PRUEBA KINDER NOMBREACTIVIDAD N 1ACTIVIDAD N 2ACTIVIDAD N 3 (prueba extra)ACTIVIDAD N 4ACTIVIDAD N 5PUNTAJE IDEAL URIAN HERNANDEZ3343319KEREN-HAPUC RODRIGUEZ 2.5342.75319RAIMUNDO RIVAS3343319JADIEL PAILLALEF 3343319ROCIO GODOY 3343319JAVIERA MARIN 2243319MAICOL MAYORGA3343319ALEXANDER IDE3342.75319BATIAN RAIN3242.5119ELIAZAR3343319

CATEGORIZACION POR PUNTAJE ALCANZADO INDIVIDUALMENTECATEGORIZACION POR PUNTAJE ALCANZADO GRUPO CURSO POR LOGRAR MEDIANAMENTE LOGRADO LOGRADO POR LOGRAR MEDIANAMENTE LOGRADO LOGRADO 0- 6,36,4- 12, 7 12,8- 190- 33,333,4 - 66,766,8- 100

Habilidades cogntivas a desarrollar en cada preguntaIdentificar, reconocer, expresar relacionar comparar identificar, relacionar, expresar, interpretaridentificar relacionar reconocer reproducir identificar comparar reoconocerPuntaje por pregunta 28.528402928pruebas rendidas1010101010puntaje ideal 3030403030puntaje de logro 95.093.3100.096.793.3

HOJA 2NOMBRE DEL ESCOLAR GENERO EDADFECHA DE NACIMIENTO DIAGNOSTICO TIPO DE FAMILIAASISTENCIAS DE LOS PADRES A LAS REUNIONES EDAD DE LA MADRE ESCOLARIDAD MADREOCUPACION DE LA MADRE EDAD DEL PADRE ESCOLAARIDAD PADREOCUPACION DEL PADRE URIAN HERNANDEZM5 A 3 M1/5/10TEL EMNUCLEAR100%40 AOSUNIVERSITARIA PROFESORA 36 AOSMEDIA COMPLETAS/IKEREN-HAPUC RODRIGUEZ F5 A 4 M11/13/09TEL EM NUCLEAR100%39 AOSMEDIA COMPLETA DUEA DE CASA38 AOSMEDIA COMPLETAOBRERO/CONTRUCCION INDEPENDIENTERAIMUNDO RIVASM5 A 10 M5/29/09TEL MLEXTENDIDA 100%30 AOSMEDIA INCOMPLETADUEA DE CASA48 AOSMEDIA COMPLETAMICRO EMPRESARIOJADIEL PAILLALEF M5 A 3 M1/17/10TEL EMEXTENDIDA100%25 AOSMEDIA INCOMPLETADUEA DE CASA30 AOSBASICA COMPLETAOBRERO ROCIO GODOY F5 A 6 M7/10/10TEL ELEXTENDIDA100%23 AOSMEDIA INCOMPLETASUPERVISORA CAJAS S/IS/IS/IJAVIERA MARIN F5 A 7 M8/18/09TEL MMEXTENDIDA100%30 AOSMEDIA COMPLETA PELUQUERA S/IS/IS/IMAICOL MAYORGAM5 A 4 M11/26/09TEL MLNUCLEAR100%26 AOSMEDIA INCOMPLETADUEA DE CASA36 AOSBASICA COMPLETAPESCADOR ARTESANALALEXANDER IDEM5 A 1 M2/20/10TEL ELNUCLEAR100%25 AOSMEDIA COMPLETADUEA DE CASA25 AOSMEDIA INCOMPLETA OPERADOR DE AGUA POTABLE BATIAN RAINM5 A 6 MTEL MMNUCLEAR80%38 AOSMEDIA INCOMPLETADUEA DE CASA26 AOSBASICA COMPLETAAUXILIAR DE ASEO ELIAZAR PADURO M5 A 4 M11/12/09TEL EEXTENDIDA100%S/IBASICA COMPLETAS/IS/IBASICA COMPLETAS/IHOMBRES 7NUCLEAR5MEDIA COMPLETA3ASISTE 9MUJERES 3EXTENDIDA5MEDIA INCOMPLETA 1NO ASISTE 0TOTAL 10BASICA COMPLETA 4ASISTE REGULARMENTE 1UNIVERSITARIA1S/I2TEL EXPRESIVO MODERADO3MEDIA COMPLETA3TEL MIXTO LEVE2MEDIA INCOMPLETA 5TEL EXPRESIVO LEVE2BASICA COMPLETA 1TEL MIXTO MODERADO2TEL EXPRESIVO 1

Hoja1DIFICULTADES EN EL CURRICULUM PROGRESOS ESPECIFICOS TEL NOMBRE DEL ESCOLAR AUTONOMIA IDENTIDAD LENGUAJE VERBAL RELACION LOGICO- MATEMATICO SERES VIVOS Y SU ENTORNODESARROLLO LENGUAJE NIVEL EXPRESIVO ASPECTOS ESTIMULAR NIVEL COMPRENSIVO ASPECTOS A ESTIMULAR PRAGMATICA Godoy Enriquez Rocio AnaizAsocioacin nmero -cantidad, figuras geomtricasIdentificacin carnivoros y herbivrossimplificacion fonolgica, desarrollo de habilidades metafonolgicas, conciencia silbica, aummento de vocabulario y estructura mofosintctica simple; semicompleja, dearrollo y manejo habilidades pragmticas a nivel expresivo: mantencion del topico, antingencias y toma de turnos.fon tico-fonolgico, estructuras