proyectodelbotiquin-131215203005-phpapp02

8/16/2019 proyectodelbotiquin-131215203005-phpapp02

1/15

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHAFACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALU

ESCUELA DE ENFERMERIA

“PROYECTO”TEMA:EL BOTIQUIN PRIMEROS AUXILIOS

EL PRE-ESCOLARNOMBRE:

TATIANA TORRESCURSO:

PRIMER SEMESTRE DE ENFERMERÍA “C

DOCENTE:BIOQUÍMICO CARLOS GARCÍA

AÑO LECTIVO20 ! - 20 "

ContenidoCARATULA

1


2/15

INDICEDESARROLLO...............................................................................................................................

INTRODUCCION...................................................................................................3 ANTECEDENTES.................................................................................................. 3

#USTIFICACION.................................................................................................. 3FORMULACION DEL PROBLEMA............................................................................4OB#ETIVOS.......................................................................................................... 4O$%&'()*+ ,& &./ &+............................................................................................... 4O$%&'()*+ E+1& 34( *+.............................................................................................4

FUNDAMENTACI5N TE5RICA666666666666666666666666666666666666666666666666FORMA8 UBICACI5N DEL BOTIQUÍN6 VISIBILIDAD Y ACCESIBILIDAD66666666666666667

TIPOS DE BOTIQUÍN666666666666666666666666666666666666666666666666666666MANTENIMENTO DEL BOTIQUÍN666666666666666666666666666666666666666666666RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL USO DE UN BOTIQUIN DE PRIMAUXILIOS6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666668QUE DEBE CONTENER UN BOTIQUIN6666666666666666666666666666666666666666668;LO QUE NUNCA DEBE OLVIDAR DE UN BOTIQUIN666666666666666666666666666666666ACCIDENTES QUE PRESENTAN LOS NIÑOS EN EL PRE-ESCOLAR666666666666666666666=QU> HACER CUANDO UN NIÑO SUFRE UNA CAÍDA EN LA CUAL EXISTA URASPON EN CUALQUIER LUGAR DE SU CUERPO?66666666666666666666666666666666666=QU> HACER CUANDO UN NIÑO TIENE LA TEMPERATURA ALTA O FIEBRE?66666666 0=QU> HACER CUANDO UN NIÑO SUFA ALGUNA CONVULSION?66666666666666666666666=QU> HACER CUANDO EL NIÑO SUFRA UN DOLOR ABDOMINAL?666666666666666666666CONCLUSIONES6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666ANEXOS6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666@EB-GRAFIA666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

DESARROLLO

INTRODUCCION

2


3/15

El presente proyecto sobre “EL BOTIQUIN PRIMEROS U!ILIOS EN EL M RCPRE"ESCOL R” #$e to%&'o en c$ent& por los est$'(&ntes 'e l& c&rrer& 'een#er%er)& y& *$e &s) po're%os (r &%pl(&%os n$estros conoc(%(entos en '(c+oc$yo conten('o ser, bene#(c(oso en $n #$t$ro.

-e t&l %&ner& se '(ce *$e l& ('& 'e los n(/os se enc$entr& llen& 'e & ent$r&s *$brot&n 'e s$ enor%e (%&0(n&c(1n2 y& *$e el $e0o es el %4to'o & tr& 4s 'el c$&conocen s$ entorno y 'es&rroll&n c&p&c('&'es p&r& po'er rel&c(on&rse con los 'ePero5 en %e'(o 'e est&s c&p&c('&'es *$e 'es&rroll&n5 los pe*$e/os se enc$entr&ne6p$estos & '(st(ntos &cc('entes5 por %,s prec&$c(ones *$e se ten0&n.

Por este %ot( o5 y p&r& e (t&r o pre en(r 'es&stres5 es 'e 0r&n $t(l('&' *$e los'ocentes sep&n c1%o &ct$&r en c&so 'e *$e esos %o%entos &n0$st(osos *$e sepresenten.

