proyectos de formaciÓn

REGIONAL HUILA Centro de Desarrollo Agroempresarial y Turístico del Huila

PROYECTOS DE FORMACIÓN

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO 1.1 Nombre del proyecto. Formar aprendices del Centro de Desarrollo Agroempresarial y Turístico del Huila en Mecánica Rural.

1.2 Nombre del (los) Docente (s) o alumnos

Instructor Aprendices

Irizar Hugo Embùs Salazar 30 aprendices del Centro de Desarrollo Agroempresarial y Turístico del Huila y aprendices de otros regionales.

1.3 Nombre del Programa (s) de Formación

Formación Formación Complementaria Asistente en Mecánica Rural.

Jóvenes Rurales.

1.4 Nombre del (os) Módulos (s) de Formación que intervienen en el proyecto MÓDULOS DE FORMACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÓN HORAS Motores estacionarios de dos y cuatro y tiempos

Asistente en mecánica rural 150

Mecánica de despulpadoras Asistente en mecánica rural 90 Equipos de aspersión

Asistente en mecánica rural 50

Seguridad industrial Asistente en mecánica rural 36 Emprendimiento Asistente en mecánica rural 74 Acompañamiento a proyectos productivos Asistente en mecánica rural 40 TOTAL 440 1.5 Lugar de implementación del proyecto Belèn – La Plata Huila.

1.6 Descripción del problema o necesidad. El proceso de mantenimiento y reparación de los equipos y maquinarias de las fincas cafeteras debe ser realizado por un experto y más aun cuando la distancia del casco urbano hace difícil el desplazamiento continuo para acceder a un técnico y realizar su reparación. 1.7 Justificación

Para reparar y mantenimiento los motores de dos y cuatro tiempos, las aspersores, las despulpadoras y demás herramientas utilizadas en el campo se requiere de un proceso de capacitación en asistente en mecánica rural zona cafetera que le permita realizar estas labores de una manera técnica y adecuada de tal manera que este trabajo sea confiable y bien ejecutada. Los aprendices SENA alcanzaran un adiestramiento en el proceso de manejo, mantenimiento y reparación de los equipos y maquinarias que se utilizan en las fincas cafeteras alcanzando un alto nivel de competencia en el campo laboral en el área de mecánica rural.

1.8 Descripción de la Situación Actual y esperada

Situación actual Situación esperada

• La situación y el proceso de cambio que vive nuestro país, nos lleva a liderar un proceso donde podamos involucrar la participación de los jóvenes colombianos, que son los creadores de nuevas alternativas económicas solidarias.

• Maquinaria en buen estado de funcionamiento con un máximo de rendimiento

• Alumnos capacitados en el mantenimiento en el mantenimiento y reparación de la maquinaria y equipos utilizada en la zona cafetera.


• La difícil situación económica por la cual atravesando la región, la dificultad para conseguir empleo y la falta de oportunidades para acceder a una capacitación en este ramo.

. 1.9 IDENTIFICACION DE LA POBLACION (numero de personas beneficiadas por el proyecto). DESCRIPCIÓN Se beneficiaran 30 aprendices del Centro de Desarrollo Agroempresarial y Turístico del Huila y aprendices de otras regionales que desean insertarse en el proyecto.

Caracterización de la Población (Joven Rural, Desplazado, Mujer Cabeza de hogar, Emprendedor, etc.) No de personas.

Emprendedor 30 2. OBJETIVOS DEL PROYECTO

2.2 Objetivos Específicos

• Estimular a los aprendices a que participen en los procesos de empresarismo. • Fomentar en el grupo beneficiado el sentido asociativo para la formulación, elaboración y ejecución de

proyectos de proyectos productivos alternativos. • Propender por una formación teórica-practica para facilitar el proceso de enseñanza orientada hacia el

desarrollo de la mecánica rural. • Forjar personas capaces de generar ideas que puedan desarrollarse atreves de proyectos productivos

relacionados con el sector agropecuario.

