PROYECTO N06I.DATOS GENERALES : INSTITUCION EDUCATIVA:N013SANTA ROSITA EDAD:03 AOS TURNO :MAANA PROFESORA : SILVIA ENCISO GUTIERREZNOMBRE DEL PROYECTO: NOS DIVERTIMOS Y RESPETAMOS A NUESTROS AMIGOSDURACIN : 10al21de A!"#! de 201$PRODUCTO; APRENDEMOS A CONVIVIR CON ARMON%A APRENDO A VALORAR LA AMISTAD DE MIS AMIGOS SITUACION DE CONTEXTO El &'!&(")#! de e"#e &'!*e+#! e" a,a-.a' el #e/a de la" 'ela+)!-e" e-#'e l!" -)0!"12e -e+e")#a- de +2)dad! * a3e+#!4 !#'!" "!- d)3e'e-#e" e- &'e3e'e-+)a"4 )-#e'e"e" *de"e!". Ta/5)6- #)e-e- a,-)dade": a 72a'4 &)-#a'4 +!''e'4 "al#a' * +a-#a'. E- 5a"e al!" &'!+e"!" de "!+)al).a+)(- 12e -e+e")#a- &a'a a&'e-de' a +!-8)8)' +!- l!" de/9"+!- 'e"&e#! * #!le'a-+)a 'e+!-!+)e-d! a la d)8e'")dad +2l#2'al.VALOR: A/!'4 Re"&e#! * T!le'a-+)a.PRE- PLANIFICACIN DE LA DOCENTE :II. PLANIFICACIONCON LOS NIOS Y NIAS

CMO LOHARE?En semi-circulo, cada nio y nia exprese sus preferenciasen ue le !us"a #u!ar se ano"a en un papelo"e lue!o se eli!e un #ue!o propues"o por ellos$%e en"re&is"a y se ano"a en un papelo"e los !us"os de los nios y nias como su color preferido, ue #u!ue"e le !us"a m's y su comida preferida$(in'mica para comple"ar una frase$ %e escri)e en un papelo"e los acuerdos como de)emos de compor"arnos an"es de #u!ar dic"adas por los nios y nias$*+, LO-RARA. M/% AL+M.O%? 0alorar y respe"ar la amis"ad Con&i&ir con armon1a*+, .ECE%/2ARE? Ma"eriales en&iados por el ME( 3apelo"es 3lumones Crayolas 3aole"a -lo)os 21"eres (i'lo!o*+, HARE? +na lis"a lo ue le !us"a #u!ar a los nios y nias$ Reali4ar una encues"a para sa)er !us"os y preferencias de los nios y nias$ Ela)oran sus normas an"es de #u!ar y pin"ar$ 3ala)ras m'!icas ue de)en de usar los nios y nias al momen"o de #u!ar y "ra)a#ar$*+, %A5EMO%? Ayudar a los ami!os cuando lo necesi"an? 0alorar la amis"ad? 6u!ar con respe"o? +samos las pala)ras m'!icas en casa y en el cole!io?*+, HAREMO%? 0isi"ar los am)ien"es de 7 y 8 aos para demos"rar nues"ra amis"ad$ 3reparar un re!alo para mi ami!o o ami!a$ 6ue!os u"ili4ando normas de con&i&encia (rama"i4amos cuen"os y

COMPLETANDO MI PROGRAMACION DOCENTE : NIOS;Cono4co al!o m's demis ami!os;?*ui@n es ui@n? ;7Cons"ruimos #un"os un#u!ue"e;A%oy feli4 #u!ando conmis ami!os;BCuen"o CEl premioD;EAs1 me sien"o cuandoes"oy con mis ami!os>;E&aluaci=n del proyec"oNIVEL DE MAPA DE PROGRESOAREAC!/&'e-de #eC#!" "!5'e #e/a" d)8e'"!"4 )de-#),+a-d! )-3!'/a+)(- eC&l)+)#aE 'eal).a )-3e'e-+)a" "e-+)lla" a &a'#)' de e"#a )-3!'/a+)(- e- 2-a ")#2a+)(- +!/2-)+a#)8a. O&)-a "!5'e l! 12e /9"F/e-!" le 2"#! del +!-#e-)d! del #eC#!. P'!d2+ed)8e'"!" #)&!" de #eC#!" !'ale" a &a'#)' de "2" +!-!+)/)e-#!" &'e8)!"4 +!- el &'!&(")#! de )-#e'a+#2a' +!- 2-! ! /9" )-#e'l!+2#!'e" +!-!+)d!" e- 2-a ")#2a+)(- +!/2-)+a#)8a. O'a-).a "2" )dea" /a-#e-)6-d!"e &!' l! e-e'al e- el #e/aE 2#)l).a 8!+a52la')! de 2"! 3'e+2e-#e * 2-a &'!-2-+)a+)(- e-#e-d)5le4 "e a&!*a e- e"#!" * le-2a7e +!'&!'al. E- 2- )-#e'+a/5)!4 e-e'al/e-#e &a'#)+)&a * 'e"&!-de e- 3!'