prueba ciencias 4 basico 2016.pdf

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ENSAYO MEDICIÓN NACIONALCiencias

4º año BásicoMayo

2016

Antes de comenzar la prueba, lee las siguientes instrucciones:

INSTRUCCIONES

■ Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no estás totalmente seguro de turespuesta.

■ Tienes una hora y treinta minutos para contestar la prueba. Solo podrás salir de la sala despuésque te den permiso de hacerlo.

■ Completa con letra clara los datos del recuadro.

DATOS DEL ALUMNO

Nombre y Apellido

Cédula de identidad

Fecha

Curso


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1 Ana y Rocío realizaron la siguiente investigación:

- Vendaron los ojos de seis compañeros diferentes.

- A cada uno le entregaron papeles con diferentes texturas y lespidieron que los identicaran, tocándolos con sus manos.

- En la siguiente tabla registraron los aciertos de cada compañero:

Compañeros Papel lustre Hoja de ofcio Papel crepé Papel de volantín Ana X X X

Pedro X X

Sofía X X

Renata X

Vicente X X X X

¿Por qué el papel crepé fue el más reconocido?

A. Por su olor oral.B. Por su sabor dulce.C. Por su textura áspera.D. Por su tamaño pequeño.

2 ¿Cuál de los siguientes benecios tiene realizar actividad física de manera frecuente?

A. Prevención de caries.B. Mantención de un cuerpo limpio.C. Fortalecimiento de huesos y músculos.D. Evita el contagio de infecciones intestinales.


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4 El pingüino emperador habita en la península antártica en Chile, el cual es unambiente muy frío donde la temperatura varía entre -20 °C y -40 °C.

¿Cuál de las siguientes características del pingüino emperador le permite soportar elfrío de su hábitat?

A. Las alas rígidas y planas semejantes a aletas.B. El plumaje denso y la capa de grasa corporal.C. La lengua provista de púas.D. La forma de su cuerpo.

3 La profesora de un curso les pidió a sus estudiantes completar un cuadro comparativo.

¿Quién completó el cuadro de manera correcta?

A. Julio:

Criterios de comparación Peces Pelota¿Crece? Sí No

¿Se reproduce? Sí No

¿Necesita agua, nutrientes y aire? Sí No

B. Carmen:

Criterios de comparación Peces Pelota

¿Crece? No No

¿Se reproduce? Sí No

¿Necesita agua, nutrientes y aire? No NoC. Diego:

Criterios de comparación Peces Pelota¿Crece? Sí No

¿Se reproduce? No No

¿Necesita agua, nutrientes y aire? Sí No

D. Patricia:

Criterios de comparación Peces Pelota¿Crece? No Sí

¿Se reproduce? No No

¿Necesita agua, nutrientes y aire? Sí Sí


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6 Claudio ubicó cuatro plantas en dos cajas diferentes:

¿Qué criterio utilizó Claudio para ubicar las plantas en cajas diferentes?A. Tamaño del tallo.B. Presencia de ores.C. Forma de las raíces.D. Cantidad de semillas.

7 Observa los siguientes objetos:

¿Qué opción agrupa de manera correcta a los objetos según su grado de exibilidad?

Menos exibles Más exibles

A. Mesa, olla. Reja, pelota, plasticina.

B. Reja, mesa, olla. Pelota, plasticina.

C. Pelota, mesa, olla. Plasticina, reja.

D. Pelota, plasticina. Mesa, olla, reja.

Caja 1 Caja 2

Reja deerro

Pelota degoma

Trozo deplasticina

MesaOlla


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9 ¿Cuál de los siguientes es un animal vivíparo?

A. Rana.B. Mosca.C. Ballena.

D. Cocodrilo.

10 ¿Cuál de los siguientes animales del Norte de Chile se encuentra enpeligro de extinción?

A. Vicuña.B. Alpaca.C. Guanaco.D. Chinchilla.

8 ¿Cuál de las siguientes opciones muestra un cambio que realiza un servivo durante el día y la noche?

A.

C.

B.

D.

Día Noche Día Noche

Día Noche Día Noche


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11 Pedro y Lucía querían saber qué sustancias podían disolverse en agua. Para ellodiseñaron el siguiente procedimiento:

- Ubicaron 3 vasos con 100 mL de agua cada uno.

- En el vaso 1 agregaron 10 g de arena y revolvieron.

- En el vaso 2 añadieron 10 g de sal y revolvieron.

- En el vaso 3 mezclaron 10 g de aceite y revolvieron.

