proyecto final proyectos productivos
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INDICE
Introducción……………………………………………………………………………………………………..………………3
CAPITULO I: DIAGNOSTICO
1.1INFORMACIÓN GENERAL DE LA COMUNIDAD
1.1. 1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y LMI!E"…………………………………………………………………#
1.1.$. LA %I"!ORIA DE LA COMUNIDAD……………………………………………………………………..&
CAPITULO II: IDENTIFICACIÓN Y PRIORIZACIÓN DE RPOBLEMAS
$.1. IDEN!IFICACIÓN Y 'RIORI(ACIÓN DER'OBLEMA"………………………………………………..….1)
$.1.1. DEFINICIÓN DEL 'ROBLEMA* !I'O" Y "N!OMA.
……………………………………………….11
$.1.$. !I'O" DE E+EN!O"
!RAUMA!ICO"…………………………………………………………….……..1$
$.1.3. "N!OMA" DEL E"!R,"
'O"!RAUMÁ!ICO……………………………………………….………1$
$.1.3.1. RE-E'ERIMEN!ACIÓN DEL E+EN!O !RAUMÁ!ICO………………………………..13
$.1.3.$. INCREMEN!OAC!I+ACIÓN………………………………………………………………….....13
$.1.3.3. CONDUC!A" DE E+I!ACIÓN Y BLO/UEOEMOCIONAL……………………………13
$.1.0. DE"CRI'CIÓN DEL
ÁRBOL……………………………………………………………………………...….1#
$.1.0.1. AI"LAMIEN!O
"OCIAL…………………………………………………………………………….1#
$.1.0.$. DE'RE"IÓN*AN"IEDAD…………………………………………………………………………..1
$.1.0.3. !RA"!ORNO" DEL "UE2O'ARA"OMNIA"…………………………………………….1&
1
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$.1.0.0. FRU"!RACIÓN………………………………………………………….……………………………..$)
$.$. ÁRBOL DE 'ROBLEMA"…………………………………………………………….………………………………$1
$.3. ÁRBOL DE OB4E!I+O"……………………………………………………………….…..………………………....$$
$.0. AL!ERNA!I+A" DE "OLUCIÓN……………………………………………………..
…………………………….$3
$.0.1. AL!ERNA!I+A…………………………………………………………………………..
……………………………$0
CAPITULO III: FORMULACIÓN DEL PROYECTO
3.1. DEMANDA DEL
'ROYEC!O……………………………………………………………..
…………………………$
3.$. E"!RA!EGIA" DE
IN!ER+ENCIÓN……………………………………………………..
………………………..$
3.3. CRONOGRAMA" DE AC!I+IDADE"- DIAGRAMA" DE GAN!!……………..
……………………....$5
CAPITULO IV: EVALUACION DEL PROYECTO
0.1. E+ALUACIÓN "OCIAL DEL
'ROYEC!O……………………………………………….………….……….….33
0.$. ANÁLI"I" DE "O"!ENIBILIDAD DEL
'ROYEC!O…………………………………..……………….…….30
0.3.IM'AC!O AMBIEN!AL DE LA 'RO'UE"!A
"ELECCIONADA……………………………………….3#
CUADRO DEMATRIZ………………………………………………………………………………..…………..37
ANEXOS
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INTROCUCCION
En nuestra vida suceden a diarioeventos que a veces pueden pasar
desapercibido a nuestra vida diaria o pueden llegara a hacer
impactantes que hagan que la vida de unapersona cambie en un
segundo. A estos eventos podríamos llamarle: eventos traumáticos.
Estos pueden ser originados por catástrofes naturales como
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http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.2605179446768745&pb=0c204e8d86dd2180&fi=2e843bd195fbe8b4&kw=vidahttp://www.monografias.com/trabajos13/gaita/gaita.shtmlhttp://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.8400898398300317&pb=0be4f1cf2842bc15&fi=2e843bd195fbe8b4&kw=hacerhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.2605179446768745&pb=0c204e8d86dd2180&fi=2e843bd195fbe8b4&kw=vidahttp://www.monografias.com/trabajos13/gaita/gaita.shtmlhttp://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.8400898398300317&pb=0be4f1cf2842bc15&fi=2e843bd195fbe8b4&kw=hacerhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtml
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temporales, huracanes yterremotos o porel hombre, como lo es una
violación.
Los efectos físicos de un desastre son evidentes. Cientos o miles depersonas pierden sus vidas o son gravemente heridos. Los
supervivientes arrastran las consecuencias durante toda su vida. Dolor
y sufrimiento se distribuyen a partes iguales. Los efectos emocionales
-miedo, ansiedad, estrés, ira, rabia, resentimiento o bloqueo emocional-
de los desastres son también obvios. Para muchas víctimas, estos
efectos se mitigan e incluso desaparecen con eltiempo. Sin embargo,
para otros muchos, las secuelas son a largo plazo y alcanzan en
ocasiones la condición de crónicas.
