proyecto educativo liceo tÉcnico de...
TRANSCRIPT
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 0 -
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 1 -
INDICE
I. IDENTIFICACIÓN DEL LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA.
II. RESEÑA HISTÓRICA DEL ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL
III. ANTECEDENTES ACADÉMICOS HISTÓRICOS
IV. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DEL PROYECTO
EDUCATIVO DEL LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA.
V. EQUIPO DE GESTIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL. Integrantes. Propósitos. Roles y Funciones.
Jerarquía dentro del Liceo.
VI. CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO DEL PEI.
Visión. Valores y creencias. Misión.
VII. ANÁLISIS SITUACIONAL.
Análisis Interno: fortalezas y debilidades.
Análisis Externo: oportunidades y amenazas.
VIII. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS POR ÁREA
Gestión Administrativa - Financiera
Pedagógico Curricular
Comunidad y Entorno
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 2 -
IX. PROGRAMAS DE ACCIÓN DE ACUERDO A LAS ÁREAS:
Gestión Administrativa - Financiera
Pedagógico Curricular
Comunidad y Entorno
X. EVALUACIÓN: entrega de monitoreo y control de los planes de
acción
XI. ANEXOS
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 3 -
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL LICEO
Nombre : Liceo Técnico de Rancagua
Rol Base de Datos : 002102-4
Decreto Cooperador : 1513 de 1986
Dirección : Avenida Cachapoal 160, Rancagua
Teléfonos (Fax) : (72) 222 00 14, (72) 224 24 94
E-mail : [email protected]
Dependencia : FUNDACIÓN NACIONAL DEL COMERCIO
PARA LA EDUCACIÓN (COMEDUC) R.U.T.
71.499.900-1
Niveles que atiende : Primero a Cuarto Año de Educación Media Técnica
Profesional.
Especialidades : Administración, Atención del Adulto Mayor,
Atención de Párvulos, Servicio de Alimentación
Colectiva.
Tipo de Jornada : Jornada Escolar Completa
Presidente Directorio : Sr. Rodrigo Zúñiga Morales
C.E.D.E. : Sr. Rodrigo Zúñiga Morales
Nombre del Sostenedor : José Manuel Fernández Solar
Nombre del Director : Sr. Sergio Pérez Rojel
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 4 -
HISTORIA DEL LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA.
Hacia el comienzo de la
década de los 60, nuestro país se
veía enfrentado a nuevos desafíos.
Diez años antes, especialmente bajo
la llamada era radical, nuestro país
había crecido vertiginosamente en
el plano de la industrialización, eje
central de este proceso era la
creación de la CORFO. Por lo
mismo la nueva década planteaba
nuevos desafíos. El primero de ellos
era mejorar los niveles de capacitación, ante la nueva realidad de nuestros trabajadores, el
segundo de los desafíos, era ver como se introducía la mujer en este contexto. Los años 60’ no
solo plantea cambios políticos y económicos, sino también sociales.
Así, la escuela Técnica
Femenina de Rancagua, nace por la
necesidad de dar respuesta a este
segmento tan importante de la
sociedad, permitiendo orientar al
estudiantado femenino de la
provincia hacia la Enseñanza
Técnica Profesional. Esta idea nace
en el seno de un grupo de
visionarias profesoras del Liceo de
Niñas, concretando esta iniciativa
la profesora Señora Clarisa Toledo
Ovando, la cual junto a este grupo
de profesionales, logra con el
apoyo de parlamentarios de la zona crear nuestra institución, dándose vida oficial a ella el 23 de
marzo de 1960 por Decreto Supremo Nº 2124.
