proyecto titulo v turabo isabela

FEBRERO 2011 VOLUMEN 11

MENSAJE DE LA DIRECTORA

En octubre de 2008 el Departamento de Educación Federal de los

E.U. aprobó la Propuesta #P031S080045 para llevar a cabo el Pro-

yecto Título V en la Universidad del Turabo en Isabela.

El Proyecto Título V consta de tres áreas principales. Entre los

servicios que ofrecemos se encuentra la Actividad I: Programa de

Instrucción Suplementaria para nuestros estudiantes bajo la super-

visión de profesores debidamente especializados en su área. En cuanto a la Actividad II,

Desarrollo Bio-psicosocial, ofrecemos servicio de consejería académico-vocacional, personal,

enfermería, servicios psicológicos, psiquiátricos, y de coordinación de asuntos estudianti-

les. Por último, la Actividad III: Desarrollo Tecnológico en el Proceso de Enseñanza –

Aprendizaje de la Facultad, se enfoca en desarrollar a nuestra Facultad en la integración de la

tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Han sido años de grandes retos y múltiples tareas. Entre ellas, el implantar y cumplir con

todos los objetivos y metas de la propuesta, asistiendo a su vez, a nuestros estudiantes y

Facultad, logrando a cabalidad, el cumplir con todos los objetivos, siendo reconocidos como

un proyecto “Best Practice” por la Vicerrectoría de Recursos Externos en su Visita de Segui-

miento Anual.

Desde el 2008 hasta el pasado 17 de agosto de 2010 estuvimos ofreciendo nuestros servi-

cios en el salón 104 a todos nuestros estudiantes y Facultad.

Actualmente, ya nos encontramos en nuestras nuevas facilidades donde continuamos ofre-

ciendo un servicio de excelencia y calidad a nuestros estudiantes y Facultad. Les exhorto a

participar de los servicios del Proyecto Título V; los cuales son totalmente gratuitos, y les

invito a que nos visiten en el siguiente horario: 8:00 a.m. hasta las 8:00 p.m. de lunes a jueves

y los viernes de 8:30 a.m. a 5:30 p.m.

Recuerden que Título V, es una herramienta totalmente gratuita que les ayudará a alcanzar

exitosamente sus metas tanto personales como profesionales.

Le esperamos,

Waleska Flores Suárez Waleska Flores Suárez, RN, BSN, MB

ISABELA

T ÍTULO V PROYECTO

SPONSORED BY USDE TITLE V FUNDING GRANT# PO3IS080045

Mensaje de la Directora Ejecutiva P.1 Actividad I Instrucción Suplementaria P.2 Actividad II Centro de Apoyo Bio-Psicosocial P.4 Actividad III Desarrollo Tecnológico de la Facultad P.6 Contáctanos P.8

CONTENIDO

2

¡ T U H E R RAM I ENTA D E É X I TO !

NUESTRO HORARIO

El horario de servicio del

Laboratorio de IS es:

• lunes a jueves

8:00 AM-8:00 PM

• viernes

8:30 AM-5:30 PM

Para saber los días de

ofrecimiento de sesión de

IS, los cuáles se ofrecerán

en el Laboratorio de

Instrucción Suplementaria,

y todos los beneficios que

obtienes al ser estudiante

participante de Instrucción

Suplementaria pueden

comunicarse al 787.

830.5050 Ext. 1310.

INSTRUCCIÓN SUPLEMENTARIA Las clases seleccionadas para ofrecer servicios durante el Part of Term 201102(122) son las siguientes:

