proyecto mi casa · 2018. 11. 14. · objetivo del proyecto “mi casa” apoyar el desarrollo de...
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Proyecto MI CASA
“Transformando los modelos de vivienda para personas
con discapacidad intelectual o del desarrollo con grandes
necesidades de apoyo”
La vivienda es una parte del hogar, el hogar es más que la vivienda.
¿Qué hace que tu casa sea tu hogar?
Nuestra visión de HOGAR…
Un Hogar es un lugar donde:
Decido dónde vivir
Tengo mis pertenencias,
recuerdos y cosas personales.
Decido con quién vivir
Decido quién viene a mi casa
Tomo decisiones en el día a día y elijo mi
rutina
Hay una comunicación libre y
respetuosa
Me siento confortable,
tranquilo/a, puedo descansar y sentirme
seguro/a
Tengo privacidad, intimidad y disfruto
de mi sexualidad
“ELLOS” “NOSOTROS”
La ratificación de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en mayo de
2008, obliga a los Estados a desarrollar servicios comunitarios que sustituyan a la atención institucional. Al abordar esta tarea, los responsables del diseño de las políticas han de tener presente las pruebas que aporta la investigación, que indican lo siguiente:
La atención comunitaria ofrece la perspectiva de un mejor estilo de vida y una mejor calidad de vida que la atención institucional para las personas con discapacidad intelectual.
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2 Esto es aplicable a las instituciones tanto antiguas como nuevas, sea cual fuere su denominación.
3 La atención comunitaria no es más costosa que la institucional, una vez que la comparación se hace sobre la base de necesidades comparables y de una calidad de la atención comparable.
4 El éxito de la atención comunitaria requiere prestar una especial atención a la forma en que se crean y gestionan los servicios, especialmente a la calidad del apoyo que presta el personal.
(Mansell, J y Beadle-Brown, J., 2010)
Objetivo del Proyecto “MI CASA”
Apoyar el desarrollo de modelos de
vivienda en la comunidad para todas las
personas, especialmente para aquellas
que tienen mayores necesidades de
apoyo y que generalmente quedan
excluidas de estos modelos.
En diciembre de 2016, Plena inclusión se compromete,
a través de un
Posicionamiento de Todos somos Todos,
con la siguiente propuesta:
Reivindicar la finalización del modelo de servicios asistenciales y segregadores, así como promover su transformación hacia un modelo de apoyos y servicios basado en la calidad de vida, la plena ciudadanía, la adaptación a las necesidades de la persona y la inclusión en la comunidad.
ALGUNOS
DATOS Todos Somos
Todos
• La discapacidad intelectual, los entornos segregados
y la exclusión, son tres variables altamente
relacionadas.
• Aquellas personas con mayores necesidades de
apoyo, presentan una mayor probabilidad de verse
emplazados en entornos segregados y altamente
especializados.
• En ocasiones, las oportunidades que se les ofrecen
para participar en la comunidad generalmente son
escasas, pudiendo no tener en cuenta sus
preferencias.
• Más de la mitad de las personas con discapacidad
intelectual o del desarrollo que viven en entornos
residenciales son personas con discapacidad
intelectual, especialmente con grandes necesidades
de apoyo.
(Verdugo y Navas, 2017-2018)
ALGUNOS
DATOS Todos Somos
Todos
(Verdugo y Navas, 2017-2018)
• En casi un 38% de los casos: ausencia de amigos en la red
social.
• Casi un 60% de las personas con DI y mayores necesidades de
apoyo tiene pocas o ninguna oportunidad para hacer nuevas
amistades y un 62% carece de oportunidades para
relacionarse con personas no conocidas
• La mayor parte de las personas realiza actividades pasivas
durante su tiempo libre.
• El ocio deseado por las personas implica actividades mucho
más dinámicas que las actualmente realizadas, como viajar,
visitar a familiares o amigos, hacer ejercicio físico o participar
en otro tipo de hobbies, actividades que se indican como
imposibles de realizar debido a la discapacidad presente.
Primer viaje de transformación
a Gales
Sensibilización, incidencia y búsqueda de aliados
Equipo de trabajo y diseño del proceso de pilotaje
Implementación del proceso
Situación 1
Situación 2
Situación 3
5 principios para el desarrollo del proyecto:
“No se trata de lo que haces sino de cómo lo haces”
Benchmarking: aprendiendo de los mejores
Buscar fuera de lo que ya conocemos.
Innovación como reto: avanzar hacia un camino no recorrido.