La puesta en marcha de esta entidad educativa no fue hasta el 27 de julio de 1960 y su
inauguración oficial se realizaría el 30 de septiembre, para ese entonces se contaba con 150
alumnas provenientes de la Escuela Vocacional y Politécnica de Sewell y el Liceo de Niñas. Su
primer lugar de funcionamiento es la Escuela Superior de Hombres Nº 1 ubicada en calle
Independencia esquina Bueras, los cuales ceden cinco salas para su funcionamiento; sus
primeras especialidades estuvieron orientadas al mundo de la costura y la moda, siendo sus
especialidades Modas, Tejidos y Bordado a Máquina.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 5 -
Personal y Cargos Escuela Técnica Femenina de Rancagua en sus inicios.
Sra. Clarisa Toledo Ovando Directora e Inspectora General
Sra. Norma Morales Jefe Técnico
Srta. Lidia Cuevas Profesora de Modas
Sra. Ester González Profesora de Tejidos
Sra. Magdalena Rodríguez Profesora de Bordado a Máquina
Sra. Elfrida Pino Profesora de Castellano
Sra. Ninfa Vejar Profesora de Castellano
Sr. Genaro Gaete Profesor de Castellano
Sr. Osvaldo Ramos Profesor de matemática
Srta. Carmen Roldán Profesora de matemática
Sr. Juan Manríquez Profesor de Ciencias
Sra. Hilda Sánchez Profesora de Historia
Sr. R. Alvear Profesor de Inglés
Sra. Silvia Soto Profesora de Educación Física
Sra. María Angélica Torres Profesora de Educación Física
Sra. Elsa Aravena Profesora de Dibujo
Srta. María Olaya Soto Profesora de Música
Sr. Gustavo Morales Profesor de Música
Sacerdote Iván Caviedes Profesor de Religión
Srta. Emilia Silva Secretaria
Srta. Clotilde Reyes Inspectora
Sr. Marco Rebeco Auxiliar de Servicios
En 1961 se produce una ampliación de la oferta educativa del nuevo establecimiento,
agregándose las especialidades de Peluquería (a cargo de la docente Sra. Iris Becerra) y Moda
Infantil (a cargo de la docente Sra. Ana María Reyes). También se crea el cargo de Inspectoría
General a cargo de la Sra. Fresia Farías. Lo antes descrito evidencia la relevancia que esta
institución tenía como alternativa académica para las damas, siendo valorada con una alta
demanda por ingresar a ella.
23 de agosto de 1963, la Escuela Técnica Femenina es
ascendida por Decreto Supremo Nº 5661 a Escuela Técnica Femenina
de Primera Clase.
El tiempo no pasa en vano, en el transcurso de siete años, esta
institución con esfuerzo, tenacidad y sentido de lo femenino, logra
crecer y dejar de ser solo un sueño. Por lo mismo se ve en la necesidad
de ocupar dependencias más acorde a su realidad. Esto motiva el
traslado de la Escuela a su actual ubicación, Avenida Cachapoal Nº 160
en Rancagua, bajo el alero de un nuevo edificio construido por la
Sociedad Constructora de Establecimientos Educacionales. Este
importante paso es el logro de los esfuerzos mancomunados de
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 6 -
Parlamentarios, el Centro de Padres y el Alumnado, siendo el 27 de mayo de 1967 la fecha en
que esta comunidad se encontraba en su nueva casa.
La década del 60’ llegaba su fin, nuevos hechos se avizoraban en la vida nacional.
Este tiempo finaliza con una ampliación y mejora de la oferta académica, incluyendo las
especialidades de Salud, Alimentación y Bienestar Social y reestructurándose las especialidades
de Tejido y Vestuario, creándose los cargos de Jefe de Especialidades para atender el Área de
Servicios (Sra. Graciela Gatica) y de Producción (Sra. Flora Guzmán A.). Un hecho importante
en este proceso de transformaciones, es la introducción de varones como alumnos en el Área de
Salud, sin embargo esta experiencia no fructificará ya que la especialidad de Salud no es
aceptada por el Servicio Nacional de Salud, terminando estos alumnos por ser capacitados por
este servicio como paramédicos o auxiliares. En 1968 la Escuela Técnica pasa a llamarse
“Escuela de Servicios y Técnicas Especializadas”.
