prueba de lectura 2°básico

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Mi gatico vinagrito (Teresita Fernández) Vinagrito es un gatico que parece de algodón, es un gato limpiecito, relamido y juguetón. Le gustan las sardinas y es amigo del ratón, es un gato muy sociable, mi gatico de algodón. 1. ¿Por qué crees que el texto dice que Vinagrito parece de algodón? A. Porque es blanco. B. Porque es suave. C. Porque no es pesado. 2. Vinagrito es: A. Un algodón. B. Comilón. C. Sociable. 3. Según el texto, ¿qué come Vinagrito? A. Sardinas. B. Ratones. C. Gatos.

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Page 1: Prueba de Lectura 2°básico

Mi gatico vinagrito (Teresita Fernández)

Vinagrito es un gatico

que parece de algodón,

es un gato limpiecito,

relamido y juguetón.

Le gustan las sardinas

y es amigo del ratón,

es un gato muy sociable,

mi gatico de algodón.

1. ¿Por qué crees que el texto dice que Vinagrito parece de algodón?A. Porque es blanco.B. Porque es suave.C. Porque no es pesado.

2. Vinagrito es:A. Un algodón.B. Comilón.C. Sociable.

3. Según el texto, ¿qué come Vinagrito?A. Sardinas.B. Ratones.C. Gatos.

4. El texto anterior es un:A. Poema.B. Cuento.C. Noticia.

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RATONCITOS DE PAPAS

Ingredientes:

4 papas, 1 cucharada de aceite, 5 cucharadas de leche, 30 gr. de mantequilla, 60 gr. de queso rallado, sal y pimienta, 4 rabanitos, 4 tomates cherry, cebollitas, cebollín, 8 pasas o aceitunas.

Preparación:

Lavar, pelar y secar las papas; cubrirlas con una ligera capa de aceite y llevarlas al horno a asar hasta que estén blanditas, más o menos una hora con el horno a 200º. Dejar enfriar y cortarles una tapa, y, con la ayuda de una cuchara sacarles la pulpa y hacer un puré con la pulpa. Añadir la mantequilla, la leche, el queso, la sal y la pimienta y mezclar todo bien. Rellenar con este puré las papas y espolvorear con un poco de queso rallado. Gratinar en el horno unos minutos hasta que estén doradas. Con la cebollita hacer el rabo. Hacer la nariz con el tomate cherry pinchado y los bigotes con unas ramitas de cebollín. Poner dos pasas o aceitunas para hacer los ojos y dos rodajitas de rabanitos para hacer las orejas.

http://www.eligevivirsano.cl/2012/01/23/5-entretenidas-recetas-para-cocinar-con-los-ninos/

5. Este texto sirve para:A. Enseñar a hacer ratoncitos con papas.B. Enseñarle a cocinar a los ratones.C. Invitar a comer ratoncitos con papa.

6. Este plato se prepara en:A. Horno.

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B. Olla.C. Frío.

7. Señala en qué alternativa aparece el orden correcto en que se deben realizar las acciones de acuerdo al texto anterior.1° Sacar la pulpa a las papas.2° Pelar, lavar y secar las papas.3° Espolvorear con queso rallado.

A. 1 -2 -3.B. 3 -2 -1.C. 2 – 1- 3.

8. Si las pasas o aceitunas son los ojos del ratón, ¿para cuántas personas alcanza la receta anterior?A. CuatroB. OchoC. Dieciséis.

9. Los ratoncitos de papa están hechos a base de:A. FrutasB. VerdurasC. Leche y queso.

10. La foto de este texto sirve para mostrar:A. Los pasos a seguir.B. Los ingredientes que se utilizarán.C. Cómo deben quedar los ratoncitos de papa.

El León y el Ratón

Unos ratoncitos jugaban encima de una gran piedra que se alzaba junto a un árbol, en cuya sombra reposaba un enorme león.

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En uno de esos despistes, de tanto jugar, uno de ellos cayó sobre el durmiente rey de la selva. El león atrapó al osado que había perturbado su sueño.

El roedor, presa de terror, dijo:- No me coma señor león. ¡Por favor, perdóneme la vida! Si me perdona, cuando usted esté en apuros le salvaremos.

El león soltando una carcajada, determinó dejarlo en libertad.

Poco tiempo después, el rey de la selva cayó en las redes de un cazador. Al no poder librarse de la trampa rugió tanto que se escuchó por toda la selva.

El ratoncito, al escuchar los rugidos del rey de la selva, acudió presuroso junto con sus compañeros. Y cuando vieron, entre redes al felino, el roedor exclamó:

- ¡No se preocupe señor león, lo salvaremos!