Este proyecto tiene como finalidad disminuir los síntomas del estrés
postraumáticos en los pobladores de la comunidad “Juan Velasco
Alvarado” que está ubicada carretera a San José Km. 2, los cuales han
sufrido de eventos traumáticos con la finalidad de poder proteger su
único medio de vivir, en este caso son sus viviendas, enfrentándose a
los medios policiales con tal de que no los desalojen.
Es por eso que este proyecto tiene como objetivo disminuir el estrés
postraumáticos por medio de técnicas como son la recolección de
información acerca de la zona, además de elaborar un programa
juntamente con charlas y talleres, para que estos pobladores puedan
ser consientes que si se disminuyen sus síntomas, podrán tener una
mejor calidad de vida.
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http://www.monografias.com/trabajos/sismologia/sismologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.8255031183463274&pb=bfc46fa185780b53&fi=2e843bd195fbe8b4&kw=ocasioneshttp://www.monografias.com/trabajos/sismologia/sismologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.8255031183463274&pb=bfc46fa185780b53&fi=2e843bd195fbe8b4&kw=ocasiones
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1.1.INFORMACIÓN GENERAL DE LA COMUNIDAD
1.1.1.UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y LÍMITES.
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UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA COMUNIDAD
La comunidad “Juan Velasco Alvarado” está ubicada carretera a San
José Km. 2, en el extremo Sur Oeste de la provincia de Lambayeque, a
3 Km de la caleta San José.
Sus límites son: Al Norte, con el distrito de Lambayeque; al Este, con los
de Lambayeque y Chiclayo; al Sur, con el de Pimentel; al Oeste, con el
Océano Pacífico.
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Fue creada en enero del 2005, con un promedio de 80 familias que
optaron por formar esta comunidad, y así salir adelante todos juntos,
con la finalidad de tener un lugar adecuado donde poder darles una
mejor calidad de vida a sus familiares.
Juan Velasco Alvarado es una comunidad pujante que a pesar de que
no cuenta con ningún tipo de recurso, sabe cómo salir adelante, y así
con una serie de problemas busca la manera adecuada de poder
sobresalir.
Actualmente se vienen presentando una serie de problemas, hace
aproximadamente 6 meses fueron desalojados de sus viviendas de
manera injusta, creando en ellos un trauma que hasta el momento no
pueden superar, así mismo buscan ayuda por todas las comunidades
para así poder solucionar ese problemas, para poder recuperar el lugar
de donde por más de 4 años estuvieron viviendo, y desalojándolos
destruyeron muchas ilusiones que habían pensado.
La situación económica productiva de la comunidad es inadecuada
puesto que no cuentan con actividades económicas que puedan brindar
oportunidades para mejorar la calidad de vida, y para el crecimiento de
la comunidad.
Los pobladores de la comunidad tienen como costumbre realizar
actividades para la conmemoración del día de la creación y fundación
de esta colectividad. Así mismo los pobladores, específicamente las
mujeres colaboran para realizar diversas acciones como la preparación
de ollas comunes para así poder sustentar a la comunidad.
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Juan Velasco Alvarado presenta una junta directiva, la cual la forman
los mismos pobladores, y tienen una participación activa realizando una
serie de propuestas para la mejora y reestructuración de la comunidad.
La comunidad no cuenta con una adecuada situación ambiental puesto
que están alojados en un lugar cercano a un botadero de basura, así
mismo presentan plagas de zancudos y moscas las cuales generan
enfermedades en los pobladores, siendo los niños y personas de la
tercera edad los más afectados. Es por ello que la población en
participación con la junta directiva está realizando documentación
para que puedan combatir esta plaga con fumigaciones semanales.
No obstante a pesar de los problemas que tienen con sus viviendas,
también presentan conflictos con grupos de pandilleros, esto debido a
que antes de que ellos ocupen ese lugar, esa tierra era solida lo que
para este grupo de pandilleros lo usaban para sus reuniones, por eso
que desde que ellos están ocupando esta zona para ellos se les ha
vuelto peligrosa debido a que algunas veces se enfrentan entre otraspandillas y se vuelve un caos para ellos como para los niños que
habitan allí.
1.1.2. LA HISTORIA DE LA COMUNIDAD
Año Acontecimiento DesarrolloPositivo Negativo2005 Fundación de la
comunidad “Juan
Velasco Alvarado”
Un lugar donde poder
vivir
No cuentan con las
condiciones necesarias
para poder salir
adelante.
2006 Creación de la
junta directiva
La comunidad cuenta
con un líder, para elmejor desarrollo de esta.
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2007 Se construyen 22
viviendas.
Desarrollo evolutivo en
la invasión.