gramaticales: preposicines, pronombres, uso de tiempos verbales, negaciones, complementos e imperativos simplesmantener y fomentar habilidades presentesmantener y fomentar habilidades presentes Hernandez Chencke Urian Huribertografomotricida, coordinacin y eficacia habilidades motoras (escritura)disminucion simplificacin fonolfica, habilidades metafonlogica de conciencia silabica, uso vocabulario y estructura mosfosintctica simples semicomplejas en desarrollo, pragmtica tipo expresivahabilidades metafonolgicas y edecuado uso estructura gramatical: preposiciones, pronombre, tiempos verbales, adjetivos, conectores y complementos.mantener y fomentar habilidades presentesfortalecer destrezas combersacionales logradas Ide Aravena Alexander Yaddieridentificacin vocal inicial y categoria semnticaidentificar y asociar nmeros del 1 al 10disminucion simplificacin fonolfica, habilidades metafonlogica de conciencia silabica, aumento de uso vocabulario y estructura mosfosintctica simples- semicomplejas y manejo habilidades pragmticas a nivel expresivo: mantencion del topico, antingencias y toma de turnos habilidades metafonolgicas y edecuado uso estructura gramatical: preposiciones, pronombre, tiempos verbales, negaciones, complmentos e imperativos simple con tal de mejorar estructuracion de oraciones y enunciados mayor complejidad y nivel de discursomantener y fomentar habilidades presentesmantener y fomentar habilidades presentes Labra Rivas Raimundo Augustodisminucion simplificacin fonolfica, habilidades metafonlogica de conciencia silabica, aumento de uso vocabulario y estructura mosfosintctica simples- semicomplejas y manejo habilidades pragmticas a nivel expresivo: mantencion del topico, antingencias y toma de turnos habilidades metafonolgicas y edecuado uso estructura gramatical: preposiciones, pronombre, tiempos verbales, negaciones, complmentos e imperativos simple con tal de mejorar estructuracion de oraciones y enunciados mayor complejidad y nivel de discursomantener y fomentar habilidades presentesfortalecer destrezas combersacionales logradasMarn Hemosilla Javiera Jeanette Escribir su edadconciencia silbica, identificacin de la vocal nicialidentifiacin del nmero 1 al 10 asocacin nmero cantidad y dictado nmerosdisminucion simplificacin fonolfica, habilidades metafonlogica de conciencia silabica, uso y comprensin de vocabulario y estructura mosfosintctica simples- semicomplejas en desarrollo y manejo habilidades pragmticas a nivel expresivo ms que receptivo. habilidades metafonolgica, estructuras gramaticales: preposicines, pronombres, tiempos verbales, adjetivos, conectores, complementos.habilidads metafonologicas mediante, segmentacin silbica, memoria auditiva, discriminacion verbal, comprenson auditiva vocabulario, comprensin estructuras gramaticales: preposiciones, verbos, negativos, pronombe e interrogantes, de acorde al genero y nmero, comprension de sintaxis simple y semicomplejafortalecer destrezas combersacionales logradasMayorga Silva Maicol Esteban identficacin, dictado, y asociacin de numero cantidad del 1 al 10 disminucion simplificacin fonolfica, habilidades metafonlogica de conciencia silabica, uso y comprensin de vocabulario y estructura mosfosintctica