente sentencia y e"presesu conclusin! 6i buscas una mano que te ayude, laencontrar)s en el e"tremo de su propio brazo9# Napole:n


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.0.- i en


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1('

/..- $legaron al restaurante a desayunar Pepito y su pap),pidieron dos caf*s con s)nduche, huevos y %ugo cada uno.

Al poco rato se cay una mosca en la taza del pap), estellam al camarero para solicitarle que le cambie por otra.Dnmediatamente el pedido fue atendido.


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1(

y se cas con mi hi%astra, de manera que mi mu%er era suegra desu suegro; mi hi%astra se convirti en mi madrastra y mi padre almismo tiempo era mi yerno. =i madrastra al poco tiempo tuvo un hi%o,14u* vendr'a a ser Para mi2......33. 14u* era el nio para miesposa2,333333; mi Esposa tuvo un hi%o, 14u* era para mipap)2.............. 14u* era el nio para mi madrastra2333333333333333333333333333333333333

CALI=ICACI>N;Hespuesta correctas3333 33333333..Hespuestas incorrectas33333333333..Hespuestas en blanco333333333333Evaluacin! 3333333333333333.

%E?&N"A $ARTE

RAZONAMIENTO L>?ICO


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Concepto.-

En sentido amplio, se entiende por Razonamiento L:+ico la facultadhumana que permite resolver problemas, e"traer conclusiones de los

hechos y aprender de manera consciente, estableciendo cone"ionescausales y lgicas necesarias entre ellos. En sentido m)s restringido sepuede hablar de diferentes tipos de razonamiento!

El razonamiento ar+umentati@oest) considerado como una actividadmental se corresponde con la actividad ling0'stica de argumentar. Enotras palabras, un ar+umento es la e"presin ling0'stica de unrazonamiento.

El razonamiento l:+icoo cauales una operacin lgica mediante lacual, partiendo de uno o m)s %uicios, se deriva la validez, la posibilidad ola falsedad de otro %uicio distinto. El estudio de los argumentoscorresponde a la L:+ica, de modo que a ella tambi*n le correspondeindirectamente el estudio del razonamiento. Por lo general, los %uicios enque se basa un razonamiento e"presan conocimientos ya adquiridos o,por lo menos, postulados como hiptesis. J?K Es posible distinguir entre
http://es.wikipedia.org/wiki/Argumentohttp://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Razonamiento#cite_note-0%23cite_note-0http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Razonamiento#cite_note-0%23cite_note-0http://es.wikipedia.org/wiki/Argumento


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varios tipos de razonamiento lgico. Por e%emplo el razonamientodeducti@o Lestrictamente lgicoF, el razonamiento inducti@o Ldondeinterviene la probabilidad y la formulacin de con%eturasF Hazonamientolgico

El razonamiento es v)lido cuando la verdad de las premisas implicanecesariamente la verdad de la conclusin.

$os razonamientos no v)lidos que, sin embargo, parecen serlo, sedenominan falacias.


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C&E%TIONARIO

..- 1/u)l es el animal que tiene los pies en su cabeza y pone huevos2

Repueta! 3333333333333333333333333

/.- 1/u)l es la cabeza que no tiene sesos2Repueta! 3333333333333333333333333

0.- En consecuencia, 1En qu* nos diferenciamos de los animales2=encione dos razones Repueta!

333333333333333333333333333

1.- 1/mo e"plicar esta afirmacin2. uevo se escribe con h perogeneralmente se escribe con g.Repueta! 333333333333333333333333333332.- :sted participa en una maratn y logra rebasar al egundo

lugar, 1En qu* puesto llega usted2

Repueta!333333333333333333333333333

3.- 1/mo hizo una madre para repartir C papas grandes entre suscuatro hi%os2 Repueta! 33333333333333333333

5.-


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...- :n perro est) atado a una cuerda que mide dos metros delargo, 1/mo puede alcanzar un hueso que se encuentra a Cmetros de distancia de *l2.

