PRODUCCIÓN Y DESARROLLO SUSTENTABLE

Integrantes

Vania Monserrat Cordova Torres

Roberto Torres Castro

Ciclo de la vida de un hadware

Diseño

ProducciónDesechos

2001-2004

2005-2008

2009-2011

Total0

200000

400000

600000

800000

1000000

1200000

1400000

1600000

Serie 1Serie 2Serie 3

ARMADO DE UNA PC

Fuente de almacenamient

o

Montar el procesador

Montar la motherboard a

la caja

Montar memoria RAM

Conexión de cables

Incluir una placa externa

Montar dispositivos

Acomodar los cables

Conectar al CPU los perifericos

DESECHOS DE LOS APARATOS ELECTRODOMÉSTICOS

hierro y otros metales componentes elec-tronicosplastico vidriohormigon y goma componentes toxicos

ELEMENTOS DEL ECOSISTEMA

Elementos del

ecosistema

Agua: es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencial para la supervivencia de todas

las formas conocidas de vida.Aire: Se denomina aire a la mezcla homogénea de gases que constituye la

atmósfera terrestre, que permanecen alrededor del planeta Tierra por acción de la fuerza de gravedad. El aire es esencial para la vida en el planeta y

transparente en distancias cortas y medias.Tierra: El elemento tierra, junto con el fuego, el agua y el aire, es uno de los cuatro

elementos de las cosmogonías tradicionales en Occidente y está presente en todas las religiones y sus rituales, en la filosofía esotérica, en la alquimia y en la astrología. Se

considera pasivo y femenino, al igual que el elemento agua, frente al aire y el fuego, activos y masculinos.

Plantas: En biología, se denomina plantas a los seres vivos fotosintéticos, sin capacidad locomotora y cuyas paredes celulares se componen

principalmente de celulosa

Animales: constituye un amplio grupo de organismos eucariotas, heterótrofos, pluricelulares y tisulares.

Personas: derivadas de la especie homo sapiens

COMPUESTOS QUE DAÑAN LO ANTERIOR

1.Co2-Bioxido de carbono 2.CFC-Cloroflurocarbonato 3.Plomo 4.Quema de basura 5.Quema de petróleo 6. Gases producidos por los carros, fábricas, aviones 7.Refrigeración Nevera, Aire Acondicionado. 8. La constatación de que ciertos productos químicos. 9.Utensilios del hogar-aerosoles, desodorante.

¿CÓMO SE MONITOREAN LOS CONTAMINANTES?

Un centro de investigaciones el encargado de monitorear que tan contaminados están

los elementos ya que puede causar la muerte o desaparición de los mismos

SENSORES QUE MIDEN LA CONTAMINACIÓN

Un sensor químico luminiscente es un dispositivo que, como resultado de su interacción con un determinado compuesto de interés, convierte la

información química en una señal luminosa. Es decir que los datos se obtienen a partir de medidas de emisión de luz que incluyen los fenómenos

de fluorescencia y fosforescencia. El proceso de fluorescencia es extremadamente rápido y ocurre cuando

ciertas moléculas absorben energía y luego la re-emiten en forma de luz, durante el tiempo que permanece el estímulo que la provoca. La

fosforescencia es similar pero mucho más lento, allí la re-emisión de la energía absorbida se produce aún cuando la fuente original de irradiación se

ha apagado. Según explican las investigadoras, una de las ventajas de los sensores

luminiscentes es que poseen una alta sensibilidad, esto significa que permiten determinar una cantidad extremadamente pequeña del compuesto

de interés en las muestras. Por otro lado, los análisis realizados con este método brindan resultados en forma rápida y en muchas ocasiones no es necesario transportar la toma de muestra al laboratorio, sino que puede

realizarse en el mismo sitio investigado.

