PROYECTO: CONJUNTO DE FLAUTAS DULCESRESPONSABLE: MAESTRA DE EDUCACIN MUSICALDESTINATARIOS: 2 CICLO

Fundamentacin:La flauta dulce en la escuela permite a los alumnos un primer acercamiento a la ejecucin de un instrumento musical con posibilidades meldicas.Esto implica una progresiva sensibilizacin hacia la msica desde elo lugar del hacer musical, colabora con el desarrollo del odo meldico y rtmico, a la vez que estimula la motricidad fina.El abordaje de un repertorio que incluye desde melodas infantiles hasta msica del folclore argentino y la creacin de melodas propias con las herramientas que los alumnos vayan adquiriendo, significar una apertura hacia formas musicales distintas de las que estn familiarizados desde los medios masivos de comunicacin.Por ltimo, la ejecucin grupal est al servicio de poner en funcionamientop diversas competencias: la concertacin con otras partes rtmicas o vocales, la capacidad de escuchar y ser escuchado, la experiencia de formar parte de un grupo con un objetivo comn, pudiendo compartir los resultados con los dems integrantes de la comunidad educativa en muestras y actos escolares.

PROPSITOS GENERALES Brindar a los alumnos situaciones de interpretacin instrumental de msica sobre un repertorio variado de msicas y canciones de diversos gneros y estilos. Brindar a los alumnos diferentes experiencias de produccin y audicin para familiarizarse con los elementos propios de la msica y su modo particular de organizacin. Proporcionar a los alumnos ocasiones para valorar, en las experiencias grupales, el trabajo propio y de los otrops, con una actitud de respeto hacia los aciertos y los errores. Generar espacios donde los alumnos pueden mostrar y compratir sus producciones con el resto de la comunidad educativa.

Objetivos: Interpretar arreglos con la intervencin de partes vocales, instrumentales y mixtas que comprometan la concertacin entre varias partes en sucesin y simultaneidad. Interpretar melodas adecuadas al ciclo demostrando un progresivo dominio en la digitacin, el fraseo y la expresividad. Improvisar ritmos y melodas en estructuras vocales simples, y elaborar pequeos discursos musicales centrados en el sonido y sus atributos como medio expresivo.

Recursos:Flauta dulce, guitarra.

Evaluacin:Peridica y muestra anual.