EVALUACIN UNIDAD 1

Prueba global Lenguaje y Comunicacin.

Terceros bsicos A Y B.

Docente: Paulina Mora A.

Nombre: Puntaje real: Puntaje obtenido:________ Calificacin: ___________

Lee el siguiente texto y responde: Texto N1El bho, el sol y la luna

PERSONAJES:NARRADOR BHO - LUNA - SOL - CORO

ESCENA 3:

(Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados conversan, el grillo toca un violn, el lobo alla y el poeta escribe).

- NARRADOR: Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy dbil, casi agonizando, porque haba mucho fro para l.

- LUNA: Despierta, solecito! Por favor, perdname y vuelve a iluminar por los das, que yo estar muy feliz de reflejar tu luz en las noches.

- SOL: (Incorporndose con mucho trabajo) Me temo que no podr Luna, estoy apagndome, no tengo fuerzas. Mira, mi luz es como la de los atardeceres.

- BUHO: Esto no puede pasar! El Sol no puede apagarse! Buscar una solucin. (dirigindose al pblico) Esprenme, que ya vuelvo. (Hace ademanes de volar, corriendo por todo el escenario y gritando) Vamos, amiguitos, llamen al Sol para que brille! Sol! Sol! Sol!

- CORO: Sol! Sol! Sol!...

(El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano de la Luna, a ocupar el centro de la escena; all abre los brazos y sonre.)

- LUNA: Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincn, donde se sienta, con el rostro sonriente.)

1. Qu tipo de texto es el anterior?

A) una receta

B) un cuento

C) un texto dramtico

D) un poema

2. La parte (dirigindose al pblico) es: A) el ttulo del texto

B) una acotacin

C) el dilogo

D) un personaje

3. El texto: Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados conversan, el grillo toca un violn, el lobo alla y el poeta escribe Corresponde a la descripcin de:

A) las caractersticas fsicas de los personajes

B) el ambiente fsico

C) los dilogos

D) clmax

4. La persona que escribi el texto anterior es un:

A) dramaturgo

B) poeta

C) narrador

D) novelista

5. El texto anterior, cuenta la historia por medio de:

A) los dibujos

B) estrofas

C) versos

D) los dilogos

6. Cmo estaba el sol cuando lo encontraron?

A) con mucha energa

B) solo

C) muy dbil

D) rodeado de gente

7. Qu le pide la Luna al Sol?

A) que lo perdone y brille

B) que deje de iluminar

C) que la acompae

D) no le pide nada

8. Qu solucin busca el Bho para ayudar al Sol?

A) le da ms luz

B) lo lleva al atardecer

C) no lo ayuda

D) le pide al pblico que llame al sol

9. Por qu el Sol estaba casi agonizando?A) porque no se haba alimentado bien

B) porque haba mucho fro

C) porque estaba cansado

D) porque extraaba a la luna TEXTO N2

10.-El texto es:

a) Un poema.

b) Una noticia.

c) Un cuento.

d) Un aviso.

12,.Segn el texto, para la alimentacin humana los hongos de color escarlata son:

a) Recomendables.

b) Sabrosos.

c) Venenosos.

d) Amargos.

13.-A qu sali Adela al bosque?

a) A jugar con los rboles.

b) A buscar flores.

c) A ver a su abuela.

d) A recoger hongos.

14.-En el texto, la frase: comprendi, entonces, que no deba dejarse guiar por el bello aspecto de las cosas, que a veces ocultan un mal desconocido significa que:

a) El aspecto de las cosas puede engaarnos.

b) Las cosas bellas siempre son malas.

c) Las cosas feas siempre son buenas.

d) El aspecto de las cosas nos dice cmo son.

15.- Qu tipo de hongos dice haber recogido siempre la abuela?

a) Los ms hermosos.

b) Los de color arrugado.

c) Los ms feos.

d) Los de color escarlata. TEXTO N3

16.-El texto que acabas de leer:

a) Cuenta una historia.

b) Crea un mundo potico.

c) Es una noticia periodstica.

d) Da instrucciones para hacer algo.

17.-El tema principal de este texto trata:

a) Cmo elevar un volantn.

b) Cmo poner los tirantes a un volantn.

c) Una sencilla forma de construir un volantn.

d) Las muchas formas de construir un volantn.

18.-Qu pasara si para construir este volantn se usara un cartn grueso en lugar de papel?

a) El volantn se rompera.

b) El volantn no se elevara.

c) El volantn sera muy grande.

d) El volantn sera muy pequeo.

