Título

MUNDO MÁS LIMPIO

Modalidad y etapa educativa ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO, 3º ESO DIVERSIFICACIÓN, CENTRO QUE TRABAJAMOS COMO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Perfil de los estudiantes: El grupo de estudiantes está compuesto por 15 alumnos, los alumnos que están

habituados a trabajar con actividades de éxito como tertulias dialógicas, grupos

interactivos lo cuales se realizar para afianzar la autoestima y autonomía continuamente

trabajan en grupo ayudándose unos a otros.

P Producto final: Por medio de este proyecto los alumnos descubrirán la necesidad que tenemos en estos

momentos de reciclar nuestros residuos, plantearan la regla de las tres erres.

Realizarán

Un estudio estadístico de lo que recicla su barrio que será expuesto en los pasillos del

Centro.

Un corto sobre “La vida de una lata”

Una historia o cuento que será leído o representado a cursos inferiores

Relación con el currículo: Lectura, recogida y registro de información de distintas fuentes (orales, iconográficas,

arqueológicas, escritas, proporcionadas por las tecnologías de la información, medios

de comunicación etc.) y soportes (papel, TIC):

Actitud de cooperación y de respeto en situaciones de aprendizaje compartido

Diseño de proyectos de trabajo e investigación a completar en equipo: secuenciación de

los proyectos en fases más sencillas; definición de tiempos y responsabilidades;

identificación de fuentes.

Necesidad de cuidar del medio ambiente y adoptar conductas solidarias y respetuosas

con el mismo para evitar la utilización y agotamiento de los recursos naturales.

Competencias Básicas:

o Competencia en comunicación lingüística.

o Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital.

o Competencia social y ciudadana.

o Competencia cultural y artística.

o Competencia para aprender a aprender.

o Competencia en la autonomía e iniciativa personal.

Fases del desarrollo del proyecto:

1ª Fase: Introducción al tema con una proyección de un video “ La comunidad de las

tres erres”

Lluvia de ideas de cómo queremos tratar el tema

Investigación por parte de los alumnos trabajando en grupos cooperativos

2ª Fase: Salida fuera del Centro para buscar información

3ª Fase: Realización del producto final que ha elegido los alumnos (estudio estadístico,

corto, comic, cuento…..)

Temporización:

1ª Fase: 3 sesiones

2ª Fase: 2 sesiones

3ª Fase: 4 sesiones

Materiales:

Ordenadores y dominio de las distintas utilidades TIC

Video o móvil para grabar el corto

Imaginación y soltura para la realización de las historias

Entusiasmo y ganas de trabajar.