La década de los 70’ es inaugurada con el
ascenso de la Escuela por Decreto Ley Nº 4827 del
26 de marzo de 1970 a “Escuela Técnica Superior”,
además la especialidad de Salud es reemplazada por
la especialidad de Párvulos. Hacia 1975, se instala
en el establecimiento un jardín infantil. Este
proyecto tiene una doble finalidad, ser un lugar de
observación y práctica y atender las necesidades de
los funcionarios y la población de los alrededores;
este proyecto estaba a cargo de dos educadoras junto
a alumnas practicantes.
Durante la década de los ochenta se potencian las actividades académicas y actos
matinales, así las alumnas realizan pre – práctica profesional en vacaciones de invierno y se
retoman los cursos de capacitación para adultos en horarios vespertinos a cargo de los
profesores de especialidad. Se edita y publica la Revista de la institución, se comienzan a
generar servicios a la comunidad, la especialidad de Alimentación se destaca en la preparación
y servicio de cócteles para empresas privadas y Servicios Públicos, al igual que se realizan
desfiles de moda y exposiciones tanto dentro como fuera de la Escuela. En 1988 se organiza el
Primer Festival de Teatro Regional, se crea el Sindicato de Trabajadores y se lleva adelante un
Plan Piloto de Educación Personalizada. Finalmente se crea un Conjunto Folclórico e
Instrumental a cargo del Sr. Esteban Mijic.
En cuanto a los cambios, en 1982 asume como Directora la Srta. María Droguett Silva
(cuyo cargo anterior era de Jefa del Área Cultural de la Secretaria Regional de Educación). En
1987, bajo las nuevas políticas educacionales, ligadas fundamentalmente al Decreto Nº 3166, la
Escuela es traspasada a una administración privada, en este caso a Fundación Educacional y
Cultural San Pablo, a partir de esta fecha, la Escuela pasa a llamarse Liceo Técnico A – 4. Esta
nueva situación plantea una nueva visión respecto a la oferta de especialidades, iniciándose
actividades con empresarios de la zona para analizar y proponer cambios.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 7 -
En 1993 por iniciativa de un grupo de alumnas de vestuario se crea un taller de
Producción con fines de lucro. Este se realiza fuera del horario escolar durante 4 años. Estos
recursos permitieron adquirir máquinas de coser eléctricas, planchadoras semi-industrial,
maniquíes de estudio, estufas, espejos, etc. (Las alumnas recibían un porcentaje de las
ganancias). Llega el año 1995, donde el Liceo gana el Proyecto Mece – Media, potenciado la
biblioteca ( a la razón con 3.500 a 3.800 textos), incrementándose los medios audiovisuales,
computadores a través de ENLACES y mobiliario nuevo.
1996 comienza con nuevos cambios, en cuanto a las especialidades, se inicia el
Programa Dual en la especialidad de Alimentación, también se termina con la especialidad de
Tejido, pasando al plan de estudio de la especialidad de Vestuario, se crea por otra parte la
especialidad de Peluquería y Belleza y en 1998 se da por terminado el Taller de Producción.
Estos cambios también afectan a la planta de Docentes Directivos del Liceo nombrándose como
nuevo Director al Sr. René A. Sepúlveda Barros.
El nuevo milenio nos enfrenta a mayores desafíos, la situación laboral del país
requiere de un Liceo dispuesto a satisfacer sus requerimientos. Un elemento importante en esta
tarea es el Centro de Padres y Apoderados, los cuales inician la construcción del gimnasio
techado, asimismo el Centro de Alumnas logra tener su espacio con la construcción de una sala
y ese mismo año el Liceo ingresa a la Jornada Escolar Completa. El 2001 se comienza a
impartir la Especialidad de Atención del Adulto Mayor.
