proyecto tsu gestor ambiental (3)
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7/24/2019 Proyecto Tsu Gestor Ambiental (3)
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
PROGRAMA GESTIÓN AMBIENTALALDEA RAMÓN POMPILIO OROPEZA
CARORA-TORRES-LARA
PROGRAMA DE ARBORIZACIÓN EN EL CENTRO DE CAPACITACION
LABORAL “CECAL” MONTES DE OCA UBICADO EN LA URB.
CAMPANERO MUNICIPIO G/D PEDRO LEON TORRES ESTADO LARA.
Autore!Cote Gustavo CI: 20250606
Ballestero Zoraima CI: 17019599Túa Adriana CI: 2024991
Tutor A"#$%&'"o!!ro"# $ariela %odr&'ue(
C#ror#( $e A)r'* $e +,
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
7/24/2019 Proyecto Tsu Gestor Ambiental (3)
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PROGRAMA GESTIÓN AMBIENTAL
ALDEA RAMÓN POMPILIO OROPEZA
CARORA-TORRES-LARA
PROGRAMA DE ARBORIZACION EN ELCENTRO DE CAPACITACION
LABORAL “CECAL” MONTES DE OCA UBICADO EN LA URB.
CAMPANERO MUNICIPIO G/D PEDRO LEÓN TORRES ESTADO LARA.
Autore!Cote Gustavo CI: 20250606Ballestero Zoraima CI: 17019599
Túa Adriana CI: 2024991
Tutor A"#$%&'"o!!ro"# $ariela %odr&'ue(
C#ror#( $e A)r'* $e +,
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DEDICATORIA
A dios nuestro )adres* )or darnos sa+idur&a#
A nuestros )adres ,uienes siem)re -re.eron en nosotros#
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AGRADECIMIENTO
A /ios todo )oderoso )or ser el ,ue me )rote'e en ,uien )on'o toda
mi es)eran(a . -on"ian(a# A la vir'en $ar&a# A nuestros )adres )or ser nuestros )ilares . +rindarnos su a)o.o
in-ondi-ional# A nuestros ermanos )or darnos esa esta+ilidad emo-ional .
sentimental -uando ms la ne-esitamos# A nuestro -omandante su)remo u'o %a"ael Cve( 3r&as* )or ser el
-reador de tan valiosa misin . )ermitirnos -um)lir una meta . al
)residente i-ols $aduro )or -ontinuar -on tan )re-iado le'ado ,ue
de nuestro -omandante# A todos los )ro"esores ,ue nos an a-om)aado en el )ro-eso
edu-ativo . an a)ortado sus -ono-imientos )ara el valioso
a)rendi(ae# Al C8CA )or a+rirnos las )uertas . )ermitirnos am)li"i-ar sus
-ono-imientos . -om)artir e)erien-ias 'ratas# A todos a,uellas )ersonas ,ue de una u otra manera nos a)o.aron
-on sus -r&ti-as . valora-in#
A to$o &u"0'&# 1r#"'#2.
uestro tiem)o en'rande-e nuestra )atria;
3NDICE GENERAL
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Co4te4'$o P51.
/edi-atoria<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< iii
A'rade-imiento<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< iv
=ndi-e General<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<##### v%esumen<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<###### vi
Introdu--in<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<## vii
CAP3TULO I PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
PROBLEM6TICA14
8volu-in istri-a de la situa-in )ro+lemti-a<<<<<<<< 14
>+etivo General <<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 16
>+etivos 8s)e-i"i-o <<<<<<<<<<<<<<<<<<< 16
?usti"i-a-in<<<<<<<##<<<<<<<<<<<<<<<<< 17CAP3TULO II RE7ERENCIAS TEÓRICAS 19
Ante-edentes de la Investi'a-in<<<<<<<<<<<<<<<## 19
3undamentos
Teri-oos<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<2@
Bases e'ales<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<## 26
CAP3TULO III METODOLOG3A @1
/es-ri)-in de las t-ni-as e instrumentos utili(ados<<<<<<### @@
3ases de la Investi'a-in<<<<<<<<<<<<<<<<<<### @4
CAP3TULO IV Reu*t#$o $e* $'#148t'"o 9#rt'"'9#t':o
%esea istri-a<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<##
?erar,ui(a-in )arti-i)ativa de los )ro+lemas dia'nosti-ados<<<
$atri(
3>/A<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<#
@6
@6
@9
40
CAP3TULO V ACCIONES TRANS7ORMADORAS 41
/ia'nosti-ar los as)e-tos so-ioam+ientales<<<<<<<<<<#ensi+ili(ar a los )arti-i)antes<<<<<<<<<<<<<<<<##8e-utar el )ro'rama de ar+ori(a-in<<<<<<<<<<<<<###
4242
4@CAP3TULO VI DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS 45CAP3TULO VII 47
5
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Con-lusiones<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 47
Re9;)*'"# Bo*':#r'#4# $e Ve4e<ue*#
M'4'ter'o $e* Po$er Po9u*#r 9#r# *# E$u"#"'84 U4':er't#r'#
U4':er'$#$ Bo*':#r'#4# $e Ve4e<ue*#
M''84 u"re Et#$o L#r#
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PROGRAMA DE ARBORIZACIÓN EN EL CENTRO DE CAPACITACION
LABORAL “CECAL” MONTES DE OCA UBICADO EN LA URB. CAMPANERO
MUNICIPIO G/D PEDRO LEON TORRES ESTADO LARA.
Autore!
Cote GustavoTúa AdrianaZoraima Ballestero
Tutor!!ro"# $ariela de Barrera
A=o! 2014
RESUMEN
8l )resente )ro.e-to tiene -omo o+etivo 'eneral disear un )ro'rama dear+ori(a-in )ara el Centro 8du-ativo de Ca)a-ita-in a+oral DC8CA* $ontes de>-aEF !arro,uia Trinidad amuel* $uni-i)io G/ !edro en Torres* Carora 8stadoara# Cu.a investi'a-in se reali(a en +ase a los )ro+lemas so-ioam+ientales del-entro u+i-ado en la Hr+# Cam)anero* adi-ionalmente se des-ri+en los o+etivoses)e-&"i-os ,ue son: dia'nosti-ar las ne-esidades so-ioam+ientales del DC8CA*$ontes de >-aE# Tam+in sensi+ili(ar a los )arti-i)antes . miem+ros del C8CA losvalores ti-os . morales so+re el -uidado am+iental . )or último ee-utar el)ro'rama de ar+ori(a-in# $etodol'i-amente es un estudio de -ar-ter -ualitativo*+asado en el ti)o de investi'a-in a--in )arti-i)ativa . de -am)oF )or ser un)ro-eso ,ue -om+ina la teor&a -on la )rais* ,ue )osi+ilita el a)rendi(ae . elre"or(amiento de la -on-ien-ia -r&ti-a de la )o+la-in so+re su realidad# 8ntre los
mtodos utili(ados: o+serva-in* anlisiss&ntesis* indu--indedu--in* revisindo-umental* entre otros# !or otro lado* las t-ni-as em)leadas: el dia'nsti-o)arti-i)ativo* matri( 3>/A . en-uesta a)o.ada en instrumentos -omo: -uestionario*notas de -am)o . 'u&a de o+serva-in* )or lo ,ue est sustentado de manera-ient&"i-a# Con la reali(a-in del )ro'rama se -um)li los o+etivos de ar+ori(a-in*-on-ienti(a-in e-ol'i-a dentro del -entro de "orma-in . de la misma "orma se-rea armon&a umanonaturale(a* el )ro.e-to arroa resultados a los o+etivos)ositivamente determinando la im)ortan-ia . "a-ti+ilidad del )ro.e-to reali(ado#
P#*#)r# "*#:e! ar+ori(a-in* )ro'rama* -on-ien-ia am+iental* edu-a-inam+iental#
INTRODUCCIÓN
Hna de las de+ilidades ms -om)leas ,ue a tenido el mundo desde la
%evolu-in Industrial es a+er )ensado ,ue ste desarrollo no 'enerar&a
daos e-ol'i-os a lar'o )la(o de+ido a la -a)a-idad ,ue )ose&a el
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am+iente )ara su re'enera-in* los re-ursos naturales "lora* "auna* aire*
a'ua* suelo* entre otrosJ* se an de+ilitado a tal )unto ,ue se a-e -asi
im)osi+le su re-u)era-in sin la a.uda del ma.or -ausante de estos
)ro+lemas -omo lo es el Dser umanoE#
8n el trans-urrir del tiem)o se a-&a -aso omiso a los llamados de alertas
desde antes de la sus-ri)-in de la de-lara-in de la -on"eren-ia de las
a-iones Hnidas so+re el $edio umano en la reunin de 8sto-olmo en
1972 . ,ue des)us de sta los 'o+iernos an -omen(ado a -om)render la
im)ortan-ia del asunto#
Kene(uela no es-a)a a los 'raves a-onte-imientos ,ue estn a-iendo
estra'o en mu-os )a&ses tanto en el vieo -omo en el nuevo mundo* siendo
al'unos de estos la -ontamina-in de suelo* a'ua* aire* destru--in de la
"lora . "aunaF entre otros )ro+lemas#
8n tal sentido* el Go+ierno Bolivariano* a ado)tado medidas ,ue )ermitan el
"ortale-imiento de valores e-ol'i-os en el -iudadano* lo'rando -on ello un
-am+io de -ultura am+iental* )ara dar res)uesta a los art&-ulos 107* 127* 12
. 129 de la Constitu-in de la %e)ú+li-a Bolivariana de Kene(uela . al-an(ar
la re-u)era-in del am+iente . disminuir la e)lota-in ra-ional de los
re-ursos naturales* as& -omo la )reserva-in de los )atrimonios -ulturales e
istri-os del )a&s#
Ante el deterioro am+iental . de la inusti-ia so-ial ,ue -onduo )or si'los el
modelo de desarrollo rentista e-onmi-o* emer'i un modelo de desarrollososteni+le* un -re-imiento ,ue satis"a-e las ne-esidades de las
'enera-iones )resentes* sin -om)rometer las 'enera-iones "uturas* un ti)o
de desarrollo ,ue )ermita -onservar la naturale(a . en-arar el )orvenir sin
dear de +us-ar el +ienestar* a-iendo todo lo )osi+le#
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Ca+e desta-ar* ,ue la ne-esidad de ado)tar modelos . )ro-esos de
desarrollo sosteni+le* va a de)ender del nivel -ultural . edu-ativo de la
)o+la-in* donde la rela-in am+iente . desarrollo de+en ir de la manoF )or lo tanto* el )ro'reso no )uede re)resentar la destru--in de los e-osistemas*
sino al -ontrario* de+e velar )or su -uidado* no a. )rote--in si eiste
des-ono-imiento#
!or el -ual* na-e la ini-iativa del Go+ierno Kene(olano de moldear
)ro"esionales inte'rales en el !ro'rama de 3orma-in de Grado de Gestin
Am+iental* en la Hniversidad Bolivariana de Kene(uelaF ,ue sean -a)a-es deasumir un -om)romiso so-ial* donde se in-or)oran en su eer-i-io la
)arti-i)a-in -omunitaria -omo v&a de trans"eren-ia . 'enera-in de
-ono-imiento* as& -omo el desarrollo de a+ilidades )ara investi'ar desde
di"erentes en"o,ues e)istemol'i-os* -on una )ers)e-tiva transdis-i)linaria .