3. METAS

3.2 METAS DE LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADORES DE RESULTADOS

• Capacitar a 30 aprendices del Centro de

Desarrollo Agroempresarial y Turístico del Huila en los meses de abril a diciembre de 2.008 en asistente en mecánica rural.

• Reparar 30 motores de dos tiempos. • Reparar 30 motores de cuatro tiempos. • Reparar 30 despulpadoras de café tipo

horizontal. • Reparar 30 aspersoras abiertas y

cerradas.

Para finales de diciembre de 2.008 según proyectos productivos se verificara la reparaciones hechas

2.1 Objetivo General. Capacitar a 30 aprendices SENA en asistente en mecánica Rural, que se puedan involucrarse en el proceso productiva del sector agropecuario con el fin de mejorar su calidad de vida convirtiéndolo en gestores de su propio desarrollo.

3.1 META DEL OBJETIVO GENERAL INDICADORES DE RESULTADOS • Capacitar a 30 aprendices en asistente en

mecánica rural. • En los meses de abril- diciembre de 2.008

se deben reparar 30 motores estacionarios de dos tiempos, 30 motores estacionarios de cuatro tiempos ,30 despulpadoras, 30 aspersoras

A finales de diciembre según planillas de evaluación de alumnos se verificara las competencias laborales de los 30

aprendices con capacidades en mecánica rural.


4. TECNOLOGIA 4.1 Cadena Productivas/Cluster El proceso de mantenimiento y reparación de los equipos y maquinaria agrícola de la zona cafetera, es importante para el proceso de producción de café especial y hace necesario su mantenimiento y reparación oportuno evitando pérdidas económicas y de calidad del producto,.

4.2Apuesta (s) Productiva (s) La apuesta productiva en el departamento del Huila en un 50% está basada en la producción de café especial con reconocimiento a nivel mundial el municipio de la Plata y Nataga hacen parte de ese proceso productivo.

5. DESCRIPCIÒN TÉCNICA 5.1 Especificaciones Técnicas del proyecto El proceso de proyecto se hará en forma teórica- practico con una actividad de desarmado y armado técnicamente para evitar daños y averías adicionales. Los equipos y motores reparados serán sometidos a un proceso de control y verificación de la actividad realizada colocando en funcionamiento el equipo. Todos los procesos de mantenimiento y reparación serán efectuados de acuerdo con las recomendaciones técnicas hechas por sus fabricantes. Los repuestos que vayan a efectuar a cada uno de los equipos en reparación se deben tener en cuenta las especificaciones dadas por sus fabricantes.

5.2 Descripción del Proceso.

CHARLA TEÓRICA SOBRE EL EQUIPO

FALLAS Y AVERÍAS

DESARMADO

SITIO DE TRABAJO Y HERRAMIENTA

CORRECCIÓN DE FALLAS Y AVERÍAS

PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO

5.3 Tipo de Maquinas, equipos y herramientas a utilizar (Maquinaria y Equipo con que cuenta los talleres o se podría contar a través de Alianzas con otros talleres del Centro o de otros centros de otras instituciones)


5.3.1 Existente en el Centro para el proyecto Cant. Tipo de maquina Descripción y Utilización Valor

Unitario Valor Total

1 Motor de cuatro tiempos

Motor ara practicas de los alumnos en el proceso de desarmado y armado.

2´000.000 2´000.000

5.3.2 Por adquirir

Cant. Tipo de maquina Descripción y Utilización Valor Unitario Valor Total 1 compresor Limpieza de equipos, bombear2`630.00