Coproducción: en alianza desde el principio.
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Investigación: buscando evidencias de logro. 5
Personas con grandes necesidades de apoyo son aquellas que presentan un
funcionamiento intelectual y adaptativo muy limitado, generalmente acompañado de
déficit sensoriales y otro tipo de discapacidades (en su mayoría de tipo físico) que, como
resultado, generan un elevado grado de dependencia (reconocido generalmente con un
Grado de Dependencia III o porcentaje de discapacidad igual o superior al 75%). Dentro
de esta definición se incluye a aquellas personas que pudiendo no presentar alguna de
las condiciones antes mencionadas, exhiben graves problemas de conducta que limitan
significativamente su funcionamiento.
Podemos asimismo considerar como personas con gran necesidad de apoyos a aquellas
que, habiendo sido valoradas con instrumentos como la Escala de Intensidad de Apoyos,
obtienen un índice de necesidades de apoyo igual o superior a 116 (Nivel IV)
(Navas, Verdugo, Martínez, Sainz y Aza, 2017)
Los modelos de atención comunitaria alcanzan mejores resultados para las personas frente a las instituciones.
(Mansell, J y Beadle-Brown, J., 2010)
El impacto positivo que tiene una vida en la comunidad para personas con grandes necesidades de apoyo sobre los modelos residenciales más institucionales ya ha sido demostrado.
(Felce 1989; Lowe & de Paiva 1991; Emerson & Hatton1994).
Una vivienda ordinaria, apropiada para la persona.
Situada dentro de la comunidad.
Posibilidad de mantener vínculos familiares, de amistad y vecinales.
Con el apoyo adecuado (para la vivienda y la participación en la comunidad).
- Importancia de las fases previas de planificación del proceso.
- Participación de la persona y su familia, en todas las fases del proceso, especialmente en la
planificación.
- Equilibrio entre las decisiones organizacionales vs las decisiones centrada en la voluntad y preferencias
de las personas.
La transición desde las instituciones a los alojamientos comunitarios es una condición
necesaria, pero no suficiente para el logro de mejores resultados en todos los residentes.
Además de cambiar de alojamiento, es necesario cambiar la clase de apoyo prestado por
terceros.
(Mansell, J y Beadle-Brown, J., 2010)
• Apoyo Activo.
• Apoyo Conductual Positivo.
• Prácticas Centradas en la Persona.
• Liderazgo en la práctica.
• Formación interactiva.
• Nuevos roles de apoyo: Asistencia Personal.
Algunas cuestiones trasversales:
Tener en cuenta la necesaria escalabilidad del proyecto.
Trabajar desde un marco de alianzas en el entorno de la organización y de la
persona.
Procesos compartidos de recogida de datos y de evidencias.
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Propuestas para seguir avanzando:
Desarrollar un modelo de servicios de vivienda
en la comunidad, que incluya a las personas con
grandes necesidades de apoyo.
Que el modelo de servicios de vivienda sea una referencia para:
• Entidades del movimiento asociativo.
• Administraciones autonómicas y estatales.
• Personas con discapacidad y familiares.
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Propuestas para seguir avanzando:
Desarrollar un proceso de planificación personal de procesos de
transición de vivir en recursos institucionales/residenciales a modelos de
vivienda personalizados y basados en la comunidad.
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Propuestas para seguir avanzando:
Que desde cada Federación/CCAA se desarrolle un plan de trabajo de MI CASA
para 2019 y 2020.
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Propuestas para seguir avanzando:
Poner en marcha un plan de formación en 2019 para profesionales que
contribuyan al proceso, desde diferentes perfiles.
• Gestión centrada en la persona. • Apoyo a procesos de transición a
vivienda en la comunidad. • Buenas prácticas en contextos de
vivienda. • Ética y valores. • Modelos de apoyo a la participación
(Apoyo Activo) • Modelos de apoyo ante conductas
problemáticas (ACP, Modelos bio-psico-social, …)
• Modelos de apoyo a la toma de decisiones.
• Apoyos en contextos comunitarios. • Prevención y protección frente al
abuso. • Sistemas de evaluación en contextos
de vivienda.
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Propuestas para seguir avanzando:
Diseñar y desarrollar un proceso de investigación que permita tener
evidencias del proceso y del impacto en la vida de las personas para el
desarrollo y la transferencia del modelo.
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Propuestas para seguir avanzando:
Trasladar los resultados del proyecto al grupo de trabajo (Task Force) de
“personas con necesidades de apoyo complejas” de Inclusion Europe.
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