,ue estn dire-tamente vin-ulados a los )ro+lemas so-iales en el -onteto
am+iental -on )ensamiento -ient&"i-o . a-titudes )ro"undamente ti-as en
sentido ra-ional . re"leivo* )ara )oder tratar* evaluar* edu-ar . a-tuar en
-onunto -on los a+itantes en )ro-ura de una meor -alidad de vida#
/e a-uerdo a lo anteriormente e)uesto* es ne-esario el /esarrollo de un
!ro'rama de Ar+ori(a-in en el Centro 8du-ativo de Ca)a-ita-in a+oral
C8CAJ $ontes de >-a* )ara elevar la -ultura am+iental . lo'rar la
)arti-i)a-in de los )arti-i)antes* em)lendose 8du-a-in Am+iental* tal
-omo lo re"lea el )rin-i)io 19 de la /e-lara-in de la Con"eren-ia de las
a-iones Hnidas so+re el $edio umano 1972J donde se de-lara ,ue:
8s indis)ensa+le una la+or de edu-a-in en -uestiones am+ientales* diri'ida
tanto a las 'enera-iones venes -omo a los adultos . ,ue )resente la
de+ida aten-in al se-tor de )o+la-in menos )rivile'iado* )ara ensan-ar
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las +ases de una o)inin )ú+li-a +ien in"ormada . de una -ondu-ta de los
individuos* de las em)resas . de las -ole-tividades ins)irada en el sentido de
su res)onsa+ilidad en -uanto a la )rote--in del am+iente en toda su
dimensin umana#
Al res)e-to* la 8du-a-in Am+iental es un )ro-eso )ermanente orientado a
lo'rar una meta "inal# Tomando en -uenta las -itas anteriores ,ueda mu.
-laro* el ,u* -mo . )or ,u en este )ro-eso* en"o-ado no solo en la
rela-in del ser umano -on su entorno sino en la )ro)ia rela-in entre las
)ersonas#
Asimismo* este )ro'rama de ar+ori(a-in se vin-ula -on -iertas unidades
-urri-ulares im)ortantes* im)lementadas . desarrolladas desde el tramo I al
tramo K durante el !ro'rama de 3orma-in de Grado Gestin Am+iental*
entre las -uales se men-ionan:
Anlisis del /ato 8stad&sti-o I . II* Bases 8-ol'i-as de istemas
Am+ientales en Kene(uela* Bases del Cono-imiento* !ro.e-to I /ia'nsti-o
Inte'ral de itua-iones Am+ientales* !ensamiento !ol&ti-o atinoameri-ano .
Kene(olano* T-ni-as de Anlisis 8s)a-ial* Glo+ali(a-in* Comuni-a-in .
Cultura* Biodiversidad . o-iodiversidad* Lti-a* 8-onom&a 8-ol'i-a*
e'isla-in . !ol&ti-as !ú+li-as* Ci-los Bio'eo,u&mi-os* !ro.e-to II
8du-a-in . 8valua-in Am+iental* Calidad Am+iental I* Am+iente* /esarrollo
. alud* 8valua-in de istemas aturales* . "inalmente -omo ele-tiva:
Geren-ia Am+iental#
in duda al'una* todas estas unidades -urri-ulares ue'an un )a)el
"undamental en la reali(a-in de todo )ro.e-to am+iental . ese "ue el -asode esta investi'a-inF todas . -ada una de ellas a)ortaron el -ono-imiento
ne-esario en los di"erentes -ontenidos temti-os -on la "inalidad de "a-ilitar
el )ro-eso de -onstru--in del -ono-imiento . la autonom&a en el
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a)rendi(ae* +ao el )aradi'ma a)render a-iendo* a)render a a)render*
a)render a desa)render . el a)rendi(ae si'ni"i-ativo#
!or otra )arte* entre lo ,ue se ,uiere lo'rar -on el desarrollo de este)ro'rama de ar+ori(a-in* es ,ue los )arti-i)antes tome -on-ien-ia del
am+iente . se interesen )or l* de manera ,ue ad,uiera los -ono-imientos*
las a-titudes* la motiva-in . la voluntad ne-esaria )ara meorar las
-ondi-iones . )ro+lemas am+ientales desde lo individual . lo -ole-tivo#
8ste )ro.e-to* +us-a in-entivar en las )ersonas ,ue )arti-i)an al a)e'o .
-uidado del am+iente ,ue lo rodea* ,ue no vea el am+iente -omo unelemento aislado de su realidad* sino ,ue se sienta )arte de l . "omenten
a-tividades ,ue lo'ren -on-ien-iar a 'randes 'ru)os so+re la im)ortan-ia de
)rote'er el am+iente#
3inalmente* los t)i-os )lanteados en este estudio se en-uentran distri+uidos
atendiendo a la si'uiente se-uen-iaF D,uedar estru-turado en KII Ca)&tulosE*
en el Ca)&tulo I* se )lantea el )ro+lema* los o+etivos de la investi'a-in . su
usti"i-a-in#
8n -uanto* en el Ca)&tulo IIF se )resentan las re"eren-ias teri-as* el -ual
est -on"ormado )or los ante-edentes de la investi'a-in* "undamentos
teri-os . las +ases le'ales ,ue sustentan el estudio#
$ientras ,ue* el Ca)&tulo IIIF se re"iere al mar-o metodol'i-o* donde se
)lantea la "undamenta-in e)istemol'i-a de la investi'a-in* el ti)o deinvesti'a-in* los mtodos* des-ri)-in de la )o+la-in . muestra* t-ni-as e
instrumentos utili(ados . "inalmente las "ases de la investi'a-in#
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Ca+e men-ionar* ,ue el Ca)&tulo IKF est -on"ormado )or los resultados .
anlisis del dia'nsti-o )arti-i)ativo# Cara-teri(a-in del u+sistema atural*
umano . Construido de la Comunidad#
!or otra )arte* el Ca)&tulo KF -ontiene las a--iones trans"ormadoras* en este
a)artado se )resentan las a--iones ,ue resultan del anlisis )arti-i)ativo de
la )ro+lemti-a en -uestin#
i'uiendo el orden -ontetual del )ro.e-to se )resenta el Ca)&tulo KI*
des-ri)-in de los resultados# 8l anlisis e inter)reta-in de los datos
re-o)ilados se reali(a de a-uerdo a los o+etivos de la investi'a-in#
!or último* se detalla el Ca)&tulo KIIF el -ual -onlleva las -on-lusiones .
re-omenda-iones a las ,ue arri+ la investi'a-in# e'uidamente* se
muestran las re"eren-ias +i+lio'r"i-as . los aneos ,ue sustentan la
investi'a-in#
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN PROBLEM6TICA
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8isten numerosas )rue+as de ,ue 'ran )arte del mundo tuvo* en
)o-as anteriores un -lima mu-o ms "res-o ,ue el a-tual* de+ido a ,ue la
mani)ula-in dis-riminada del ser umano a-ia el am+iente no era a 'ran
es-alaF )uesto ,ue las -onstantes e)lota-iones "orestales . el -re-imientode la )o+la-in an -am+iado las reas verdes del )laneta* se a-e
ne-esario men-ionar ,ue las )lantas son "uentes de )rodu--in de o&'eno*
alimentos* medi-ina* entre otrosF adems -ontri+u.e a em+elle-er el )aisae
natural . es o'ar de mu-as es)e-ies animales#
!or otro lado en estas últimas d-adas de+ido al avan-e te-nol'i-o*
tanto a nivel 'lo+al -omo na-ional* la mano umana a ido e)lotando losre-ursos naturales de una "orma indis-riminada olvidndose de la -on-ien-ia
am+ientalista lo ,ue a )rovo-ado un -ola)so entre los e-osistemas#
/e manera semeante* Kene(uela no es-a)a de esta )ro+lemti-a
de+ido a ,ue la in-on-ien-ia de las )ersonas estn de"orestando los +os,ues
. (onas verdes del )a&s 'enerando )rdidas de reas verdes en la -iudades*
tal -omo lo es el -aso del norte del %io >rino-o ,ue siendo de"orestado )ara
los +ene"i-ios e-onmi-os de)redadores 'anando es)a-ios ur+anos sin
tomar en -uenta el im)a-to ,ue esto im)li-a al am+iente* olvidndose as& la
-oeisten-ia de "uturas 'enera-iones -on el am+iente#
!or otro lado el instituto C8CA Centro de -a)a-ita-in la+oralJ
u+i-ada en el -ole'io 3e . Ale'r&a Hr+# Cam)anero* $uni-i)io Torres*
!arro,uia Trinidad amuel* Carora 8stado ara* )resenta )ro+lemti-as
am+ientales desde su "unda-in D16 de se)tiem+re 1999D* .a ,ue )resentaun deterioro de las reas verdes* donde se di-tan al'unos -urso -omo:
3arma-ia* istema de Ha . $anualidades# 8sto -ausa ,ue las reas su"ran
elevadas tem)eraturas lo -ual -ontri+u.e tam+in* los -asos sus-itados )or
13
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el -alentamiento 'lo+al )ro+lemti-a ,ue se -ono-e -on su "a-tor e"e-to
invernadero#
%e"erente a lo )reviamente di-o el rea -uenta -on o+serva-iones-omo ,ue el suelo no es a)to )ara r+oles "rutales de+ido al estado
-ontaminado del %&o $orere a -ausa de ,ue es el desa'Me de las a'uas
servidas de la Ciudad de Carora* es ne-esario men-ionar ,ue el rea es
)ro)ensa a inunda-iones* )uesto ,ue la (ona es )arte del -au-e de di-o rio
el -ual se lo-ali(a detrs del instituto a unos -uantos Nilmetros#
OB>ETIVOS
O)?et':o 1e4er#*
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Im)lementar un )ro'rama de ar+ori(a-in )ara )ara el -entro edu-ativo de
-a)a-ita-in la+oral DC8CA Centro de Ca)a-ita-in a+oralJE#
O)?et':o e9e"0@'"o
• /ia'nosti-ar las ne-esidades so-io am+iental del C8CA Centro de
-a)a-ita-in la+oralJ
• ensi+ili(ar a los )arti-i)antes . miem+ros del C8CA Centro de
Ca)a-ita-in a+oralJ* los valores ti-os . morales so+re el -uidado
del am+iente#• /isear las a--iones -ontenidas en el )ro'rama de ar+ori(a-in#
• 8e-utar el )ro'rama de ar+ori(a-in en el C8CA Centro de
Ca)a-ita-in a+oralJ#
>USTI7ICACIÓN
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Hna investi'a-in amerita de la -ola+ora-in de mu-as )ersonas
-omo )rimera instan-ia la institu-in C8CA Centro de Ca)a-ita-in
a+oralJ . )or su)uesto todas a,uellas )ersonas ,ue "ueron de una u otra
manera involu-radas )ara dar a -ono-er los )ro+lemas am+ientales . sus)osi+les solu-iones* -onunto de eviden-ia re-o)iladas lleva a los
investi'adores de este )ro.e-to dar a -ono-er ,ue en el instituto se
)resentan )ro+lemti-as am+ientales ,ue se 'eneran de+ido a la -aren-ia
de un -ontrol de estudios de las (onas a"e-tadas )or )arte de los or'anismo
en-ar'ado )ara la )reven-in de los re-ursos naturales . de )lanes
edu-a-ionales ,ue en"renten estos#
8s im)ortante sealar ,ue desde a-e al'unos aos . de+ido al
)ro+lema ,ue en"rentan los )a&ses en -uanto el des)ertar de la -on-ien-ia
de las )ersonas so+re el -uidado . )reserva-in del am+iente* se reali( una
reunin en la -on"eren-ia interna-ional de edu-a-in am+iental -ele+rada en
Ti+lisi Geor'iaJ* en o-tu+re de 1977 donde se )ro"undi(o la motiva-in .
