Prueba de Lenguaje.

Responde con letra clara y ordenada.

I.- Texto Dramático.

1.- Lee responsablemente el siguiente texto. Luego responde las preguntas de a continuación.

El búho, el sol y la luna

PERSONAJES:NARRADOR – BHÚO - LUNA - SOL - CORO

ESCENA 3:

(Es de noche y el Búho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados conversan, el grillo toca un violín, el lobo aúlla y el poeta escribe).

- NARRADOR: Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy débil, casi agonizando, porque había mucho frío para él.

- LUNA: ¡Despierta, solecito! Por favor, perdóname y vuelve a iluminar por los días, que yo estaré muy feliz de reflejar tu luz en las noches.

- SOL: (Incorporándose con mucho trabajo) Me temo que no podré Luna, estoy apagándome, no tengo fuerzas. Mira, mi luz es como la de los atardeceres.

- BUHO: ¡Esto no puede pasar! ¡El Sol no puede apagarse! Buscaré una solución. (dirigiéndose al público) Espérenme, que ya vuelvo. (Hace ademanes de volar, corriendo por todo el escenario y gritando) ¡Vamos, amiguitos, llamen al Sol para que brille! ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!

- CORO: ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!...

(El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano de la Luna, a ocupar el centro de la escena; allí abre los brazos y sonríe.)

- LUNA: ¡Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincón, donde se sienta, con el rostro sonriente.)

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?A) una recetaB) un cuento C) un texto dramáticoD) un poema

2. La parte “(dirigiéndose al público)” es: A) el título del textoB) una acotaciónC) el diálogo D) un personaje

3. El texto: “Es de noche y el Búho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados conversan, el grillo toca un violín, el lobo aúlla y el poeta escribe” Corresponde a la descripción de:A) las características físicas de los personajesB) el ambiente físico C) los diálogosD) clímax

4. La persona que escribió el texto anterior es un:A) dramaturgoB) poetaC) narrador D) novelista

5. El texto anterior, cuenta la historia por medio de:A) los dibujosB) estrofasC) versosD) los diálogos

LA OBRA DRAMÁTICA Y SU DIFERENCIA CON LA OBRA TEATRAL

es

su objetivo es

Desarrollado a través de Posee se divide en convirtiéndose

Obra dramática

Texto literario dramático Ser representado en un escenario

Diálogo Acotaciones

Estructura interna

Estructura externa

Obras dramáticas mayores

Obras dramáticas menores

Escena

Obra teatral

Loa

Sainete

Farsa

Tragicomedia

CuadroDesenlace

Inicio Acto

Desarrollo (Clímax)

Tragedia

Comedia

II.- Texto Narrativo.

*** Revisa distintos cuentos y observa cómo se inician, cuáles son los personajes, cómo se presenta el narrador, etc.

1.- Luego escribe un breve cuento.

- El tipo de relato (fantástico, policial, ciencia-ficción, etc.) - Narrador. - Tiempo y espacio físico. (Tiempo: cronológico, lineal, artístico etc** Espacio: ¿Dónde se produjo la historia?)- Personajes y sus características. (Divídelo en primarios y secundarios)- El acontecimiento principal y sucesos que se desencadenarán a partir de él. - Recuerda definir, inicio, desarrollo y desenlace.- Utiliza un Flash black y un reconto

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III.- Texto Lírico.

ELEMENTOS

• Hablante Lírico: Corresponde al sujeto que se expresa, siente y canta en

los poemas. Es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir

al lector su realidad, su propia forma de verla y sentirla, es decir, es el que

entrega el contenido del poema, el que trasmite estas impresiones,

sentimientos y emociones al lector, él se encarga de mostrar la realidad

expresada por el poeta.

Ej: Madre cuando sea grande,

¡Hay que mozo el que tendrás!

Hablante lírico: Un hijo

• Objeto lírico: Puede ser una persona, animal, cosa, objeto DE QUE SE

HABLA, inspiración para narrar el poema (NO es el tema)

Ej: Porque es áspera y fea,

porque todas sus ramas son grises,

yo le tengo piedad a la higuera.

Objeto lírico: La higuera.

• Motivo Lírico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una

determinada composición poética, siendo por lo general un sustantivo

abstracto, como la tristeza, el amor a la naturaleza, el amor a la patria, la

soledad, la nostalgia, la angustia, etc. En otras palabras, se refiere al

sentimiento que surge del estado anímico y de la circunstancia.

• Verso: Es la primera unidad ordenada, sujeta a medida y cadencia.

• Estrofa: Conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un poema,

con características iguales.

* Rima consonante: Es la identidad de sonidos desde la última sílaba

acentuada

* Rima asonante: Una rima es asonante cuando sus palabras finales tienen

iguales la vocal acentuada y la última vocal fuerte.

Figuras Literarias

1.- Hipérbole : Figura retórica consistente en ofrecer una visión

desproporcionada de una realidad, amplificándola o disminuyéndola. El

poeta desea dar a sus palabras una mayor intensidad o emoción acudiendo

para ello a la exageración.

Ej: “Niño, deja de llorar

que vas a agrandar el mar”

2.- Personificación: Consiste en atribuir características y sentimientos

humanos a objetos inanimados.

Ej: “El viento golpeaba en las rocas,

Saltaba de quebrada en quebrada.”

3.- Comparación: Consiste en relacionar dos ideas, dos objetos, o un

objeto y una idea, en virtud de una analogía entre ellos. Dicha comparación

generalmente está mediada por el nexo “como”.

Ej: “Su vestido era maravillosamente azul

resplandecía como el mar.”

1.- Reconozca las figuras literarias presentes en los siguientes

versos

a) “Murmullo que en el alma

se eleva y va creciendo,

como volcán que sordo

anuncia que va a arder” _________________________

b) “Tengo un sueño que me muero” _________________________

c) “Sólo se oirá la risa blanca de las estrellas

persiguiendo a las sombras por todos los caminos.”

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d) “...el viento me habla de ti...” _______________________

e) “Si no regresas pronto a mi lado, moriré desangrado.”

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2.- Actividades Género Lírico

Lee la siguiente estrofa:

Los suspiros son aire y van al aire.

Las lágrimas son agua y van al mar.

Dime, mujer: cuando el amor se olvida,

¿Sabes tú adónde va?

Rimas

a) ¿De qué nos habla este poema? ¿Qué crees que le ha pasado a la

persona que lo escribe?

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b) Indica qué emociones o sentimientos nos transmite: alegría, añoranza,

ternura, duda, tristeza, satisfacción, rencor...

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