LITERACIDAD BLOQUE II PROYECTO QUE FAVORECE LA EXPRESIÒN ORALESC. SEC. GRAL. GRADO Y GRUPO: 3°ABC

BLOQUE: 3 ÁMBITO: PARTICIPACIÓN SOCIAL PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Realizar un programa de radio sobre distintas culturas del mundo. SESIONES: 7APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica y realiza los cambios necesarios para transitar del lenguaje escrito al oral empleando recursos prosódicos.

Jerarquiza y discrimina información para producir un programa de radio.

Valora la utilidad de las T como fuentes y medio de información al producir un programa de radio.

Valora y respeta las diversas manifestaciones culturales del mundo.

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para

aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones

comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de

decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

SESIONES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS

INICIO1 SESIÓN

Planteamiento y presentación del proyecto (Encuadre) Actividades a realizar y evaluación Cuestionamientos previos acerca del tema +

Importancia de los programas de radio como medio de difusión

Interacción virtual Valoración y respeto

a la diversidad Cambios necesarios

para transitar del lenguaje escrito al oral

Sistematización de información

Empleo de las TIC Organización y

jerarquización de la información

Características y función de los programas de radio

Uso del lenguaje radiofónico

Enciclopedia Internet Diccionario Globo terráqueo Libro de texto

(Historia) Fichas de trabajo Manual de

ortografía Materiales para la

elaboración de la cabina de radio

DESARROLLO

Discutir acerca de las distintas culturas del mundo que conozcan, seleccionar la que les interese (Organizar equipos)

Determinar que aspectos les gustaría investigar y registrarlos en fichas de trabajo.

Elaborar un cuadro sinóptico con información acerca de las características y la función de los programas de radio.

Comentar en plenaria los recursos prosódicos

SOCIALIZACIÓN

Planificar y organizar la realización del programa de radio con base a la información obtenida de la investigación, verificando su contenido.

Presentar el programa de radio ate el grupo haciendo mención, del respeto y la valoración de las diversas manifestaciones culturales del mundo.

EVALUACIÓN

INSTRUMENTO

LISTA DE COTEJO

RASGOS

Identifica y jerarquiza información Reconoce y valora la diversidad cultural, a través de la

información investigadaPRODUCTO

Presentación del programa de radio a la comunidad Utiliza y selecciona información Valora y respeta la diversidad cultural a través del programa de

radio Diseña su guión de radio

LISTA DE COTEJO

NIVEL DE DESEMPEÑOCRITERIOS MUY BIEN BIEN SUFICIENTE POR REFORZAR

Investigó información suficiente para la

promoción de su cultura.Elaboró el guión de radio

considerando cada aspecto importante.

Participó en la realización del programa poniendo

en práctica sus habilidades

comunicativas.Compartió oralmente

argumentado las razones para valorar las culturas

del mundo