aire 120.000 120.000

1 Equipo de Soldadora eléctrico

Unión y reparación de piezas y equipos 300.000 300.000

1 Equipo de Soldadora autógeno

Unión y reparación de piezas y equipos 350.000 350.000

1 Juegos de atornilladores Armado y desarmado de maquinaria. 30.000 30.000 2 Juego de copas pul.,ml. Armado y desarmado de maquinaria 150.000 150.000 1 Juego de alicates Armado y desarmado de maquinaria 50.000 30.000 1 Hombre solo de 10 pulgadas Armado y desarmado de maquinaria 30.000 30.000 1 Juego de llaves expansivas Armado y desarmado de maquinas 50.000 50.000 2 Prensas de banco manuales Sostener piezas 90.000 90.000 1 Banco de trabajo en madera Realizar trabajos de mantenimiento 70.000 70.000 1 Martillo de caucho Moldear piezas 30.000 30.000 1 Martillo de uña Moldear apuntillar, clavar. 30.000 30.000 2 Martillo de plástico Moldar 30.000 30.000 1 Taladro de banco perforar 100.000 100.000 1 Taladro de mano perforar 60.000 60.000 1 Un esmeril de banco Pulir 150.000 150.000 1 Pulidora de mano 130.000 130.000 1 Juego de tijeras para cortar

lata cortar 150.000 150.000

35 Gafas de seguridad Protección visual 300.000 300.000 35 Cascos de seguridad Protección de la cabeza 350.000 350.000 1 Juego de limas Pulir y limpiar 60.000 60.000 35 Guantes de carnaza Proyección de las manos 10.000 300.000

TOTAL 2`630.000 5.4 Infraestructura necesaria 5.4.1 Propia: Adecuaciones y mantenimiento

Instalación Descripción Adecuación (A) Mantenimiento (M)

Valor

5.4.2 Propia: Externa

Instalación Entidad Préstamo (P) Comodato (C) Otro

(O)

Valor

Aula taller para mecánica municipio préstamo 400.000 TOTAL 400.000


5.5 Materiales e insumos a utilizar. (Materiales de Formación) Descripción Cantidad Unidad Valor Unitario Valor Total

Aceite de dos tiempos 10 cuartos 10.000 100.000 Aceite 20W-50 para cuatro tiempos 10 cuartos 13.000 130.000 Grasa de litio 6 libras 7.000 42.000 Camisa para despulpadora # 3 de 28 x 66 cm. 18 Unidad 60.000 1.080.000 Camisas para despulpadora # 3 de 16 x 66 cm. 18 Unidad 30.000 540.000 Kit de empaques para aspersores 15 unidad 12.000 180.000 Puntillas de una pulgada 2 Kg. 3.000 6.000 Tacos plásticos para camisas 200 unidades 600 120.000 Gasolina corriente 12 galones 7500 90000 TOTAL 2`288.000

5.6.1 Existente en el Centro para el proyecto

Descripción Unidad Cantidad Valor TOTAL

5.6.2 Por adquirir

Descripción Unidad Cantidad Valor Aceite de dos tiempos 10 cuartos 100.000 Aceite 20W-50 para cuatro tiempos 10 cuartos 130.000 Grasa de litio 6 libras 42.000 Camisa para despulpadora # 3 de 28 x 66 cm. 18 Unidad 1`080.000 Camisas para despulpadora # 3 de 16 x 66 cm. 18 Unidad 540.000 Kit de empaques para aspersores 15 unidad 180.000 Puntillas de una pulgada 2 Kg. 6.000 Tacos plásticos para camisas 600 unidades 120.000 Gasolina corriente 12 galones 90000 2`288.000

5.7 Recurso Humano 5.7.1 Planta

Cant. Especialidad Intructor Valor N/A N/A

5.7.2 Contrato

Cant. Especialidad Número de Horas

Valor Hora (Incluya 4/1000)

Valor

1 TÉCNICO EN MECÁNICA RURAL ZONA CAFETERA

306

17.970

5`498.820

1 EMPRENDIMIENTO 74 17.970 1`329.780 1 SEGUIMIENTO PLAN DE NEGOCIOS 60 17.970 1`078.200

TOTAL 7`906.800 5.8 Otros Costos

Descripción Valor PRACTICAS 400.000


6. RESUMEN FINANCIERO DEL PROYECTO. Ítem Descripción Existente Por adquirir 5.3 Maquinas, equipos y herramientas 2`630.000 5.4 Infraestructura necesaria 0 5.5 Materiales e insumos 2`288.000 5.6 Muebles y enseres 0 5.7 Recurso Humano 7`906.800 5.8 Otros Costos 400.000

