PROYECTO

SITUACION PROBLEMA

PROYECTO PROYECTO EDUCATIVOEDUCATIVOEl proyecto permite atender El proyecto permite atender diversos aspectos que vinculen los diversos aspectos que vinculen los aprendizajes , la organización de aprendizajes , la organización de actividades y los intereses actividades y los intereses educativos, son entendidos como educativos, son entendidos como actividades planificadas, actividades planificadas, involucran secuencias de acciones involucran secuencias de acciones reflexiones coordinadas para reflexiones coordinadas para alcanzar los aprendizajes alcanzar los aprendizajes esperados ,que los alumnos esperados ,que los alumnos realicen aportaciones en pequeños realicen aportaciones en pequeños grupos o individuales al proyecto, grupos o individuales al proyecto, escriban reseñas de los libros de escriban reseñas de los libros de texto leídos, obras de texto leídos, obras de teatro ,historietas etc.teatro ,historietas etc.

Elementos esenciales en el Elementos esenciales en el trabajo portrabajo porproyecto proyecto El trabajo colaborativo esta relacionado El trabajo colaborativo esta relacionado con las practicas sociales del lenguaje y con las practicas sociales del lenguaje y posibilita una mejor integración escuela posibilita una mejor integración escuela comunidad.comunidad.El periódico mural para que se den a El periódico mural para que se den a conocer las productos que los niños conocer las productos que los niños elaboranelaboranlos proyectos se componen de cuatro los proyectos se componen de cuatro elementos fundamentales para su elementos fundamentales para su desarrollo :propósito, actividades, desarrollo :propósito, actividades, productos y evaluación,productos y evaluación,

PropósitoPropósitoSe espera que los alumnos sean Se espera que los alumnos sean competentes , reconozcan su historia competentes , reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, personal, familiar y comunitaria, representen como han cambiado con el representen como han cambiado con el tiempo .tiempo .

ActividadesActividades Cada proyecto debe presentar una Cada proyecto debe presentar una secuencia de acciones encaminadas a secuencia de acciones encaminadas a favorecer el desarrollo de competencias y favorecer el desarrollo de competencias y aprendizajes básicos, que el alumno aprendizajes básicos, que el alumno aprenda a hacer o sea que participe y aprenda a hacer o sea que participe y pueda centraliza sus aprendizajes de pueda centraliza sus aprendizajes de manera eficiente un aspecto importante son manera eficiente un aspecto importante son las actividades de introducción los las actividades de introducción los conocimientos previos y la vinculación con conocimientos previos y la vinculación con otras asignaturas .otras asignaturas .

•

Productos Productos ..el desarrollo debe establecerse en un producto ,oral o escrito durante el desarrollo del proyecto ,habrá algunos subproductos para el producto final tales como carteles ,antologías ,cuentos ,historietas ,exposiciones, debates ,elaboración de una carta formal, una entrevista etc.

SITUACION PROBLEMAPara realizar la siguiente para realizar la

siguiente planeación se hiso una investigación realizada por el docente para documentarse y se consultaron los siguientes materiales didácticos: Bibliografía, Hemerografia y TICs

MATERIAL DIDACTICO CONSULTADO POR EL DOCENTE PARA PREPARAR EL TEMA.

Bibliografía 6.- Juárez el Republicano Josefina Zoraida Vázquez -2005-125 páginas.     8,-.-Nueva Historia mínima de México Pablo Escalante Gonzalvo, Bernardo García Martínez, Luis

Jáuregui paginas Ligas 5.- Trata sobre el propósito principal de las leyes de reforma

que era se parar la iglesia y el estado. http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080607

211328AAq2JKp 6.- Nos comenta sobre que debemos distinguir

principalmente de cuatro etapas del movimiento de reforma. http://www.si-educa.net/basico/ficha624.htmlh 7.- Trata desde los antecedentes, de la constitución de 1857

y las leyes de reforma.

9.- Nos indica el periodo de la guerra de reforma de México o guerra de tres años.

http://v6.yucatan.com.mx/especiales/juarez/reforma02.asp

10.- Aquí se encuentra una reseña de don Benito Juárez. De las etapas del mov. De reforma y de todas las leyes de reforma.