Por t&l %ot( o5 es (%presc(n'(ble l& e6(stenc(& 'e $n bot(*$)n en l&s esc$el&s5 ylos &cc('entes en los n(/os se pro'$cen con #rec$enc(& y s(n pre (o & (so5 por lo *tene%os *$e re&l(7&r $n& pr(%er& &s(stenc(& &l n(/o p&r& obtener &y$'& pro

NTECE-ENTES

Co%o &ntece'entes tene%os l& $t(l(7&c(1n 'e &l0$nos l(bros 'e pr(%eros &$6(l(op,0(n&s 8eb5 los c$&les nos &y$'&n & tener $n %e or conoc(%(ento en este te%&

e6p$esto5 y &s) lo0r&r $n& (n est(0&c(1n *$e c$%pl& con n$estros ('e&les & co #USTIFICACION

L& presente (n est(0&c(1n #$e cons('er&'& co%o te%& to%&n'o en c$ent& l& c&'e &cc('entes en los n(/os pre"escol&res *$e e6(sten en l& &ct$&l('&' lle0&n'o &s)concl$s(ones re*$er('&s & n$estr& (n est(0&c(1n y & l& e7 $n enr(*$ec(%(ento'(c+o te%&.

FORMULACION DEL PROBLEMAEL BOTIQUIN PRIMEROS !ILIOS EN EL M RCO PRE"ESCOL R

9C$,l es l& (%port&nc(& 'el bot(*$)n:9-e *$4 (%ple%entos est, const(t$('o el bot(*$)n:

3


4/15

9Q$4 t(pos 'e &cc('entes present&n los n(/os en l& e'&' pre"escol&r:

OB#ETIVOS

O$%&'()*+ ,& &./ &+

Proporc(on&r &l ;&r')n 'e In#&ntes


5/15

F / & '/ ( T& .( /El bot(*$)n 'e pr(%eros &$6(l(os es $n rec$rso b,s(co p&r& l&s person&s *$e prestpr(%er &$6(l(o5 y& *$e en 4l se enc$entr&n los ele%entos (n'(spens&bles p&r& &l&s )ct(%&s 'e $nos &cc('entes o en#er%e'&' repent(n&5 y en %$c+os c&sos son'ec(s( os p&r& s&l &r ('&s.

Es el con $nto 'e %&ter(&les prec(sos p&r& re&l(7&r pe*$e/&s c$r&s 'e $r0enc(&&l( (&r s)nto%&s +&st& *$e el n(/o se& &s(st('o por $n ser (c(o 'e $r0enc(&s otr&sl&'&'o & $n centro s&n(t&r(o.

L& sol$c(1n & pe*$e/os proble%&s en l& esc$el&5 y *$e no neces(t&n 'e l& cons%4'(c& p&s&n5 en %$c+&s oc&s(ones5 por tener & %&no $n pe*$e/o $e0o5 b,sPr(%eros $6(l(os. Est&r prep&r&'o p&r& &co%eter pr(%er&s c$r&s p$e'e pre e

poster(or &0r& &%(ento 'el proble%&.Es (%presc(n'(ble en l&s esc$el&s y& *$e los &cc('entes en los n(/os y n(/&s sepro'$cen con #rec$enc(& y s(n pre (o & (so5 por lo *$e tene%os *$e re&l(7&r $npr(%er& &s(stenc(& &l n(/o>n(/& +&st& obtener &y$'& pro#es(on&l..

FORMA8 UBICACI5N DEL BOTIQUÍN6 VISIBILIDAD Y ACCESIBILIDA

L& c& & 'ebe ser 'e pl,st(co res(stente y op&co o 'e %et&l. Es (%port&nte *$e to'&l&s person&s cono7c&n l& $b(c&c(1n 'el bot(*$)n. El bot(*$)n 'eber, est&r en s(t(se0$ro5 le os 'el &lc&nce 'e los n(/os y 'on'e no o#re7c& r(es0o &l0$no. No 'eben$b(c&rse n( en b&/os n( en l$0&res 'on'e +&0& c&lor5 p$es los %e'(c&%entos se &lter&r por l& +$%e'&' y el c&lor.

-ebe tener $n& l(st& 'el conten('o %)n(%o pe0&'& & l& t&p& 'el bot(*$)n. To'os loele%entos 'eben est&r 'eb('&%ente et(*$et&'os y or'en&'os y se repon'r,ncon#or%e se 0&sten. En c&so 'e l)*$('os se reco%(en'& $t(l(7&r en &ses pl,st(cosel ('r(o p$e'e ro%perse #,c(l%ente.

