LIBROS Y CUENTOS MVILES DE INFORMTICA

1. DENOMINACIN DEL PROYECTO:Produccin de textos mviles de Computacin e Informtica para nios.

2. TIPO DE PROYECTO: Intelectual Productivo

3. DURACIN:Del 15 de Marzo al 20 de Junio presentacin/venta 27/28/29 junio 2011

4. EQUIPO RESPONSABLE:Docente: Avalos Quispe F. YeissonAlumnos del rea de Computacin e Informtica

5. POBLACIN BENEFICIADA:Alumnos de la especialidad, la Institucin y comunidad. 6. RESULTADOS ESPERADOS:A travs de este proyecto se espera que los alumnos mejoren sus habilidades en produccin literaria, habilidades psicomotrices finas, artsticas/grficas, socio-culturales, valores de amistad, compaerismo y camaradera, logrando que se mejore y fortalezca el proceso de enseanza / aprendizaje a travs de su primer ao acadmico en la institucin.

7. JUSTIFICACIN: Primero; en innovar en lo que respecta a produccin de textos, ya que a disearlos de una forma ms didctica e interactiva con el lector resultan muchos prcticos en formar el habito de lectura en los pequeos. Segundo; estos libros en su elaboracin tendrn materiales reciclados tales como: cartones y cajas recicladas, contribuyendo a una cultura del reciclaje en bien de nosotros y de nuestro medio ambiente. Tercero: al ser productos novedosos en nuestra comunidad son mucho ms factibles de ser comercializados, con su respectiva promocin y publicidad en los distintos centros educativos y libreras de nuestra provincia o invitar a las instituciones educativas de las provincias ms cercanas. Cuarto: al momento de ser presentados, se podra formar un mini-feria para exposicin / venta de los libros y junto a las dems especialidades, presentar conjuntamente los proyectos realizados en el primer ciclo acadmico e invitar a los distintos medios de comunicacin de nuestra provincia para que trasmitan y publiciten este evento.

8. OBJETIVOS: Incentivar en los alumnos la produccin y aplicacin de materiales educativos elaborados por ellos mismos, dando por consecuencia gratificacin por el trabajo realizado y trasmitiendo lo aprendido a los nios de nuestra provincia, a travs de estos libros cuentos. Con el dinero obtenido de las ventas de los libros (recursos propios), se podra adquirir equipo (hardware) para el laboratorio de computo de la institucin. Al ser publicitado nuestro proyecto, se forma una imagen en la comunidad que la institucin se preocupa en la formacin del habito de la lectura en nuestra provincia, se asocia a la institucin como una gran formadora acadmica / cultural y tecnolgica. Este es el primer hito de experiencia para nuestros estudiantes en la presentacin y elaboracin de proyectos futuros a realizarse, en bien suyo y de su comunidad.

9. ACTIVIDADES/ CRONOGRAMA/ AO: 2011OBJETIVOACTIVIDADESCRONOGRAMA

MAMJ

1Reunin y Formacin de equiposx

2Enseanza de la Tcnica, Elaboracin y Diseo de los libros.xxxx

3Planificacin de publicidad, invitacin y ventas.xx

4Ultimacin de detalles xx

5Presentacin Venta de Librosx

10. PRESUPUESTO:RUBROSFINANCIAMIENTO

Recursos Propios de los alumnosOtros aportes

GASTOS DE PRODUCCIONs/ 150.00La institucin proporciona la infraestructura para el desarrollo de la expo/venta

GASTOS DE STANDs/ 100.00Los cartones, cajas y dems materiales reciclados sern adquiridos por los mismos alumnos y docente responsable del proyecto.

GASTOS DEPUBLICIDADs/30.00

IMPREVISTOSs/ 50.00

COSTO TOTAL EN SOLESS/ 330.00

_______________________________________________ Prof. Yeisson Avalos Quispe Director (a)

SESION DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES: INSTITUCIN EDUCATIVA: I.S.P.P de Chincha NIVEL EDUCATIVO: Tcnico Superior

2. DATOS ESPECIFICOS: TITULO DE LA UNIDAD: Rompiendo el hielo a travs del Chip y del Bit TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS: cmo y porque funciona la PC? LOGRO DE APRENDIZAJE:Reconocer la importancia del chip en la computacin y el lenguaje de las computadoras, en tiempos de terabytes y cores I5.3. VALORES Y ACTITUDES:VALORESACTITUDES

ANTE EL REACOMPORTAMIENTOS

Libertad y AutonomaTotal libertad de opinar sobre que son los chips, y los microprocesadores en la actualidad.Contribuye en un dialogo fluido, ameno y cordial entre sus compaeros de clases.

4. DESARROLLO DE APRENDIZAJE:FASEACTIVIDADES/ESTRATEGIASRECURSOSTIEMPO

MOTIVACINSe hablara sobre los actuales microprocesadores tan comunes de ver y utilizar en nuestra vida diaria. Fomentando un dialogo fluido, ameno y cordial entre maestro y alumnos.Dialogo3

EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS (BASICO)Preguntndole a los alumnos:conocen quienes y cuantos, son los fabricantes en la actualidad de microprocesadores?Por qu se llama chip?Qu es Bit?De que estn hecho?Dnde encontramos los chips en la actualidad?Dialogo3

CONFLICTO COGNITIVO(BASICO)Si no existieran los microprocesadores, como seran las computadores en la actualidad?nuestros aparatos tecnolgicos seran ms grandes o ms pequeos?Dialogo3

CONSTRUCCIN DE LOS CONOCIMIENTOS (BASICOS)Se formaran cuartetos y a cada grupo se le entregara un papelote y plumn.Se les mostrar diferentes imgenes de distintos aparatos tecnolgicos que tienen chips. Explicndole y dejando participar en un dilogo sobre la importancia de aquellos aparatos, que hacen de nuestra vida ms fcil.Laminas10

TRANSFERENCIA(BASICO)Se les indicar que imaginen y realicen dos dibujos y escritos en los papelotes, sobre el funcionamiento de aquellos aparatos sin chip.Graficando como se moveran, como funcionaran?Papelotes y plumones15

EVALUACIN (APLICACIN Y EVALUACIN)Se les pedir a los diferentes grupos, exponer sus papelotes con sus dibujos y explicar como funcionan sus aparatos tecnolgicos sin chips.Dialogo4

METACOGNICIN (EVALUACIN)Los alumnos intercambiaran preguntas y respuestas sobre la gran importancia del chip en las computadoras y distintos aparatos electrnicos.Dejndole como trabajo de investigacin: qu es el reloj del sistema?

Dialogo

2

5. EVALUACIN:ORGANIZADORESINDICADORESINSTRUMENTOS

Comprensin y aplicacin de tecnologasAprecia la importancia del chip y el bit en los avances tecnolgicos.

Dialogo

Identifica a las dos grandes marcas de procesadores y las distintas especificaciones de los microprocesadores.

BIBLIOGRAFA:Enciclopedia Informtica / Editorial OceanoLa red de redes www ^^)

__________________________ Prof. F. Yeiss0n Avalos Quispe