Familias de factor
económico bajo, no
construyen casas,
2008 Se construyen las20 viviendas
restantes
Toda la comunidadcuenta con un lugar
apropiado
2008 Apoyo de la
municipalidad para
donar agua potable
La comunidad cuenta
con el elemento primario
para la subsistencia
2010 Desalojo y
destrucción de
viviendas.
Acabaron con el
esfuerzo de 10
familias, y dejaron
secuelas de trauma.
2010 Segundo desalojo y
destrucción de
viviendas
Causaron traumas en
los niños y personas
de la tercera edad.
2010 División de la
comunidad en
sectores
Separación de la
comunidad.
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2.1. IDENTIFICACIÓN Y PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS.
P1 : Desnutrición.
P2 : No cuentan con vivienda apropiada para vivir.
P3 : Presencia de insectos.
P4 : Pandillaje
P5 : Presencia de basura.
P6 : No existe acceso a los servicios de salud.
P7 : Síntomas de estrés postraumático (pesadillas, ansiedad,
depresión, sentimientos de vacío)
P8 : No existen servicios básicos (de agua potable, luz y
desagüe)
P9 : Pobreza extrema.
P10 : Exclusión social.
P11 : No existe acceso a la educación.
P12 : Amenaza de desalojo.
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12P1 ---- P1 P1 P4 P1 P6 P7 P8 P9 P1 P1 P12
P2 ---- ---- P2 P2 P2 P2 P7 P8 P9 P2 P2 P2
P3 ---- ---- ---- P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
P4 ---- ---- ---- ---- P4 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
P5 ---- ---- ---- ---- ---- P6 P7 P8 P9 P10 P11 P5
P6 ---- ---- ---- ---- ---- ---- P7 P6 P6 P6 P6 P12
P7 ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- P7 P7 P7 P7 P7
P8 ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- P9 P10 P8 P12
P9 ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- P10 P9 P12
P10 ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- P10 P12
P11 ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- P12P12 ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ----
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CUADRO DE PROBLEMAS
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P1 = 5
P2 = 7
P4 = 3
P5 = 2
P6 = 8
P8 = 6
P9 = 7
P10 = 6
P11 = 3
P12 = 8
2.1.1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA, TIPOS Y SÍNTOMAS.
Es un tipo de trastorno de ansiedad que puede ocurrir después deque uno ha observado o experimentado un hecho traumático que
involucra una amenaza de lesión o de muerte.
Las respuestas al estrés traumático han sido etiquetadas de muy
diversas formas a lo largo de los años .Algunos términos
diagnósticos utilizados han incluido los de Neurosis de Guerra,
Neurosis Traumática, síndrome Post-Vietnam o Fatiga de Batalla
(Meichenbaum,1994)
El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales
(DSM-III) reconoció por primera vez el trastorno por estrés
postraumático como una entidad diagnóstica diferenciada en el
año 1980. Fue categorizado como un trastorno de ansiedad por la
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P7 = 11
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característica presencia de ansiedad persistente, hipervigilancia y
conductas de evitación fóbica.
En 1994, el Manual Diagnóstico y Estadístico de los TrastornosMentales (DSM-IV) fue publicado y en él se recogen, respecto a los
criterios diagnósticos del trastorno, los últimos avances e
investigaciones realizadas en el campo.
2.1.2. TIPOS DE EVENTOS TRAUMÁTICOS
Los eventos traumáticos son, en las mayorías de las ocasiones,
inesperadas e incontrolables y golpean de manera intensa la
sensación de seguridad y auto-confianza del individuo provocando
intensas reacciones de vulnerabilidad y temor hacia el entorno.
Ejemplos de este tipo de situaciones son los siguientes:
Accidentes
Desastres naturales –huracanes, terremotos, inundaciones,
avalanchas, erupciones volcánicas-
Inesperadas muertes de familiares
Asaltos/delitos/violaciones
Abusos físicos/sexuales infancia
Torturas
Secuestros
Experiencias combate
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Otras formas de estrés severo (pero no extremo) pueden afectar
seriamente al individuo pero generalmente no son los detonantes
típicos de un trastorno por estrés postraumático, como por
ejemplo la pérdida del puesto de trabajo, divorcio, fracaso
escolar...etc.
2.1.3. SÍNTOMAS DEL ESTRÉS POSTRAUMÁTICO
Podríamos agrupar la sintomatología asociada más común en tres
grandes bloques:
2.1.3.1. RE-EXPERIMENTACIÓN DEL EVENTO TRAUMÁTICO
Flashbacks: Sentimientos y sensaciones
asociadas por el sujeto a la situación
traumática.
Pesadillas .El evento u otras imágenes
asociadas al mismo recurren frecuentemente en
sueños.
