proyecto integrador

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

Proyecto integrador

Maestría en Educación

Asignatura: Comunicación educativa

Alumna: Ana Eli Pardiñas García

Docente: Teresa Monroy Velásquez

Grupo/Sede: Tejupilco

Fecha: 4 de Abril de 2014

PROYECTO INTEGRADOR Página 1 de 11


Índice

l. Título del proyecto........................................................................................................................3

ll. Introducción..................................................................................................................................3

lll. Objetivo........................................................................................................................................4

lV. Alcances del producto...............................................................................................................4

4.1 Reales........................................................................................................................................4

4.2 Esperados..................................................................................................................................4

V. Recursos......................................................................................................................................4

5.1 Recursos humanos...................................................................................................................4

5.2 Recursos materiales.................................................................................................................5

5.3 Recursos tecnológicos.............................................................................................................5

5.4 Tiempo.......................................................................................................................................5

Vl. Lluvia de ideas...........................................................................................................................5

Vll. Guion..........................................................................................................................................6

7.1 Etapa de análisis.......................................................................................................................6

7.1.1 Contenido...............................................................................................................................6

7.1.2 Perfil de usuario.....................................................................................................................7

7.1.3 Medios seleccionados...........................................................................................................7

7.1.4 Modalidad de enseñanza.....................................................................................................7

7.1.5 Forma de distribución............................................................................................................7

7.2 Etapa de diseño........................................................................................................................7

7.2.1 Estándares de estructura.....................................................................................................8

7.2.2 Estándares de estilo..............................................................................................................8

7.2.3 Estándares de presentación................................................................................................8

7.3 Etapa de desarrollo...................................................................................................................9

7.4 Etapa de implementación........................................................................................................9

7.5 Etapa de evaluación.................................................................................................................9

8. Producto multimedia.................................................................................................................10

9. Bibliografía.................................................................................................................................11



l. Título del proyecto

Diseño e implementación de un tutorial interactivo de Word, para la asignatura de

Informática l en el primer semestre de preparatoria.

ll. Introducción

Actualmente, en el ámbito educativo se cuenta con muchas herramientas

tecnológicas, que han facilitado el proceso de enseñanza-aprendizaje. En internet

se puede encontrar una gran cantidad de video tutoriales en la página de youtube,

de cualquier cosa que se desee aprender, los programas de paquetería, en este

caso Word, no son la excepción.

Cualquier persona con una computadora y acceso a Internet, que desee aprender

o tenga dudas sobre alguna función del programa, simplemente tiene que ingresar

a la página y buscar tutoriales sobre el mismo, los cuales suelen ser muy

explícitos y completos, además de tener la facilidad de poder detener el video en

el momento que se requiera, o no quede clara alguna explicación, se puede poner

el video las veces que se necesite, y en cualquier momento por lo cual, el sujeto

tiene la facilidad y ventaja de aprender a su ritmo.

Los tutoriales que se pueden encontrar en Internet se han convertido en

herramientas muy útiles para el auto aprendizaje. Sin embargo, en zonas donde

no hay servicio de Internet, no se puede acceder a los mismos.

Como es el caso de la escuela en donde se llevará a cabo la implementación del

producto multimedia, la comunidad en la que se ubica no cuenta con servicio de

Internet.



El producto multimedia que se presenta, está enfocado al auto aprendizaje de los

alumnos, al ser un manual interactivo, donde ellos deberán ir realizando las

instrucciones indicadas, aprendiendo y practicando al mismo tiempo.

Para hacer uso del producto multimedia no se requerirá estar conectado a

Internet, y al ser interactivo permitirá optimizar el tiempo de la clase.

lll. Objetivo

Desarrollar un objeto de aprendizaje interactivo para la asignatura de Informática l,

del primer semestre de preparatoria, que sirva de apoyo al docente al dar su

clase, y optimizar el tiempo de clase.

lV. Alcances del producto

4.1 Reales

Con la implementación del objeto de aprendizaje se optimizarán los tiempos

de clase.

Los estudiantes que cuenten con equipo de cómputo en su hogar, podrán

usar el objeto de aprendizaje fuera de clase para para practicar.

4.2 Esperados

Los estudiantes mejorarán su aprendizaje a través del uso del objeto de

aprendizaje.

Se evitará que los estudiantes reprueben en la materia de informática l.



V. Recursos

Los recursos necesarios para el desarrollo del objeto de aprendizaje son los

siguientes:

5.1 Recursos humanos

Diseñador del objeto de aprendizaje

5.2 Recursos materiales

CD-R

5.3 Recursos tecnológicos

Software

Word

Power point

Hardware

Computadora

5.4 Tiempo

Cuatro meses

Vl. Lluvia de ideas

La acción pedagógica



programa escolar

estilos de docencia estatus

rol actores comunicativos

trabajo expresivo y perceptivo

guion pedagógico

grupo escolar

narración de contenidos

Informática

manual interactivo

administrador de conocimientos

Word

E-learning

enseñanza

aprendizaje

blog

Vll. Guion

7.1 Etapa de análisis

Se determinará el contenido del producto multimedia, así como el perfil de los

usuarios potenciales, además se seleccionarán los medios adecuados y la forma

en que se distribuirá.