ACTIVIDAD I

NOMBRE DEL LÍDER

CANTIDAD ESTUDIANTES

CURSO ASIGNADO

HORARIO PROFESOR DEL CURSO

Danielle Machiavelo Estudiantes 16 Salón 102

STAT 300 CRN 13387

lunes y miércoles 10:30 am-1:00 pm

T. Guzmán

David Valentín

Estudiantes 20 Salón 102

ACCO 111 CRN 13459

lunes y miércoles 8:00 am-11:30 am

J. Cortés


MANA 213 CRN 14259

lunes y miércoles 1:00 pm-3:30 pm

S. Acevedo

David Valentín 23-26 de febrero


MANA 230 CRN 14360

jueves 6:00 pm-10:00 pm

I. Hau

Ivette Torres Estudiantes 20 Salón 100

INSC 101 CRN 7792

lunes y miércoles 5:00 pm-7:30 pm

A. Revollo

Jolie Medina Estudiantes 10 Salón 105

EDUC 225 CRN 15497

martes y jueves 7:30 pm-10:00pm

L. Vega

Jonathan Cedeño


SPAN 098 CRN 14246

martes y jueves 8:00 am-10:30 am

M. Talavera


SPTH 377 CRN 10332

lunes 5:00 pm-7:00 pm

Z. Cardona


SPTH 357 CRN 10531

martes y jueves 6:30 pm-8:00 pm

W. González

José Salinas 23-26 de febrero


SPAN 152 CRN 13659

viernes 6:00-10:00pm

W. Castillo

Mariliz Morales Estudiantes 13 Salón 101

ENGL 098 CRN 14250


Olga Guzmán

Xaira Vélez


SPTH 440 CRN 12618

martes y jueves 8:00 pm- 9:30 pm

A. Avilés


SPTH 257 CRN 10336


Xue Valentín


INSC 101 CRN 7799

lunes y miércoles 1:00 pm-3:30pm

A. Revollo


ACCO 501 CRN 14321

viernes 6:00 pm-10:00 pm

J. Cortés

Yarimar González Estudiantes 12 Salón 102

SPAT 001 CRN 14382

viernes 8:00 am-12:30 pm

M. Bravo

3

EL INTERNET

Hoy día el internet es una fuente inagotable de información y puede encontrarse en ella gran cantidad de información pertinente al curso

bajo estudio. Estudiantes de cursos y concentraciones diversas utilizan la red como medio para realizar proyectos e intercambiar

datos sobre aspectos diferentes de entre comunidades de diferentes

países.

LA INTERNET Y LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

En un proceso académico se produce una enorme cantidad de información cuyo principal concepto es el análisis crítico por parte

de los estudiantes. Con el creciente flujo de información es difícil

mantener al estudiante a la vanguardia del conocimiento reciente si no se tiene un elemento de contacto directo con respecto a las

diferentes técnicas implementadas día a día en un mundo cambiante ante nuevos procesos virtuales en la tarea de educación.

Algunas instituciones han comenzado a difundir por la Internet todo

tipo de información y materiales aplicables a la educación.

A medida que el aumento en el número de centros docentes este

arreglo en línea dominara la distribución de la información y

posiblemente sustituirán a los actualmente dominantes.

EL INTERNET EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE

Los centros de profesores, la formación de grupos de trabajo, los centros de recursos, etc. son iniciativas que intentan introducir

dinámicas de comunicación y formación continua a través del

intercambio de experiencias. Un medio de comunicación como la Internet puede utilizarse provechosamente para interconectar dicha

población dispersa, minimizando los gastos de desplazamiento. Iniciativas de este tipo, en las que los maestros pueden intercambiar

información y experiencias, consultar a expertos o acceder a

grandes cantidades de materiales curriculares, se están realizadas ya en los países en los que la cultura de la red está más desarrollada.

PRINCIPALES PROBLEMAS

El uso de Internet en la educación no está exento de problemas.

Algunos problemas cuyas condiciones requieren observación son:

Plagio: Muchos estudiantes hoy día se enfrentan a un mundo

virtual donde la mayoría de los trabajos cursos requeridos

poseen una manera fácil e accesible a miles de trabajos desarrollados en el área solicitada sin necesidad de

realmente la necesita de realizarlos es más bien una condición de “copy and paste” por parte del estudiante que

buscando la facilidad en el desarrollo de la tarea no produce

el análisis necesario del material bajo estudio. Es importante comprender que el estudio en un curos se refiere a la

preparación el estudiante ante diferentes condiciones a la que se enfrentara en el mundo de trabajo esta salida simple

limita la efectividad del estudiante en su desempeño futuro

en la sociedad y en su área profesional.