toma de -on-ien-ia de la )o+la-in -on res)e-to a los )ro+lemas
am+ientales ,ue a travs de la edu-a-in se 'enera en -ada -ultura* adems
lo'rar en las )ersonas un sentido de )ertenen-ia a-orde -on su ne-esidades*
es de-ir* evitar el mal 'asto de -ual,uier re-urso natural solo )or,ue es
ne-esario tener ms* )or lo ,ue se -ita el si'uiente di-o D se debe acobijar
hasta donde le alcance la cobijaE#
a metodolo'&a en la ,ue se +asa di-o )ro.e-to es dar a -ono-er el
tra+ao . es"uer(o de los investi'adores )ara dar solu-in al )ro+lema ,ue
)resenta el Instituto C8CA Centro de Ca)a-ita-in a+oralJ al mismotiem)o llamar la aten-in de la -omunidad edu-ativa del Cole'io 3e . Ale'r&a
)ara reali(ar a-tividades as& lo'rar una armon&a entre am+iente . las
)ersonas* en l&neas 'enerales esto -onlleva a la ela+ora-in de un )ro'rama
de ar+ori(a-in . -on-ienti(a-in del -uidado del am+iente#
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/e a-uerdo a lo antes -itado es ne-esario de-ir ,ue este )ro.e-to
est rela-ionado -on el !lan imn Bol&var )or los si'uientes o+etivos ,ue
indi-anF D-ontri+uir -on la )reserva-in de la vida en el )laneta . la salva-inde la es)e-ie umanaE* el -ual nos di-e ,ue se de+e lu-ar -ontra la
se-uriti(a-in de los )ro+lemas am+ientales mundiales )ues de+en ser
resueltos -on la )arti-i)a-in de todos los estados* sin im)osi-iones
e'emni-a "orneas# $en-ionado este se'mento nos muestra ,ue el
)ue+lo vene(olano de+e tra+aar -onuntamente sin ,ue se le im)on'a el
-a)italismo* es de-ir* ,ue lo -um)lan -on la -on-ien-ia ,ue las )ersonas le
otor'an al am+iente . a su ve( tener +ene"i-ios#
!uesto ,ue en este otro o+etivo di-e ,ue se de+e )romover* a nivel
na-ional e interna-ional* una ti-a so-io)rodu-tiva ,ue im)ulse la
trans"orma-in de los )atrones insosteni+les de )rodu--in . de -onsumo
-a)italista* di-o esto los +ene"i-ios se )ueden o+tener -reando )ro.e-tos
so-ios)rodu-tivos ,ue se en-ar'uen del maneamiento de los re-ursos
naturales . de lo ,ue se o+tiene de ellos#
CAPITULO II
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RE7ERENCIAS TEORICAS
8(e,uiel Ander8'' 2001J# os di-e ,ue en el mar-o teri-o o re"eren-ial
Ose e)resan las )ro)osi-iones teri-as 'enerales* las teor&as es)e-&"i-as*los )ostulados* los su)uestos* -ate'or&as . -on-e)tos ,ue an de servir de
re"eren-ia )ara ordenar la masa de los e-os -on-ernientes al )ro+lema o
)ro+lemas ,ue son motivo de estudio e investi'a-inO# 8n este sentido* Otodo
mar-o teri-o se ela+ora a )artir de un -uer)o teri-o ms am)lio* o
dire-tamente a )artir de una teor&a# !ara esta tarea se su)one ,ue se a
reali(ado la revisin de la literatura eistente so+re el tema de investi'a-in#
!ero -on la sola -onsulta de las re"eren-ias eistentes no se ela+ora unmar-o teri-o: ste )odr&a lle'ar a ser una me(-la e-l-ti-a de di"erentes
)ers)e-tivas teri-as* en al'unos -asos* asta -ontra)uestas# 8l mar-o
teri-o ,ue utili(amos se deriva de lo ,ue )odemos denominar nuestras
o)-iones a)rior&sti-as* es de-ir* de la teor&a desde la -ual inter)retamos la
realidadO#
A4te"e$e4te
$olina $# $olina # $orillo A . Truillo ? 201@J titularon su )ro.e-to
D/esarrollar estrate'ias )eda''i-as )ara la -on-ienti(a-in* sensi+ili(a-in
. ar+ori(a-in de las reas verdes del -om)leo edu-ativo na-ional* Carlos
$art&ne( Bueno* en Coro* 8stado 3al-nE# !ro)oniendo -omo o+etivo
dia'nosti-ar la situa-in a-tual ,ue )resenta el Com)leo 8du-ativo a-ional*
)artiendo de un instrumento de re-ole--in de datos* no o+stante se vive una
amena(ante desmotiva-in a-ia el -uidado de los es)a-ios verdes delmismo )or )arte de la -omunidad estudiantil* es o-asionado )or la "alta de
sensi+ilidad a-ia la naturale(a . "alta de valores dentro . "uera de la
institu-in edu-ativa* ra(onando lo e)uesto sur'e el )ro.e-to#
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/ando -omo resultado "omentar en los estudiantes un es)&ritu -r&ti-o "rente a
los )ro+lemas am+ientales adems les )ermite -om)renderlos* anali(arlos e
inter)retarlos de tal manera ,ue )uedan solu-ionar* amar . valorar su
entorno e-ol'i-o#
!or otra )arte Gu(mn # Pilliams 2004J# %eali(o un )ro.e-to ,ue lleva )or
t&tulo D8strate'ia de Ar+ori(a-in -omo !lan de Gestin Am+iental
-omunitario a )artir de la -a)a-ita-in en el +arrio an ?os de la -iudad de
>ruro# BoliviaE# Colo-ndose -omo o+etivo 'eneralF )lani"i-ar la 'estin
am+iental del +arrio an ?os* mediante la im)lementa-in de una estrate'ia
de "oresta-in . -omo o+etivos es)e-&"i-os -a)a-itar a nios* venes .adultos de am+os seos del +arrio -on el )ro)sito de -on-ienti(ar so+re la
im)ortan-ia de la 'estin am+iental* se'uidamente evaluar los resultados de
los talleres de -a)a-ita-in en la "ormula-in del )lan de 'estin am+iental
-omunitario . "inalmente )ro)oner una estrate'ia de ar+ori(a-in .
"oresta-in +arrial )arti-i)ativa ,ue meore el )aisae ur+an&sti-o . las
-ondi-iones am+ientales de la (ona#
!or su )arte* la Cor)ora-in de alud de Quito* 8-uador 2004J %eali(a
asta la "e-a la ee-u-in de un )ro.e-to titulado DAr+ori(a-in .
%e"oresta-in -on 'estin -omunitario de las laderas del vol-n =taloE# Cu.os
o+etivos son: 8la+orar una l&nea +ase ,ue )ermita identi"i-ar las reas
)oten-ialmente "orestales a travs de un anlisis de los "a-tores so-io
am+ientales* (onas ,ue +rindan -ara-ter&sti-as )timas )ara la re"oresta-in*
las es)e-ies ms idneas . sus -ara-ter&sti-as de siem+ra* asimismo
ela+orar estrate'ias ,ue )ermitan inte'rar a la Comunidad a la re"oresta-in*tam+in ee-utar a-tividades tendientes a meorar la -alidad am+iental* so-ial
. e-onmi-a de las -omunidades donde se reali(ar la re"oresta-in*
adems -om)rometer a las -omunidades en la )rote--in del +os,ue* )ara
dar -ontinuidad* esta+le-er )ro-esos . )ro-edimientos ,ue meoren la
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e"i-ien-ia . e"i-a-ia de la )lanta-in de r+oles en la (ona* en la misma
"orma )romover una visin de desarrollo "orestal im)ulsando el maneo
t-ni-o de las reas "orestales* -on los 'ru)os +ene"i-iarios* "inalmente
ee-utar un )ro-eso de a-om)aamiento . mantenimiento del )ro.e-todes)us de su ee-u-in* ase'urando la su)erviven-ia de las )lantas#
/ando -omo resultado:
• 8l 8sta+le-imiento . maneo de )lanta-in de @@2#000 unidades
)lantadas• a re"oresta-in -on es)e-ies nativas . eti-as ami'a+les -on el
am+iente: !uma ma,ui* Quisuar* $olle* Guaran'o* Tilo* Rlamo verde
. !lateado* Coln* Aru)o* Ce)illo roo* 8u-ali)to* Aliso* ?a-arand*
!ino* Arra.n* uila* Trueno* lin lin* entre otras#• Comuneros -a)a-itados en "orma-in umana . t-ni-a
a'ro"orester&a* e-oturismoJ#• a Comunidad eo)oldo Cve( -on un )ro.e-to e-otur&sti-o
'estionndose en el $inisterio de Turismo#• Genera-in de mi-roe-onom&a lo-al#• Genera-in de -om)eten-ias de)ortivas#•
Genera-in de nuevas alternativas de )rodu--in e-onmi-a .a)rove-amiento de re-ursos#
os anteriores tra+aos 'uardan rela-in -on la )resente investi'a-in*
)uesto ,ue )lantean similitudes al )ro'rama de ar+ori(a-in ,ue se
im)lementa en el instituto C8CA . a su ve( los investi'adores* dan una
ma.or se'uridad de lo ,ue se est a-iendo en su )ro"esin )uesta en
)r-ti-a#
/e lo anterior* se des)rende tam+in la im)ortan-ia del rol ,ue tiene el 'estor
am+iental -omo orientador en la edu-a-in . en la so-iedad en 'eneral*
reali(ando a-tividades de -onserva-in am+iental* sensi+ili(ando a las
)ersonas so+re los daos ,ue se le estn o-asionando al )laneta )or la
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-ontamina-in del aire* el a'ua . el suelo* as& -omo )or el deterioro de su
-o+ertura ve'etal a -ausa de la de"oresta-in )or tala . ,uema* lo ,ue
a-arrea ineora+lemente la destru--in de la vida
3inalmente* todos los a)ortes antes men-ionados sirvieron de +ase )ara eldesarrollo de este )ro.e-to* el -ual va a +ene"i-iar al instituto C8CA#
7UNDAMENTOS TEÓRICOS
6r)o*
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8s una )lanta )erenne* de tallo leoso* ,ue se rami"i-a a -ierta altura del
suelo# Tam+in desem)ean un )a)el im)ortante a la ora de )rodu-ir
o&'eno . redu-ir el diido de -ar+ono en la atmos"era* as& -omo moldear
las tem)eraturas del suelo# on elementos en el )aisaismo . la a'ri-ultura*tanto )or su atra-tivo as)e-to -omo )or su )rodu--in de "rutos en uertos
"rutales -omo el man(ano* as& -omo "uente de ener'&a )rimaria en mu-os
)a&ses en v&as de desarrollo#
6r)o*e #r)uto or4#&e4t#*e
!ara Cavarr&a $F -onsultora de la 3A># on a,uellas ,ue )or su +elle(a"orma del r+ol* vistosidad de las "lores o in"lores-en-ias* "ra'an-ia*## entre
otrosJ#)ueden ser )lantados )ara adornos en -iudades o en el -am)o#
Ar)or'<#"'84
8n i'ual "orma Cavarr&a $F di-e ,ue es un -on-e)to ,ue se a aso-iado a
las (onas ur+anas . se entiende -omo )lantar r+oles* de"inindose -omo la
-a)a-idad de introdu-ir r+oles en los sistemas )rodu-tivos de las "in-as .