Reacciones físicas y emocionales
desproporcionadas ante acontecimientos
asociados a la situación traumática
2.1.3.2. INCREMENTO ACTIVACIÓN
• Dificultades conciliar el sueño
• Hipervigilancia
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• Problemas de concentración
• Irritabilidad / impulsividad / agresividad
2.1.3.3. CONDUCTAS DE EVITACIÓN Y BLOQUEO EMOCIONAL
Intensa evitación/huida/rechazo del sujeto a
situaciones, lugares, pensamientos, sensaciones o
conversaciones relacionadas con el evento
traumático.
Pérdida de interés
Bloqueo emocional
Aislamiento social
Los tres grupos de síntomas mencionados son los que en mayor
medida se presentan en la población afectada por el trastorno por
estrés postraumático, sin embargo es común observar en la
práctica clínica otros problemas asociados al mismo.
Entre los TRASTORNOS más comúnmente asociados destacan:
ATAQUES DE PÁNICO
Los individuos que han experimentado un trauma tienen
posibilidades de experimentar ataques de pánico cuando
son expuestos a situaciones relacionadas con el evento
traumático.
Estos ataques incluyen sensaciones intensas de miedo y
angustia acompañadas de síntomas como taquicardias,
sudoración, nauseas, temblores...etc...
DEPRESIÓN
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Muchas personas sufren episodios depresivos posteriores,
pérdida de interés, descenso de la autoestima e incluso en
los casos de mayor gravedad ideaciones suicidas
recurrentes.
Estudios recientes muestran, por ejemplo, que
aproximadamente el 50% de las víctimas de violación
muestran ideas recurrentes de suicidio.
IRA Y AGRESIVIDAD
Se tratan de reacciones comunes y, hasta cierto punto
lógicas, entre las víctimas de un trauma. Sin embargo
cuando alcanzan límites desproporcionados interfiere de
forma significativa con la posibilidad de éxito terapéutico
así como en el funcionamiento diario del sujeto.
ABUSO DE DROGAS
Es frecuente el recurso a drogas como el alcohol para tratar
de huir/esconder el dolor asociado. En ocasiones esta
estrategia de huida aleja al sujeto de recibir la ayuda
adecuada y no hace más que prolongar la situación de
sufrimiento.
CONDUCTAS EXTREMAS DE MIEDO / EVITACIÓN
La huida/evitación de todo aquello relacionado con la
situación traumática es un signo común en la mayoría de
los casos, no obstante, en ocasiones este intenso miedo y
evitación se generaliza a otras situaciones, en principio no
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directamente asociadas con la situación traumática lo que
interfiere de forma muy significativa con el funcionamiento
diario del sujeto.
Estos y otros síntomas, en la mayoría de los casos,
disminuyen de manera significativa durante el tratamiento,
sin embargo en ocasiones, y dada su gravedad, pueden
requerir intervenciones adicionales específicas.
2.1.2. DESCRIPCIÓN DEL ÁRBOL
2.1.2.1. AISLAMIENTO SOCIAL:
Este concepto o tema de "aislamiento social" planteado por
Jelin en la entrevista, se relaciona directamente con las
políticas de exclusión de las sociedades patriarcales, que
conducen a los individuos subordinados, entre ellos las
mujeres, a un apartamiento social y a no poder reclamar
sus derechos, ni denunciar las injusticias.
El tema del aislamiento es importante, dice Jelin, porque a
través de él se pueden comprender los mecanismos de
naturalización del sometimiento.
Desde que el pensamiento feminista cuestionó las fronteras
entre lo privado y lo público se produjo una transformación
de lo político como un campo de accionar propio de todos
los ámbitos sociales. Se criticó el asignarle a la mujer de
forma esencialista el rol reproductivo y el ámbito de lo
doméstico como su ámbito propio.
El contacto social o la participación contribuye a superar laseparación entre lo público y lo privado, y esta superación
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http://www.lai.fu-berlin.de/es/e-learning/projekte/frauen_konzepte/projektseiten/konzeptebereich/je_pub_priv/contexto.htmlhttp://www.lai.fu-berlin.de/es/e-learning/projekte/frauen_konzepte/projektseiten/konzeptebereich/je_pub_priv/contexto.html
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es crucial para la construcción de la ciudadanía, porque la
ciudadanía, dice la autora, implica sobre todo, adquirir la
conciencia del derecho y la posibilidad de ejercerlo.
Salir de una domesticidad, entendida como un espacio
aislado y dominado por la sociedad patriarcal, permite la
visualización de otras maneras de convivir para las mujeres
en sus roles reproductivos y familiares.
Jelin menciona como ejemplo de aislamiento social el hecho
de la violencia doméstica. Este tipo de violencia representa
uno de los casos más difíciles de tratar dentro del debate de
lo público y lo privado.
Al existir organizaciones y movimientos que condenan el
abuso de violencia familiar en las comunidades, las
personas que han sufrido por esta causa y que viven un
aislamiento, se sentirán con un respaldo mayor de poder
establecer una denuncia. Si esto no sucede, es decir, si no
existe el respaldo social, las denuncias no llegan a
realizarse. En este momento de silencio, de aislamiento
social, se estaría impidiendo la constitución del sujeto
político.
