Proyecto tecnológico “EL ESTANTE DE MIS CONOCIMIENTOS”

Stephania Zuñiga Naced Zona Rural del Corregimiento del

SaladitoGrado 4

El estante de mis conocimientos: "Creatividad y lectura". El nombre surgió en un principio desde la creatividad de mi grupo de proyecto, después al estar en interacción con los estudiantes se socializo el proyecto y por medio de una lluvia de ideas se planteo el nombre final "creatividad y lectura“ por los libros que se organizarían y por los materiales que se utilizaron.

De dónde surgió la idea.

OBJETIVO GENERAL

Objetivo General: Establecer la interacción activa y participativa entre los estudiantes, generar un aprendizaje significativo con una metodología que surge a través de una necesidad en la que el estudiante desarrolla y fortalece habilidades, destrezas, actitudes y valores que sean consolidados desde un proceso de formación integral y autónoma.

Objetivos Específicos: ➢ Fomentar el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

➢ Estimular la autonomía y creatividad.

➢ Generar un correcto ambiente de aprendizaje.

➢ Desarrollar en los estudiantes actitudes como: reflexión, consulta, responsabilidad.

➢ Que los estudiantes identifiquen las necesidades que hay en su entorno y busquen posibles soluciones.

➢ Diseñar un proyecto (El Estante) que ayude a los estudiantes para afianzar sus diferentes habilidades artísticas, comunicativas, sociales, y de pensamiento complejo.

➢ Explorar la alternativa de dar uso a estantes en malas condiciones para favorecer al orden y manejo de materiales escolares.

➢ Mediante el trabajo en equipo analizar las diferentes ventajas y desventajas que conlleva la reutilización de estantes.➢ Integrar los conocimientos de su vida cotidiana de una manera vivencial.➢ Aprender a utilizar las diferentes herramientas que se utilizan en la elaboración del objeto u artefactos.➢ Incentivar sobre el impacto ambiental, social y cultural del proyecto tecnológico.

Para desarrollar las competencias en tecnología realizamos las siguientes actividades:

Se realizó una socialización al aire libre utilizando como recurso un cuaderno bitácora para realizar los apuntes y las diferentes observaciones entre artefactos y los elementos naturales.

Como herramienta de apoyo se designaron roles como mediadores y líderes en los diferentes grupos de trabajo que se necesitaron para el desarrollo del proyecto tecnológico. También se desarrolló una cuadricula de autoevaluación de logros que fue muy oportuna para manejar la óptima interacción de los componentes de la competencia ciudadana.

La herramienta de Power Point para presentar el proyecto final. Listas de cotejo y Cuadricula de Autoevaluación.

Qué conocimientos propios de la tecnología se trabajaron:

Se desarrolló el tema de

- Artefactos tecnológicos

- Necesidades

- La reutilización

- Manejo de planos

-Manejo algunas herramientas ofimáticas como Power Point

El proceso tecnológico consistió en Describir la necesidad

Seleccionar ideas Hacer el producto

Actividades CTS:

Juego “Un debate Natural”: Para esta actividad se destinarán unas temáticas (La importancia

de reutilizar las cajas de cartón y las estanterías metálicas Vs las de madera o plásticas). Se

realizará una estimulación previa para crear el ambiente significativo y posteriormente se

contempla el debate con el fin de marcar posturas críticas hacia diferentes realidades. No

obstante cabe resaltar que previo a esto se destinan tiempos de consulta.

Evaluación

Formativa: Se evaluaron los conocimientos previos durante cada actividad desarrollada, se observo los estilos de aprendizaje y habilidades para así conformar los grupos de trabajo.Estimule la autonomía y colaboración Monitoreamos el progreso a lo que refieres a actitudes y aptitudes en la cuadricula de auto evaluación

Sumativa: Para esta evaluación se demostró la comprensión de los temas y el desarrollo de habilidades en la exposición final del proyecto, también durante la actividad del debate.

Por ultimo realizaron los estudiantes una autoevaluación final, una evaluación al proyecto y una observación al maestro acompañante.

Agradecimientos:

*Docente Zalathiel Cárdenas

*Institución Educativa Francisco José Lloreda Mera

*Estudiantes de grado 4 jornada mañana

*Docente titular Olimpo A.