. Iquique Young Schooll “Educar para la igualdad, Crecer para la diferenciaProfesora: Elizabeth Araya Asignatura: LenguajeCurso: 2 básico Fecha de Aplicación: 2/6/2016Contenidos: Lectura domiciliaria: ¡Uy que Susto!

Habilidad: comprender, relacionar, identificar, escribir.

Ítem I : Completación

Completa el siguiente cuadro con la información correspondiente: (4 puntos)

Título del Libro:

Autor:

Editorial:

Personaje principal:

Ítem II: Identificación.

Subraya la oración en la cual está bien utilizada la palabra miedo. ( 1pt)

1) Voy a darte un regalo para que tengas mucho miedo.

2) Me encanta reír de miedo.

3) La película de terror me da miedo.

4) Mi papá y mi mamá me causan miedo.

Ítem III: Selección múltiple.

Marca con una x la respuesta correcta: (12 puntos)

1) Julio se sentía muy mal porque: a) Había asustado a su hermana Josefina. b) Había roto un florero de su mamá. c) Había robado una máscara de lobo

2) Julio le temía a:a) A los payasos. b) A los monstruos. c) A los temblores.

3) La mamá de Trini le dijo a Julio que: a) Tener miedo es de cobardes. b) Es normal y no siempre era malo, porque el miedo nos alertaba ante una situación de peligro. c) Sólo los bebés tienen miedo.

4) Beatriz comprobó con su mamá que: a) Los fantasmas eran reales. b) No existen los fantasmas, que eran un invento de su compañera. c) En su casa había muchos fantasmas

5) Jaime aprendió a nadar gracias a: a) La compañía y el ánimo que le daba su papá. b) Al miedo a ahogarse. c) Al “encantamiento” que le hizo su mamá.

6) Julio estaba muy contento por su hermana porque: a) Ya no tenía susto.b) Hacia unas mascaras muy bonitas. c) Era muy miedosa

Ptje obtenido/ptje total

_____/27NOTA:

Nombre alumno(a):

Ítem IV: Desarrollo

1) Escribe 2 concejos que le darías a alguien para vencer el miedo.

Consejo 1: ( 2 pts)

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Consejo 2: ( 2 pts)

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2) ¿Qué aprendiste de esta historia? ( 2 pts)

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3) ¿Por qué crees que es importante aprender a superar los miedos? ( 2pts)

4) ¿Has sentido miedo alguna vez? Explica como lo superaste. ( 2 pts)

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