Repueta! 33333333333333333333333333333./.- :na seora tiene tres pollitos en una canasta, decide

regalarlos a sus tres hi%os. 1/mo hace para de%ar uno en lacanasta despu*s de la reparticin2.Repueta! 3333333333333333333333333

.0.- :n avin de


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.6.- En Ambato, una ciudad comercial, ubicada en el centro del pa'sLEcuadorF, el ?@Q de empresarios tienen uno o varios tel*fonosconfidenciales. i elegimos ?@@ nombres de personas al azardentro de la gu'a telefnica empresarial, 1/u)ntas de estas personasen promedio tendr)n esta informacin confidencial que cualquierpersona pueda localizarlos por cualquier lugar2.Repueta! 3333333333333333333333333333333

.7.- :n automovilista guiaba su coche a O@ Rm.Shora con todas lasluces apagadas sobre una carretera desierta. El chofer no sepreocup de encender los faros y la luna no brillaba en el cielo.bitamente, una persona vestida de negro con fran%as ro%as, seatraviesa en el camino a corta distancia del conductor, este frena y lode%a pasar. 1/mo e"plicar este fenmeno2.

Hepueta! 3333333333333333333333

/8.- El (eneral Iohn =ac5artur aplic la siguiente estrategia militar en laguerra de >ietnam para atacar y salvaguardar la integridad de ?@soldados, con ellos form 8 columnas de cuatro soldados cada una,1/mo lo hizo2. ?ra!iue la repueta#

/..- En los siguientes cuadrados ubique los d'gitos del ? al B sinrepetir en grupos de a tres, de tal manera que la suma de ellos enl'nea debe dar ?8 por todo lado. Repueta! (rafique doscuadrados.


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//.- Taut'zame con un nombre para saber quien soy. =i estructura

puede ser ilgica y hasta motivo de cr'tica por parte de loslectores, que culpa tengo yo, si as' me han hecho los

entendidos en la materia.U la crianza est) antes del embarazo; U la adolescencia est)

antes de la infancia; U la carrera est) antes de la marcha; U laescritura est) antes de la lectura; U los deberes est)n antes dela enseanza; y U la muerte est) antes de la vida.En realidad nada es ilgico, todo es correcto. 14u* ser)2.

Repueta! 3333333333333333333333333333333/0.- En una ocasin, se dispon'an a desayunar dos amigos que

se fueron de e"cursin al /otopa"i, Vernando aport con 8

panes y $uis con C panes m)s una botella de bebidacaliente. En ese preciso momento cuando el desayunoestaba listo, se apareci un seor que hab'a sido asaltadohace pocos minutos antes, le robaron todo, solicitcomedidamente le permitan participar de la comida porquedurante toda la maana no hab'a probadobocado y en reconocimiento a este gesto les ofreci W?@dlares por cada pan que reciba. $os %venes aceptaron conmucho gusto. Entonces 1/mo dividieron 9 panes entre

tres personas en partes iguales2 N en dinero 1/u)ntorecibieron cada uno2.Repueta!3333333333333333333333333333..

/1.- :n Profesor de Vilosof'a destap un frasco grande demayonesa que estaba vac'o delante de los estudiantes y sindecir palabra llen el frasco con piedras de tamaomediano; entonces pregunt a los alumnos, 1Est) lleno elrecipiente2.


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1est) lleno el frasco2, los alumnos respondieron con un 6s'7 rotundo. Vinalmente el educador tom dos tazas de agua y verti en el

frasco, efectivamente el agua llen todos los espacios vac'osentre la arena.

$os estudiantes re'an al mirar el e"perimento, cuando la risase apag, el maestro di%o! =is queridos %venes, quiero que seden cuenta que este frasco representa la vida, entonces a su

%uicio! 14u* representa las piedras2.......................................333333333333333333333333333333333333

14u* representa el ripio2.................................................... 333333333333333333333333333333333333 14u* representa la arena2................................................. 3333333333333333333333333333333333333

14u* representa el agua2................................................. 33333333333333333333333333333333333

Establece tus prioridades en tu vida, el resto slo es arena/2.- A trav*s de una din)mica de grupo podemos entender me%or

el planteamiento de razonamiento lgico. LRetahlaF ubraye las palabras claves que encuentre en cada estrofa.

&N "'A "E CAM$OLHonda DnfantilF

?.- al' un d'a a pasearme por el campo sal' un d'a a pasearme por el campo el campo m)s lindo que he visto %am)s, el campo m)s lindo que he visto %am)s

M.- al' un d'a a pasearme por el campo sal' un d'a a pasearme por el campo

Lhab'a hierba


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LhabladoF el hoyo en la hierva, la hierva en el campo G.- al' un d'a a pasearme por el campo

sal' un d'a a pasearme por el campoLhab'a un rbol"I?O% MENTALE%

:no de los principios b)sicos de todo aprendiza%e es desarrollar lacapacidad de Retenti@a esteprincipio marcar) la diferencia entre las

personas, no importa la edad, condicin social, raza, origen o religin.Hetener en la mente datos, nombre de cosas, de personas, biograf'as demu%eres y hombres e"traordinarios, conceptos, teor'as que han logradoresultados importantes, reglas de oro para vivir en paz y con dignidad,frases c*lebres, pensamientos, refranes, m)"imas, sentencias, poemas,letras de canciones, resmenes de libros, relatos o lecciones de vida.