2.1.2.2. DEPRESIÓN, ANSIEDAD:
Depresión en todas estas definiciones están basadas
prácticamente en un síntoma muy característico de esta
enfermedad, la tristeza; el estar triste y sentirse deprimido
se utilizan como síntomas principales; así que por tanto
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http://www.lai.fu-berlin.de/es/e-learning/projekte/frauen_konzepte/projektseiten/konzeptebereich/je_ciudadania/contexto.htmlhttp://www.lai.fu-berlin.de/es/e-learning/projekte/frauen_konzepte/projektseiten/konzeptebereich/je_domestico/contexto.htmlhttp://www.lai.fu-berlin.de/es/e-learning/projekte/frauen_konzepte/projektseiten/konzeptebereich/je_ciudadania/contexto.htmlhttp://www.lai.fu-berlin.de/es/e-learning/projekte/frauen_konzepte/projektseiten/konzeptebereich/je_domestico/contexto.html
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depresión es un estado de tristeza que nos lleva alconcepto
de Márquez (1990), el cual dice que la depresión es la falta o
el déficit de energía psíquica.
Llamamos Ansiedad al Miedo anticipado a padecer un
daño o desgracia futuros, acompañada de un sentimiento
de temor o de síntomas somáticos de tensión.
2.1.2.3. TRASTORNOS DEL SUEÑO: PARASOMNIAS
Constituyen un conjunto de trastornos que se caracterizanpor la existencia de comportamientos o fenómenos
fisiológicos anormales que ocurren durante el sueño,
durante alguna de sus fases específicas o en las
transiciones sueño-vigilia, e implican distinto grado de
activación psicofisiológica: sistema nervioso vegetativo,
sistema motor y procesos cognitivos.
Cada parasomnia afecta alguna de las fases típicas del
sueño. Las personas afectadas en general consultan a
causa de los comportamientos extraños experimentados
durante el sueño, y no tanto por padecer insomnio o
somnolencia diurna excesiva.
Las parasomnias son las siguientes:
Pesadillas.
Terrores nocturnos.
Pesadillas
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http://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtml
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Constituyen apariciones repetidas de sueños
terroríficos que despiertan a la persona y la colocan
en estado de vigilia con posible alteración leve de la
actividad psicofisiológica. El contenido de estos
sueños se relaciona con frecuencia con peligros
físicos inminentes para la persona, o en aspectos más
sutiles como fracasos personales o situaciones
comprometidas. Las pesadillas cuya aparición se
produce después de experiencias traumáticas, suelen
recrear la situación original.
Si los despertares nocturnos son frecuentes o la
persona evita dormir por miedo a las pesadillas,
puede aparecer somnolencia excesiva, dificultades de
concentración y atención, depresión, ansiedad,
irritabilidad, etcétera, que pueden alterar
negativamente las actividades cotidianas de quienes
las padecen.
Las pesadillas suelen aparecer por primera vez entre
los 3 y 6 años, y cuando la frecuencia de las mismas
es elevada, pueden constituir un motivo de
preocupación y malestar tanto para el niño como parasus padres. Entre un 10 y un 50% de los niños de
estas edades tiene pesadillas suficientemente
intensas como para producir inquietud en sus padres.
Suele ser frecuente que la mayor parte de los niños
que padecen de pesadillas mejoren con la edad,
aunque en algunos casos persisten en la etapa
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adulta, convirtiéndose en un trastorno crónico. Sin
embargo, suele producirse una remisión de las
pesadillas en la tercera edad. Aproximadamente un
50% de los adultos afirma haber tenido pesadillas en
alguna ocasión.
Terrores nocturnos
Si bien parece una crisis de pánico, se diferencia de
ésta por su mayor intensidad y porque la persona está
dormida cuando sobreviene el episodio. Es un
trastorno caracterizado por un despertar abrupto en
el marco de una crisis en la que se producen gritos,
llanto angustioso, intensa activación vegetativa
(sudor, taquicardia, respiración alterada, temblor,
dilatación pupilar, etc.) y manifestaciones
conductuales de pánico.
Durante la crisis resulta difícil despertar o calmar a
la persona, aunque en caso que logre despertarse no
recuerda en absoluto el contenido de su experiencia o
bien sólo evoca imágenes fragmentadas y aisladas de
la misma. En la mayoría de las ocasiones la persona
no recupera por completo el estado de vigilia, vuelve a
dormirse y es habitual que no recuerde por la
mañana lo ocurrido durante la noche.
Existen pocos datos estadísticos acerca de este
trastorno, pero se estima que lo padecen entre el 1 y
el 6 % de los niños y menos del 1% de los adultos. Engeneral los terrores nocturnos se inician en niños de
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entre 4 y 12 años, y desaparecen espontáneamente
durante la adolescencia. En los adultos, lo más
frecuente es que aparezca entre los 20 y los 30 años y
siga a menudo un curso crónico en el cual la
frecuencia y gravedad de los trastornos evidencia
altibajos. Los terrores nocturnos aparecen a
intervalos de días o semanas, aunque pueden
producirse en noches sucesivas.
2.1.2.4 Frustración.
Situación en la que se halla el sujeto cuando encuentra un
obstáculo que no le permite satisfacer un deseo o alcanzar
una meta.
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Miedo, Angustia, Impotencia,
Deses eración, Sobresaltos
Sueños, pesadillas, sudoración,
cansancio, insomnio,
Depresión, ansiedad.
Intentos suicidas, violencia, baja
autoestima.
Aislamiento Social
Incapacidad para tomar decisiones
Bajo rendimiento en sus trabajos
Frustración
Se presentan síntomas de str!s "ostraum#ticos
n $os pobladores de %uan &ela'co Alvarado ( II
Sector
Ausencia de di#logo entre
autoridades obladores
Agresión *ísica ) emocionalpor parte de pandilleros.
$a escasa organi'ación de la
comunidad para la seguridad.
Desalojo de sus viviendas por parte
de las autoridades
Inadecuados estilos de
crian'a
&ulnerabilidad emocional
2.2. ÁRBOL DE PROBLEMAS
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stablecer programas ) talleres
sobre control de emociones
+eali'ar talleres de meditación )relajación
+eali'ar terapia de sensibili'ación
+eali'ar talleres sobre autoestima
Adecuada sociabilización entre pobladores
stablecer programas ) talleres sobre control de
emociones ) toma de decisiones.
alleres motivacionales ) de superación de
con*lictos
+eali'ar tareas en donde se pueda observar las
capacidades de cada poblador ) de lo -ue se puede lograr
untos
Disminuir los síntomas de str!s "ostraum#ticos n
$os "obladores %uan &ela'co Alvarado ( II Sector
Facilitar el di#logo entre
autoridades obladores
"osibilitar la 'ona para ser
abitada por pobladores
stablecer programas en
contra la violencia
/btener respaldo ) a)uda de
autoridades policiales ) de
seguridad ciudadana
+eali'ar documentación para el
establecimiento de las viviendas
Adecuados estilos decrianza.
stabilidad emocional
2.3. ÁRBOL DE OBJETIVOS
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2.4. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Como se ha visto el problema central esDISMINUIR SÍNTOMAS DE
ESTRÉS POSTRAUMÁTICOS EN LA POBLACIÓN JUAN
VELAZCO ALVARADO – II SECTOR.
2.4.1 ALTERNATIVA
1.AUSENCIA DE DIÁLOGO ENTRE AUTORIDADES Y
POBLADORES
1.1. Concientizar a los pobladores para concertar el dialogo.
1.2. Establecer relaciones adecuadas entre las autoridades y
pobladores.
1.3. Fomentar la adecuada comunicación entre los pobladores.
2.VULNERABILIDAD EMOCIONAL
2.1. Programa de Prevención e Intervención en inteligencia
emocional.
2.2. Taller en habilidades sociales.
2.3. Charlas para mejorar las relaciones interpersonales.
3.LA ESCASA ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD PARA LA
SEGURIDAD.
26
A
B
C
-
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3.1. Realizar rondas, donde los mismos pobladores se organicen
y hagan grupos.
3.2. Pedir ayuda a la policía para que pueda hacer rondas a los
sectores, con la finalidad de que los pandilleros se alejen
poco a poco.
27
Alternativas
de solución
Alternativa A: 2.1 + 2.2 + 2.3
Alternativa B: 1.1 + 1.2 + 3.1 + 3.2
-
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3.1. DEMANDA DEL PROYECTO
28
-
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El PP.JJ JUAN VELASCO ALVARADO que se encuentra ubicado en
San José Km. 2 ostenta una población de referencia de 80 familias
aproximadamente, asimismo de las cuales 40 familias se ven afectadas
y 20 familias son el objetivo del proyecto
3.1.1 Beneficiarios Del Proyecto
En donde nuestros beneficiarios directos son los pobladores del
PP.JJ JUAN VELASCO ALVARADOque se encuentra ubicado en
San José Km. 2, las 20 familias exactamente y los beneficiarios
indirectos viene a ser laPOLICÍA NACIONAL DEL PERÚ, por que
disminuirá la delincuencia, además de de que ya no habrán
conflictos entre los pobladores y los policías.
3.2. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
1.Convocatoria en la comunidad.
Se convocara en la comunidad a los pobladores para que puedan
participar de las charlas, talleres como también del programa a
realizar.
2.Concientización por medio de Programas; acerca de la
trascendencia de las consecuencias.
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El programa a realizar en dicha comunidad será brindado a los
pobladores con la finalidad de poder disminuir los síntomas del
estrés postraumático, la finalidad es que tomen conciencia cuales
serian las consecuencias si estas no son atendidas a tiempo, es
por eso que empezaremos nosotros con la primea intervención en
este caso trascendente.
3.Realización de actividades de integración.
Las actividades consistirán en la elaboración de un programa, un
talleres y una charla además tendrán una motivación con
finalidad que se puedan sociabilizar las cuales serán hacer fiestas
de confraternidad, además de concursos donde los premios serán
alimentos de primera necesidad y los objetivos podrán cumplirse
al administrar correctamente cada una de las funciones haciendo
participes a nuestra población objetiva.
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31
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3.3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES - DIAGRAMA DE GANTT
ACTIVIDAD
ES
FECHA 1er mes 2do mes
INICIO FIN 1sem 2 sem 3 sem 4 sem 1 sem 2 sem 3sem 4 sem
Realización
del
Programade Prevención e Intervención eninteligenciaemocional
Agosto Setie!"re.
#ra!ite
de
er!isos
ara larealizaci$n
de la
acti%idad
&'ecuci$
n de la
acti%ida
d
&'ecuci$n
de la
acti%idad
&'ecuci$n
de la
acti%idad
Taller
en
habilidade
s sociales.
(ct. )o%.
(rganizac
i$n deltaller
&'ecuci$n
de lostalleres
&'ecuci$n delos talleres &'ecuci$n
de lostalleres
32
-
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CRONOGRAMA DE LAS METAS FISICAS
33
A*#+,+A&SAS 1er !es 2do !es
)/ &S*+P. 1se!. 2se! 3se! 4se! 1se!. 2se! 3se! 4se!
Charlaspara
potenciar las
relacionesinterperson
ales
4 *arlas de
articiaci
$n %ecinal
1 1 1 1
Realización del
Taller
enhabilidades
sociales.
4
talleres acti%idades
sociales 2 1 1
-
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34
-
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PRESUPUESTORubro de costos Unidades Número de
UnidadesCosto
Unitario S/.Costo Total
S/.
Costos Directos
8 ( Inteligenciaemocional)
6 (Habilidadessociales)
2 (relacionesinterpersonales)
10 (Autoestima)
Pelotas
Cajas
Libros
Video caset
Chicha moradaGalletasSanguchesFruta
Abogado
FolletoInteligenciaEmocional FolletoHabilidadesSociales
Folleto
480
360
120
600
10
2
5
17
50 lt20 cajas480480
1
1
1
0.035
0.035
0.035
0.035
2
1
5
8
0.50 x lt6 c/caja0.500.30
400
1
1
16.8
12.6
4.20
21
20
2
25
136
25120240144
1200
60
60
Fotocopiados
Material
didáctico
Videos
Refrigerios
Pago a asesor
legal
Folletos
informativos
35
-
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Víveres
(premios)
Material de
escritorio
RelacionesInterpersonales
Folleto
Autoestima
Arroz Azúcar AceiteFideos
PaleógrafosCartulinasPlumonesColoresLápicesLapicerosBorradores
Archivadores
1
1
25 kg25 kg15 lt120
505040203030153
1
1
1.5 /kg1.8/kg40.80
0.300.301.003.000.700.901.0012.00
60
60
37.5456096
1515409.00212715.0036.00
Costos
Indirectos
Pobladores
Profesionales
Escobas Trapeadores Ambientadores
2
2
225
5
300
533
170
2400
10615
Pago a
personasencargadas dela limpieza de
los ambientes. Los sueldos de
contadoresque trabajanen la empresaque solventarael proyecto.
Material de
limpieza
36
-
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Equipamiento y
Vehículos
Servicio Público
Impresiones defotos
Sonido
17
500
4
4.00
0.60
60.00
500
300
240
Pasajes hasta
la invasión. Videos
Cámara
fotográfica. Alquiler de
sonido
37
-
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4.1. EVALUACIÓN SOCIAL DEL PROYECTO
• Costo Efectividad
EVALUACIÓN ECONÓMICA FINANCIERA
Alternativa A
Rubros de
Costo
0 1 2 3
Adinistra
!i"nS/ 800.00 S/1000.00 S/ 1200.00 S/1000.00
In#raestru!
turaS/1000.00 S/ 1500.00 S/1600.00 S/2000.00
$ueldos%
&astos
O'erativos%
S/2500.00 S/3000.00 S/2800.00 S/2500.00
38
De or!o "#$%o
Po"ladores con
!enos snto!as de
estrs
ostrau!ticos
De #$r&o "#$%o
ue los
o"ladores no
resenten snto!as
de estrs
ostrau!ticos
-
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(onorarios
)otal Costo $*+%300,00 $*-%-00,00 $*-%.00,00 $*-%-00,00
Alternativa /
Rubros de
Costo
0 1 2 3
Adinistra
!i"nS/ 900.00 S/1500.00 S/ 1100.00 S/1000.00
In#raestru!
turaS/1200.00 S/ 1200.00 S/1400.00 S/1700.00
$ueldos%
&astos
O'erativos%
(onorarios
S/2800.00 S/3000.00 S/2300.00 S/2400.00
)otal Costo $*+%00,00 $*-%00,00 $*+%00,00 $*-%100,00
Costo E#e!tividad
VAC A 4+300,005*4160,1+50 6 4--00,005*4160,1+51 6
4-.00,005*4160,1+52 6 4--00,005*4160,1+53 1%1+-,2
VAC/ 4+00,005*4160,1+50 6 4-200,005*4160,1+51 6
4+00,005*4160,1+52 6 4-100,005*4160,1+53 1.%-,20
Para el presente proyecto se elige la alternativaB, por ser de menor
costo, según la fórmula de Costo – Efectividad.
4.2. ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
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• Contribución del proyecto al desarrollo sostenible
La contribución del proyecto al desarrollo sostenible consiste en
mantener el equilibrio emocional de los pobladores en la
comunidad para su mejor forma de vida y que esta pueda se
pueda observar con el tiempo.
• Compromiso de los beneficiarios en mantener y gestionar la
infraestructura
El compromiso de los beneficiarios es activo en un primer
momento, ahora tenemos que evaluar si su ánimo por conservar
la participación de los pobladores es suficientemente perdurable
en el tiempo, al parecer con nuestra observación podemos
descartar que su actividad perdura en un tiempo limitado la cualse tendrá que motivar cada cierto periodo.
• Capacidades técnicas necesarias para mantener los bienes del
proyecto.
Las capacidades técnicas de la población deben ser
implementadas dentro de la concientización para que la
población cuente con los recursos instaurados para mantener los
bienes del proyecto, los cuales sin una capacitación previa a las
familias no podrán ser suficientes para que estas acciones
perduren en el tiempo.
40
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• Con que recursos se cuenta.
Con los recursos que cuentan con son su infraestructura, sus
materiales, su ambiente natural y sus herramientas de trabajo.
4.3.IMPACTO AMBIENTAL DE LA PROPUESTA SELECCIONADA
• Impactos sobre el medio natural
Existirá un impacto positivo en el medio de la comunidad y a muchas
de las actividades que se propondrán para la participación activa de las
familias procurando un adecuado clima social, familiar, y adaptación a
su medio natural.
• Impactos sobre el medio social
Los efectos sobre la salud son los que tendrán más cambio, ya
que mediante el programa la charla y el taller que se aplicara a la
población objetiva concientizaremos a los pobladores a recibir
ayuda para disminuir los síntomas del estrés pos traumático.
Los efectos socioculturales son los que no serán muy cambiantes
debido a que se variaran los efectos de salud.
Los efectos económicos variaran positivamente siempre y cuando
los pobladores muestren cambios en su estado de ánimo, ya que
mediante las charlas, talleres y la elaboración del programa ellos
puedan tener un mejor clima laboral ya que su estado emocional
será bueno.
• Impactos sobre el medio Productivo
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EL medio productivo tendrá muchos cambios al desarrollar las
actividades de integración en la comunidad. Como también, para
procurar una adecuada salud mental y clima familiar, basado en
estilos de crianza saludables.
CUADRO DE MATRIZ
Nivel de Objetivos Indicadores Medios de
Verificación
Supuestos
FinPobladores con
Mediantes
.
42
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Adecuada
sociabilización entre
pobladores
adecuada
sociabilización.
encuestas.
Propósito
Disminuir los signos
y síntomas del
estrés
postraumático
Se logro disminuir
el 80º% de signos y
síntomas de estrés
pos traumático.
Mediantes la
observación.
Entrevistas.
Tamizaje.
Estadísticas delcentro de salud.
Pueden
haber
epidemias.
La
presenciade
pandemias.
Componentes
• Posibilitar la zona
para ser habitada
por pobladores
• Estabilidad
emocional
• Obtener respaldo
y ayuda de
autoridades
policiales y de
seguridad
ciudadana
Se llego a un
acuerdo mutuoentre los
pobladores y las
autoridades en
la legalización de
sus viviendas.
En un 80% los
pobladores han
mejorado su
estabilidad
emocional.
La población
cuenta con la
Mediante
documentos de
la
Municipalidad
de San José.
Pre y post test
psicológico.
Mediante
informes de los
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seguridad
adecuada.
agentes de
seguridad,
además de
encuentras
realizadas a los
pobladores si
hay presencia
de seguridad.
Actividades
2.1. Programa dePrevención e
Intervención en
inteligencia
emocional.
2.2. Taller en
habilidades
sociales.
2.3. Charlas para
mejorar las
relaciones
interpersonales.
4 sesiones.
3 talleres.
4 charlas.
Lista de
asistencia.
Fotos.
Videos.
44
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