proyecto tecnológico integrando redes sociales
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TÍTULO: LA PRODUCCIÓN, LA ORGANIZACIÓN Y EL TRABAJO
Área: Educación Tecnológica.
Descripción del Proyecto:
El presente trabajo se basa en un proyecto productivo, educativo y
participativo que ordena ideas, acciones y une esfuerzo para
satisfacer necesidades y para aprender a producir produciendo. Es
productivo porque sirve para producir bienes, saberes y
conocimientos necesarios para mejorar la vida. Es educativo porque
enseña a vivir n comunidad, en forma organizada, a tomar decisiones
propias, a manejar los recursos materiales, a resolver a ser
emprendedores. Es participativo porque se trabaja desde el principio
hasta el final equitativamente y como final se realiza la venta del
producto después de extensas actividades antes de llegar al
consumidor final.
La aplicación de una metodología probada de enseñanza -
aprendizaje facilita la ejecución del trabajo y permite a cada
participante aprender haciendo, a planificar, a organizar y a
realizar una tarea en equipo. También se busca integrar las TICs
ya que cumplen un papel importante en el proceso de aprendizaje
de los alumnos.
El propósito del mismo es que se aprenda el MÉTODO que
promueve en los participantes el desarrollo de competencias
laborales y las extensas actividades de producción y de
distribución antes de que llegue a los comercios mediante la
ejecución de PROYECTOS PRODUCTIVOS.
Responsable del proyecto: Norma Riorda
Destinatarios del proyecto. Alumnos de 2º año A
y B de nivel medio
Objetivos
Identificar las características generales del proceso tecnológico.
Reconocer las partes constitutivas de las empresas.
Registrar qué es el trabajo, cómo se organiza y cómo influye la
tecnología sobre él.
Incorporar las redes sociales al entorno educativo.
Usar las tics en diferentes actividades áulicas promoviendo un
aprendizaje significativo, activo, participativo y creativo.
Examinar las precauciones necesarias para incrementar la
seguridad en el trabajo y en el uso de las redes sociales.
Socializar las producciones finales.
Redes sociales que se utilizarán:
La red social que se utilizará es Facebook, grupo
cerrado.
Prezi y Slideshare ya que me permite trabajar con
fotos, imágenes, vídeos.
Actividades
Observar el vídeo de las materias primas al consumidor: el proceso
tecnológico, las diferentes formas de comercialización, los tipos de
empresa, los bienes y patrimonio de una empresa.
Analizar los diferentes documentos comerciales de una empresa.
Interpretar las formas de trabajo, la seguridad en una empresa y el uso
de las redes sociales.
Investigar en internet sobre productos artesanales de las regiones
geográficas argentinas a través de un trabajo en equipo.
Realizar el grupo cerrado de Facebook donde los alumnos
intercambian opiniones, aclaran dudas, debaten ideas y comparten
información fuera del aula. (Profe Norma Riorda 2º año A y B)Configurar la privacidad y la seguridad de la cuenta de Facebook.
Conversar sobre las pautas del uso de la red social.
Analizar los materiales de las diferentes artesanías encontradas y la
elección del producto a fabricar.
Elaborar un trabajo respetando las etapas del proyecto tecnológico usando un
procesador de texto (Word) y una planilla de cálculo (Excel) a través de la wikis.
Realizar la forma de comercialización directa de su producto a través del uso de prezi,
anteriormente explicando su uso.
Fabricar el producto seleccionado en equipo y después de un estudio de mercado, costo
y materias primas.
Compartir la forma de comercialización diseñada a través del Facebook (grupo cerrado)
Comunicar a través del Facebook institucional la expotecnológica (un día de comercio,
los alumnos de 1º, 2º y 3º año venden los productos fabricados) y los folletos diseñados
por ellos en el punto anterior.
Publicar fotos de cómo van trabajando semanalmente los equipos.
Compartir noticias o links importantes que vayan sucediendo durante el trabajo.
Utilizar Facebook enviando a la profesora como mensaje privado el informe final.
(proyecto tecnológico)
Presentar después de la comercialización del producto en prezi o slideshare o power
point el proceso productivo diferenciando tecnologías blandas y duras. (proceso de
industrialización y comercialización de su producto).
Exponer el trabajo en forma oral.
Compartir en Facebook el trabajo final donde los alumnos y la profesora analizarán y
opinarán.
Tiempo: El proyecto está pensado para trabajar tres meses de 4
módulos y un contacto continuo a través de la red.
La evaluación es proceso continuo y permanente analizando actitudes y trabajo
áulico.
• Se evaluará procesos y resultados:
• Interpretación de consignas de trabajo.
• Envío de trabajos como mensajería privada y utilización del chat para consultar
dudas.
• Responsabilidad y cumplimiento de las actividades.
• Trabajo en equipo responsable.
• Participación activa en clase en las diferentes actividades y en la plataforma de
Facebook semanalmente con fotos, opiniones, sugerencias, etc.
• Presentación de los trabajos en tiempo y forma.
• Uso de las redes sociales correctamente.
Las redes sociales son actualmente utilizadas por todo tipo de individuos y la
conectividad está más presente que nunca en nuestras vidas. En este marco no es
difícil imaginar que las redes sociales nos pueden ofrecer grandes oportunidades de
estrategias para la utilización de estas herramientas. La integración de la tecnología en
la educación proporciona numerosos recursos a los docentes y, a su vez, familiariza a
los estudiantes con un campo en el que van a tener que desenvolverse con soltura.
La Web 2.0 nos ofrece herramientas interactivas y eficaces para la
enseñanza y el aprendizaje, que crean las características propias de
los nuevos entornos educativos. Ahora más que nunca, el uso de las
plataformas no sólo permite la transmisión de un conocimiento
concreto de forma rápida y la colaboración entre personas, sino que,
además, desarrolla competencias tecnológicas imprescindibles para
operar en contextos diversos y complejos.