de las -omunidades rurales* donde no siem)re se van a o+tener todos los
+ene"i-ios ,ue +rinda+a anti'uamente el +os,ue* sino ,ue el r+ol se manea
de una "orma ms -ons-iente . orientado a -iertos o+etivos -omo )rodu-ir
madera* lea* "rutos entre otros#
Co4t#&'4#"'84
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>A 2007J se des-ri+e -omo li+era-in o introdu--in al am+iente de
materia en -ual,uiera de sus estados* ,ue o-asione modi"i-a-in al am+iente
en su -om)osi-in natural o la de'rade#
D#=o #&)'e4t#*
>A 2007J* esta des-rito en la e. >r'ni-a del Am+iente -omo toda
altera-in ,ue o-asione )erdida* disminu-in* de'rada-in* deterioro*
detrimento* menos-a+o o )reui-io al am+iente o al'unos de sus elementos#
De@oret#"'84
8s un )ro-eso )rovo-ado 'eneralmente )or la a--in umana* en la ,ue se
destru.e la su)er"i-ie "orestal# 8ntre los "a-tores ,ue llevan a la de"oresta-in
en 'ran es-ala se -uenta: el des-uido e i'noran-ia del valor intr&nse-o* la
"alta de valor atri+uido* el maneo )o-o res)onsa+le de la "oresta-in . le.es
am+ientales de"i-ientes#
L# e$u"#"'84 #&)'e4t#*
8n un sentido am)lio* in-lu.endo la -on-ien-ia-in . el entrenamiento*)rovee el -om)lemento indis)ensa+le de otros instrumentos del maneoam+iental* se'ún #?# mite+asto#
8s di"&-il determinar -on ea-titud -uando el trmino edu-a-in am+iental8AJ se us )or )rimera ve(# Hna )osi+ilidad es la Con"eren-ia a-ionalso+re 8du-a-in Am+iental reali(ada en 196 en eS ?erse.# A "inales de losaos 1960F en esa )o-a se usa+an varios trminos* in-lu.endo edu-a-in)ara la 'estin am+iental* edu-a-in )ara el uso de los re-ursos . edu-a-in)ara la -alidad am+iental* )ara des-ri+ir la edu-a-in en"o-ada a losumanos . el am+iente# in em+ar'o* edu-a-in am+iental es el trmino ,ue-on ma.or "re-uen-ia se a usado#
8s indis)ensa+le una edu-a-in en la+ores am+ientales* diri'ida tanto a las'enera-iones venes -omo a los adultos* . ,ue )reste la de+ida aten-in alse-tor de la )o+la-in menos )rivile'iada* )ara ensan-ar las +ases de una
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o)inin )ú+li-a +ien in"ormada . de una -ondu-ta de los individuos* de lasem)resas . de las -ole-tividades* ins)irada en el sentido de sures)onsa+ilidad en -uanto a la )rote--in . meoramiento del medio en todasu dimensin umana# 8s tam+in esen-ial ,ue los medios de -omuni-a-in
de masas eviten -ontri+uir al deterioro del medio umano . di"undan* )or el-ontrario* in"orma-in de -ar-ter edu-ativo so+re la ne-esidad de )rote'erlo. meorarlo* a "in de ,ue el om+re )ueda desarrollarse en todos losas)e-tos#
O)?et':o $e *# E$u"#"'84 A&)'e4t#*
Con-ien-ia: A.udar a las )ersonas . a los 'ru)os so-iales a ,ue ad,uieranma.or sensi+ilidad . -on-ien-ia del medio am+iente en 'eneral . de los)ro+lemas -oneos#
Cono-imientos: A.udar a las )ersonas . a los 'ru)os so-iales a ad,uirir una-om)rensin +si-a del am+iente en su totalidad* de los )ro+lemas -oneos. de la )resen-ia . "un-in de la umanidad en l* lo ,ue entraauna res)onsa+ilidad -riti-a#
A-titudes: A.udar a las )ersonas . a los 'ru)os so-iales a ad,uirir valoresso-iales . un )ro"undo inters )or el medio am+iente ,ue los im)ulse a)arti-i)ar a-tivamente en su )rote--in . meoramiento#
A)titudes: A.udar a las )ersonas . a los 'ru)os so-iales a ad,uirir lasa)titudes ne-esarias )ara resolver los )ro+lema am+ientales#
Ca)a-idad de evalua-in: A.udar a las )ersonas . a los 'ru)os so-iales aevaluar las medidas . los )ro'ramas de edu-a-in am+iental en "un-in delos "a-tores e-ol'i-os* )ol&ti-os* e-onmi-os* so-iales* estti-os .edu-a-ionales#
!arti-i)a-in: A.udar a las )ersonas . a los 'ru)os so-iales a ,uedesarrollen su sentido de res)onsa+ilidad . a ,ue tomen -on-ien-ia de laur'ente ne-esidad de )restar aten-in a los )ro+lemas del medio am+iente*)ara ase'urar ,ue se ado)ten medidas ade-uadas al res)e-to#
BASES LEGALES
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e'ún Killa"ran-a /# 2002J Das +ases le'ales no son ms ,ue se le.es ,ue
sustentan de "orma le'al el desarrollo del )ro.e-toE e)li-a ,ue las +ases
le'ales Dson le.es* re'lamentos . normas ne-esarias en al'unas
investi'a-iones -u.o tema as& lo ameriteE#
8n este sentido es )ertinente resaltar* el +asamento le'al de este )ro.e-to
sealando -omo )rin-i)al "uente ur&di-a de la na-in:
L# Co4t'tu"'84 $e *# Re9;)*'"# Bo*':#r'#4# $e Ve4e<ue*#F la -ual en el:
C#90tu*o VI. De *o $ere"o "u*tur#*e e$u"#t':o.
Art0"u*o ,. Dla edu-a-in am+iental es o+li'atoria en los niveles .modalidades del sistema edu-ativo* as& -omo tam+in en la edu-a-in
-iudadana no "ormal# 8s de o+li'atorio -um)limiento en las institu-iones
)ú+li-as . )rivadas* asta el -i-lo diversi"i-ado* la ensean(a de la len'ua
-astellana* la istoria . la 'eo'ra"&a de Kene(uela* as& -omo los )rin-i)ios del
ideario +olivarianoE#
C#9'tu*o I. De *o $ere"o #&)'e4t#*e.
Art0"u*o +. D8s un dere-o . un de+er de -ada 'enera-in )rote'er .
mantener el am+iente en +ene"i-io de s& misma . del mundo "uturo# Toda
)ersona tiene dere-o individual . -ole-tivamente a dis"rutar de una vida .
de un am+iente se'uro* sano . e-ol'i-amente e,uili+rado# 8l 8stado
)rote'er el am+iente* la diversidad +iol'i-a* los re-ursos 'enti-os* los
)ro-esos e-ol'i-os* los )ar,ues na-ionales . monumentos naturales .
dems reas de es)e-ial im)ortan-ia e-ol'i-a<F 8s una o+li'a-in
"undamental del 8stado* -on la a-tiva )arti-i)a-in de la so-iedad* 'aranti(ar ,ue la )o+la-in se desenvuelva en un am+iente li+re de -ontamina-in* en
donde el aire* el a'ua* los suelos* las -ostas* el -lima* la -a)a de o(ono* las
es)e-ies vivas* sean es)e-ialmente )rote'idos* de -on"ormidad -on la le.#E
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Art0"u*o +# D8l 8stado desarrollar una )ol&ti-a de ordena-in del territorio
atendiendo a las realidades e-ol'i-as* 'eo'r"i-as* )o+la-ionales* so-iales*
-ulturales* e-onmi-as* )ol&ti-as* de a-uerdo -on las )remisas del desarrollo
sustenta+le* ,ue in-lu.a la in"orma-in* -onsulta . )arti-i)a-in -iudadana#E
Art0"u*o +. DTodas las a-tividades sus-e)ti+les de 'enerar daos a los
e-osistemas de+en ser )reviamente a-om)aadas de estudios de im)a-to
am+iental . so-io-ultural# 8l 8stado im)edir la entrada al )a&s de dese-os
ti-os . )eli'rosos* as& -omo la "a+ri-a-in . uso de armas nu-leares*
,u&mi-as . +iol'i-as# Hna le. es)e-ial re'ular el uso* maneo* trans)orte .
alma-enamiento de las sustan-ias ti-as . )eli'rosas#E
Co4:e4'o tr#t#$o '4ter4#"'o4#*e
Conven-in )ara la )rote--in de la "lora* de la "auna . de las +elle(as
es-ni-as naturales de los )a&ses de Amri-a 1941J#
Conven-in so+re el -omer-io interna-ional de es)e-ies amena(adas de
"auna . "lora silvestres CIT8J 1977J#
!roto-olo de .oto de la -onven-in mar-o de las a-iones Hnidas so+re el
-am+io Climti-o 2004J#
Convenio de 8sto-olmo so+re -ontaminantes or'ni-os )ersistentes 2004J#
LEF ORG6NICA DEL AMBIENTE
T3TULO IV. De *# e$u"#"'84 #&)'e4t#* *# 9#rt'"'9#"'84 "'u$#$#4#
C#90tu*o I
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Art0"u*o H. “a edu-a-in am+iental tiene )or o+eto )romover* 'enerar*
desarrollar . -onsolidar en los -iudadanos . -iudadanas -ono-imientos*
a)titudes . a-titudes )ara -ontri+uir -on la trans"orma-in de la so-iedad*
,ue se re"lear en alternativas de solu-in a los )ro+lemas so-ioam+ientales* -ontri+u.endo as& al lo'ro del +ienestar so-ial* inte'rndose en
la 'estin del am+iente a travs de la )arti-i)a-in a-tiva . )rota'ni-a* +ao
la )remisa del desarrollo sustenta+le#E
Art0"u*o . os lineamientos )ara la edu-a-in am+iental son:
1# In-or)orar una si'natura en materia am+iental* -on -ar-ter o+li'atorio*
-omo -onstitutivo del )ensum en todos los niveles . modalidades del sistema
edu-ativo +olivariano* dentro del -ontinuo )ro-eso de desarrollo umano* -onel )ro)sito de "ormar -iudadanos . -iudadanas am+ientalmente
res)onsa+les* 'arantes del )atrimonio natural . so-io-ultural en el mar-o del
desarrollo sustenta+le#
2# Kin-ular el am+iente -on temas aso-iados a ti-a* )a(* dere-os
umanos* )arti-i)a-in )rota'ni-a* la salud* el 'nero* la )o+re(a* la
sustenta+ilidad* la -onserva-in de la diversidad +iol'i-a* el )atrimonio
-ultural* la e-onom&a . desarrollo* el -onsumo res)onsa+le* demo-ra-ia .