SOFTWARE PARA LA MEDICIÓN DE LOS CONTAMINANTES

Software DISPER :Software realizado íntegramente en castellano que permite evaluar de una manera rápida y sencilla la dispersión de una gran cantidad de contaminantes atmosféricos en el aire (CO, NO, CxHy, Cl, Pb, partículas en suspensión,...). Funciona bajo un entorno Microsoft WINDOWS 95 o superior e incluye un Manual del Usuario y un Curso Introductorio a la Contaminación Atmosférica con una gran cantidad de datos sobre emisiones de diversas fuentes contaminantes y sus efectos en la salud y en el medioambiente. Puede trabajar con dos modelos numéricos diferentes: el ISCST (Industrial Source Complex Short Term Model) de la Agencia de Protección Medioambiental de EE.UU. (EPA) aunque incorporando mejoras en el diseño de las fuentes y en la consideración de los efectos del terreno y el modelo recomendado por la Agencia de Medio Ambiente de la Unión Europea.

APORTACIONES Y BENEFICIOS DE LA INFORMÁTICA

Los beneficios que proporciona son: Entretenimiento Facilidad al buscar y realizar trabajos En la última década del siglo XX dio paso a la era de la

información y la comunicación a partir de los avances realizados en materia de tecnología, dando como resultado el uso generalizado de la computadora y la Internet. Es por ello que en el siglo que comienza no existe área del conocimiento que no haya sido permeada por la cultura digital.

Sus aportaciones al ambiente son: Que no se talan arboles para la elaboración de libros

OPINIÓN PERSONAL

Yo pienso que el cuidado del ambiente es muy importante ya que es el entorno en donde vivimos y si no lo cuidamos con el paso del tiempo el planeta se contaminara mucho y provocara nuestra muerte así que es mejor mantener al planeta limpio para

nuestro beneficio.

PROPUESTA DE QUE HACER CON LOS CONTAMINANTES DE LA INFORMÁTICA

Yo pienso que los contaminantes se pueden almacenar en tanques especiales para se desintegración así que yo propondría que se elaboraran tanques para erradicar esos contaminantes o en otro caso reutilizarlos

para crear arte u otros objetos para el hogar.

IMÁGENES

INTRODUCCIÓN AL TEMA En este tema sabrás que medidas tomar en caso

de algún desastre natural que ocurra en algún momento . estas reglas te serán útiles para toda

tu vida y ojala las ocupes

PLAN DE PREVENCIÓN EN LA ESCUELA

El plan establecido en las escuelas es que al ocurrir un terremoto o algún otro desastre natural deberán bajar de inmediato al patio para mantenerse seguros y estar a salvo en

caso de que le ocurra algo a la escuela.

MEDIDAS PREVENTIVAS EN CASO DE DESASTRES NATURALES TERREMOTO::1. Conservar la calma. 2. Alejarse de las ventanas. 3. Dirigirse, de acuerdo al procedimiento

establecido en tu escuela, a las zonas internas de menor riesgo (repliegue). 4. No perder tiempo buscando objetos personales. 5. Seguir las instrucciones de los brigadistas facilitando su labor. 6. Dirigirse al punto de reunión más cercano, si se está en las áreas abiertas. 7. Auxiliar a las personas si es posible, si no retirarse y permitir que los brigadistas actúen.

INCENDIO:No abras las regaderas del baño u otras llaves de agua tratando de refrescarte, las altas temperaturas que se producen en un incendio, harán entre otras cosas que el agua se vaporice rápidamente desplazando el oxigeno 1. Abre una ventana que dé a la calle y hazte notar, en pisos superiores puedes colocar en la ventana una sábana blanca que es una señal internacional de socorro, también puedes gritar 2. No regreses al interior del inmueble por ningún objeto