/a &e'#)-e-#e a l! 12e le d)+e-.COMUNICACIONCOMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORCo!"#$%# '&o( o")*#(E(+,+-) )+&./)#$ %./#"(o( '&o( o")*#(R#+,!#") 0 o"1)$.2) .$3o")+.4$ %# %./#"(o( '&o(P'e"#a a#e-+)(- a+#)8aDa-d! "e0ale" 8e'5ale" * -! 8e'5ale" "eA- #eC#!.Ide-#),+a )-3!'/a+)(- e- l!" #eC#!" de e"#'2+#2'a ")/&le * #e/9#)+a 8a')adaI$5#"# (.1$.5+)%o( %# *o( '&o( o")*#(Me-+)!-a la" +a'a+#e'?"#)+a" de a-)/ale"48ee#ale" 4&e'"!-a" * &e'"!-a7e" del #eC#! *F! 8)de! 8)"#! VII.- SELECCIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES:SELECCIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES:NIVEL DE MAPA DE PROGRESOAREA. Ide-#),+a ")#2a+)!-e" 'e3e')da" a a'ea' ! 12)#a' !57e#!" * la a"!+)a +!- -!+)!-e" ad)#)8a" 1. EC&'e"a +!- "2 &'!&)! le-2a7e "!5'e a'2&a' !57e#!" &!' +a'a+#e'?"#)+a" &e'+eale"4 !'de-a' 2 =a"#a $ !57e#!"4 !'de-a' !57e#!" e- 2-a ,la * "e0ala' =a"#a el 12)-#! l2a'4 +!/&a'a' la d2'a+)(- de e8e-#!" +!#)d)a-!" 2"a-d! Ga-#e"H ! Gde"&26"H4 +!/&a'a' de /a-e'a +2a-#)#a#)8a +!le++)!-e" de !57e#!" 2"a-d! al2-!" #6'/)-!" /a#e/9#)+!" ! +2a-#),+ad!'e" G/9" 12eH4 /e-!" 12eH4 G&!+!"H4 G-)-2-!H * G/2+=!"H. Real).a 'e&'e"e-#a+)!-e" =a+)e-d! 2"! de "2 +2e'&!4 /a#e')ale" +!-+'e#!E e/&lea e"#'a#e)a" * &'!+ed)/)e-#!" +!/! a'2&a'4 a'ea' * 12)#a' !57e#!" =a"#a $4 +!-#a' =a"#a 10 !57e#!"4 * +!/&a'a' el &e"! 3 de d!" !57e#!"4 +!- a&!*! de /a#e')al +!-+'e#!. EC&l)+a el &!'126 de "2" a,'/a+)!-e" e- 5a"e a "2 eC&e')e-+)aMATEMATICACOMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORA+&./) 0 !.#$())&.+)#$#$(.&,)+.o$#( %#+)$&.%)%Co,$.+) 0 "#!"#(#$&) .%#)( )&.+)(R)2o$) 0 )"1,#$&) 1#$#")$%o .%#)( )&.+)(Real).a 'e&'e"e-#a+)!-e" de+a-#)dade" +!- !57e#!" =a"#a 3 +!- /a#e')al +!-+'e#!.EC&l)+a +!- "2 &'!&)! le-2a7e el +')#e')! 12e 2"! &a'a !'de-a' * a'2&a' !57e#!"B-A/e'!"DSELECCIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES:NIVEL DE MAPA DE PROGRESO AREAPa'#)+)&a e- a+#)8)dade" 3?")+a" l)5'e" de/!"#'a-d! &'!'e")8a/e-#e 8el!+)dad432e'.a4 IeC)5)l)dad e- "2" /!8)/)e-#!". EC&l!'a * ad!a &!"#2'a" ade+2ada"e- e"#ad! de 12)e#2d * e- /!8)/)e-#!.Ide-#),+a al2-!" al)/e-#!" "al2da5le" e- ")#2a+)!-e" +!#)d)a-a" * a"2/e +)e'#a&'a+#)+a" 'ela+)!-ada" +!- la &'9+#)+a de la =))e-e e =)d'a#a+)(- de"&26" de 'eal).a' a+#)8)dade" 3?")+a"PERSO-NALSOCIAL COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORP")+&.+) )+&./.%)%#( 37(.+)( 0 -68.&o( ()*,%)8*#(9P)"&.+.!) #$ )+&./.%)%#( %#!o"&./)( #$ .$")++.4$ +o$ P'a+#)+a =a5)#2al/e-#e al2-a" a+#)8)dade" 3?")+a" &a'a "e-#)'"e 5)e-. De"a''!lla"2" +a&a+)dade" 3?")+a" a#'a8e" del 72e!4 la 'e+'ea+)(- * el de&!'#e. U#)l).a la -2e8a #e+-!l!?a &a'a +!-#'!la' * /!-)#!'e! de "2" +!-d)+)!-e" 3?")+a".E/&lea 'ela" d2'a-#e la" a+#)8)dade" +!- el a&!*! del ad2l#!.Real).a de /a-e'ae"&!-#9-eaa+#)8)dade" de/!8)/)e-#!" * 72e!" ala)'e l)5'e 12e le e-e'a-5)e-e"#a' e/!+)!-al *3?")+!.. Pa'#)+)&a e- 72e!" '2&ale" +!- a2#!-!/?a * d)"3'2#a e"#a' +!- l!" de/9".(, #$&o"$o9 . A+ea 'ela" d2'a-#e la" a+#)8)dade" +!- el a&!*! del ad2l#!.