Falta de creatividad: El internet permite que mucho de los libros de texto se encuentren accesibles en formato PDF aun sin la autorización del autor del libro en discusión.

Esto limita la capacidad económica a la hora de venta del

texto causando la falta de deseo de mejorar la calidad del mismo en futuras ediciones motivando a que el autor se

limite a solo modificar el orden de los temas sin crear

ediciones con sustancialmente mejor calidad debido a que el texto no le produce ingresos y su motivación se ve

limitada

Poca credibilidad: Mucho del material disponible en internet es anecdótico, sin confirmación y en el mejor de

los casos puede causar limitaciones en la evaluación de fenómenos e ideas falsas dando paso al entorpecimiento del

aprendizaje.

La tarea educativa debe sobre ponerse a estos problemas

en los años subsiguientes sustituyendo la falta de

profesionales de la educación por una nueva rama de la educación donde la información transcurra de forma rápida

y confiable. La propia Internet es una fuente de formación fenomenal. Una formación inicial mínima y la posibilidad de

explorar libremente la red son suficientes para alcanzar la

confiabilidad necesaria para crear un sistema educativo significativamente comparable al aula universitaria.

EL INTERNET Y SU INFLUENCIA EN

LA TAREA EDUCATIVA PARTE 1

POR: PROF. TOMÁS GUZMÁN

4

PENSAMIENTO CENTRO D

E A

POYO Y S

ERVIC

IOS

BIO

SIC

OSOCIA

LES

(C

OMPR

EHEN

SIVE ST

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T SUPPORT SERVICES)

ACTIVIDAD II La posibilidad de realizar un sueño es lo que hace que la vida sea interesante. Todos los días Dios nos da un momento en que es posible cambiar todo lo que nos hace infelices. El instante mágico es el momento en que un sí o un no pueden cambiar toda nuestra existencia. Nunca desistas de un sueño. Sólo trata de ver las señales que te lleven a él. Cuando quieres realmente una cosa, todo el Universo conspira para ayudarte a conseguirla. -Paulo Coelho

LA MÚSICA PREFERIDA ES

BUENA PARA EL CORAZÓN

El informe fue realizado por especialistas de la Facultad de

Medicina de la Universidad de Maryland, los mismos que en

2005 llevaron adelante una investigación sobre la relación entre

la risa y las enfermedades del corazón. Michael Miller, director de la prevención en

Cardiología del centro médico de la Universidad de Maryland, señaló que, como pudieron

demostrar que la risa es buena para la salud cardiovascular, "la pregunta lógica era saber si

otras emociones, suscitadas, por ejemplo, por la música, tenían el mismo efecto".

Para realizar su estudio, Miller pidió a una decena de estudiantes que eligiesen su música

favorita, y se la hizo escuchar junto a un sonido estresante, bandas de audio para la relajación

y bandas que provocan risa. Los resultados arrojaron que el diámetro de los vasos

sanguíneos, medido en la parte alta del brazo, se ensanchó un 26% cuando escuchaban sus

canciones preferidas, mientras que la música considerada "penosa" lo hizo crecer sólo un 6

por ciento. "Me impresionó la fuerte diferencia observada antes y después de escuchar la

música que a uno le gusta, así como entre la escucha de una música apreciada y una

angustiante'', destacó Miller, según publicó en el sitio: el NuevoHerald.com.

En tanto, en el caso de las canciones que incitaban a la risa, el diámetro de los vasos

sanguíneos aumentó en un 19%, y la música de relajación produjo una dilatación del 11 por

ciento. Así que a disfrutar de su música favorita a diario para poder mantener su sistema

cardiovascular en condiciones óptimas!

Fuente: Averlo.com. (2010). Averlo. Recuperado enero 26, 2011, from Noticias sobre salud: http://www.averlo.com/notas/salud_fitness/1108/musica-preferida-es-buena-el-corazon.html

DEFIN

ICIO

NES

Fuente: Universidad

del Turabo. (2008). Asuntos Académicos.