TOTAL 10´594.800 7. FUENTES DE FINANCIACIÓN DEL PROYECTO

FUENTE Concepto Recursos propios ($) Recursos solicitados ($) TOTAL

SENA Materiales e insumos 200.000 200.000 400.000 Infraestructura Muebles y enseres

SENA Recurso Humano 7`906.800 7`906.800 Otras Inversiones Total Inversión 8`306.000

8. CALCULO DE LA PRODUCCIÓN E INGRESOS ESPERADOS

Descripción Unidades a producir

Valor de venta por unidad Valor total de Producción

9. ETAPAS DEL PROYECTO Etapas del proyecto Resultados esperados Acciones de control Compra de insumos y materiales. Tener todo lo requerido para el proyecto. Planillas de recepción de materias

primas e insumos. Mantenimiento y reparación de equipos maquinaria.

Mantenimiento general y funcionamiento de los equipos y maquinaria.

Planilla de mantenimiento.

Acondicionamiento del aula de trabajo Limpieza, acondicionamiento. Planilla de control.

Preparación de herramientas Tener toda la herramienta adecuada para el proceso mantenimiento y reparación.

Planillas y listada de herramientas

Reparación de equipos y maquinaria 30 unidades por práctica.

90 elementos entre equipos y maquinaria reparados Registros de reparación formatos.

Control de calidad del producto Productos en perfecto estado de funcionamiento. Registro de fallas y averías detectadas

10. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES Etapas del proyecto NOMBRE DE/LOS Responsables

(especifique cargo y área) Funciones y responsabilidades de los participantes del proyecto

Compra de insumos y materiales- * Coordinador de la Formación. * Coordinador académico. * Supervisor de contrato. * Almacenista

* Dar el visto bueno al listado maestro de materiales para la Formación Profesional Integral. * Verificar compras. *Entregar productos o insumos

Acondicionamiento del aula * Instructor de mecánica rural. *Limpiar y almacenamiento de herramientas y equipos.


11. TAREAS POR ETAPAS

Etapas del proyecto Tareas por etapa Quien realiza la tarea Para que es necesaria la tarea

Con que herramientas y

maquinaria

Lugar en que se ha de realizar

Fecha de entrega

Compra de insumos y materiales

Visto bueno de la lista de materiales

Coord académico Coord formación Profesional Almacenista

Para gestionar con el supervisor la compra

Formato lista maestra

Coordinación académica

marzo del 2.00.8

Mantenimiento y reparación de equipos30 por día

Desarmar detectar fallas y armar

Aprendices e instructor de mecánica rural.

Formación aplicada y producción programada

Llaves, copas y demás herramientas.

Taller de mecánica

marzo de 2.008.

Control de calidad del producto

Observar y verificar operación.

Aprendices instructores de mecánica rural

Formación aplicada y proyecto de mecánica

Llaves copas y demás herramientas.

Taller o aula de mecánica.

marzo hasta diciembre 2.008.

12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

Mes 02/ 2.008 Mes 03/2008 semanas

1 2 3 4 1 2 3 4 Compra de insumos X Mantenimiento y reparación de los equipos y maquinaria

X

x

x

x

x

x

x

Control de calidad del producto

x

x

x

x

x

x

x

* Aprendices. Mantenimiento y reparación de equipos y maquinaria

* Instructor de mecánica. * Aprendices.

* Mantener y reparar equipos. * Buen funcionamiento de maquinas y equipos.

Control de calidad del producto * Instructor de mecánica. .

* Manejar formatos de proyectos con los estándares de calidad y la seguridad industrial.


INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL PROCESO DE

FORMACIÒN

OBJETIVO DEL INFORME: Presentar las evidencias de las actividades correspondientes al Proceso de formación de Joven Rural en asistente en mecánica rural. ALCANCE DEL INFORME: Periodo de formación comprendido entre el 10 de abril y 31 de Octubre de 2008. PROGRAMA DE FORMACIÒN: Jovèn Rural _ Asistente en Mecànica Rural. TITULO DE PROYECTO: MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE MAQUINARIA RURAL. PRODUCTOS QUE OFRECE:

• Reparación de motores de dos tiempos. • Reparación de motores de cuatro tiempos. • Reparación de despulpadoras de café tipo horizontal. • Reparación de aspersoras abiertas y cerradas.