+ienestar so-ial* inte'ra-in de los )ue+los* as& -omo la )ro+lemti-a
am+iental mundial#
@# /esarrollar )ro-esos edu-ativos am+ientales en el m+ito de lo no "ormal
,ue )romuevan . "ortale(-an el dere-o a la )arti-i)a-in de -iudadanos*
-iudadanas . -omunidad en 'eneral* en el mar-o de una 'estin del
am+iente en "orma -om)artida#
4# In-or)orar la edu-a-in am+iental )ara el desarrollo end'eno
sustenta+le* desde una )ers)e-tiva )arti-i)ativa* -r&ti-a* in"lu.ente*trans"ormadora de los sistemas )rodu-tivos ,ue re-ono(-a la diversidad
-ultural . e-ol'i-a en el m+ito de la or'ani(a-in so-ial#
5# !romover el dilo'o de sa+eres* -omo +ase del inter-am+io* )rodu--in .
di"usin de in"orma-in en los )ro-esos edu-ativos am+ientales )ara 'enerar
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a--iones -ole-tivas en el a+ordae . solu-in de )ro+lemas so-io
am+ientales#
Art0"u*o “as )ersonas naturales o ur&di-as* )ú+li-as . )rivadas*res)onsa+les en la "ormula-in . ee-u-in de )ro.e-tos ,ue im)li,uen la
utili(a-in de los re-ursos naturales . de la diversidad +iol'i-a* de+en
'enerar )ro-esos )ermanentes de edu-a-in am+iental ,ue )ermitan la
-onserva-in de los e-osistemas . el desarrollo sustenta+le#E
Art0"u*o . Das institu-iones )ú+li-as . )rivadas de+ern in-or)orar
)rin-i)ios de edu-a-in am+iental en los )ro'ramas de -a)a-ita-in de su)ersonal#E
Proe"to N#"'o4#* S'&84 Bo*0:#r e4 u Pr'&er P*#4 So"'#*'t# -PPS-$e*
De#rro**o E"o48&'"o So"'#* $e *# N#"'84 9#r# e* 9er0o$o +,, J +,#
8ste )ro.e-to se enmar-a en las tres )rimeras l&neas estrat'i-as:
Nue:# Kt'"# So"'#*'t#* el !ro.e-to Lti-o Kene(olano )ro)one una ti-a
-&vi-a e-lusiva de una so-iedad )luralista ,ue asume -omo )ro)ios un
-onunto de valores . )rin-i)ios ,ue )ueden . de+en ser universales )or,ue
desarrollan . )onen en mar-a la "uer(a umani(adora ,ue va a -onvertir a
los om+res en )ersonas . -iudadanos ustos* solidarios . "eli-es#
8n este lineamiento se +us-a al-an(ar un )ro.e-to ti-o . moral* +asado en
las -ondi-iones an-estrales ,ue an mantenido los )ue+los ind&'enas*
tomando -omo +ase "undamental los -aminos de la usti-ia so-ial* la
onestidad . la solidaridad entre ellos* -omo seres umanos . las rela-iones-on las institu-iones de la %e)ú+li-a Bolivariana de Kene(uela#
Su9re&# 7e*'"'$#$ So"'#*( )ara Kene(uela es im)erante )restar aten-in al
-alentamiento 'lo+al* entre otros as)e-tos* )or sus etensas -ostas . el
in-remento ,ue eso re)resenta )ara el nivel de sus a'uas# Adems* la
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+iodiversidad na-ional es una de las die( ms altas del mundo# e -uenta -on
a+undantes re-ursos &dri-os . -on un alto número de reas naturales )rote'idas#
8stas -onstitu.en una 'ran ri,ue(a . )oten-ial )ara el desarrollo del )a&s# !or lo
,ue* la im)lementa-in de un modelo de desarrollo ,ue -olo,ue al ser umano en el-entro de su aten-in de+e re-on-iliar su rela-in -on el am+iente* im)ulsando un
modelo de )rodu--in . de -onsumo ,ue )on'a l&mites al -re-imiento sin )oster'ar
los dere-os de los )o+res#
De&o"r#"'# Prot#184'"# Re:o*u"'o4#r'#( la demo-ra-ia )rota'ni-a
revolu-ionaria se +asa en la de"ensa* -onserva-in . desarrollo de la vida
umana . en la -orres)onsa+ilidad solidaria )or la vida del otro en
-omunidad#a so-iedad es un teido -omunitario . solidario* 'uiado )or el +ien -omún
,ue tiene en la solidaridad el )rin-i)al sentido de la vida umana# 8l +ien
-omún determina el sentido de lo usto . lo +ueno* es de-ir* de lo ti-o* lo
-ual determina el -ontenido de la le'isla-in 'eneral* o sea* de la
Constitu-in . las le.es# o es ti-o lo ,ue va en -ontra del +ien -omún#
3inalmente* tenemos ,ue el 'o+ierno vene(olano im)ulsado )or el
!residente Comandante u'o %a"ael Cve( 3r&as a im)lementado una)ol&ti-a am+iental vene(olana ,ue se en-uentra sustentada en la
Constitu-in* en los a-uerdos interna-ionales sus-ritos . +ao una etensa .
-om)leta le'isla-in am+iental#
!or )rimera ve( en la Constitu-in de 1999* se dedi-a un Ca)&tulo IUJ
e-lusivamente a los /ere-os Am+ientales art&-ulos 127* 12* . 129J# 8n
este -a)&tulo se e)resa la o+li'a-in del 8stado* -on la a-tiva )arti-i)a-in
de la so-iedad* de 'aranti(ar ,ue la )o+la-in se desenvuelva en un
am+iente li+re de -ontamina-in . de esa "orma o"re-er a 'enera-iones
"uturas un mundo ms sosteni+le#
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CAPITULO III
Meto$o*o10#
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a metodolo'&a de un )ro.e-to in-lu.e el ti)o de investi'a-in* las
t-ni-as . los )ro-edimientos ,ue se usaran )ara reali(ar una inda'a-in# 8s
el D-omoE se reali(ara el estudio )ara res)onder al )ro+lema )lanteado#
/e a-uerdo -on Arias 2006J* e)li-a la metodolo'&a -omo el -onunto de
)asos* t-ni-as . )ro-edimientos ,ue se em)lean )ara "ormular . resolver
)ro+lemas* este mtodo se +asa en la "ormula-in de i)tesis las -uales
)ueden ser -on"irmadas o des-artadas )or medio de investi'a-iones
rela-ionadas al )ro+lema# !or lo -ual -onlleva a dedu-ir ,ue nuestra
metodolo'&a se ri'e as& el )aradi'ma -ualitativo#
Que nos di-e ,ue es el )ro)sito de des-ri+ir e inter)retar sensi+lemente la
vida so-ial . -ultural de ,uienes )arti-i)an en la investi'a-in los -uales
,uieren entender los "enmenos so-iales ,ue se )resenta* -a+e men-ionar
,ue Cea dVAn-ona 199J* nos di-e ,ue el )aradi'ma -ualitativo es ms
li'ado a las )ers)e-tivas estru-tural . dial-ti-a* -entra su aten-in en
-om)render los si'ni"i-ados ,ue los suetos in"iere a las a--iones .
-ondu-tas so-iales#
a investi'a-in tiene ini-io a )artir de este )aradi'ma )ara )oder lo'rar
re-ole-tar toda la in"orma-in ne-esaria )ara lo'rar el re-ono-imiento de los
)ro+lemas ,ue )resenta el instituto C8CA )ara as& drselo a -ono-er de
manera -lara . )re-isa#
Ca+e men-ionar ,ue los mtodos utili(ados en la re-ole--in de in"orma-in
"ueron: o+serva-in* dedu-tivo . revisin de do-umental* el -ual se'ún Arias2004J la o+serva-in es una t-ni-a o mtodo ,ue -onsiste en visuali(ar o
a-e)tar mediante la vista* en "orma sistemti-a* -ual,uier e-o* "enmeno o
situa-in ,ue se )rodu(-a en la naturale(a o en la so-iedad* en "un-in de
sus o+etivos de investi'a-in )reesta+le-ido* tam+in se de"ine -omo el uso
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sistemti-o de los sentidos en +ús,ueda de los datos ,ue son ne-esarios .a
,ue son re-ole-tados dire-tamente de la realidad#
!or -onsi'uiente !ereda 197J nos di-e ,ue el mtodo dedu-tivo sedes-iende de lo 'eneral a lo )arti-ular* de "orma ,ue )artiendo de
enun-iados de -ar-ter universal . utili(ando instrumentos -ient&"i-os* se
in"ieren enun-iados )arti-ulares* )udiendo ser aiomti-odedu-tivo -uando
las )remisas de )artida la -onstitu.en aiomas proposiciones no
demostrablesJ* o i)tesis -ontrasta+le* es im)ortante resaltar ,ue esto
tam+in se lo'ra a travs de la revisin de do-umenta-in#
Asimismo Arias 2004J nos di-e ,ue la revisin do-umental -onsiste en
anali(ar . evaluar* de manera -r&ti-a . re"leiva* la in"orma-in es-rita* teto*
revista* )eridi-os entre otros a-er-a de un tema determinado de+ido a ,ue
el investi'ador de+e reali(ar un )ro-eso de investi'a-in )ara en-ontrar
rela-iones* di"eren-ias . )ro)uesta so+re la situa-in del m+ito ,ue se
re"iere el tema#
e a-e ne-esario men-ionar a la )o+la-in . la muestra .a ,ue se tra+aara
al número de )o+la-in . de la muestra utili(ada )or lo ,ue Tama.o .
Tama.o 2001J* di-e ,ue una )o+la-in est de"inida )or su -ara-ter&sti-a
de"initoria* )or tanto el -onunto de elementos ,ue )osea esta -ara-ter&sti-a
se denomina )o+la-in o universo* -a+e resaltar ,ue estos autores nos di-en
,ue la muestra des-ansa en el )rin-i)io de ,ue las )artes re)resentan al
todo . )or tal* re"lea las -ara-ter&sti-as ,ue de"inen la )o+la-in de la ,ue
"ue etra&da* lo -ual nos indi-a ,ue es re)resentativa )or lo tanto la valide(de la 'enerali(a-in de)ende de la valide( . tamao de la muestra# Ca+e
men-ionar ,ue la )o+la-in en el instituto C8CA son de 27 . la muestra
toma es unos 50 el -ual se )uede dar +ase )ara la -on-entra-in de los
)ro+lemas o+tenidos en di-o instituto#
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De"r'9"'84 $e *# t%"4'"# ut'*'<#$#.
T%"4'"#e'ún %oas oriano 1996J seala al re"erirse a las t-ni-as -omo la
re-o)ila-in de in"orma-in* di-o esto men-ionamos las t-ni-as utili(adas
en la investi'a-in "ueron: dia'nosti-o )arti-i)ativo* en-uesta#
8l -ual nos di-e 3H/8C> ,ue el dia'nosti-o )arti-i)ativo* es un )ro-eso ,ue
)ermite identi"i-ar . e)li-ar los )ro+lemas . )oten-ialidades ,ue a"e-tan a la
)o+la-in de una -omunidad ,ue se re,uiere intervenir en un momentodeterminado#
!or otro lado /&a( de %ada 2001J des-ri+e a la en-uesta -omo la +ús,ueda
sistemti-a de in"orma-in en la ,ue el investi'ador )re'unta a los
investi'ados so+re los datos ,ue se desea o+tener . )osteriormente estos
datos individuales )ara o+tener la evalua-in datos a're'ados# 8n el instituto
se reali( una en-uesta ,ue -uenta de 5 )re'untas "ormuladas )ara sa+er de
)ro+lemti-as am+ientales ,ue )resenta el C8CA#
os instrumentos ,ue se utili(aron en la investi'a-in "ueron el -uestionario
,ue se a-e ne-esario sa+er ,ue ernnde( am)ieri 2002J di-e ,ue los
instrumentos -onstitu.en los medios naturales* a travs de los -uales se
a-e )osi+le la o+ten-in . ar-ivo de la in"orma-in re,uerida )ara la
investi'a-in* el -ual se )uede utili(ar el -uestionario ,ue es el instrumento o
"ormulario im)reso* destinado a o+tener res)uesta so+re el )ro+lema enestudio . ,ue el sueto investi'ado llena )or s& mismo#
7#e $e *# '4:et'1#"'84.
