prueba de sintesis 3º basico

7/25/2019 Prueba de Sintesis 3 basico

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Prueba de Lenguaje y Comunicacin

Tercer Ao Bsico

Instrucciones:

-Lee atentamente las instrucciones y preguntas antes de contestar.-Contesta con lpiz grafto, puedes utilizar lpiz rojo solo para escribir lasmaysculas..-Tienes 80 minutos para contestar la prueba.

I-Seleccin Mli!le"-Lee con aencin el siguiene e#o$

Las Tres Pascualas

fnes del siglo !"###, en Concepci$n %i%&an tres 'ermanas, a (uienes se lasconoc&a como las tres )ascualas. Como era su costumbre la%ar juntas la ropaen una laguna cercana a su 'ogar, se las %e&a *recuentemente a*anadas enesta labor.

+na tarde, algunas mujeres encontraron sus cad%eres otando en el agua.u/ 'ab&a pasado 1egn se cuenta, las 'ermanas se enamoraron delmismo 'ombre, (uien las sedujo y, luego, las abandon$. 2esesperadas, ellasdecidieron terminar con sus %idas y se arrojaron a la laguna.#ne3plicablemente, se *orm$ un gran remolino y las aguas, *uriosas, sedesbordaron. Cuando la (uietud %ol%i$, la laguna tom$ la *orma de la lunaen cuarto menguante.2esde entonces, los lugare4os cuentan (ue algunas noc'es suelen %erla%ando a las Tres )ascualas

2-Marca con una % la lera de la alernai&a correca '( !unos)

") *l e#o +ue acabas de leer es$

a5 poemab5 cuentoc5 leyendad5 noticia

,ombre$ Curso$ .ec/a$ 0 0


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1) Segn el e#o2 las res Pascualas &i&3an en$

a5 Con Con

b5 Copiap$c5 Concepci$nd5 Constituci$n

4) *l !roblema +ue en3an las res /ermanas era$

a5 (ue se lle%aban muy mal entre ellasb5 (ue las tres (uer&an casarse de blancoc5 (ue las tres se enamoraron del mismo 'ombred5 (ue (uer&an competir por %er cual la%aba mejor la ropa

() La 5uncin de ese e#o es$

a5 entretener al lectorb5 e3plicar la muerte de las 'ermanasc5 in*ormar sobre la %ida de las )ascualasd5 e3plicar por (u/ el lago tiene ese nombre

II6 Clasi7car$

"-Busca en el e#o +ue le3se susani&os comunes2 adjei&osy &erbos2 subryalos y luego com!lea el siguiene cuadro$' "8 !unos)

( Susani&oscomunes

4 adjei&os 4 &erbos


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III-Com!rensin de e#o$

"-Lee aenamene el siguiene cueno$

El elefante fotgrafo

Haba una vez un elefante que quera ser fotgrafo. Sus amigos se rean cada

vez que le oan decir aquello:

- Qu tontera - decan unos- no ha c!maras de fotos "ara elefantes#

- Qu "rdida de tiem"o -decan los otros- si aqu no ha nada que fotogra$ar...

%ero el elefante segua con su ilusin& "oco a "oco fue reuniendo trastos

a"aratos con los que fabricar una gran c!mara de fotos. 'uvo que hacerlo

"r!cticamente todo: desde un botn que se "ulsara con la trom"a& hasta un

ob(etivo del tama)o del o(o de un elefante& $nalmente un montn de hierros

"ara "oder colgarse la c!mara sobre la cabeza.

*s que una vez acabada& "udo hacer sus "rimeras fotos& "ero su c!mara "ara

elefantes era tan grandota e+tra)a que "areca una gran ridcula m!scara&

muchos se rean tanto al verle a"arecer& que el elefante comenz a "ensar en

abandonar su sue)o.. %ara m!s desgracia& "arecan tener razn los que decanque no haba nada que fotogra$ar en aquel lugar...

%ero no fue as. ,esult que la "inta del elefante con su c!mara era tan

divertida& que nadie "oda de(ar de rer al verle& usando un montn de buen

humor& el elefante consigui divertidsimas e increbles fotos de todos los

animales& siem"re alegres contentos& incluso del malhumorado rinoceronte#

de esta forma se convirti en el fotgrafo o$cial de la sabana& de todas "artes

acudan los animales "ara sacarse una sonriente foto "ara el "asa"orte al zoo.

1- 9es!onde las siguienes !regunas$ ': !unos)

")-;Por +u< se burlaban los amigos del ele5ane=

9$666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

1)-;Por +u< el ele5ane +uer3a consruir una cmara de 5oos=


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9$

4)-;A +u< se !arec3a la cmara +ue consruy el ele5ane=

9$

()-;>u< !as al 7nal con el ele5ane y su cmara de 5oos=

9$

?-T


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en los globos o bocadillos y las onomatopeyas.