Con respecto a la capacidad del agua de disolver o no ciertas sustancias, ¿cuálesserán los resultados del procedimiento descrito?

A. En el vaso 2 la sal se disolverá en el agua.B. En el vaso 1 la arena se disolverá en el agua.C. En todos los vasos el agua disolverá las sustancias.D. En los vasos 1 y 3 la arena y el aceite se disolverán en el agua.

12 ¿Qué opción describe de manera correcta una comparación entre el agua en estadosólido, líquido y gaseoso?

A. En estado sólido el agua tiene forma denida, en cambio en estado líquido y gaseososu forma es indenida.

B. En estado gaseoso el volumen del agua es jo, en cambio en estado sólido y líquidoel volumen es variable.

C. En estado sólido y líquido, el agua se adapta al recipiente que la contiene, en cambioen estado gaseoso mantiene su forma.

D. En estado líquido y gaseoso, el agua ocupa un espacio jo en el recipiente que lacontiene, en cambio en estado sólido ocupa todo el espacio del recipiente que lacontiene.


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13 En la siguiente tabla se registró la cantidad de agua caída en una ciudad de nuestropaís durante todo un año:

Mes Agua caída (mm)

Enero -

Febrero 3,1

Marzo 0,2

Abril 13,0

Mayo 0,0

Junio 56,0

Julio 43,2

Agosto 27,6

Septiembre 1,9

Octubre 2,5

Noviembre -

Diciembre -

¿Qué se puede concluir a partir de los datos de la tabla?

A. En los meses de verano no caen precipitaciones.B. La estación del año que registra menor cantidad de agua caída, es el otoño.C. En los meses de invierno llueve más que en el resto de las estaciones del año.D. La mayor cantidad de agua caída se registra durante los meses de primavera.

14 Observa la siguiente imagen:

¿Por qué se produce una zona de sombra?

A. Porque la luz se reeja.B. Porque la luz viaja en línea recta.C. Porque la luz se separa en colores.D. Porque la luz viaja en todas las direcciones.

Fuente de luz

Papel

Muro

Zona de luz

Zona de sombra


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15 A continuación se describe el sonido de dos instrumentos musicales:

El contrabajo tiene un sonido grave. El violín tiene un sonido agudo.

¿Qué característica del sonido se utilizó para describir los instrumentos musicales?A. El tono.B. La fuerza.C. El volumen.D. La intensidad.

16 Tamara y Lucía elaboraron un intercomunicador, utilizando dos envases de yogur queunieron con un hilo. Estiraron el hilo y Tamara habló a través de uno de los envases y

Lucía escuchó por el otro, tal como se muestra la siguiente imagen:

Luego reemplazaron el hilo por una lana, pitilla y cáñamo, respectivamente, probandola transmisión del sonido en cada caso.

¿Cuál era el objetivo de la actividad realizada?

A. Vericar que la voz provoca eco.B. Comprobar que el sonido se transmite en línea recta.C. Comprobar que el sonido se transmite por diferentes materiales.D. Establecer una relación entre el largo de la cuerda que une los vasos de yogur y la

intensidad del sonido.


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17 Lee la siguiente descripción:

Cuerpos celestes, con forma de esfera, sin luz propia que giran alrededor del Sol.

¿A qué componente del sistema solar se reere la descripción anterior?

A. Estrellas.B. Planetas.

C. Cometas.D. Meteoritos.

18 En el siguiente cuadro se comparan los movimientos de la Tierra:

Movimiento de traslación e

inclinación del eje terrestreMovimiento de rotación

Órbita W Alrededor de su propio eje

Duración 365 días XEfectos Y Día y noche

¿Qué opción completa de manera correcta el cuadro?

A. W: Alrededor de la Luna; X: 28 días; Y: Fases lunares.B. W: Alrededor del Sol; X: 24 horas; Y: Estaciones del año.C. W: Alrededor de su propio eje; X: 1 día; Y: Meses del año.D. W: Alrededor de otro planeta; X: 1 año; Y: Eclipses de sol y Luna.


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19 Un grupo de estudiantes elaboró un modelo para representar un eclipse de Sol, talcomo muestra la siguiente imagen:

¿En qué posición se debe ubicar una fuente de luz que simule al Sol?

A.

Objeto opaco querepresenta a la Luna. Muro o telón que

representa a la Tierra.

C.

B.

D.


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20 Observa la siguiente secuencia de imágenes:

¿A qué etapa del ciclo de vida de una planta corresponden las imágenes anteriores?

