Ejército de SalvaciónColegio confesional EvangélicoCalama

NOTAEVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

“Cuncuna Filomena”

Nombre

Profesor Solange González

Curso 2° Básicos A Y B

Fecha RUT.

Puntaje Ideal 39 Puntaje Obtenido 60% Nivel de exigencia

Instrucciones:Escuchar y mantenerse en silencio durante la prueba.Responder con lápiz grafito.Solo encerrar una alternativa.

Señor Apoderado: De acuerdo a nuestra normativa interna, es su deber tomar conocimiento del o los objetivo (os) medidos en la presente evaluación. Le invito a ingresar a la página del Napsis. En caso de que la nota alcanzada por su hijo (a) sea inferior a cuatro (4.5), Ud. debe presentarse a entrevista con el profesor de la asignatura en horas de atención de apoderado y debe traer firmada la evaluación.Tomo Conocimiento:_________________________________________________Fecha:_______________________________Firma:________________________

MODELO DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Evaluación por habilidad

Habilidad N°Pregunta

Valor Pregunta

Puntaje Insuficiente Elemental Adecuado

Comprensión de la narración.

11 1 11 0 a 3 3 a 7 7 a 11

Extraen información implícita.

6 Variado 20 0 a 4 4 a 11 11 a 20

Secuencian acciones de la historia

4 2 8 0 a 3 4 a 5 6 a 8

I.- Según lo leído encierra la alternativa correcta. Elemental (11ptos.)

Aprendizajes Esperados:

Demostrar comprensión de las narraciones leídas:

Extrayendo información explicita e implícita. Construyendo la secuencia de las acciones en la historia. O.A. 5

1.- ¿Cómo se llamaba el hermano de Filomena?

a.- Rigoberto.b.- Roberto.c.- Agustino.

2.- ¿Qué canción cantaba siempre Augusta?

a.- La cuncuna roja.b.- La cuncuna amarilla.c.- La cuncuna anaranjada.

3.- ¿Qué pensó Filomena cuando su hermano no fue a comer?

a.- Que estaba cansado.b.- Que tenía sueño.c.- Que estaba enfermos.

4.- ¿Quién era Augusta?

a.- Su hermana.b.- Su mamác.- Su amiga.

5.- ¿Qué le pidió Filomena a la mosca?

a.- Que volara al sol para hacerle una pregunta.b.- Que volara hasta el sol.c.- Que volara hasta el sol para comer.

6.- ¿Qué tenía Augusta en su casa?:

a.- Zapatillas.b.- Zapatos y sombreros.c.- Solo sombreros.

7.- Para dormirse profundamente ¿Qué se colocaron?

a.- Pijamas de invierno.b.- Pijama de verano.c.- Pijama de primavera.

8.- ¿Dónde vivía Filomena?:

a.- En una plantación de hierbas. b.- En una casa en un árbol.c.- En una plantación de tomates.Coloca el número de la columna A en la B, según lo que dijo cada personaje.

(3ptos.)

9 Augusta _______Parece que es una epidemia, no hay nadie casi comiendo.

10 Rigoberto _______Tu actitud es poco práctica. Deja de pensar y pregúntale al sol si se siente solo.

11 Filomena _______Tiene obsesión por los zapatos, sombreros y la canción de la cuncuna.

II.- Avanzado (28ptos.)

Responde con letra clara las siguientes preguntas.

12 ¿Qué es un eclipse solar? Explica con tus palabras. (3ptos.)

13.- ¿Cuál era la preocupación de Filomena? (2ptos.)

14.- Explica con tus ´palabras. ¿Qué paso cuando despertaron Filomena y Rigoberto? (2ptos.)

15.- ¿Qué hizo Filomena cuando ya podía volar? Justifica tu respuesta.(3ptos.)

16.- ¿Cómo se vestía Augusta? (2ptos.)

17 Explica ¿Por qué Filomena después de conversar con el sol seguía preocupada? (3ptos.)

18 Escribe una estrofa de la canción preferida de Augusta. (5ptos.)

III.- Ordenar. (8ptos.)

19.- Ordena del 1 al 4 las siguientes acciones del cuento.

_______Filomena despertó y no se podía sacar el pijama.

_______Filomena y Augusta subían por una mata de tomates en busca de comida.

_______ Filomena, Rigoberto y Augusta volaron hasta el sol.

_______ Augusta se sacó de uno por uno sus zapatos y dijo que estaba lista para volar.

Evaluación del Instrumento 2° Básico A Y B

Lenguaje Lectura complementaria

“Por qué tengo que usar anteojos”

Pauta corrección

Eje de Aprendizaje O. Aprendizaje Preguntas Respuestas

LecturaDemostrar comprensión de las narraciones leídas:Extrayendo información explicita e implícita. Construyendo la secuencia de las acciones en la historia. O.A. 5

12345678

A b

caabac

91011

N° 10 N° 9 N° 11

Escritura Demostrar comprensión de las narraciones leídas:Extrayendo información explicita e implícita. Construyendo la secuencia de las acciones en la historia. O.A. 5

12

13

14

15

16

17

18

Variada.

Que el sol estaba solo..

Variada.

Voló hasta el sol para hacerle la pregunta.

Con zapatos y sombreros de diferentes colores.

Variada.

Variada.

19 2 1 4 3