-s un relato (ue se transmite de generaci$n engeneraci$n, en *orma oral, y (ue pertenece a unpueblo espec&fco. n este relato se mezclanelementos mara%illosos con elementos reales y

e3plica el origen de algn *en$meno.

?I-Com!leacin$

-Com!lea las siguienes !alabras con la lera o segncorres!onda '"8 !unos)

") *LI *,$

1) DIB@A9$

4) 9*LIIE,$

() *SCF*9$

G) IA,T*$

H) 9*.9I*9A9$

) CFJ,$

:) ALM*A$

K) AB*A$

"F) ,A?*A9$

?II-Ideni7cacin

*scribe G oraciones +ue conengan lo siguiene$

-Sujeo y !redicado - susani&o !ro!io o comn -adjei&ocali7cai&o &erbo '"8 !unos- 86G cada uno)

:-666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

;-666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666


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-666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

?III-A!licacin$

-Considerando las !rinci!ales caracer3sicas del cmic2 creaun cmic con 3ulo en el siguiene recuadro ': !unos)

)auta de e%aluaci$n?


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#ndicadores? )untaje ideal? )untaje obtenido?

l comic creado consideralas caracter&sticas delc$mic.

= puntos

scribe los dilogos de lospersonajes con letraordenada y clara.

; puntos

+tiliza todos los recuadrospara la creaci$n delc$mic.

; puntos

Lee el e#o y res!onde las siguienes !regunas6

" 6 *l e#o +ue acabas de leer es$

a5 un cuento

b5 una noticia

c5 un poema

n d$nde tejemos la ronda

n d$nde tejemos la rondaLa 'aremos a orillas del mar

l mar danzar con mil olas'aciendo una trenza de aza'ar.

La 'aremos al pie de los montesl monte nos %a a contestar.@1er cual si todas (uisiesen,

las piedras del mundo, cantarA

La 'aremos, mejor, en el bos(ueLa %oz y la %oz a trenzar,

y cantos de ni4os y de a%esse irn en el %iento a besar.

@Baremos la ronda infnitaA@la iremos al bos(ue a trenzar,

la 'aremos al pie de los montesy en todas las playas del marA

abriela DistralEc'ilena5


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d5 una *bula

16 *l e#o iene$

a5 dos estro*as con cuatro %ersos cada una.

b5 cuatro estro*as con cuatro %ersos cada una.

c5 cuatro estro*as con tres %ersos cada una.

d5 ninguna de las anteriores.

46- ;Cul es la duda de los nios en el !oema=

a5 2$nde ir de paseob5 2$nde est el bos(ue

c5 2$nde 'acer una ronda.

d5 2$nde trenzar

(6- *n el 7nal del !oema '( !rra5o) los nios se muesran$

a5 alegres

b5 curiosos

c.5 temerosos

d5 tristes

G6-;>u< signi7cado ienen los siguienes &ersos=

a5 Los ni4os y las a%es se besarn.

b5 l %iento besar a los ni4os y las a%es.

c5 star en algunos lugares por(ue ser pe(ue4a.

d5 Los ni4os y las a%es cantan juntos.

cantos de ni)os avesse ir!n en el viento a besar


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H6- ;Cul de las !alabras subrayadas es un &erbo=

a5 ronda

b5 orillas

c5 danzar

d5 trenza

Indica si las siguienes rimas son asonanes o consonanes

"6- suelo 0 des&elo $

16- sol 0 Nor $

46- amigo 0 corrido $

(6- bella 0 esrella $

Indica si las !alabras son agudas2 gra&es o esdrjulas

"6- Cancin

16- T3mido

46- Onico

(6- .bula

n d$nde tejemos larondaLa 'aremos a orillasdel

marl mar danarcon mil


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CFMP9*,SIE, D* L*CT@9AFbser%a el siguiente te3to.

"6 ;>u< i!o de e#o es el +ue le3se=

a5 poemab5 *bulac5 afc'ed5 cuento

16 ;>u< se +uiere celebrar segn el a7c/e=a5 2&a de los amigosb5 2&a de la *amiliac5 2&a mundial del medio ambiented5 2&a mundial de las mascotas


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46 ;*n +u< 5ec/a se celebra segn el a7c/e=a5 > de enerob5 > de junioc5 > de mayod5 > de septiembre

(6 Si +uiero asisir a la celebracin ; A +u< /ora !uedo ir=a5 ntre 8?

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