Per(1'(c&%ente 'eber, re (s&rse y se s$st(t$(r, &*$ellos ele%entos *$e seenc$entren s$c(os5 cont&%(n&'os5 '&/&'os5 c&'$c&'os o *$e no p$e'& leersecl&r&%ente el no%bre.

5


6/15

L$e0o 'e $t(l(7&r el (nstr$%ent&l 'e $n bot(*$)n 'eber, l& &rse5 'es(n#ect&rse5sec&rse y 0$&r'&rse n$e &%ente. En el c&so 'e (nst&l&c(ones *$e c$enten con $'epen'enc(& espec(&l p&r& el bot(*$)n5 est& 'eber, est&r en $n l$0&r 'e #,c(l &cce#,c(l%ente (s(ble o en s$ 'e#ecto b(en se/&l(7&'& s$ $b(c&c(1n %e'(&nte (n'(c&c

Es (%port&nte se/&l(7&r s$ $b(c&c(1n %e'(&nte el s)%bolo (ntern&c(on&l y #,c(reconoc(ble 'e $n& cr$7 ro & sobre #on'o bl&nco.

TIPOS DE BOTIQUÍN

El conten('o 'e $n bot(*$)n est&r, en #$nc(1n 'e c$,l t(ene *$e ser s$ $t(l('&'.Po'e%os '(st(n0$(r '(#erentes t(pos?

•

en c&s&• en el tr&b& o

• en l& esc$el&

• 'e (& e

• 'e c&%p&%entos5 colon(&s

• en el 0(%n&s(o o cl$b 'eport( o

• 'e e%er0enc(&s? @(ts p&r& c&t,stro#es

MANTENIMENTO DEL BOTIQUÍN

• A&y *$e +&cer $n& re (s(1n per(1'(c& 'e conten('o?

• M)n(%o 'os eces &l &/o.

• Re (s(1n 'e los %e'(c&%entos.

• Re (s(1n 'el %&ter(&l s&n(t&r(o.

6


7/15

• Conser &r los en &ses or(0(n&les y los correspon'(entes prospectos.

• El(%(n&r los %e'(c&%entos c&'$c&'os5 pero no t(r&rlos & l& b&s$r&5 lle#&r%&c(&.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL USO DE UN BOTIQUIN DEPRIMEROS AUXILIOS

• -ebe est&r en $n l$0&r se0$ro5 le os 'el &lc&nce 'e los n(/os.• -ebe coloc&rlo en $n l$0&r seco. No en el b&/o n( coc(n& por l& +$%e'&

esos l$0&res present&n.• -ebe contener $n& l(st& &ct$&l(7&'& &l %enos $n& e7 &l &/o 5 *$e se

#,c(l%ente5 'e to'os los ele%entos y %e'(c&%entos *$e e6(sten en 4l y en

c&so 'e los %e'(c&%entos p&r& *$e s(r e c&'& $no 'e ellos.• Los %e'(c&%entos 'eben present&r cl&r&%ente s$s no%bres y #ec+&senc(%(ento.

• Los l)*$('os 'eben est&r 0$&r'&'os 'e pre#erenc(& en #r&scos 'e pl,st(co.• C&'& e7 *$e $se $n (nstr$%ento 'ebe l& &rlo en #or%& r(0$ros& y

'es(n#ect&r.• -ebe 0$&r'&r c&'& $no 'e los %e'(c&%entos con l&s (n'(c&c(ones p&r& co

s$s e#ectos y contr&(n'(c&c(ones.• -ebe cons$lt&r con s$ %4'(co sobre los %e'(c&%entos %,s &'ec$&'os & $s

por $ste' y s$ #&%(l(&5 en c&so 'e $n& e%er0enc(&.• To'&s l&s person&s 'e s$ #&%(l(& 'eben s&ber en *$4 l$0&r est, $b(c&

bot(*$)n.• -ebe tener & %&no $n& l(st& con los tel4#onos 'e e%er0enc(&5 sobre to'o e

s$ %4'(co tr&t&nte.• To'& l& #&%(l(& 'ebe s&ber s( &l0$no 'e ellos present& &ler0(&s & %e'(c&

&l(%entos5 p(c&'$r&s 'e (nsectos.

QUE DEBE CONTENER UN BOTIQUINEn el bot(*$)n 'e l& esc$el& 'ebe tener? %e'(c&%entos5 %&ter(&l s&n(t&r(o5(nstr$cc(ones 'e pr(%eros &$6(l(os y tel4#onos 'e (nter4s.