A. Polinización.B. Germinación.C. Formación de ores.D. Dispersión de la semilla.

21 ¿Qué parte de la or forma el fruto?

A. Cáliz.B. Pistilo.C. Corola.D. Estambres.

22 Observa el siguiente ecosistema:

¿Cuál es la importancia de las plantas en este ecosistema?

A. Capturan la radiación dañina del sol.B. Previenen la contaminación del agua.C. Sirven de alimento para algunos animales.D. Permiten que los animales interactúen entre ellos.


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23 ¿Cuál de las siguientes plantas que crecen en el sur de Chile es autóctona?

A. Pino.B. Canelo.C. Palmera.D. Eucaliptus.

24 ¿Qué opción agrupa alimentos que tienen como principal función participar en elcrecimiento y reparación de órganos?

A. Pan, arroz, galletas.B. Lechuga, tomate, agua.C. Leche, huevo, pescado.D. Manzana, jugo de frutas, durazno.

25 ¿Qué enfermedad podría provocar una dieta alta en grasas?

A. Caries.B. Anorexia.C. Obesidad.D. Desnutrición.

26 ¿A qué se reere la expresión “un kilogramo de pan”?

A. Al volumen del pan.B. Al espacio que ocupa el pan.C. Al estado de la materia del pan.D. A la cantidad de materia que posee el pan.

27 ¿Qué opción dene el concepto de volumen?

A. Longitud de un cuerpo.

B. Espacio que ocupa la materia.C. Cantidad de materia que posee un objeto.D. Estado de la materia en la que se encuentra una sustancia.


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28 Pedro tiene una lista con los siguientes materiales:

- Vaso de plástico - Aceite

- Gas al interior de un globo - Aire al interior de una botella

- Jugo - Cubo de madera

De acuerdo a su estado físico, ¿cómo se clasican los materiales de la lista de Pedro?

Gaseoso Líquido Sólido

A. Jugo, aire. Aceite, madera. Gas, plástico.

B. Aceite, gas. Plástico, madera. Jugo, Aire.

C. Gas, aire. Jugo, aceite. Plástico, madera.

D. Jugo, aceite. Plástico, madera. Gas, aire.

29 Carolina debe describir a sus compañeros de curso las características del aire.¿Cuál de las siguientes descripciones debe entregar Carolina?

A. Se puede comprimir.B. Tiene forma denida.C. Ocupa un espacio jo.D. Mantiene un volumen determinado.

30 ¿Cuál de las siguientes características comparten los sólidos y líquidos, que losdiferencia de los gases?

A. Su forma es indenida.B. Tienen la capacidad de uir.C. Su volumen es jo, no cambia.D. Tiene la capacidad de cambiar de forma .

31 Pedro y Laura quieren conocer la masa de un globo inado con aire.

¿Qué instrumento deben utilizar?

A. Una probeta.B. Una balanza.C. Un termómetro.D. Una cinta métrica.


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32 María midió la temperatura del agua contenida en un vaso, ¿qué unidad de medidadebe utilizar?

A. Mililitros.B. Kilogramo.C. Centímetros.D. Grados Celsius.

33 En una mesa de billar las bolas se encuentran en la siguiente posición:

Si un jugador golpea la bola blanca en dirección a otras bolas, ¿quéefecto de la fuerza aplicada se observará?

A. Deformación permanente en cada bola de color.B. Variación en la dirección de movimiento de la bola blanca.C. Disminución de la rapidez del movimiento de la bola blanca.D. Inicio del movimiento, en diferentes direcciones, de las bolas de

colores.

Bola blanca Bolas de colores


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34 Carlos deslizó su auto de juguete por diferentes supercies, empujándolo siemprecon la misma fuerza. Luego midió la distancia que recorrió el auto en cada supercie,

y lo registró en la siguiente tabla:

Superfcie Distancia recorrida

Vidrio 18 cm

Madera 13 cm

Tela 8 cm

A partir de los datos registrados, ¿qué conclusión pudo establecer Carlos?

A. El vidrio no ejerce fuerza de roce sobre las ruedas del auto.B. La tela es la que ejerce mayor fuerza de roce sobre las ruedas del auto.C. La madera es la que ejerce menor fuerza de roce sobre las ruedas del auto.D. La fuerza de roce que actúa sobre el auto en movimiento no depende de la

supercie sobre la cual se desplaza.

35 Observa el siguiente esquema:

¿Qué fuerza representa la letra X?

A. Fuerza peso.B. Fuerza de roce.C. Fuerza muscular.D. Fuerza de gravedad.

X

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