POBLACIÒN OBJETIVO: Inicialmente el proyecto se inició con 30 aprendices, de los cuales finalizaron 18 aprendices. ACTIVIDADES REALIZADAS Item Tipo de Maquinaria Propietario Material Utilizado Labor Realizada 1 Guadaña Sthil Simeòn Caldòn Grasa _ Aceite

Anillos Empaques Gasolina

Mantenimiento Calibración Cambio de anillos Engrase

2 Guadaña Hecho” Silvio H. Salazar Grasa _ Aceite Anillos Empaques Gasolina

Mantenimiento Calibración Cambio de Anillos Engrase

3 Guadaña Rigoberto Bravo Grasa _ Aceite Anillos Empaques Gasolina

Calibración Mantenimiento Engrase

4 Despulpadora Silvio Salazar Camisa Pintura puntillas

Calibración General Colocado de camisa Pintada


5 Despulpadora Rigoberto Bravo Camisa Pintura Puntillas

Calibraciòn General Colocado de Camisa Pintura

6 Despulpadora Alexis F. Luna Camisas Pinturas Puntillas

Calibraciòn General Pintada Colocada de Camisa

7 Despulpadora Segundo Galindo Camisas Pinturas Puntilla

Calibraciòn General Colocado de Camisa Pintada

8 Despulpadora Josè A. Salazar Camisas Pintura Color Verde Puntillas

Calibraciòn General Colocada de Camisa Pintura

9 Guadaña Sthil Josè Oliver Quilindo

Grasa – Aceite Empaque Carburador Anillos

Reparaciòn Calibraciòn Mantenimiento Engrase

10 Guadaña Shindaiwa Josè A. Salazar Grasa – Aceite Empaque Silicona Gasolina

Reparaciòn Mantenimiento Calibración Engrase

11 Guadaña Mitsubisch Dario Quilcue Grasa – Aceite Empaquetadura Silicona Gasolina

Calibración Mantenimiento Engrase

12 Guadaña Shindaiwa Jorge Hernàn Grasa – Aceite Soldadura Solicona Gasolina

Calibraciòn Mantenimiento Engrase

13 Aspersora Royal Cordor

Rigoberto Bravo Grasa Jabon Kit de empaques Boquillas

Reparaciòn Mantenimiento Calibraciòn

14 Aspersora Royal Condor

Faiber Mompotes Gasolina Jabòn Kit de Empaques Boquillas


15 Aspersora Triunnfo Jorge H. Mosquera Soldadura Gasolina Jabòn Kit de empaques


16 Aspersora Mitto Sillvio H. Salazar Manguera de Presiòn Jabòn Boquillas



Kit de empaques para reparar.


Dario Quilcue Kit de empaques Jabòn Boquilla Lanza

Reparación Mantenimiento Calibraciòn


Alexis F. Luna Manguera Presiòn Kit de empaques Jabòn Boquillas

Reparación Mantenimiento Calibraciòn

DIFICULTADES ENCONTRADAS EN EL DESARROLLO DE LA FORMACIÒN: En pocas ocasiones se contó con un sitio o aula para el desarrollo de los encuentros o sesiones, por lo anterior se realizaron en sitios improvisados, por los aprendices e Instructores que intervinieron en el proceso de formación.


EVIDENCIAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:

Es Necesario Mencionar que los aprendices, fueron los encargados de conseguir maquinaria Agrícola para realizar las practicas del proceso Formativo

Reparación de una Despulpadora

Arreglo y Mantenimiento de Una Despulpadora, con participación de Directa de los Aprendices.


Reparación de una Guadaña, aquí los aprendices reconocen las partes de este equipo.

Reparación de dos despulpadoras, por parte de los Aprendices.


Mantenimiento de una Guadaña.

Reparación de una Despulpadora


. Mantenimiento Preventivo de una Despulpadora.

Reparación de una despulpadora Es el informe de esta Unidad productiva.


EDNA MARGARITA TINOCO R. HUGO IRIZAR EMBUS

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