prueba lenguaje y comunicaciÓn 5°
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PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
QUINTO AÑO BÁSICO
Evaluación de Aprendizajes Claves:
Extraer Información/Argumentación/Incremento del Vocabulario
Nombre Alumno(a):
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Escuela:________________________________________________________
Fecha:________________________________
I.- Lee comprensivamente los textos y selecciona con una equis (X) la letra de la
opción correcta.
TEXTO 1
Postre de cerezas
Ingredientes:
· 1 taza de queso crema
· 1 taza de leche condensada
· 1 taza de leche
· 2 sobres de gelatina sin sabor
· 1/3 taza de agua
· 1 kilo de fresas
· ½ taza de cerezas
Preparación
Disuelve la gelatina en el agua y llévala al fuego hasta que hierva.
Aparte licua la leche, la leche condensada, el queso crema y la gelatina disuelta.
Vierta la mezcla en un molde húmedo y lleva al refrigerador hasta que cuaje.
Licua las fresas y las cerezas, pásalas por un colador y lleva al fuego hasta que
hierva.
Baña el postre con esta salsa.
1.-Según el texto, la idea principal es:
a.- como desarrollar la imaginación, cocinando.
b.- las distintas formas de cocinar las cerezas.
c.- como hacer un postre de cerezas.
d.- como decorar un postre con cerezas.
2.-De acuerdo al texto, ¿Qué pasaría si para este postre se usaran duraznos
y guindas en lugar de cerezas y fresas?
a.- Cambiaría el título del texto.
b.-Cambiaría el sabor del postre.
c.- Cambiarían los ingredientes.
d.- Todas las anteriores.
3.- Según el texto, ¿para qué se ocupa la taza?
a.- Para medir las cantidades.
b.- Para hacer un molde
c.- Para servir el postre.
d.-Ninguna de las anteriores.
4.- Según el texto, ¿Qué se debe hacer inmediatamente después de disolver la
gelatina en el agua?
a.- Se licua la leche condensada.
b.- Se lleva al fuego hasta que hierva.
c.- Se lleva al refrigerador.
d.- Se licuan las cerezas.
5.- A partir del texto, ¿Qué pasaría si para hacer el postre no se pusiera en el
refrigerador para qué cuaje?
a.- No pasaría nada.
b.- El postre quedaría líquido.
c.- El postre quedaría muy duro.
d.- Ninguna de las anteriores.
6.-En el texto, la expresión “baña el postre con esta salsa” significa que:
a.- la salsa se coloca disuelta en el postre.
b.- la salsa se coloca arriba del postre.
c.- la salsa se coloca debajo del postre.
d.- la salsa se deja caer sobre el postre.
7.- De acuerdo al texto, en la oración “vierta la mezcla en un molde húmedo, la
palabra vierta se puede remplazar por:
a.- guardar
b.- vaciar
c.- salpicar
d.- hinchar
8.- De acuerdo al texto, en la oración “Licúa las fresas y las cerezas”, un
antónimo de la palabra licúa es:
a.- diluye
b.- disuelve
c.- derrite
d.-solidifica
9.- ¿Te gustaría probar este postre? ¿Por qué?
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TEXTO 2
La paloma doméstica Es un ave. Su cabeza es pequeña y está unida a un tronco por un largo cuello. Tiene un pico agujereado por dos orificios nasales. Sus ojos son redondos y vivos. El tronco es ancho por delante y estrecho por detrás y termina en una cola llena de plumas largas que le sirven de timón cuando vuela. Sus extremidades posteriores son cortas y tiene cuatro dedos, tres dirigidos hacia adelante y el cuarto hacia atrás. Las palomas viven por parejas en sociedades más o menos numerosas. Con frecuencia habitan en los jardines de los pueblos y ciudades. Suelen ir en grupo en busca de alimento. Lo que más les gusta son las semillas y granos. Son granívoras.
10. Según el texto, “La paloma doméstica” es el título de un: a.- texto periodístico. b.- texto científico. c.- texto descriptivo. d.- texto dramático.
11.-Según lo leído, Este texto fue escrito principalmente para: a.- entregar información sobre las palomas. b.- explicar el significado de la palabra paloma. c.- relatar la forma en que las palomas se alimentan. d.- contar como aparecieron las palomas en las ciudades.
12.-Según lo leído, el título del texto, te da una pista sobre: a.- como finaliza el texto. b.- la idea más importante que tratará el texto. c.- todas las cosas que ocurrirán en el texto d.- ninguna de las anteriores.
13.- Según el texto ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? a.- La paloma vive en grupos. b.- La paloma habita en distintos lugares. c.- La paloma tiene extremidades posteriores largas. d.- Sus patas tienen cuatro dedos.
14.-Según el texto leído, “El tronco de la paloma termina en una cola llena de plumas largas que le sirve de timón cuando vuela”. Lo anterior significa qué: a.- le sirve para guiar el vuelo. b.- le sirve para maniobrar el vuelo. c.- le sirve conducir el vuelo. d.- todas las anteriores.
15.- De acuerdo al texto, en la oración “su cabeza es pequeña”, la palabra pequeña se puede remplazar por: a.- escasa. b.- diminuta c.- delgada. d.- cortas.
16- A partir del texto, La palabra granívora subrayada en el texto significa qué: a.- a las palomas le gusta buscar alimento. b.- a las palomas les gusta vivir en grupo. c.- a las palomas les gusta comer granos. d.- todas las anteriores.
17.- ¿Crees qué leer este tipo de texto te sirve, para algo?