simples- semicomplejas en desarrollo y manejo habilidades pragmticas a nivel expresivo ms que receptivo. habilidades metafonolgicas y edecuado uso estructura gramatical: preposiciones, pronombre, tiempos verbales, negaciones, complmentos e imperativos simple con tal de mejorar estructuracion de oraciones y enunciados mayor complejidad y nivel de discursohabilidads metafonologicas mediante, segmentacin silbica, memoria auditiva, discriminacion verbal, comprenson auditiva vocabulario, comprensin estructuras gramaticales: preposiciones, verbos, negativos, pronombe e interrogantes, de acorde al genero y nmero, comprension de sintaxis simple y semicomplejafortalecer destrezas combersacionales logradas Paillalef Leiva Jadiel JorgeSeguir patrones de secuencias ritmicasdisminucion simplificacin fonolfica, habilidades metafonlogica de conciencia silabica, aumento de uso vocabulario y estructura mosfosintctica simples- semicomplejas y manejo habilidades pragmticas a nivel expresivo: mantencion del topico, antingencias y toma de turnos disminucion simplificacin fonolfica, habilidades metafonlogica de conciencia silabica, aumento de uso vocabulario y estructura mosfosintctica simples- semicomplejas y manejo habilidades pragmticas a nivel expresivo: mantencion del topico, antingencias y toma de turnos mantener y fomentar habilidades presentesfortalecer destrezas combersacionales logradasPaduro Chaura Elazar Alfonsovocales y comprensin lectoraasociar, identicifar, nmeros 1 al 10disminucion simplificacin fonolfica, habilidades metafonlogica de conciencia silabica, aumento de uso vocabulario y estructura mosfosintctica simples- semicomplejas y manejo habilidades pragmticas a nivel expresivo: mantencion del topico, antingencias y toma de turnos disminucion simplificacin fonolfica, habilidades metafonlogica de conciencia silabica, aumento de uso vocabulario y estructura mosfosintctica simples- semicomplejas y manejo habilidades pragmticas a nivel expresivo: mantencion del topico, antingencias y toma de turnos mantener y fomentar habilidades presentesfortalecer destrezas combersacionales logradasRan Alvarez Bastian Alexis Grafomotricidad- Indetificar partes del cuerpoEscibir sunombre y edadCompresion de textos y vocalesConteo y asocioacin numero cantidaddisminucion simplificacin fonolfica, habilidades metafonlogica de conciencia silabica, uso y comprensin de vocabulario y estructura mosfosintctica simples- semicomplejas en desarrollo y manejo habilidades pragmticas a nivel expresivo ms que receptivo. habilidades metafonolgicas y edecuado uso estructura gramatical: preposiciones, pronombre, tiempos verbales, adjetivos, conectores y complementos.habilidads metafonologicas mediante, segmentacin silbica, memoria auditiva, discriminacion verbal, comprenson auditiva vocabulario, comprensin estructuras gramaticales: preposiciones, verbos, negativos, pronombe e interrogantes, de acorde al genero y nmero, comprension de sintaxis simple y semicomplejafortalecer destrezas combersacionales logradas Rodrigues Umaa Keren Hapuc Fernanda Paolano tiene reevaluacinno tiene reevaluacinno tiene reevaluacinno tiene reevaluacinno tiene reevaluacinno tiene reevaluacinno tiene reevaluacinno tiene reevaluacinno tiene reevaluacin