Colegio N 1459Verde ValleMaip

Prueba de Lenguaje y ComunicacinGramtica

Nombre alumno:Fecha:

Nombre profesor: Jos Patricio Lobos NavarroCurso: 6to bsico

Puntaje obtenido: puntos de puntosCalificacin:

I. Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 6: (1 punto c/u)

El ratn de las historietaspor Gianni RodariUn ratoncito de historietas, cansado de vivir entre las pginas de un peridico y deseando cambiar el sabor del papel por el del queso, dio un buen salto y se encontr en el mundo de los ratones de carne y hueso.Squash! exclam inmediatamente, oliendo a gato.Cmo ha dicho? cuchichearon los otros ratones, puestos en un aprieto por aquella extraa palabra.Sploom, bang, gulp! dijo el ratoncito, que solo hablaba el idioma de las historietas.Debe ser un turco observ un viejo ratn de barco, que antes de retirarse haba estado de servicio en el Mediterrneo. E intent dirigirle la palabra en turco.El ratoncito lo mir asombrado y dijo:Ziip, fiish, bronk.No es turco concluy el ratn navegante.Entonces qu es?Galimatas.As, pues, lo llamaron Galimatas y lo consideraron un poco como el tonto del pueblo.-Galimatas le preguntaban, qu prefieres, el queso de Gruyre o el parmesano?Spliit, grong, ziziziir contestaba el ratn de las historietas.Buenas noches rean los otros.Los ms pequeos, adems, le tiraban de la cola adrede para orle protestar de aquel modo tan cmico: Zoong, splash, squarr!.Una vez fueron a cazar a un molino lleno de costales de harina blanca y amarilla.Los ratones hincaron los dientes en aquel man y coman a dos carrillos, haciendo crick, crik, crik, como todos los ratones cuando comen. Pero el ratn de las historietas haca crek, shrek, squererek.

Aprende por lo menos a comer como las personas educadas murmur el ratn navegante. Si estuviramos en un barco ya te habran arrojado al mar. Es que no te das cuenta de que haces un ruido desagradable?

Crengh dijo el ratn de las historietas, y volvi a meterse en un costal de maz.El navegante, entonces, hizo una seal a los otros y se largaron silenciosamente, abandonando al extranjero a su destino, convencidos de que no encontrara nunca el camino de regreso.Durante un rato el ratoncito continu comiendo.Cuando finalmente se dio cuenta de que se haba quedado solo, ya haba oscurecido demasiado para buscar el camino y decidi pasar la noche en el molino.Estaba a punto de dormirse, cuando he aqu que aparecen dos semforos amarillos en la oscuridad y se oy el ruido siniestro de cuatro patas de cazador. Un gato!Squash! dijo el ratoncito con un escalofro.Gragrraau! respondi el gato.Cielos, era un gato de historietas! La tribu de los gatos de verdad lo haba expulsado porque no lograba decir miau como es debido.Los dos abandonados se abrazaron, jurndose eterna amistad, y pasaron toda la noche conversando del extrao idioma de las historietas.Se entendan a las mil maravillas.

Durante un rato el ratoncito continu comiendo.Cuando finalmente se dio cuenta de que se haba quedado solo, ya haba oscurecido demasiado para buscar el camino y decidi pasar la noche en el molino.Estaba a punto de dormirse, cuando he aqu que aparecen dos semforos amarillos en la oscuridad y se oy el ruido siniestro de cuatro patas de cazador. Un gato!Squash! dijo el ratoncito con un escalofro.Gragrraau! respondi el gato.Cielos, era un gato de historietas! La tribu de los gatos de verdad lo haba expulsado porque no lograba decir miau como es debido.Los dos abandonados se abrazaron, jurndose eterna amistad, y pasaron toda la noche conversando del extrao idioma de las historietas.Se entendan a las mil maravillas.

1) Por qu al final el gato y el ratn se hicieron amigos?a) Porque haban vivido juntos en una tribu. b) Porque queran encontrar el camino de regreso. c) Porque ambos hablaban el mismo idioma y se entendan. d) Porque a ambos les costaba entender el idioma de las historietas.

2) Lee el siguiente fragmento: Estaba a punto de dormirse, cuando he aqu que aparecen dos semforos amarillos en la oscuridad.

A qu se refiere la expresin destacada:a) A dos animales. b) A dos cazadores.c) A las luces del camino. d) A los ojos de un gato.

3) Cul es el propsito del texto? a) Comentar sobre la importancia de las historietas.b) Informar sobre un ratn especial.c) Relatar una historia. d) Convencer acerca de la necesidad de hablar bien.

4) Cul de las siguientes expresiones completa correctamente el fragmento?La respuesta del ratn fue incomprensible. Cmo ha dicho? cuchichearon los otros ratones, ______________________________ ______________________ en un aprieto por aquella extraa palabra.

a) que estaba poniendo. b) que fueron puestos. c) que haba puesto. d) que queran poner.

5) Qu decisin toma el ratn cuando se cansa de vivir en un peridico? a) Dar un buen salto. b) Llegar al mundo real. c) Oler a los gatos reales. d) Hablar el idioma de las historietas.

6) Qu era el Galimatas? a) El nombre del gato.b) El idioma que hablaba el ratn. c) El apodo que le dieron al ratn. d) La tribu de la que fue expulsado el gato.

II. Completa el esquema definiendo con tus palabras qu es el sujeto y qu es el predicado en una oracin y anota con qu pregunta se identifica. (2 puntos c/u)

III. Reconoce en las siguientes oraciones: (3 puntos c/u)a) El sujeto (identificando si es expreso o tcito) de cada oracinb) El predicado de cada oracinc) El/los ncleo/s del sujeto y el ncleo del predicado.d) Escribe, si corresponde en la oracin, si hay presencia de un verbo copulativo

1) Mis mejores amigos vendrn a mi cumpleaos.

2) Los ms frondosos del barrio son los rboles de mi patio.

3) Esta noche mi pap traer una torta para compartir.

4) Yo estudio una hora cada da para no bajar mis notas.

5) Mi mam, mi hermana y yo iremos a la playa este verano.

6) El panadero se levanta muy temprano para amasar.

7) Trabajaste hasta muy tarde esta la semana.

8) Benji, el perro de mi vecino, ladra toda la noche.

IV. Escribe 4 oraciones, (2 de ellas con sujeto tcito) y subraya el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado en cada una de estas (3 puntos c/u)

1) _________________________________________________________________________________________________________________________________

2) _________________________________________________________________________________________________________________________________

3) _________________________________________________________________________________________________________________________________

4) _________________________________________________________________________________________________________________________________

V. Escribe el participio irregular correcto de estos verbos: (1 punto c/u)

VERBOPARTICIPIO

abrir

cubrir

deshacer

volver

resolver

romper

descubrir

componer

hacer

ver

morir

exponer

devolver

escribir

romper

VI. Escribe un breve relato ocupando 5 participios irregulares:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________