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D'#148t'"o
!ara reali(ar el dia'nsti-o* los investi'adores re-orrieron la sede donde se
lo-ali(an el instituto . sus instala-iones determinando ,ue se )resenta unaserie de )ro+lemas rela-ionados -on el am+iente . al momento los
investi'adores se reúnen -on la -oordina-in del instituto )ara -ono-er su
-onteto so-ial* am+iental* e-onmi-o . -ultural . en la -ual se des-ri+en .
se )riori(an los )ro+lemas eistentes en su entorno . dentro del ,ue
)uedan estar normali(ados#
P*#4'@'"#"'84
e llev a -a+o en +ase a la in"orma-in re-a+ada en el dia'nsti-o# /e
a-uerdo a lo soli-itado )or la -oordina-in se )ro'raman a-tividades
edu-ativas en"o-adas en la )rote--in . -onserva-in del am+iente . un
)ro'rama de ar+ori(a-in#
E?e"u"'84
as a-tividades se ee-utaron a travs de -arlas* talleres -on -ierto )eriodo
de una semana )or -ada una . as& lo'ra los o+etivos esta+le-idos en el
)ro'rama de ar+ori(a-in#
Re@*e'84 'te&#t'<#"'84
8sta "ase se lleva a -a+o durante todo el )ro.e-to* al reali(arlo la -ual
)ermite evaluar . -orre'ir* as& -omo re-ono-er los a)rendi(aes lo'rados .
los o+etivos al-an(ados#
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CAPITULO IV
RESULTADOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
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C8!A 1997J8l dia'nsti-o )arti-i)ativo es el )ro-eso so-ial a travs del
-ual se )romueve la )arti-i)a-in dire-ta de los )rodu-tores . sus "amilias
en la identi"i-a-in* -ara-teri(a-in . erar,ui(a-in de los )ro+lemas
e-onmi-os* so-iales . t-ni-o)rodu-tivos ,ue a"e-tan sus o'ares* sus)ar-elas* e)lota-iones o em)resas . sus -omunidades -omo un todo#
a ur+ani(a-in Cam)anero "undada a mediados del ao 1972* -on una
)o+la-in a)roimada de 2000 a 2200 a+#F -on -ara-ter&sti-as "&si-as en su
to)o'ra"&a ,ue -onsiste en un de-live ,uedando el se-tor en la )arte ms
+aa de Carora* -er-ada )or el %io $orere . atravesada )or varias
,ue+radas* -reando de esta manera situa-in de inunda-in en -aso de)re-i)ita-iones "uertes . se'uidas# 8n el se-tor se u+i-a el Centro 8du-ativo
/e Ca)a-ita-in a+oral Ce-al D$ontes /e >-aE* donde los investi'adores
reali(an el )resente )ro.e-to#
Ce4tro E$u"#t':o $e C#9#"'t#"'84 L#)or#*. Ce"#* “Mo4te De O"#”
RESEA ISTORICA
8l Centro 8du-ativo )o)ular dis-ontinuo de Ca)a-ita-in a+oral* C8CA
D$ontes de >-aE* na-e el 16 de e)tiem+re de 1#999 -omo ini-iativa de la
ermana Carmen Quiones de la Con're'a-in ermanas de los !o+res de
$ai,uet&a . /ire-tora del Cole'io 3e . Ale'r&a* de+ido a la ne-esidad de
in-or)orar a los venes de la -omunidad a a)render un o"i-io )ara su
desarrollo )ersonal . re-i+ir los valores -ristianosF as& se ini-ia C8CA -omo
un )ro'rama alternativo )ara venes . adultos e-luidos del sistema
edu-ativo "ormal# C8CA $ontes de >-a se en-uentra u+i-ado en el $uni-i)io Torres*
!arro,uia Trinidad amuel* Hr+ani(a-in Cam)anero* Calle 3e . Ale'r&a* de
instala-iones -om)artida en -omodato -on I%3A . H#8 D$onseor !edro
3eli)e $ontes de >-aE 3e . Ale'r&a#
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venes e-luidosF a travs de inte'ra-in -omunitaria . la "orma-in
inte'ral* +asado en la -a)a-ita-in de un o"i-io* -on estrate'ias . diseos
-urri-ulares -nsonos -on las ne-esidades edu-ativas . ada)tados a las
ei'en-ias de los a-tuales mer-ados la+orales* adems de dar a)o.o a lasdi"erentes entidades institu-ionales )ú+li-as . )rivadas de Carora estado
ara#
VISIÓN
3ormar umana . la+oralmente a los venes deso-u)ados . des-olari(ados*
en edades entre los 15 . los 25 aos# Ca)a-itndolos )ara una vida so-ial usta* solidaria . )arti-i)ativa* )ara el tra+ao )rodu-tivo . )ara -ontinuar sus
estudios de ter-era eta)a de edu-a-in +si-a a travs del Instituto
%adio"ni-o de 3e . Ale'r&a en lo su-esivo I%3AJ* siem)re ,ue esto sea
)osi+le
OB>ETIVO
/esarrollar un )ro-eso edu-ativo inte'ral -omo -ontinuo umano
)er"e--ionamiento del ser so-ial* "undamentado en el desarrollo ol&sti-o del
ser umano* a travs del -om)romiso . -a)a-ita-in a-tiva* -ons-iente*
-orres)onsa+le . solidaria de todos los entes involu-rados en el a-er
edu-ativo de la institu-in* ,ue "orme -iudadanos -om)etentes )ara la vida*
-a)a-es de -onstruir su )ro)io destino . )rodu-ir -am+ios )ositivos en la
so-iedad ,ue +ene"i-ien a toda la -ole-tividad#
Reto Met# Lo1r#$#
C8CA $>T8 /8 >CA* desde sus ini-ios a asumidos 'randes retos ,ue
van desde la in-or)ora-in de los venes . adultos al -am)o la+oral de una
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manera r)ida al a)render un o"i-io asta la in-or)ora-in de los )asantes
en em)resas de la -omunidad de manera )ermanente#
>tras de las 'randes metas lo'radas es la de -on-retar los o+etivos de
a)rendi(ae de la re"orma -urri-ular e)resados en lo'ros evalua+les* dea-uerdo a la se-uen-ia de mdulos de las reas )rodu-tivas#
A*'#4<#
8ntre las alian(as istri-as del -entro tenemos: 3arma-ias* Central
A(u-arera* Al-ald&a del $uni-i)io* Con-eos Comunales* Ban-o de la $uer*
os)ital !astor >ro)e(a -on la /ire--in $uni-i)al de alud* as& -omo*
al'unas em)resas ,ue a-en vida en el muni-i)io# 8stas alian(as nos)ermiten la in-or)ora-in de los )arti-i)antes en la reali(a-in de las
)asant&as#
>er#ru'<#"'84 9#rt'"'9#t':# $e *o 9ro)*e&# $'#14ot'"#$o( e1;4 *#
'&9ort#4"'# ue re9ree4te 9#r# *# "o&u4'$#$.
1X# 3alta de r+oles en el rea donde se di-tan los -ursos de auiliar de
"arma-ia* +isuter&a . otros* )uesto ,ue el rea es a"e-tada )or las altas
tem)eraturas en el d&a#
2X#-re-imiento r)ido de la male(a* -reando "o-o de -r&as de mos,uitos*
(an-udos . otros animales#
@X-re-imiento del rio $orere en )o-as de )re-i)ita-iones "uertes* . de esta
manera so+re)asando el di,ue ,ue )rote'e las instala-iones del -ole'io* del-e-al . la -omunidad en 'eneral#
4X# /e"i-ien-ia de trans)orte#
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5X#inse'uridad en la -omunidad vindose a"e-tados los )arti-i)antes del
-e-al a la salida#
6X#deser-ion de los )arti-i)antes en los -ursos#
7X#As"altado en malas -ondi-iones#
M#tr'< 7ODA CECAL Mo4te $e O"#Q
3ortale(as
!ertene-e al movimiento "e . ale'r&a* estn a"iliados a laedu-a-in -atli-a AK8C#os -onseos -omunales . la -omunidad estn -om)rometidos -on
C8CA#!oseen +uenas rela-iones -on el )ersonal dire-tivo* do-ente*
administrativo* o+rero* estudiantil del -ole'io#Cuenta -on )ersonal ,ue )osee idoneidad )ro"esional .
-om)romiso -on el -entro#os )arti-i)antes e'resados de los -ursos 'o(an de )resti'io en la
-omunidad -arorea#Cuenta -on el a)o.o de la -asa -omunidad misionera D-ora(n de
?esús . $ar&aE#Tiene el a)o.o de las ermanas misioneras de D?esús . $ar&aE#
>)ortunidades
Tra+ao en e,ui)o -on los )arti-i)antes* instru-tores . "a-ilitadores
)ara dar solu-iones a )ro+lemas -on-retos#a ela+ora-in de )ro.e-to a institu-iones )ara o+tener a.uda en
-uanto a la estru-tura de edu-a-in . otras#3orma a los )arti-i)antes en los valores umano-ristiano )ara
"omentar la solidaridad . el -om)romiso )or el +ien -omún
a-iendo -re-er la es)eran(a#
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/e+ilidades
Kulnera+ilidad a las inunda-iones en la sede )rin-i)al8stru-turas en deterioroInse'uridad
$ateriales . e,ui)os )ara la ensean(a insu"i-ienteInsu"i-ien-ia de mo+iliarios . salones )ara di-tar los -ursos%e-ursos e-onmi-os insu"i-ientes )ara la demanda de los
re-ursos . mantenimiento del -entro#o -uenta -on ar+ori(a-in en las (onas donde se di-tan los
-ursos de "arma-ia* sistema de uas . manualidadesJ#
Amena(as
/eser-in de los )arti-i)antes de los -ursos#In-ertidum+re e-onmi-aInse'uridad ,ue los envuelveInunda-iones#
Co4teto Ge4er#* $e *# "o&u4'$#$ $e C#&9#4ero.
'tor'# $e u 7u4$#"'84
a -omunidad de Cam)anero "ue "undada a mediados del ao 1972 durante
el )rimer mandato del /r# %a"ael Caldera* )residente de la %e)ú+li-a de
Kene(uela )ara ese enton-es* )rodu-to de los altos &ndi-es en -uanto al
d"i-it de viviendas ,ue ven&a atravesando el )a&s . en es)e-ial la -iudad de
Carora#!ara ello* se -rea un )ro'rama a+ita-ional su+sidiado )or el Go+ierno
a-ional de turno* +ao la -oordina-in del Ban-o >+rero . ee-utado )or el
Instituto na-ional de la Kivienda InaviJ* )ara la ee-u-in . -onstru--in de
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20 viviendas uni"amiliares ,ue )ermitieran aminorar la situa-in en materia
a+ita-ional ,ue viv&a la -omunidad#
!ara el ao de 197@* la -iudad de Carora* vive en -arne )ro)ia las se-uelas
de )ro"undas inunda-iones )rodu-to del des+ordamiento del r&o $oreredeando en -alidad de damni"i-ados . damni"i-adas a una 'ran -antidad de
la )o+la-in -arorea es)e-ialmente* a numerosas "amilias )rovenientes de
las se-tores . +arriadas ms )o)ulosas . las ms 'ol)eadas )or la tra'edia
)ara ese momento entre las -uales se desta-an: la Zona -entro* la -alle
Bol&var* el Barrio Torrellas . Barrio uevo#
8sta situa-in a-re-ent aún ms la )ro+lemti-a en -uanto al d"i-it de
viviendas ,ue eist&a en la -iudad* de manera ,ue el 8e-utivo a-ional atravs del Ban-o o+rero adudi-o el resto de los terrenos ,ue eist&an en el
re-in -reado se-tor )ara ,ue se desarrollndose un )lan ma-ro de
viviendas de manera de su+sanar . dar res)uesta en materia a+ita-ional a
la )o+la-in ,ue a+&a sido damni"i-ada -omen(ndose as& el desarrollo
ur+an&sti-o del se-tor
No&)re $e* e"tor
8l ori'en en -uanto al nom+re de la -omunidad de DCam)aneroE tiene dos
im)ortantes versiones +ien arrai'adas en sus )o+ladores#
er# Ver'84.