Recuperado el 18 de enero de 2011,

de Normas Acadé-micas: http://

academia.ut.pr/

5

Los BENEFICIOS de los NETWOKING para buscar EMPLEO

TU EQUIPO

Test: ¿Sufre Usted de Estrés?

Mariela D. Torres López Directora X1329 martorres@ suagm.edu Emma D. Mártir Ávila Consejera Académica/Vocacional X 1328 [email protected] Sonia N. Bonet Muñoz Consejera Personal X 1324 [email protected] Jacqueline Ruiz Irizarry Coordinadora Estudiantil X 1325 [email protected] Priscilla Lorán Velázquez Enfermera Graduada X 1326 [email protected] Psicólogo Psiquiatra Asesores Académicos

NOTA IMPORTANTE: Si usted contestó (SI) a más de cuatro preguntas, es posible que sufra síntomas de

estrés y esto puede llevarle a que sufra de enfermedades en el sistema nervioso, presión alta, corazón y otras

enfermedades. Llame o visite ahora mismo al Centro de Apoyo y Servicios Bio-Psicosociales para cita.

Contamos con servicios de consejería personal, psicológicos, enfermería y de psiquiatría. Recuerde que todos

nuestros servicios son voluntarios, confidenciales y gratuitos. Necesita ayuda, podemos ayudarle.

Un alto porcentaje de personas

encuentran trabajo y promocionan

sus cualidades profesionales a través

de una red de contactos en la Internet.

¿Cómo puedes tú también beneficiarte del networking?

Para más información buscar en http://empleo-

pr.universiablogs.net/2010/11/03/los-beneficios-del-

networking/

6

CENTRO D

E D

ESARROLLO A

LA

FACULTAD

ACTIVIDAD III

1. grabaciones de audio que luego se publican en blogs,

entre otros

6. construir base de datos de recursos electrónicos por

categorías

2. software que permite su distribución por código

abierto, libre de costo

3. libro publicado en línea

4. sitio web que facilita la publicación instantánea de

entradas y permite retroalimentación al autor en

forma de comentarios.

5. conjunto de páginas web en la que personas pueden

colaborar para crear y editar su contenido

7. se utiliza para ofrecer información de manera más

rápida y frecuente a usuarios en Internet

HORIZONTAL

VERTICAL

7 RESULTADOS DEL CROSSWORD...en la próxima edición.

TECNOCROSS

PRÓXIMOS TALLERES

1. Blackboard 9.1 (Básico y Avanzado)

2. Portafolio Electrónico utilizando Google Site

3. Lo Nuevo de Office 2010 y Windows 7

PRONTO - RECURSOS DISPONIBLES EN PÁGINA WEB sobre tecnología en la educación

1. Tutoriales

2. Manuales

3. Artículos

TECNOLOGÍAS WEB 2.0

TÍTULO V ADMINISTRACIÓN

Waleska Flores Suárez, Directora Ejecutiva Proyecto Titulo V

[email protected] x1322

Angelisa Vázquez Martínez, Secretaria Administrativa IV


ACTIVIDAD I

Yaniris Gutiérrez Feliberty, Secretaria Administrativa III


Aracelis Irizarry Morales, Especialista Apoyo al Usuario


ACTIVIDAD II

Mariela D. Torres López, Directora Actividad II


Emma D. Mártir Ávila, Consejera Académica/Vocacional


Sonia N. Bonet Muñoz, Consejera Personal


Jacqueline Ruiz Irizarry, Coordinadora de Asuntos Estudiantiles


Priscilla Lorán Velázquez, Enfermera Ocupacional


ACTIVIDAD III Maritza Cabán, Diseñadora Instruccional


UNIVERSIDAD DEL TURABO EN ISABELA PROYECTO TÍTULO V

7349 AVENIDA AGUSTÍN RAMOS CALERO, ISABELA, PR 00662 787.830.5050 787.830.4160 787.830.5070 (F)

ISABELA

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proyecto titulo v turabo isabela

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