• ME-IC MENTOS? &n&l04s(cos p&r& el 'olor y &nt(t4r%(cos p&r& l&co%o por e e%plo2 Ib$pro#eno5 p&r&cet&%ol y,c('o &cet(l s&l(c)l(co

7


8/15

• M TERI L S NIT RIO? ter%1%etro5 t( er&s 'e p$nt& re'on'&5 0$&ntes 'l,te65 #r&sco 'e &lco+ol p&r& 'es(n#ect&r ob etos 5 &b1n l)*$('o5 &0$o6(0en&'& &y$'& & 'etener l&s +e%orr&0(&s5 se $s& p&r& l(%p(&r l&s0&s&s5 c$r(t&s5en'& el,st(c&5 esp&r&'r&po l(ntern&5 p&/$elo tr(&n0$l&r lo

$t(l(7&re%os en c&so 'e neces(t&r (n%o (l(7&r $n br&7o o p(ern& 5%&sprotecc(1n #&c(&l? se $t(l(7&r, en c&so 'e *$e se& neces&r(& l& resp(r&c(& boc&D.

ANTISEPTICOS :

Son sustancias que se usan paraprevenir la infección de las heridasevitando el desarrollo de gér enesque co !n ente est"n presente entoda lesión.

#ovidin $odada %gua &'igenada Suero (isiológico%lcohol)itrofura*ona

+a,ón desinfectanteMATERIAL DE CURACIÓN:

-l aterial de curación esindispensa,le en el ,otiqu n de#ri eros %u'ilios $ se utili*a para:

/ontrolar he orragias0 li piar0cu,rir heridas o que aduras.#revenir la conta inación einfección protegiendo la herida.

Ejemplos : asas0 apósitos0 vendas0tela adhesiva0 co presas0 algodón0tórulas0 cotonitos0 parche curita0 etc.


9/15

INTRUMENTAL Y OTROSELEMENTOS ADICIONALES:

i ón de aterial ino'ida,leascarillasuantes

#in*asa alenguas 8i eras 8er ó etro olsa fr o calor

ANALGESICOS Y ANTIPIRETICOSotas &ticas: e : &ticu

%nalgésico: #araceta ol%ntipirético: e : %spirinas %ntiin9a atorio: e : ,uprofeno %ntialérgicos: e :clorfena ina

Sales de hidratación oral/olirio &ftal ico: e : &ftalirio%ntiespas ódico: e : ;iadil

el %ntiin9a atorio

LO QUE NUNCA DEBE OLVIDAR DE UN BOTIQUIN

• -EBE TENER MUY CL RO EL NOMBRE -EL ME-IC MENTO• -EBE OBSER R MUY BIEN L


10/15

ACCIDENTES QUE PRESENTAN LOS NIÑOS EN EL PRE-ESCOLA

=Q / &. / * ( * + 4.& / /3 / & / / & (+'/ / (&. ,/. & + &.1*?

• Tr&n*$(l(7&r &l n(/o

• -esp$4s el n(/o 'ebe 'e cont&rle & s$ pro#esor& lo *$e le s$ce'(1.

• L$e0o l& pro#esor& l(%p(&r& l& +er('& y eso lo +&r& con &lco+ol o con

• Un& e7 'e +&ber l(%p(&'o l& +er('& se le c$bre con 0&s& y &l &lre'e'or 'e%(s%& se pe0& esp&r&'r&po

=Q / &. / * ( * '(& & / '& 1&./' ./ / '/ * 4(&$.&?• El n(/o 'ebe cont&rle & s$ pro#esor& *$e est, c&l(ente5 *$e se s(ente %&l.

• -esp$4s l& pro#esor& 'ebe co%$n(c&r & s$s p&'res lo *$e le est, p&s&n'o &+( o.

• +or& en l& &ct$&l('&' t&nto & n(/os co%o & los 'e%,s (n'( ('$os est, pro+&$to %e'(c&rlos.

1=


11/15

Por lo *$e se 'ebe +&cer es?

• pl(c&r p&/(tos 'e &0$& #r)&.

• Se lo 'ebe %eter en $n& '$c+& 'e &0$& #r)& p&r& *$e el n(/o no con $ls(

-e t&l %&ner& se +&ce esto +&st& *$e los p&'res 'el n(/o p$e'&n &c$'(r & $centro 'e s&l$' %,s cerc&no.