 VIDEOS.- 1.-

http://www.youtube.com/watch?v=dc-EDBZpX80Se puede observar la guerra del enfrentamiento

entre liberales y conservadores 2.-

http://www.youtube.com/watch?v=7Dy56AEvgcs Trata sobre los problemas que dieron origen a la

reforma donde la iglesia tenia el control de todo.

TEMA: LA REFORMATEMA: LA REFORMASITUACION PROBLEMASITUACION PROBLEMA ¿ ¿Cuáles son las principales causas que Cuáles son las principales causas que originaron la reforma en nuestro país?originaron la reforma en nuestro país?

PropósitoPropósito : : Ubicar temporal los procesos de México para Ubicar temporal los procesos de México para consolidar la repúblicaconsolidar la república

Conocimientos previos :Conocimientos previos :¿ Que sabes de la época de la reforma de nuestro ¿ Que sabes de la época de la reforma de nuestro país?país?¿ Sabes que conflicto originó la reforma?¿ Sabes que conflicto originó la reforma?¿ Que personajes de la historia intervinieron en la ¿ Que personajes de la historia intervinieron en la reforma?reforma?

Palabras claves:Guerra, injustica, inconformidad, liberales, conservadores, riquezas, bienes, eclesiástico, derechos, iglesias, estado, ejército, leyes, religión, gobierno, justicia .

ACTIVIDADADES. - Se harán preguntas previas a los

alumnos para explorar que saben del tema-Poner imágenes alusivas al tema dentro del

salón.Lectura de una narración ficticia relacionada

con el tema. Elaborar preguntas relacionadas con el tema.Dividir el grupo en equipos para la lectura de

unos textos .Expongan al grupo los temas leídos. presentara alumnos textos de la zona de

influencia de los liberales y conservadores y señalen en un mapa

elaborar una línea del tiempo ,-Investigar la biografía de don Benito Juárez.

• -Realizar un debate sobre el tema.• realizar una entrevista a personas

mayores de su comunidad, • consulte por interne las siguientes

paginas de consulta • realizar una representación teatral con

personajes de la historiaPonerle a los alumnos videos sacados de

internet.

Entrevista Entrevista que realizaran los alumnos a

una persona mayor de edad de la comunidad.

1.-¿Usted sabe algo de la reforma?R=2.- ¿Cuáles es su opinión sobre ese conflicto?R=3.-¿le hubiera gustado vivir en esa época?R=4.-¿sabe usted que personajes participaron en esa época?R=

5.-¿Qué opinión tiene usted sobre don Benito Juárez?

COMPETENCIASa)Comprensión del tiempo y espacio historiab)Manejo de información históricac)Formación de una conciencia históricaÁmbitos• Económico como se han relacionado los seres

humanos para producir, intercambiar y distribuir bienes.

• Social como se han organizado los diferentes grupos de la historia.

• Político como sean transformado los gobiernos, las leyes, instituciones

• Cultura como han representado explicado y transformado

Los recursos didácticos1-línea del tiempo y esquemas cronológicos 2-imágenes .pintura, fotografía son recreaciones graficas de otros tiempos3- fuentes escritas y orales4- Mapas , esquemas, graficas y estadísticas7-hojas7-marcadores9-cartulinas10-Libro del alumno11.-disfraces para las representaciones teatrales Enciclomedia VIDEOS.-1.- http://www.youtube.com/watch?v=dc-EDBZpX80Se puede observar la guerra del enfrentamiento entre liberales y conservadores 2.- http://www.youtube.com/watch?v=7Dy56AEvgcsTrata sobre los problemas que dieron origen a la reforma donde la iglesia tenia el control de todo.

EVALUACIONEVALUACION

De acuerdo a las actividades realizadas De acuerdo a las actividades realizadas como evaluación; todo el grupo de 5 grado como evaluación; todo el grupo de 5 grado realizaran una escenificación sobre los realizaran una escenificación sobre los acontecimientos y causas que originaron la acontecimientos y causas que originaron la reforma o guerra de tres años. reforma o guerra de tres años.