prueba sociales junio 2010 soluciones

8/9/2019 Prueba Sociales Junio 2010 Soluciones

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PRUEBAS PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE GRADUADO EN EDUCACIN

SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AOS

Convocatoria: junio 2010

Apellidos: ..................................................................... Nombre:...................................

D.N.I./N.I.E.: ...............................

mbito Social, pg. 1de 10

MMBBIITTOO SSOOCCIIAALL

A. Conceptos bsicos. (10 puntos)

1. Explica brevemente los siguientes trminos y pon un ejemplo (intenta, cuando sea posible, quesea cercano a tu vida cotidiana): (5 puntos)

a. Asociacin Internacional de Trabajadores y menciona a alguno de los personajes histricos quela fundaron y organizaron.

La Asociacin Internacional de Trabajadores fue una organizacin que naci en elsiglo XIX para agrupar a todas las asociaciones que en distintos pases trataban dedefender los derechos de la clase trabajadora. Se trataba de intentar unir sus

fuerzas para conseguir una mejora de las condiciones laborales y de vida de laclase trabajadora.

Aunque en su fundacin y organizacin participaron numerosas personas, los msconocidos fueron Carlos Marx y Mijail Bakunin.

b. Materias primas y pon un ejemplo de una materia prima de origen mineral.

Las materias primas son recursos que se obtienen mayormente de la naturaleza, yson transformados por la industria para obtener productos elaborados queusamos en nuestra vida cotidiana. (Tomado de los materiales).En cuanto al ejemplo caben muchas posibilidades.

c. Arte clsico y pon un ejemplo de alguna obra que pertenezca a este perodo.

Se refiere a todas las obras artsticas que se realizan en la Antigua Grecia y la Antigua Roma. Los griegos fueron los creadores y los romanos magnficoscontinuadores. Por eso podemos estudiarlo juntos como Arte clsico o Arte greco-latino. (Tomado de los materiales).En cuanto al ejemplo caben muchas posibilidades.

d. Impacto ambiental y pon un ejemplo de una actividad o elemento que creas que tiene unimpacto ambiental negativo.


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Modificacin en el medio natural que se produce por una intervencin humana.(De los materiales, pero habra flexibilidad para puntuar la definicin).Ejemplos caben muchos.

e. Nacionalismo separatista y pon el ejemplo de alguna nacin que en el siglo XIX obtuviera suindependencia.Es el que pretende la independencia poltica de una nacin que se encuentraintegrada dentro de un Estado ms grande. Como ejemplos podran considerarsela lucha de los griegos por separarse del Imperio Otomano, de los checos porsepararse del imperio austro-hngaro o de los polacos por separarse del imperioruso.En nuestros das, podemos considerar ejemplo de este tipo de nacionalismo el querepresentan algunos partidos nacionalistas vascos y catalanes en Espaa.(Textualde los materiales).

2. Indica si las siguientes afirmaciones sonverdaderas (V) ofalsas (F): (5 puntos)

Una red urbana regular es aquella en la que las ciudades se concentran en una misma zonay quedan grandes espacios en los que no hay apenas ciudades. F

Un pluvimetro es un aparato que sirve para medir la fuerza del viento. F

La Mesta era una asociacin nacida en la Edad Media que agrupaba a los propietarios deganados en Castilla.V

Lasvidrieras son un elemento muy importante en las catedrales gticas.V El Frente Popular fue una agrupacin de partidos de derechas que gan las elecciones

generales celebradas en Espaa en 1936. F

B. Comprensin y anlisis de un documento. (40 puntos)

Texto 1: (20 puntos)

Lee el siguiente texto, y responde las preguntas que se plantean a continuacin.

"La discriminacin positiva o accin afirmativa es el trmino que se da a una accin que, a diferencia de ladiscriminacin negativa (o simplemente discriminacin), pretende establecer polticas que dan a undeterminado grupo social, tnico, minoritario o que histricamente haya sufrido discriminacin a causa deinjusticias sociales, un trato preferencial en el acceso o distribucin de ciertos recursos o servicios as comoacceso a determinados bienes. De esta manera se pretende mejorar la calidad de vida de gruposdesfavorecidos, y compensarlos por los perjuicios o la discriminacin de la que fueron vctimas en elpasado.Ejemplos son las becas estudiantiles con cupos para ciertos grupos sociales, leyes que favorecen a lamujer en casos de violencia de gnero, polticas de admisin en escuelas y colegios que fomenten la

diversidad, subsidios o exoneracin de impuestos a sectores menos favorecidos, entre otras medidas".


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3.Seala si las siguientes afirmaciones sonverdaderas (V) ofalsas (F) segn el texto. (5 puntos)

La discriminacin positiva consiste en favorecer a grupos que han estado tradicionalmentemarginados.V

Retrasar la edad de jubilacin en Espaa a los 67 aos sera un ejemplo de discriminacinpositiva. F

La discriminacin positiva pretende sobre todo castigar a las personas que tradicionalmentehan discriminado a otras. F

La discriminacin positiva pretende corregir situaciones injustas.V

La supresin del impuesto de lujo que tienen algunos artculos sera un ejemplo dediscriminacin positiva. F

4. Pon un ejemplo de algn grupo tnico histricamente marginado que creas que mereceraacciones de discriminacin positiva. Razona tu respuesta. (5 puntos)

Ejemplos caben muchos.

5. Las medidas de discriminacin positiva deberan mantenerse para siempre? Razona tu respuesta.(5 puntos)

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6. Por qu las becas estudiantiles son un ejemplo de discriminacin positiva? (5 puntos)

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Texto 2: (20 puntos)

Lee el siguiente textoy contesta las preguntas que se plantean sobre l.