19.-En cul de las opciones se indican todos los materiales que se necesitan para hacer este volantn?

a) Dos palillos y pegamento.

b) Un trozo de papel y pegamento.

c) Un trozo de papel, hilo y pegamento.

d) Un trozo de papel, pegamento, hilo y dos palillos de madera.

20.-Para qu sirve el pegamento en este trabajo?

a) Para pegar los palillos al papel.

b) Para poner la cola del volantn.

c) Para pegar el papel y doblarlo.

d) Para pegar los tirantes al papel.

21.-Qu se debe hacer inmediatamente despus de cortar un cuadrado de papel?

a) Poner la cola al volantn.

b) Poner los tirantes al volantn.

c) Pegar el palillo ms corto en el papel.

d) Poner el palillo en forma de arco en el papel.

22.-De acurdo con el texto, la cola es opcional. Esto significa que:

a) Debe ser bonita.

b) Debe ser larga.

c) Es absolutamente necesaria.

d) El volantn puede elevarse sin ella.23.-Segn el texto, qu se debe hacer inmediatamente despus de pegar los dos palillos?

a) Se colocan los tirantes.

b) Se deja secar unos minutos.

c) Se coloca el palillo ms corto.

d) Se colocan los tirantes laterales.

24.-Una caracterstica del texto ledo es:

a) Tienen materiales.

b) Tiene pasos secuenciados.

c) Tienen preparacin y procedimiento.

d) A y C son correctas.25.-Los dibujos que aparecen en este texto:

a) Ayudan a comprender las instrucciones.

b) Permite que el texto se vea ms atractivo.

c) Sirven para decorar las instrucciones.

d) Sirven para rellenar el espacio en blanco.

TEXTO N 4

26.-. El texto N2 es:

a) dilogo

b) cmic

c) texto informativo

d) cuento

27.-. El propsito de este texto es:

a) entretener

b) dejar una enseanza

c) informar

d) ensear a realizar algo

28.-. Este texto est conformado por:

a) 11 vietas, 3 personajes y 6 globos de dilogo

b) 6 vietas, 11 personajes y 3 globos de dilogo

c) 6 vietas, 3 personajes y 11 globos de dilogo

d) 3 vietas, 6 personajes y 11 globos de dilogo

29.- . En la ltima vieta Por qu consideran absurda la respuesta de Condorito cuando solicita otro globo terrqueo?

a) Porque Pepe slo tiene uno para mostrar.

b) Porque slo existe un globo terrqueo de nuestro planeta.

c) Porque no le gust ningn lugar.

d) Porque rompi el globo.

TEXTO N 5

30.-. Este texto tiene como propsito:

a) Expresar sentimientos

b) Dejar una enseanza

c) Explicar un fenmeno real con una historia fantstica

d) Informar sobre algo importante

31.-. Qu le ocurri al telfono del nio?

a) Se enoj

b) Se descompuso

c) Se enferm

d) Se escap.

32.-. En la oracin: Gastn no puede llamar, cada vez que quiere marcar; las palabras subrayadas son:

a) Sustantivos comunes

b) Sustantivos propios

c) Adjetivos

d) Verbos

33.- . Una caracterstica de este tipo de texto es que est escrito en:

a) versos y estrofas

b) prosa

c) lneas

d) dilogos

REVISA BIEN LA PRUEBA ANTES DE ENTRGAR!Objetivos:

Reconocer tipos de textos.

Reconocer estructura y propsito comunicativo de textos trabajados en clases.

Extraer informacin explicita e implcita de textos

La falsa apariencia

Un da, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de hongos para la comida. Encontr unos muy bellos, grandes y de hermosos colores. Llen con ellos su cestillo.

Mira, abuelita dijo al llegar a casa he trado los ms hermosos. Mira qu bonito es su color escarlata! Haba otros ms arrugados, pero los he dejado.

Hija ma repuso la anciana, esos arrugados son los que yo siempre he recogido. Te has dejado guiar por las apariencias engaosas y has trado a casa hongos que contienen veneno. Si los comiramos, enfermaramos; quizs algo peor...

Adela comprendi, entonces, que no deba dejarse guiar por el bello aspecto de las cosas, que a veces ocultan un mal desconocido.

L. G. Corella. "La falsa apariencia". En: Un cuento para cada da. Madrid: Susaeta, 1978.

Existen variadas formas de divertirnos y, para hacerlo, no necesitamos grandes cantidades de dinero. Por ejemplo, aqu te presentamos una sencilla manera de construir un volatn.