Y acto seguido todos los roedores rompieron la red con sus dientes afilados y salvaron la vida del león.

Amor con amor se paga.http://www.unafabulacorta.com/2012/08/el-leon-y-el-raton.html

11. En la oración: “El león atrapó al osado que había perturbado su sueño”, la palabra destacada quiere decir:

A. Pesado.

B. Insolente.

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C. Ratón.

12. De acuerdo al texto, ¿cómo eran los ratones?

A. Juguetones.

B. Osados.

C. Vengativos.

13. Dibuja el lugar donde ocurren los hechos de la historia anterior.

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Descubren un dinosaurio herbívoro con una enorme mandíbula en forma de pico de pato

Le han puesto por nombre 'Gryposaurus monumentesis', lo que significa algo así como 'lagarto de pico curvo procedente del Monumento'. Lo de 'Gryposaurus' alude a su rasgo más diferenciador, un extraordinario pico curvo que habría sido capaz de masticar prácticamente cualquier vegetal.El enorme dinosaurio descubierto en Utah -Estados Unidos- tenía una mandíbula en forma de pico corto que estaba provista de más de 300 dientes preparados para desmenuzar todo lo que cayera en su boca. Pero como estos tenían un gran desgaste, los investigadores creen que, en realidad, el enorme animal contaba con más de 800 piezas, entre las que usaba realmente y las que servían de reemplazo de aquéllas.

La fortaleza de su cráneo y el tamaño de los huesos que se han encontrado hasta ahora llevan a suponer a los investigadores que este

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'gryposaurus' podría tener una altura de más de nueve metros (30 pies). Por tanto, habría sido el animal más grande de los que vivían en el -por entonces- húmedo Estado de Utah.

Fuente: www.elmundo.es I 5 de octubre de 2007 extraído dehttp://www.plazakids.com.ar/notikids/archivo/gryposaurus_monumentesis.htm

14. De acuerdo al texto, el dinosaurio fu encontrado en:

A. Chile.

B. Argentina.

C. Estados Unidos.

15. ¿Qué características poseía el dinosaurio 'Gryposaurus monumentesis'?

A. Carnívoro – enorme- pico de pato.

B. Herbívoro – pico curvo – muchos dientes.

C. Omnívoro – vegetariano – grande.

16. El texto anterior sirve para:

A. Contarnos una historia de dinosaurios.

B. Enseñarnos a construir un dinosaurio.

C. Informarnos de un nuevo dinosaurio encontrado.

Extracto de Pulgarcita

Los sapos temían que Pulgarcita huyera, y por ello la colocaron sobre una hoja de azucena en medio del río. De esta manera era casi imposible que escapara. Pulgarcita lloraba y lloraba. Cuando los peces la oyeron, asomaron sus cabezas en el agua. Asombrados por la belleza de la minúscula Pulgarcita, decidieron ayudarla. Mordisquearon el tallo que sujetaba la hoja y lograron soltarla. Entonces, Pulgarcita comenzó a alejarse río abajo.

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Un día empezó a soplar un viento tan fuerte que arrastró a la hoja de azucena en la que iba Pulgarcita hasta la orilla.

Durante el verano, pulgarcita vivió en el bosque. Pero cuando llegó el frío invierno, pronto empezó a pasar hambre. Después de andar varios días encontró una puerta escondida entre las flores del campo. Pulgarcita llamó y al cabo de un rato apareció un ratón, a quien le pidió algo para comer. Afortunadamente, el ratón era un animalillo muy amable e invitó a Pulgarcita a entrar en su confortable casa. Más tarde, le propuso quedarse con él Pulgarcita accedió.

17. ¿Por qué será que Pulgarcita lloraba y lloraba?

A. Porque estaba sola.

B. Porque las ranas eran malas.

C. Porque no quería estar prisionera en medio del río.

18. Según el texto anterior, Pulgarcita era:

A. Bella y pequeña.

B. Llorona y liviana.

C. Pobre y liviana.

19. ¿Qué sucede al final del cuento con Pulgarcita?

A. Se salva del río.

B. Pulgarcita vivió en el bosque durante el verano.

C. Se queda a vivir con el ratón.

20. “Pulgarcita llamó y al cabo de un rato apareció un ratón, a quien le pidió algo para comer.” ¿Cuál de los siguientes signos debe usar Pulgarcita si tuviera que escribir su petición?

A. ¡ !

B. ¿ ?

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C. ( )

21. Escribe una carta a un niño de una escuela del norte de Chile contándole cómo es la ciudad en que vives y los atractivos que posee para visitar.

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