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Este e%ercicio permanente nos ayudar) a desarrollar la capacidad derazonamiento, refle"in, de an)lisis, de orientacin en el medio socialdonde nos encontremos y lo m)s importante debemos ser capaces deresolver problemas.

#espertar) gran inter*s en las personas que nos escuchan y de hechocausar) una agradable impresin.

Para sustentar este modelo de aprendiza%e, me apoyo en varios c:di+omentale.

C&E%TIONARIO

..- ..- Palabras de oro para lograr el *"ito. C:di+o; TI$ABF&"IN#,


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C:di+o! %ELA.- $ahur essa.Laci en el iglo DDD A/F/onse%ero del >isir Pr'ncipe Iac5 Ham) Z Autoridad fiel alHey Dagana, oberano de la Hegin iena, Truselas.7.- 1/u)les son los pa'ses m)s pobres y poblados del mundo. C:di+o! CFINE? Repueta; /hina, Dndia, Egipto. /apitales! C:di+o; $EN&CA

Repueta; Pe5'n, ueva #elhi, El /airo#.8#- C:di+o! =ACA#, Vacundo /abral Laci MM de =ayo ?BCO en H'o de

la Plata, Prov. #e Tuenos Aires Z Argentina Z =uri a manos desicarios en (uatemala B Iulio del M@??F.

...- Premio obel de =edicina. C:di+o! A=LENO#, Ale"ander Vleming L aci X de Agosto

?99? $ichfield Z (ran TretaaF En ?BM9 descubri la Penicilina.En ?BG8 recibi el Premio obel.

./.-Premio obel de $iteratura. C:di+o! ?A?MA#, (abriel (arc'a =)rquez LX de =arzo de ?BMO en

Aracataca Z #pto. =agdalena Z /olombiaF. En ?B9M recibi Premio obel#

Obra; /ien aos de soledad L?BXOF; El /oronel no tiene quien leescriba L?BX?F; &too del Patriarca L?BO8F; /rnica de una muerteanunciada L?B9?F;

.0#, Premio obel de V'sica# C:di+o; ALBEI#, Albert Einstein Laci ?9OB en :lm Alemania

Z =uere en ?B88 Z EE::F. En ?BM? recibi Premio obel. Tema!


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C:di+o! ?AMI%#, LeudnimoF(abriela =istral Laci en >icua Z/hile O de Abril de ?99BF Z Poetiza, #iplom)tica y Pedagoga. ombrepropio $ucila (odoy Alcayaga. En ?BG8 recibi Premio obel.

Obra! Antolog'a esencial, la ia errante, En verso y en prosa,

Antolog'a po*tica, Poemas para /hile, $agar, tala, ubes blancas,


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Vlauta de &ni". Medardo n+el %il@a L?9B9 Z ?B?BF Autor de! El libro del bien

y del mal , $ibro de poemas, el m)s sobresaliente 6/on el almaen los labios7, =ar'a Iess LovelaF.Erneto Noboa y Caamao L?9B? Z ?BMOF Autor de! Homanza de

las horas..7.- Heglas de oro de Ten%am'n Vran5lin para vivir en paz y con

dignidad. C:di+o! LA IN=VAME $OTRA $E"IA TRI$LA VI%A Repueta; $aIn!luencia del buen e%emplo elValor del tiempo el

Mrito del buen car)cter el$oder de la bondad laTranuilidaddel deber cumplido el$er!eccionamiento del talento la"i+nidadde actuar con humildad laAle+ra de vivir en paz elTriun!o de laperseverancia el$lacer de traba%ar con alegr'a laVirtud de lapacienciay la%abidura del ahorro.

/8.- Para determinar rasgos de la personalidad de acuerdo a laAstrolog'a.

C:di+o! ?ELIA! (*minis, $ibra, Acuario L(rupo del AguaFe caracterizan por es gente muy tranquila y confiada.

C:di+o! ALE%! Aries, $eo, agitario L(rupo del sueloFon gente decidida, emprendedores, empresarios, no le temen al

pruebas psicométrica.col. maldonado

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