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TEXTO 3
Un Tesoro Escondido Hace algunos años atrás los scouts de todo el mundo hicieron una linda campaña para proteger nuestro planeta, por lo cual cada país debía proponer un plan. En Chile estaban muy preocupados porque pasaba el tiempo y a nadie se le ocurría nada. Un día Cecilia y Carlos, dos hermanos scouts, tuvieron una gran idea, realizar una campaña para reciclar desechos. Entonces se organizaron por grupos, algunos recogerían frascos de mayonesa, colonia, botellas, etc ,otros revistas y diarios. Pasado un mes cada grupo llevó los desechos a la industria de reciclaje. Un tiempo después los scouts fueron invitados a la fábrica para que vieran lo ocurrido. Que sorpresa tuvieron al ver que los frascos viejos se habían convertido en botellas nuevas, los diarios viejos en lindos cuadernos y las latas en juguetes.
Los niños quedaron asombrados al comprobar que la llamada “basura” era un verdadero tesoro.
18.- Según el texto,” Un tesoro escondido·” es: a.- texto informativo b.- texto narrativo c.- texto descriptivo d.- texto lírico
19.-Según el texto, para qué hicieron una campaña los Scouts del mundo: a.- para proteger el planeta b.- para reciclar desechos. c.- para apoyar las industrias. d.- ninguna de las anteriores.
20.-En el texto se nombran frascos de mayonesa, botellas, colonia para señalar: a.- que son objetos que no se pueden reciclar. b.- que son objetos que se pueden reciclar. c.- que son los únicos objetos que recolectaron los niños. d.- que son objetos que necesitan las fábricas.
21.-Según el texto. Qué sintieron los personajes al termina la campaña. a.- Preocupación b.- Asombro c.- Sorpresa d.- Entusiasmo
22.- Según el texto, ¿Quién realiza la acción de recoger desechos? a.- Los scouts del mundo. b.- Los scouts de Chile. c.- Sólo Cecilia y Carlos. d.- Los dueños de las fábricas.
23.-Según el texto, La palabra Tesoro corresponde a: a.- Nombre que le damos al lugar donde se elaboran cosas preciosas. b.- Nombre que le asignamos a lo que no sirve. c.- Nombre que se le asigna a algo valiosos. d.- Ninguna de las anteriores.
24.- En el texto la palabra RECICLAJE corresponde a: a.- Pedir y reunir elementos. b.- Lugar donde se elaboran las cosas. c.- Elaborar cosas nuevas a partir de desechos. d.- Nombre que le damos a lo que no sirve.
25.-Qué piensas de la gente que se preocupa de reciclar desechos:
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TEXTO 4 TEATRO MUNICIPAL 150 AÑOSInfantil El lago de los cisnes.
Domingo 15 de abril
Blanca Nieves.
Domingo 27 de mayo
Mazapán Domingo 17 de junio
Hansel y Gretel
Sábado 21 de julio
La bayadera
Domingo 14 de octubre
La Cenicienta
Domingo 28 de octubre
Banda Sinfónica de la FACH. Domingo 26 de agosto
Baile de graduados. Domingo 23 de diciembre
Alicia en el país de las maravillas.
Domingo 28 de octubre
$ 9.000 TOTAL ABONO NIÑOS (9ESPECTÁCULOS)
Venta de boletos Agustinas 794, Santiago. Fono Venta 463100 y oficina del Parque Arauco, local 673, fono 463 8861- www.municipal.cl.
26. Según el texto, El objetivo del afiche es: a. invitar a los niños (as) a actuar en el Teatro Municipal. b. invitar a los niños (as) a abonarse a las funciones del Teatro Municipal. c. presentar una promoción de entradas al Teatro Municipal para colegios instituciones. d. presentar a los niños(as las principales escuelas artísticas que ofrece el Teatro Municipal.
27. A partir del texto, ¿Qué información no aparece en el afiche? a. Hora de los espectáculos. b. Lugar de venta de los boletos. c. Duración de los espectáculos. d. Dirección de internet del Teatro Municipal.
28. Según el afiche, El espectáculo ofrecido a los niños es de carácter: a. tradicional. b. folklórico. c. popular. d. cultural.
29. A partir del afiche, Cada espectáculo ofrecido por el Teatro Municipal tiene un valor de: a. mil pesos. b. dos mil pesos. c. tres mil pesos. d. nueve mil pesos.
30. En el texto, aparece “ TEATRO MUNICIPAL 150 AÑOS” esto significa que: a.- Hace 150 años que están dando estos espectáculos. b.-Hace 150 años que funciona el Teatro Municipal. c.- Hace 150 años que no funcionaba el Teatro Municipal. d.- Que durarán 150 años estos espectáculos.
31. Según el texto, La definición que corresponde a la palabra abono es: a. derecho que se adquiere mediante pago para asistir a un espectáculo. b. pago inmediato de la entrada para ver el espectáculo. c. cada uno de los pagos parciales de un préstamo. d. sustancia que mejora la calidad de la tierra.
32. De acuerdo al texto, la palabra teatro significa: a. Edificio destinado a la representación de obras dramáticas. b. Edificio destinado a la representación de obras musicales. c. Edificio destinado a la representación de obras de ballet. d. Todas las anteriores.
33. A partir del afiche, ¿A cuál de los espectáculos te gustaría asistir? ¿Por qué?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CORRECTORA
Aprendizaje Clave N° Pregunta ClaveNivel de Logro 1 CExtraer Información 2 D
3 A4 B5 B6 D10 C11 A
12 B13 C14 D18 B
19 A20 B21 B22 B26 B27 A28 D29 D30 B
ARGUMENTAR 9 ARGUMENTAR1725337 B
Incremento Vocabulario8 A15 B16 C23 C24 A31 C32 D