!ara el ao de 1971* -uando a)enas la -omunidad de -am)anero
-omen(a+a a )lani"i-arse )ara )er"ilarse -omo una "utura ur+e* todos sus
alrededores esta+an re)letos . -u+iertos de montes . )astos verdes ,ue
serv&an de alimento . de -amino de )astoreo del 'anado va-uno . ovino )ara
los -am)esinos ,ue se dedi-a+an a las la+ores a'rarias de la -omunidad del
Torrellas . de -ardenalito ,ue eran -omunidades .a esta+le-idas* )rodu-tode la -er-an&a de am+os se-tores -on las )lani-ies donde se eri(a+an los
)asti(ales ,ue +ene"i-ia+an al 'anado#
8sta situa-in -rea+a el )aso -onstante de )astores de 'anados )or el
se-tor* siendo resaltante el uso de Cam)anas -ol'antes en el -uello del
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'anado ,ue )ermit&an al )astor visuali(ar la u+i-a-in de las reses en -aso
de etravi en las la+ores diarias#
8sto se i(o tan -ono-ido )or el resto de la )o+la-in -arorea ,ue eist&a
)ara ese enton-es* ,ue -uando soli-ita+an in"orma-in re"erente el sitio o delse-tor a ser -reado lo )rimero ,ue se men-iona+a era DKe )ara donde el
seor del -am)anero ,ue a. ,ueda la -osaE#
Quedando en lo ms )ro"undo de los -ora(ones de la -iudad -arorea ,ue
-uando visitaran el se-tor +us-aran o )re'untaran )or el seor del
-am)anero# %elatos tomado de: eor !edro %a"ael Cama-o C#I Y:
2#@47#5@7 uno de los )rimeros a+itantes del se-tor . de @6 aos viviendo en
di-o se-tor +$#. Ver'84.
a se'unda versin -ono-ida de )arte del seor %omel %amos tam+in unos
de los )rimeros a+itantes del se-tor de -am)anero -onsiste en la si'uiente:
!ara el ao de 1971 lo ,ue o. se -ono-e -on el nom+re de -am)anero era
un )asti(al ,ue serv&a de alimento )ara el 'anado va-uno . ovino de al'unos
)o+ladores de las -omunidades ms )rimas a esta -omo lo eran el Barrio
Torrellas* Cardonalito entre otros# Adems* eist&an unas 'ranas a'r&-olas
esta+le-idas . uno de los tra+aadores de la 'rana era el en-ar'ado de
to-ar las -am)anas de la i'lesia del -alvario . la i'lesia -atedral de an
?uan BautistaE# !or lo tanto su tra+ao -onsist&a en desem)ear el tra+ao
diario )ro)io de la 'rana . ser el -am)anero o"i-ial de am+as i'lesias#
8n reiteradas o)ortunidades . )rodu-to del tra+ao de la 'rana* a este seor*
se le olvida+a ir a to-ar las -am)anas de la i'lesia )or lo ,ue el )adre de-&a
Dva.an a ir a +us-ar al -am)anero )ara ,ue to,ue las -am)anas . avise a la
'ente de las misas . ,ue .a el )adre lle'oE#!or esta ra(n se le -ono-e -on el nom+re de -am)anero#
De"r'9"'84 $e *# "o&u4'$#$.
a -omunidad de -am)anero est u+i-ado al or oeste de la -iudad de
Carora del $uni-i)io torres del 8stado ara#
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8n -uanto a los servi-ios )ú+li-os +si-os* la -omunidad de -am)anero
-uenta -on el servi-io de lu( el-tri-a* a'ua )ota+le a travs de tu+er&as*
-alles as"altadas* a-eras . veredas )avimentadas* servi-io tele"ni-o*
servi-io de drenae . -loa-as entre otras#
8l se-tor de -am)anero -uenta a-tualmente -on 2 i'lesias evan'li-as
)ertene-ientes a la -on're'a-in -ristina de i'lesias u( del $undo* 1 unaJ
-on're'a-in evan'li-a de la Con're'a-in de los Adventistas . 1 unaJ
-on're'a-in de la i'lesia $ormona lamada DI'lesia de los santos de los
últimos d&asE# Ca+e desta-ar ,ue estas -on're'a-iones "un-ionan dentro del
se-tor#8n -uanto a i'lesias -atli-as )ro)iamente di-as* el se-tor* no -uenta -on
nin'una* -a+e resaltar ,ue )or la relativa -er-an&a -on otros se-tores
ur+ani(ados -ono-idos -omo: la %e)resa . los )ro"esionales donde "un-iona
el tem)lo -atli-o uestra eora del Carmen . )or la -er-an&a del Barrio
Torrellas donde "un-iona tam+in el tem)lo -atli-o de uestra eora de
Coromoto* la 'ran ma.or&a de "eli'reses de am+as i'lesias )ertene-en a los
se-tores de -am)anero . la %omana#
8l se-tor de -am)anero -uenta dentro de sus l&mites -on las si'uientes
institu-iones edu-ativas:
8s-uela Bsi-a a-ional D?uan Bautista 3ran-oE#
Cole'io D$onseor !edro 3eli)e $ontes de o-aE 3e . Ale'r&aJ#
Casa de los ios /on !&o %a"ael Alvarado 3unda-in del
nioJ
Di-eo Bolivariano $adre 8miliaE#
Centro edu-ativo de -a)a-ita-in C#8#C#A##J#
Instituto %adio 3ni-o "e . Ale'r&a
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Adems -a+e desta-ar ,ue mu-os de estos -entros edu-ativos sirven de
a)o.o . de es)a-io )ara el "un-ionamiento de las $isiones edu-ativas:
%o+insn* %i+as* u-re . vuelvas -aras#
/e i'ual "orma es im)ortante resaltar ,ue -er-ano al se-tor . mu. )rimo asus l&mites -on los otros se-tores "un-ionan institutos de 8du-a-in u)erior
-omo lo es -aso de la etensin del: Instituto Hniversitario Te-nol'i-o $ario
Bri-eo Ira'orr. I#H#T#8#$#B#IJ* as& -omo la etensin del de-anato de
-ien-ias a'ronmi-as de la Hniversidad -entro >--idental isandro Alvarado
H#C##A#J
!or otro lado se )uede sealar ,ue el se-tor -uenta -on 6 -an-as
de)ortivas dentro de las -uales solo una se en-uentra en +uen estado* elresto de las -an-as se en-uentran en -ondi-iones de a+andono#
/e i'ual "orma a. ,ue desta-ar la eisten-ia de un -entro de)ortivo ,ue
"un-iona+a -omo )olide)ortivo . ,ue lleva )or om+re D-entro de)ortivo
Guadalu)e /unoE ,ue tam+in se en-uentra en -om)leto a+andono# 8n este
lo-al se )ra-ti-a+a el Boeo* rate /o* Basse +allF BasNet +all* atletismo .
)or las tardes serv&a de sitio de es)ar-imiento a la -omunidad#
8iste la )resen-ia de un -am)o de)ortivo ,ue leva )or nom+re el -entro de
!ro"esionales Hniversitarios ,ue a-tualmente la ostenta una )ro)iedad
)rivada . ,ue sirve de es)ar-imiento )ara los a+itantes del se-tor . donde
-onstantemente se llevan a -a+o -am)eonatos de)ortivos a-ionales .
lo-ales de o"t+all . +ase+all* de i'ual "orma sirve de sitio de es)ar-imiento
-on )is-inas . )ar,ues in"antiles )ara los nios#
GEOGRA73A
Clima:
Clido . se-o semiridoJ* -on tem)eraturas ,ue os-ilan entre 27*7YC .
@9YC#
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%elieve:
To)o'ra"&a )lana . semiondulada* -on suelo ar-illoso mientras ,ue la ar-illa
del $orere es limoso . -on -ierta ve'eta-in er"ila#
3lora:
%e)resentada en es)e-ies -omo: oni* im* Cu&* Tamarindo* A'ua-ate*
$an'o* $amon* amn $ar'ariteo* !alma* Ciruelo* Trinitaria* A)amate*
Co-o* Caena* Iora* imn* &s)ero* e-osa* Cam+ur#
3auna:
e o+servan es)ordi-amente al'unas es)e-ies animales aut-tonas deesta (ona -arorea las -uales desta-an aves -omo el Zamuro* 8l
Cardenalito* 8l Titiri&* a e-u(a* a Gar(a* 8l !atilin'o* 8l Tur)ial* a
)aloma Barrerita . antaCru(* a !araulata o Cu-uva* 8l antoito* 8l
Con'o o !aro e'ro* 8l Al-ara+n* 8l Cu)a"lor o Coli+r&* a Cirrita* a
Cotorra . 8l oro Carasu-ia* 8l 'on(alito* a !erdi(* a !avita . 8l Ceme-o#
8ntre los mam&"eros se )ueden men-ionar el -oneo* el (orro . el
%a+i)elado# e o+servan al'unos re)tiles -omo a Cas-a+el* a Coral* a
$a)anare* a Ca(adora* 8l Tu,ue,ue* a alaman,uea* 8l a'artio* 8l
a'artio A(uleo . a I'uana . al'unos an"i+ios -omo los sa)os . ranas#
E4 "u#4to # *o er:'"'o $e #*u$ el se-tor -uenta -on un mdulo de
servi-ios donde "un-iona un dis)ensario o am+ulatorio de salud ti)o 1 )ara
atender a las -omunidades de Cam)anero* Carorita* el Torrellas* .a+al* la
romana* &to Arenas* entre otras# /entro de los servi-ios ,ue o"re-e se
en-uentran: Cardiolo'&a* >dontolo'&a* $edi-ina 'eneral* !lani"i-a-in3amiliar* ala de Cura* servi-io de la+oratorio entre otras#
/entro del rea de salud 3un-ionan los Clu+es de:
i)ertensos* Clu+ del /ia+ti-o* Bri'adas -omunitarias de salud entre otras#
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/e i'ual "orma "un-iona en a)o.o al sistema de salud )ú+li-a* los $dulos
de +arrio adentro . la misin $di-a Cu+ana -omo "orma de a)o.o al
mdulo de Cam)anero de+ido a la 'ran -antidad de se-tores . el radio de
a--in a la -ual el modulo )resta sus servi-ios en el rea de salud#
E4tre *o 9ro)*e&# $e #*u$ ms -omunes tenemos: !ro+lemas
res)iratorios* %es"riado -omún* 3ie+res* 8n"ermedades intestinales .
estoma-ales* man-as en la )iel* /ia+etes#
e )uede sealar -omo un )ro+lema de salud )ú+li-a el -ola)so -onstante
de las +o-as de visitas de los -ole-tores de a'uas ne'ras del se-tor -omo
)rodu-to de sus -ontinuos des+ordamientos#/e i'ual "orma -uando llueve se o+stru.e el sistema de drenae del se-tor
aunado a ello el sistema de re+om+eo de las a'uas ne'ras )rodu-iendo un
'ran "o-o de -ontamina-in )ara el se-tor#
8so tam+in )rodu-e un 'ran dao e im)a-to am+iental#
!ersiste un 'ran número de )ersonas de am+ulando )or las -alles )rodu-to
del -onsumo masivo de sustan-ias )si-o tr)i-as . de +e+idas al-oli-as#
C#r#"ter0t'"# $e *o #)'t#4te $e* e"tor
A )esar de ,ue "un-ionan 'ran -antidad de -entros edu-ativos se estima
'ran )arte de la )o+la-in no a -ulminado sus estudios . se en-uentran en
situa-in de desem)leados asJ . deso-u)ados asJ#
>tra 'ran )arte de la )o+la-in la+oran -omo em)leados en tiendas-omer-iales* en los Centrales a(u-areros de la )astora . en el -entral
Carora* >tros se dedi-an a la mer-ader&a in"ormal#
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/entro de las or'ani(a-iones so-iales . -iviles ,ue a-en vida en el
se-tor )odemos men-ionar las si'uientes:
Conseo Comunal de Cam)aneroComit Bolivariano de alud /r# Ivor $ontilla#
Comit +itat . vivienda#
Aso-ia-in Civil /e)ortiva de -am)anero#
Conseero lo-al de la )lani"i-a-in !ú+li-a#
Ca+e desta-ar ,ue aun,ue en el se-tor de Cam)anero eisten
múlti)les or'ani(a-iones so-iales . -iviles ,ue 'aranti(an la )luralidad en la
de"ensa de las ne-esidades del -ole-tivo . de la )arti-i)a-in -omunitaria a
travs de un nivel elevado de or'ani(a-in -omunal le'itimadas en
ele--iones demo-rti-as )or los a+itantes del se-tor* se )uede notar el
inters tanto de los diri'entes -omunales ,ue ostentan di-os -ar'os de
ele--in )o)ular -omunitaria as& -omo tam+in la de los a+itantes del se-tor
en al-an(ar un meor nivel de vida de todos#
CAPITULO V
A""'o4e tr#4@or&#$or#.