INUNDACIONES:1. Al conocer de la posibilidad de inundación, desconectar la energía eléctrica y cerrar las llaves del gas y del agua. 2. Reportar de inmediato a sus autoridades eduativas. 3. En caso de inundación contemplar la posibilidad de suspender clases con la autorización correspondiente. 4. Si esto no es posible, pero cuenta con más de un nivel en aulas, subir a los alumnos a los pisos superiores y continuar las labores cotidianas. 5. Evitar que los alumnos se acerquen a los postes o cables de electricidad circundantes al plantel. 6. Recomendar a la comunidad no transitar por las zonas inundadas. TSUNAMIS:1. Estar consciente de lo que es un tsunami. ¡Conocer esto podría SALVAR su vida!2. De a conocer a su familia y amigos, lo que es un tsunami. ¡Podría SALVAR sus vidas! Si está en la playa o cerca del mar, y siente que la tierra se mueve, diríjase inmediatamente tierra adentro a un lugar más alto. NO espere por la alerta de tsunami oficial. Aléjese de ríos y esteros que conducen al mar debido a la fuerte acción de la onda del tsunami y las corrientes. Si está en la escuela y escucha que hay una alerta de tsunami, debe seguir el consejo de profesores y de otros funcionarios de la escuela. Los edificios altos, de concreto reforzado y que han resistido mas de un evento sísmico, ubicados a lo largo de las áreas costeras pueden proporcionar un refugio seguro en el tercer piso y los pisos superiores a este, si no puede alejarse rápidamente tierra adentro.ERUPCIONES VOLCANICAS:Si un volcán entra en erupción en su zona:

Proceda inmediatamente a la evacuación para evitar los escombros volantes, gases calientes, explosiones laterales y corrientes de lava.

Tenga cuidado con los flujos de lodo. El daño que estos flujos pueden provocar aumenta con las lluvias persistentes y se mueven con más rápido de lo que nosotros podemos andar o correr. Mire corriente arriba cuando vaya a cruzar un puente y nunca lo cruce si se aproxima un flujo de lodo.

Use ropa que le cubra todo el cuerpo para proteger la piel

Use gafas y mascarilla o un paño húmedo para facilitar la respiración

Si se queda atrapado dentro de su hogar:

IMÁGENES

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN ¿Durante el transcurso del tiempo, y en la medida que el hombre ha ido aprendiendo su

realidad a partir de la apropiación del conocimiento y por ende el desarrollo de la ciencia y de la tecnología, los problemas ambientales han venido agudizando y generando situaciones cada vez más críticas, que dinámica hombre-naturaleza, motor de la evolución sociocultural que garantiza el desarrollo armónico de toda sociedad. Por esta razón nos damos cuenta de que las personas cada dia estan menos interesadas con el cuidado del ambiente, hoy sufren muchos seres inocentes por enfermadades relaciondas con esta problematica como son: el cancer ,diarrea, enfermedades de la piel, etc y muchos otros seres no tienen las condiciones de limpieza y agua necesarias para vivir, causando la muerte de gran cantidad de personas en todo el mudo pero sobre todo en los lugares mas pobres de nuestro planeta gira entorno a la contaminacion del medio ambiente.? www.academica.mx/blogs/reflexión-el-medio-ambiente

En 1972 en el Club de Roma se habló de la necesidad de controlar el creciente consumo que acarreaba un grave deterioro del medioambiente.

• En 1987 En el documento “Nuestro futuro común“ aparece por primera vez de forma oficial el termino “desarrollo sostenible” definiéndolo como “el desarrollo que da respuesta a las necesidades presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para resolver sus propias necesidades”. También decía: “para llegar a este desarrollo es necesario un cambio tecnológico y social”.

• En 1.992 se celebra la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medioambiente y Desarrollo, en Río. En esta Conferencia, se vio la fuerte relación entre el deterioro del medio ambiente y las desigualdades entre Norte y Sur, y la tarea esencial de erradicar la pobreza como requisito indispensable del desarrollo sostenible. En esta Cumbre también se define la guerra como una gran enemiga del desarrollo y un peligro para el medio ambiente.

https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090611184846AAQIGde

BUEN USO DE LA IMFORMATICA

No contaminar tanto, no tirar basura, no generar desperdicios

Evitar cortar arboles No cazar animales

CARATULA DE DATOS

Escuela secundaria Gabriela Mistral Materia: Taller de informatica

INTEGRANTES Vania Monserrat Cordova Torres Grado 2° E

Roberto Torres Castro grado 2°F