7.1.1 Contenido

Programa Word

Menú archivo

Menú inicio



Menú insertar

Menú diseño de página

Menú referencias

Menú Correspondencia

Menú Revisar

Menú Vista

7.1.2 Perfil de usuario

El producto multimedia educativo está dirigido a alumnos de entre 14 y 16 años de

edad, que cursan el primer semestre de la preparatoria, en la materia de

Informática l, el sistema es escolarizado, en turno matutino.

7.1.3 Medios seleccionados

Palabra escrita

Objeto de interacción

7.1.4 Modalidad de enseñanza

La modalidad de enseñanza será presencial, el producto multimedia se instalará

en las computadoras de la escuela, y se utilizará en las horas clase, como material

de apoyo. También se entregará en un CD a los alumnos que cuentan con equipo

de cómputo, para puedan estudiar y practicar cuando lo deseen.

7.1.5 Forma de distribución

El producto multimedia se entregará a los estudiantes en un disco compacto, y se

instalará en los equipos del aula del cómputo de la preparatoria. También se

subirá en un blog.



7.2 Etapa de diseño

Se determinarán los estándares estructura, estilo y presentación que deberán

seguirse para el diseño del producto multimedia.

7.2.1 Estándares de estructura

La pantalla de inicio del producto multimedia, será una venta de Word, donde los

elementos de la barra de menús serán interactivos, al dar clic en cada uno de ellos

se podrá ingresar al manual de ese menú.

Para avanzar dentro del producto multimedia, se deberá ir dando clic a los

elementos que se indiquen en las instrucciones descritas en cada una de las

pantallas.

En cada pantalla del objeto habrá un botón “anterior” que como su nombre lo

indica, lleve a la pantalla anterior, un botón “reiniciar” que regresará a donde

empezó a explicarse el tema correspondiente, y en algunos casos, un botón

“inicio” que lleve a la pantalla principal, y un botón “siguiente”.

7.2.2 Estándares de estilo

Se hará uso de cuadros de textos, que serán las instrucciones a seguir, estos se

incluirán en cada pantalla, el texto deberá ser breve y claro, sin faltas de

ortografía, que hable de “tu” al usuario, para generar un ambiente de confianza.

Se hará uso de flechas para facilitar las indicaciones al alumno, se colocarán

números e los cuadros de texto, que indicarán el orden en que el alumno debe

leerlos, y seguir las instrucciones.



7.2.3 Estándares de presentación

La información estará presentada cerca de los elementos a los que se hace

alusión, sin seguir un orden, es decir, las instrucciones podrán estar en orden de

izquierda a derecha o de derecha a izquierda.

Para los cuadros de texto, flechas, números y demás elementos que se requieran,

se hará uso de colores que se resalten de la ventana de Word.

7.3 Etapa de desarrollo

El producto multimedia se elaborará en power point, haciendo uso de

hipervínculos para lograr que sea un material interactivo.

7.4 Etapa de implementación

El producto multimedia será grabado en un disco compacto, se creará una copia

para cada uno de los estudiantes que cuente con equipo de cómputo. También se

subirá el material a un blog, y se instalará en los equipos de cómputo de la

escuela.

Se hará uso del multimedia durante las clases, como un apoyo para el docente y

los estudiantes.

El material deberá actualizarse cuando sea requerido.

7.5 Etapa de evaluación

Para llevar a cabo la evaluación del objeto multimedia, se tomarán en cuenta los

siguientes aspectos:



Opiniones; Es importante conocer la percepción que tuvo el estudiante

acerca del objeto, de manera general, conocer que le pareció.

Aprendizaje; El material se realiza con la finalidad de que el alumno tenga

un mejor aprendizaje del que hubiera tenido sin el uso del mismo, por lo

cual se debe evaluar y comparar el aprendizaje obtenido con y sin el objeto.

Resultados; Se llevará a cabo una evaluación de los resultados obtenidos

con la implementación del objeto de aprendizaje.

Para llevar a cabo la evaluación se hará uso de lo siguiente:

Cuestionarios

Entrevistas

Observación

8. Producto multimedia

A continuación se presenta la pantalla de inicio del producto multimedia, como se

puede observar es una venta de Word, donde se podrá ingresar a los contenidos

del tutorial dando clic en los menús.



9. Bibliografía

Sánchez, Luis. (2006) Informática l, un enfoque constructivista, Pearson

educación, México.

Pérez, Cecilia. (2007) Informática, ST Editorial, México.

Analogía Comunicación educativa, (2011) UNID, México.


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