!ara lo'rar el desarrollo de este )ro'rama de ar+ori(a-in en el -entro
edu-ativo de -a)a-ita-in la+oral C8CA $ontes de >-a* u+i-ado en la
instala-iones del 3e . Ale'r&a de la ur+ani(a-in -am)anero* )arro,uia
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trinidad amuel* muni-i)io G/ !edro en del estado ara* se desarrollaran
las si'uientes a--iones:
D'#14ot'"#r *# 4e"e'$#$e o"'o-#&)'e4t#*e $e* CECAL
!ara la reali(a-in de todo ti)o de )ro.e-to es ne-esario la
ela+ora-in de un dia'nsti-o* )uesto ,ue en el mismo im)li-a el
-ono-imiento de la realidad . de manera -ono-er . u+i-ar los )rin-i)ales
)ro+lemas . de manera o"re-er alternativas .o solu-iones a los mismo#
8ste o+etivo se -um)lir al momento ,ue los investi'adores* se trasladen al
-entro de -a)a-ita-in la+oral* )ara ,ue en la misma se o+serve . o
as)e-tos so-iales* e-onmi-os* )ol&ti-os* -ulturales . am+ientales#
Se4')'*'<#r # *o 9#rt'"'9#4te &'e&)ro $e* CECAL *o :#*ore
%t'"o &or#*e o)re e* "u'$#$o #&)'e4t#*
8l )ro)sito de este o+etivo es darle -ono-imiento so+re materia
am+ientales -omo su -uidado . sus "e-as im)ortantes )ara as& )oder lo'rar
-on-ienti(a-in )ara ,ue a la ora de ar+ori(ar las )ersonas ten'an un nivel
di"erente de -on-ien-ia so+re el -uidado del am+iente el -ual esto mostrara
resultados a la ora de llevar a -a+o la ar+ori(a-in en -onunto -on las
)ersonas#
D'e=#r *# #""'o4e "o4te4'$# e4 e* 9ro1r#&# $e #r)or'<#"'84.
8ste o+etivo tiene -omo "inalidad de desarrollar las a-tividades del )ro'ramade ar+ori(a-in el -ual -ontiene tres eta)a las -uales son:
a )rimera eta)a* es la sensi+ili(a-in am+iental a-&as las )ersonas )ara
lo'rar la -on-ienti(a-in a travs de -arlas . talleres los -uales
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men-ionaran la im)ortan-ia del am+iente* del a'ua* la e-olo'&a*
+iodiversidad entre otros di-as -arlas .o talleres re"learan los as)e-tos
ms relevantes de los anterior men-ionado )ara lo'rar un im)a-to ms
e"i-iente a-ia el )ensamiento de las )ersonas* )ara la )re)ara-in almomento de ee-utar el )ro'rama de ar+ori(a-in#
As& mismo la se'unda eta)a se da a -ono-er las es)e-ies de )lantas se'ún
el ti)o de suelo . -ondi-iones am+ientales di-as -ondi-iones son re"leadas
en el )ro.e-to dado ,ue -uenta -on un suelo ar-illoso a -ausa de ,ue el
terreno es )ro)enso a inunda-iones del %io $orere ,ue se lo-ali(a a 5@7*9
mts de la institu-in -e-al el -ual trae -omo -onse-uen-ia en"ermedades*
-ontamina-in entre otros* de+ido a ,ue di-o rio es utili(ado )ara el +ote dea'uas ne'ras de la -uidad . tam+in se lo-ali(a lo ,ue se -ono-e -omo una
la'una de oida-in a 264*4 mts detrs de las instala-iones#
Ca+e men-ionar ,ue el rea a ar+ori(ar su"re de elevadas tem)eraturas lo
-ual se de+e sele--ionar una es)e-ie ,ue 'enere som+ra sin a"e-tar las
instala-iones#
as -ondi-iones men-ionadas son tomadas en -uenta )ara la sele--in de
las )lantas )or lo -ual son tomadas dos es)e-ies:
No&)re "o&;4 CA>BA7#&'*'# $8IAC8A8
Nombre científico Sietenia ma-ro).lla in'"#r#"ter0t'"# 8l r+ol al-an(a 'randes dimensiones
asta 70 m de alto . dimetro su)erior a@ mF )osee tron-o dere-o* -on
-ontra"uertes en la +ase +ien "ormada*
asta 2 @ m de altoF la -orte(a
)resenta )ro"undas mar-as alar'adas
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en )ie(as de -olor )ardo 'ris-eas a
moreno 'ris-ea# 8n la )arte su)erior el
r+ol tiene )o-as ramas 'ruesas
as-endentesF las ramas son tor-idas* la-o)a es a+ierta . redondeada#
as oas dis)uestas en es)iral*
"ormadas )or oas ms )e,ueas o
"oliolos dis)uestos de "orma o)uesta de
@ a 5 )ares* -ada oa -om)uesta mide
de 12 a 40 -m de lar'o* in-lu.endo la
+ase o )e-&olo# 8n la )o-a se-a del
ao* estos r+oles tiran las oas#as "lores son )er"umadas . dul-es#
3rutos leosos de 12 a 1 -m de lar'o*
ovalado -on 4 a 5 ta)as* de -olor
moreno roi(as a 'ris-eas* en
o-asiones en )edún-ulos de 7 a 15 -m
de lar'o#
as semillas numerosas dentro de este
"ruto* de 1 -m de lar'o* an'ulosas .
morenas* -on un ala de 6 a 7 -m de
lar'oF las semillas son amar'as#
No&)re "o&;4
?a(m&n es)aol* ?a(m&n real* ?a(m&n
de 8s)aa* ?a(m&n oloroso* ?a(m&n
-a"7#&'*'# >lea-eae >le-easJNo&)re "'e4t0@'"o ?asminum 'randi"lorum
C#r#"ter0t'"# oa )erenne#
oas o)uestas -on 57 "ol&olos
ovados de unos 2 -m de lon'itud*
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siendo el terminal de ma.or tamao
. -on"lu.endo los laterales en el
ra,uis a)lanado#
3lores +lan-as mu. )er"umadas*-on un aroma "ino . sutil* utili(ado
)ara la etra--in de )er"ume#
as "lores duran )o-o* )ero la
"lora-in es -ontinua desde "inal de
)rimavera asta )rin-i)ios de otoo*
. a ve-es se )rolon'a in-luso
durante el invierno
Lu<
ol o semisom+ra no resiste mu-o
"r&o* so)orta asta los 6YC* )ero se
re-omienda )rote'er del "r&o
!or otra )arte la ter-era eta)a es la ee-u-in del )ro'rama de ar+ori(a-in
el -ual se dis)one de un es)a-io de 0*7 m2 en el -ual se utili(aron )ara la
siem+ra de las es)e-ies sele--ionadas anteriormente las -uales "ueron entotal 10 )lantas ,ue se divid&an en 9 ?a(m&n -a" . 1 Cao+aF -a+e men-ionar
,ue las )lantas "ueron distri+uidas en dos es)a-ios distintos donde
,uedaron 5 )lantas en el rea ,ue se lo-ali(a en"rente de las instala-iones
donde se di-tan los -ursos de Auiliar de 3arma-ia* entre otros . 5 ,ue
"ueron u+i-adas en el rea lateral )ara "ormar una -ortina natural en el "uturo#
E?e"ut#r e* 9ro1r#&# $e #r)or'<#"'84 e4 e* CECAL.
8n este o+etivo* se va dire-to a la )r-ti-a de a-u a las a-tividades ,ue
a.an a-ordado los investi'adores* -on el "in de solventar las de"i-ien-ias
am+ientales del -entro todo esto dete-tado )reviamente en el dia'nsti-o#
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8l desarrollo de este )ro'rama de ar+ori(a-in se reali(ara a travs de las
si'uientes a-tividades:
T#**ere
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CONCLUSIONES
a edu-a-in am+iental* es un )ro-eso de a)rendi(ae diri'ido a la
-oordina-in . a las )ersonas ,ue reali(an los -ursos* -on el "in de motivar .sensi+ili(arla )ara lo'rar una -ondu-ta "avora+le a-ia el -uidado del
am+iente* )romoviendo la )arti-i)a-in . la )osi+le solu-in de los
)ro+lemas am+ientales ,ue se )resentan#
a edu-a-in am+iental* sur'e -omo res)uesta a la "alta de -on-ien-ia
am+iental ,ue a'udi(a la -risis e-ol'i-a . su in-om)ati+ilidad -on la vida*
de esta "orma se -onvierte en elemento de am)lia )resen-ia en el a)aratole'islativo vene(olano . en un tema o+li'ado )ermanente del -onteto
edu-ativo a-tual* al -onstituir una de las dimensiones de la "orma-in 'eneral
e inte'ral del nuevo individuo#
!or lo -onsi'uiente* ue'a un )a)el mu. im)ortante en la -onserva-in del
am+iente* la misma +us-a estimular a la )o+la-in a-ia la -rea-in de
-on-ien-ia ,ue le )ermita identi"i-arse -on la )ro+lemti-a am+iental tanto a
nivel mundial* -omo en el medio donde viveF adems* +us-a identi"i-ar las
rela-iones de intera--in e inde)enden-ia ,ue se dan entre el am+iente . el
ser umano* as& -omo tam+in se )reo-u)a )or )romover una rela-in
armni-a entre el entorno natural . las a-tividades reali(adas )or el om+re
a travs del desarrollo sosteni+le* todo esto -on el "in de 'aranti(ar el
sostenimiento . -alidad de las 'enera-iones "uturas#
!or otro lado* "rente a la )ro+lemti-a am+iental 'enerada )or las a-tividades
diarias del om+re ,ue a"e-tan a los re-ursos naturales -omo: el a'ua* elsuelo* la "lora . la "auna* desarrollar estrate'ias ,ue -ontri+u.an a minimi(ar
los im)a-tos ne'ativos en el am+iente . ,ue a"e-ta de manera dramti-a a la
)o+la-in ms )o+re* .a ,ue es )re-isamente esta la ,ue de)ende ms de la
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naturale(a )ara -u+rir sus ne-esidades . la ,ue menos o)ortunidades tiene
)ara ada)tarse ante un -am+io en el sistema so-ioe-onmi-o#
3inalmente el )ro'rama se da a -ono-er al -entro de -a)a-ita-in la+oralC8CAJ* dando -omo resultado la ade-ua-in )or )arte del )ersonal o+rero*
administrativos . )arti-i)antes* -on el )ro'rama de ar+ori(a-in tanto en la
)arte mental . "&si-a* la -ual se o+servaron -am+ios a la motiva-in del
-uidado del am+iente . sus re-ursos#
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Re"o&e4$#"'o4e
• Que la -oordina-in unto a los )ro"esores asi'nen materias
am+ientales en -ada uno de los -ursos#• Que -ada "in del mes le di-ten -arlas al )ersonal o+rero so+re el
-uidado al am+iente#• os alumnos de los -ursos reali-en una a-tividad so+re a+ono
or'ni-o en -entro C8CA#• $antenimiento . rie'o -ontinúo de las )lantas sem+radas en las
reas#
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7/24/2019 Proyecto Tsu Gestor Ambiental (3)
http://slidepdf.com/reader/full/proyecto-tsu-gestor-ambiental-3 60/61