EVALUACIÓN SEMESTRAL COEF. 2 LENGUAJE

Objetivos: Aplicar los contenidos vistos a lo largo del semestre Comprender variados tipos de textos extrayendo ideas explícitas e implícitas e identificando su estructura en

preguntas de selección múltiple. Aplicar los aprendizajes sobre el manejo de la lengua identificando palabras con ge-gi-gue-gui. Buscar palabras en el diccionario, representándola.

Fecha: Profesora: Nancy Urzúa Zúñiga.

Curso : 3° Nombre :

Ptje. Total:21 pts. Ptje. Obtenido: Porcentaje: 60% Firma del apoderado: Nota:

I) Marca con una X la respuesta correcta: (1 pto. c/u; 9 pts., en total)

1. ¿Qué llevaba el perro en su hocico?

a) Un espejo.b) Un balde de agua.c) Un gran pedazo de carne.d) Ninguna de las anteriores

2. Por su actitud, el perro demostró ser:

a) ambicioso.b) trabajador.c) egoísta.d) Ninguna de las anteriores

3. ¿Qué significado tiene la siguiente expresión en el texto?

Más vale pájaro en mano que cien volando

a) Es mejor tener poco, pero que sea tuyo.b) Es mejor esperar hasta conseguir lo mejor.c) Es mejor tener muchas cosas que tener solo una.d) Ninguna de las anteriores.

4. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a) Leyendab) Fabulac) Cuento d) Ninguna de las anteriores

5. ¿Qué sintió el marinero frente a la estatua del indígena patagón?a) Tristezab) Angustia.c) Admiración.d) Ninguna de las anteriores

6. Los turistas besan el pie de la estatua para:a) regresar al lugar.b) mostrar admiración.c) volver a ver al indígena.d) Ninguna de las anteriores

7. ¿Para qué sirve este texto?a) Para conocer el trabajo en una cocina.b) Para informarse sobre algunos alimentos.c) Para preparar paso a paso una ensalada de fruta.d) Ninguna de las anteriores.

8. El texto anterior es :a) Texto narrativob) Texto no literarioc) Texto literariod) Ninguno de los anteriores.

9. Marca con una X, el ingrediente que no sirve para preparar la macedonia.

II) Escribe los nombres de las imágenes. Sigue el ejemplo. (1 pto. c/u; 6 pts., en total)

III) Busca en tu diccionario de lengua española las siguientes palabras, luego crea una oración y un dibujo que lo represente. (6 pts. 3 pto. c/u)

Palabra: ZAMBULLIR

Significado: Dibujo:

Oración:

Palabra: ELOGIAR

Significado: Dibujo:

Oración: