PROYECTO FINAL DIPLOMADO IAVA

“LA LECTURA DE COMPRENSIÓN EN LA ESCUELA PRIMARIA”

ELABORÓ: ADRIANA GUADALUPE MONTERO LÓPEZ

GRUPO 1 EDO. MÉXICO

ASESOR: PROFR. FLAVIO PÉREZ LANA

JULIO DE 2014

CONTEXTO

Actualmente laboro en la Escuela Lic. José Vasconcelos, en el Turno Matutino, como docente frente a grupo; en la Subdirección Regional 04, Delegación P056, del Estado de México.

Se encuentra ubicada en la U. Hab. Infonavit Bosques del Alba I, en el Municipio de Cuautitlán Izcalli, Edo. de México

Cuenta con 16 grupos de 30 alumnos, aproximadamente, entre los 6 a los 12 años de edad; la mayoría de ellos vienen de familias de clase media, sus padres tienen estudios hasta nivel preparatorio, en su mayoría y ambos trabajan, por lo que la mayoría de los alumnos están a cargo de los abuelitos o de otro familiar o hermanos mayores.

Es una comunidad la cual ha ido creciendo, donde el la mayoría de los habitantes han llegado por la asignación de casa o departamento; entre sus ocupaciones se encuentra el comercio, obreros, empleados, oficios, hogar y algunas madres de familia ofrecen sus servicios en otros hogares para complementar los gastos del hogar.

Somos 16 docentes frente a grupo, contamos con una aula y maestro de computación, (aunque ésta no tiene internet) director y subdirectora.

Estudié en la Normal No. 26 de Atizapán de Zaragoza, en el Estado de México, titulándome como Profesora en Educación Primaria.

Tengo 26 años de servicio y siempre los he trabajado en escuela pública.

Llevó 2 años y 3 meses trabajando el doble turno.

JUSTIFICACION

Durante el ciclo escolar que acaba de culminar (2013-2014), en los CTE; la mayoría de los docentes nos dimos cuenta que nuestros alumnos presentan deficiencias en la comprensión lectora, observando que algunos de ellos no leen y otros tantos no tienen la fluidez lectora necesaria para el grado que cursan. Por lo que he considerado que si los alumnos no la desarrollan; el rendimiento en las demás asignaturas también será bajo.

Al priorizar situaciones, decidí primero atacar el problema de aprendizaje de la lectura y a la par llevar un programa de fomento a la comprensión lectora.

Posteriormente, desarrollaré en todos mis alumnos el gusto por la lectura y mejorar tanto la fluidez como la comprensión que ya poseen.

Por ello me he propuesto que los alumnos superen dichas deficiencias utilizando herramientas de la web, que estén a su alcance para lograr el gusto por la lectura, su comprensión y fluidez.

OBJETIVO

Que los alumnos desarrollen habilidades de comprensión lectora, adquieran la habilidad de buscar información en la web y adquieran el gusto por la lectura.

PROPÓSITOS Desarrollar en los alumnos habilidades lectoras mediante

el uso de herramientas tecnológicas a su alcance.

Fomentar hábitos de lectura permanente, involucrando a los padres de familia.

Trabajar de manera colaborativa con mis compañeros docentes frente a grupo.

POBLACIÓN BENEFICIADA

o Al poner en marcha este proyecto, se verán beneficiados los alumnos de 1° a 6° grado de la Escuela Lic. José Vasconcelos, Turno Matutino.

o De manera indirecta, también se verán favorecidos los padres de familia, puesto que crearán un vínculo con sus hijos; al realizar lecturas compartidas.

CRITERIOS DE EVALUACION

Para evaluar el proyecto se tomarán en cuenta los siguientes criterios:

Viabilidad del proyecto

Congruencia entre los contenidos y la aplicación de los mismos.

Mejora en los resultados de los alumnos.

Participación activa de los docentes, alumnos y los padres de familia.

Aplicación de la rúbrica bimestral mediante una autoevaluación

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN

RÚBRICA DE EVAUACIÓN BIMESTRAL

CRITERIO CONTINUAMENTE A VECES CASI NUNCA

Utilicé alguna herramienta tecnológica

Llevé a cabo alguna de las estrategias de lectura sugeridas en este bimestre.

Comenté mis actividades con mis compañeros para socializar mi aprendizaje

Mis padres se involucraron en las actividades sugeridas en este bimestre.

Mejoré mi comprensión al leer las instrucciones de las actividades propuestas.

ACTIVIDADESACTIVIDAD RESPONSABLE PERIODO

Presentación y difusión del proyecto a los docentes y alumnos

Adriana Guadalupe Montero López Durante el mes de Agosto del 2014.

Implementación del horario de uso del proyector escolar para alumnos de 1° a 4° grado

Adriana Guadalupe Montero LópezComisión del PNLE

Durante la primer quincena del ciclo 2014 – 2015.

Exploración de diversas páginas web que contengan estrategias de lectura

Docentes, alumnos y padres de familia Durante el mes de Noviembre del 2014.

Creación de un blog que contenga diversos materiales imprimibles y en línea, con estrategias de comprensión lectora

Adriana Guadalupe Montero López Durante el mes de Diciembre del 2014

Formación de círculos de lectura en los cuales se involucre a los padres de familia para que apoyen a sus hijos en las actividades.

Docentes de la institución Durante el mes de enero del 2015.

Realización de proyectos de lectura mediante la utilización de Webquest con alumnos de 5° grado

Adriana Guadalupe Montero López Durante los meses de Febrero a Abril del 2015.

Utilización de programas de cómputo que permitan reforzar la comprensión lectora en los alumnos

Aldair Cornejo Pérez, Profr. De computación

Durante el quinto bimestre

RECURSOS Y MATERIALES Para que este proyecto sea una realidad y un éxito se

necesita de la voluntad de todos los involucrados desde docentes, alumnos y padres de familia.

Se incluirán los recursos económicos de programas como: Escuelas de calidad, escuela segura y la participación de la sociedad de padres de familia.

Se necesitarán recursos materiales como: cartulinas, hojas blancas, marcadores, cuadernos y lápices.

También recursos tecnológicos como: computadoras, impresora, USB con banda ancha, proyector y copiadora entre otros.

BIBLIOGRAFÍA http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20

primaria/primaria.htm esta página contiene actividades para fomentar la comprensión lectora

http://www.slideshare.net/egaleano/estrategias-para-mejorar-la-comprension-lectora esta presentación muestra a los alumnos algunas estrategias para tomar en cuenta al leer.

http://comprension-lectora.bligoo.cl/comprension-de-lectura-actividades-para-imprimir página con contenidos descargables para fomentar la lectura

http://miscosasdemaestra.blogspot.mx/2012/07/fichas-de-comprension-lectora-para.html páginas con actividades de comprensión lectora