LOS TRES RDENES DE LA SOCIEDAD FEUDAL

El orden eclesistico no compone sino un solo cuerpo. En cambio la sociedad est dividida en tres rdenes.Aparte del ya citado, la ley reconoce otras dos condiciones: el noble y el siervo que no se rigen por lamisma ley. Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden a todo el pueblo, a losgrandes lo mismo que a los pequeos y al mismo tiempo se protegen a ellos mismos. La otra clase es lade los siervos. Esta raza de desgraciados no posee nada sin sufrimiento. Provisiones y vestidos son

suministradas a todos por ellos, pues los hombres libres no pueden valerse sin ellos. As pues la ciudad deDios que es tenida como una, en realidad es triple. Unos rezan, otros luchan y otros trabajan. Los tres


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rdenes viven juntos y no sufriran una separacin. Los servicios de cada uno de estos rdenes permitenlos trabajos de los otros dos. Y cada uno a su vez presta apoyo a los dems. Mientras esta ley ha estado en

vigor el mundo ha estado en paz. Pero, ahora, las leyes se debilitan y toda paz desaparece. Cambian lascostumbres de los hombres y cambia tambin la divisin de la sociedad.

ADALBERON DE LAON, "Carmen ad Robertum regem francorum" (a.998). Recoge. M. Artola, "Textosfundamentales para la Historia", Madrid, 1968, p. 70.

7.Seala si las siguientes afirmaciones sonverdaderas (V) ofalsas (F) segn el texto. (5 puntos)

En la sociedad feudal la ley era la misma para todas las personas. F

El puesto que una persona ocupa en la sociedad feudal depende de la actividad a la que sededica.V

Para el autor las personas que tienen que trabajar para producir bienes son desgraciadas.V

La funcin principal de los nobles era dirigir la economa. F

Para el autor la sociedad se divide en dos grupos: los que trabajan y los que luchan. F

8. La manera de concebir la sociedad que refleja el texto se mantuvo en vigor en Europa hasta el sigloXIX y se conoce como sociedad estamental. Seala en qu se diferencia de nuestra actual forma

de organizacin social (5 puntos).

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9. La Iglesia era una institucin muy poderosa y rica en la Edad Media. Por qu?(5 puntos)

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10. A qu grupo social de los mencionados en el texto puede pertenecer el autor? Razona turespuesta. (5 puntos).

Vale cualquier respuesta razonada.

C. Ejercicios a partir de informacin grfica. (40 puntos)

Grfico 1:. En el siguiente mapa se representa el dominio colonial de frica por parte de laspotencias europeas.

Observa el grfico y responde las preguntas que se plantean a continuacin: (20 puntos)


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11.Explica con tus palabras en qu consisti el colonialismo del siglo XIX. (5 puntos).

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12.Seala si las siguientes afirmaciones sonverdaderas (V) ofalsas (F) segn la informacin delmapa. (5 puntos).

Gran Bretaa y Francia fueron los pases que controlaron la mayor parte del territorio africano.V

El imperio colonial francs en frica fue el ms compacto territorialmente.V

En 1914 Liberia era el nico pas africano independiente. F

En 1914 el actual pas de Somalia estaba repartido entre tres potencias europeas.V La potencia colonial que dispona de menos territorio en frica en 1914 era Espaa.V


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13. En el mapa se seala que Egipto era en 1914 un protectorado britnico. Explica en qu sediferenciaba un protectorado del resto de territorios coloniales. (5 puntos).

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14.Seala dos consecuencias negativas del colonialismo para los pueblos de frica. (5 puntos).

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Grfico 2:La siguiente grfica muestra la evolucin del paro en los Estados Unidos entre 1929 y1945. Las cifras indican el tanto por ciento de la poblacin activa que estaba en paro en cada ao.Observa la imagen y responde las preguntas que se plantean a continuacin.(20 puntos)

15.Seala si las siguientes afirmaciones sonverdaderas (V) ofalsas (F). (5 puntos)

Entre 1929 y 1931 el porcentaje de poblacin en paro se multiplic aproximadamente por 5.V

Desde 1933 se aprecia un descenso continuado y regular del porcentaje de poblacin en paro.F


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Durante los aos de la Segunda Guerra Mundial el paro se situ en valores inferiores a los de1929. F

En 1933 casi uno de cada cuatro estadounidenses en disposicin de trabajar estaba en paro.

V El aumento del paro en los Estados Unidos a partir de 1929 se debi al invento de nuevas

tecnologas que ahorraban puestos de trabajo. F

16. El aumento del paro en Estados Unidos a partir de 1929, fue un fenmeno exclusivamente localo afect a todo el mundo? Razona la respuesta.(5 puntos)

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17. En 1933 gan las elecciones en Estados Unidos Franklin Delano Roosevelt y puso en marcha unanueva poltica econmica. Seala dos de las medidas que introdujo yvalora su efecto sobre el

paro. (5 puntos)

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18. En 1939 comenz la Segunda Guerra Mundial y en 1941 los Estados Unidos entraron en guerracontra Alemania, Italia y Japn. Qu efecto tuvo este acontecimiento sobre el paro? Razona

por qu se produjo esto. (5 puntos)

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D. Redaccin de un texto relacionado con las ciencias sociales. (10 puntos)

19. En la actualidad existe un debate sobre el desarrollo de las zonas rurales. Como sabes, enmuchos casos el desarrollo econmico viene acompaado de intervenciones de fuerte impactoambiental que alteran el medio. Ahora t debes opinar.

Escribe una redaccin de unas 150 palabras en la que expongas tu opinin sobre el tema. El

ttulo te lo ponemos nosotros.


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Recuerda: en la puntuacin del ejercicio se tendr en cuenta, de manera proporcional, lapresentacin, la ortografa, la estructura y la cohesin del texto.

EL DESARROLLO DE LAS ZONAS RURALES

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