=Q / &. / * ( * + 4./ / , / * ) +( ?

• S( +&y n(/os *$e est,n &lre'e'or 'el n(/o *$e est, s$#r(en'o '(c+& con $ls(1nno 'eben 'e &s$st&rse.

• -eben cont&rle & s$ pro#esor& lo *$e le est, p&s&n'o & s$ co%p&/ero.

• -esp$4s l& pro#esor& co%$n(c&r& & los p&'res 'el n(/o lo *$e le est, p&s&ns$ +( o.

• L$e0o l& pro#esor& t(ene *$e e (t&r *$e el n(/o *$e est, s$#r(en'o l& con $se 0olpee y& *$e ellos c$&n'o con $ls(1n re&l(7&n %o (%(entos (n ol$nt&s$ c$erpo.

• Por lo t&nto 'esp$4s l& %&'re 'el n(/o 'ebe lle &rlo & $n centro 'e s&l$' %,scerc&no.

=Q / &. / * & ( * + 4./ * *. /$ * ( / ?

• Tr&n*$(l(7&r &l n(/o

• -esp$4s b$sc&rle $n &%b(ente &'ec$&'o

• L& pro#esor& 'ebe 'e co%$n(c&rle & los p&'res 'el n(/o lo *$e le est, p&s&ns$ +( o.

• L$e0o l& pro#esor& 'ebe 'e coloc&rle en $n& post$r& %,s c1%o'& y #&c(l(t&cceso &l c$&rto 'e b&/o s( lo prec(s&.

• Y s( el 'olor es (ntenso5 s( se &soc(& & &ns(e'&'5 s$'or&c(1n5 p&l('e75 etc.

• L& %&'re 'el n(/o 'ebe 'e lle &rlo $n centro 'e s&l$' %,s cerc&no p&r& *$e 'en los c$('&'os neces&r(os.

11


12/15

CONCLUSIONES

En n$estr& (n est(0&c(1n concl$(%os *$e 'e *$e el bot(*$)n 'e pr(%eros &$6(l(os en elpre"escol&r son %$y co%ple os y no c$&l*$(er& est, c&p&c(t&'o p&r& &pl(c&r%&ner& nosotros co%o est$'(&ntes 'e en#er%er)& +e%os (n#or%&'o y c&p&c(t&t&nto &l n(/o co%o & l& pro#esor& p&r& *$e &s) ellos ten0&n conoc(%(ento soel bot(*$)n y p&r& *$4 s(r e y &s) p$e'&n e%ple&r correct&%ente lo (n'(c&'o s(

e7 se lle0& & o#recer.

E (+'& )/.(*+ ( 1 & & '*+ & $*'( 3 *+ (+ * & +* :

o NTISEPTICOSo M TERI L -E CUR CIFNo INTRUMENT L Y OTROS ELEMENTOS -ICION LESo N L=ESICOS Y NTIPIRETICOS

La tili!a"i#n de medi"amentos e ins mos del $oti% &n la'a"emos " ando el ni(o p)esente:

o /uando en ni o ha$a sufrido alg!n raspón en alg!n parte de su cuerpoo /uando el ni o este con >e,re0 cuando el ni o sufra alguna convulsión.o /uando el ni o tenga dolor a,do inal.

A , /+ *. /+ & +&, .( / & $*'( 3 +* :

Los %e'(c&%entos 'eben present&r cl&r&%ente s$s no%bres y #ec+&senc(%(ento.

Los l)*$('os 'eben est&r 0$&r'&'os 'e pre#erenc(& en #r&scos 'e pl,st(co.C&'& e7 *$e $se $n (nstr$%ento 'ebe l& &rlo en #or%& r(0$ros& y'es(n#ect&r.

ANE*OS

12


13/15

13


14/15

14


15/15

+E,-GRA.IAhttp:??@@@.efdeportes.co ?efd144?pri erosAau'iliosAenAelA arcoAescolar.ht

http:??@@@.pasionclu,.co ?Bescargas?pri erosCau'ilios? anpr rosa'los,Ds?otiquinE2=BeE2=#ri erosE2=%u'ilios.pdf

http:??es.paper,log.co ?,otiquinAescolarA5

proyectodelbotiquin-131215203005-phpapp02

Documents