El año 2003 será sin duda uno de los más difíciles para nuestra institución y
comunidad, la Fundación Educacional y Cultural San Pablo entra en una profunda crisis
financiera, lo que motiva la intervención del Ministerio de Educación, el cual decreta el traspaso
a otra institución en cuanto a la administración del Liceo. En Septiembre la Fundación
Nacional del Comercio para la Educación, Comeduc, toma bajo su responsabilidad la
administración del liceo con el nombre de Liceo Técnico de Rancagua
A partir de esta última fecha, el establecimiento vive un proceso de profunda
transformación, éste último se expresa entre otras cosas en:
Nueva organización interna.
Planes y Programas de Estudio Propios.
Fuerte inversión en mejoras de la infraestructura y tecnología.
Profesionalización del quehacer docente y pedagógico.
Participación en el proceso de acreditación de Especialidades.
Elaboración del Proyecto Educativo del Liceo.
Sin duda, este panorama histórico se ha visto enriquecido por el aporte de muchas
personas que han estado en nuestra institución, además esta la constante preocupación de la
comunidad rancagüina por el destino de este Liceo, que ha marcado su paso en el tiempo y
espera seguir por la senda trazada en aquellos días a inicios del año 1960.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 8 -
Hoy en día el establecimiento está bajo régimen corporativizado, y su administración depende
de FUNDACIÓN NACIONAL DEL COMERCIO PARA LA EDUCACIÓN, cuya sigla es
COMEDUC, entidad que está vinculada a la Cámara Nacional del Comercio, Servicios y
Turismo de Chile.
Producto del trabajo mancomunado de la comunidad educativa que se vio reflejado en los
buenos resultados es que el liceo obtuvo la Excelencia Académica por el periodo 2008-2009.lo
que grafica el esfuerzo por la calidad en el que estamos empeñados
Sin duda, este panorama histórico se ha visto enriquecido por el aporte
de muchas personas que han estado en nuestra institución, además la constante
preocupación de la comunidad rancagüina por el destino de este Liceo, que ha
marcado su paso en el tiempo y espera seguir por la senda trazada en aquellos días
a inicios del año 1960.
Hoy en día el establecimiento está bajo régimen corporativizado, y su
administración depende de FUNDACIÓN NACIONAL DEL COMERCIO
PARA LA EDUCACIÓN, cuya sigla es COMEDUC, entidad que está
vinculada a la Cámara Nacional del Comercio, Servicios y Turismo de Chile.
INFORMACIÓN GENERAL
Personal:
FUNCIONARIOS N°
Equipo Directivo 4
Docentes:
- Docentes Formación General 19
- Docentes Formación Diferenciada 11
Asistentes de la Educación:
- En apoyo pedagógico 4
- En funciones administrativas 4
- Auxiliares 5
Otro (Especificar) Monitor 2
TOTAL 49
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 9 -
En la actualidad el establecimiento cuenta además con un consejo de desarrollo educativo
(CEDE) compuesto por empresas y empresarios del sector ,así como instituciones de educación
superior, lo que nos ha permitido formar una red de apoyo que se traduce entre otras cosas en
becas ,convenios, prácticas profesionales etc. para nuestras alumnas y los docentes
Integrantes del CEDE:
Cámara de Comercio de Rancagua
Pro O’Higgins
Inacap
Universidad de Aconcagua
AIEP
MATRÍCULA ACTUAL (2014)
Nivel Curso (*) Formación General / Especialidad
Nº de cursos Nº alumnos(as)
Hombres Mujeres Total
PRIMERO MEDIO FORMACION GENERAL 6 128 128
SEGUNDO MEDIO FORMACION GENERAL 5 153 153
TERCERO MEDIO ESPECIALIDAD 5 165 165
CUARTO MEDIO ESPECIALIDAD 6 159 159
Totales
22 605 605
ESPECIALIDADES QUE OFRECE:
Especialidades que imparte
ATENCIÓN DE PÁRVULOS
SERVICIO DE ALIMENTACIÓN COLECTIVA
ATENCION DE ADULTOS MAYORES
ADMINISTRACION
TÍTULOS QUE SE OTORGAN
Técnico de Nivel medio en:
Servicio de Alimentación Colectiva
Atención de Párvulos
Atención del Adulto Mayor
Administración
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 10 -
ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL ESTABLECIMIENTO
SERGIO PEREZ ROJEL
DIRECTOR
ANGELLO VILLENA R.
RENAN OJEDA V.
ERNESTO CHAURA A.
RODRIGO ZUÑIGA M.
HERNAN PEREZ V
GERENTE PERSONAS
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 11 -
III. ANTECEDENTES ACADÉMICOS
Indicadores de Calidad Educacional del Liceo (2013) Indicadores Estado de Situación (*) Medio de Verificación
Plan de Estudio 98 Libros de Clases e Informe CAE
Rendimiento 95 Actas de Calificaciones
Retención Escolar 96,49 Actas de calificaciones e informe SIDDE
Cumplimiento PCA 88 Libros de Clases e informe PCA CAP
Asistencia Promedio 87 Informe Direduc
SIMCE 2012 232 MINEDUC
IV. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
El Liceo Técnico de Rancagua, institución que pertenece al sistema
Comeduc, hace suyo los cinco principios metodológicos que define el PRED
institucional, y en la materialización de este Proyecto Educativo local, los ha
puesto en ejecución en diversos momentos y con énfasis particulares, en cada uno
de ellos.
I. Principio de Realismo Institucional
El Proyecto Educativo del Liceo Técnico de Rancagua, ha generado en
el último tiempo un proceso de apropiación de la Cultura Comeduc, lo que le ha
permitido ejecutar acciones, programas y proyectos de desarrollo, en la línea
institucional. Por otra parte, este principio ha estado permeando cada una de las
acciones, del PRED local, el que se estimará logrado cuando la aculturación que
haga la institución local, del sistema Comeduc se haya instalado en el quehacer de
cada uno de los integrantes de la comunidad, esto es en un plazo de tres años.
Este principio además, se considera insoslayable y presenta dos formas
de expresión. Por una parte, el PRED Local se nutre y contextualiza bajo los
referentes del PRED Comeduc, lo que se expresa y manifiesta en los Programas
de Acción, por otra parte, el Principio recoge la realidad local; con sus
singularidades sociales, regionales y culturales; materia que también se expresa en
los Programas de acción.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 12 -
II. Principio de Comunidad
Este principio alude a las relaciones interpersonales y fraternas que se
establecen en el Liceo con los padres y apoderados de las alumnas, así como las
relaciones entre las personas del entorno y con las organizaciones sociales,
culturales, empresariales del sector, entre otras.
Esto implica iniciar un proceso que permita a todos los integrantes de la
comunidad establecer relaciones de convivencia con un alto grado de madurez;
esto es, que los distintos integrantes de la comunidad asuman la responsabilidad
de generar un clima de convivencia orientado a mantener los equilibrios
emocionales entre las acciones y los discursos de las personas que conforman la
institución.
Al respecto, el Liceo Técnico de Rancagua, tanto en la formación del
PRED local, como en las líneas que ha definido para los próximos 3 años, ha
considerado fuertemente este ámbito. Así, se ha dado orgánica y pertenencia a:
Centro General de Padres y apoderados, Centro de Alumnas; se ha creado con
C.E.D.E.; y paralelamente a ello, se han generado redes y convenios con:
Empresas Productivas
Organismos Sociales
Organismos Estatales
Todos los cuales tienen una presencia relevante en los Programas de
Acción que operacionalizará este PRED local.
III. Principio de Participación y Comunidad
La conformación del equipo PRED local, se generó apelando
significativamente a este principio metodológico. Los representantes de los
Profesores, y otros actores circunstanciales que fueron convocados a participar, se
materializaron en un contexto amplio, participativo, comunicativo; y en donde los
sesgos no se dieron cita, como si, un respeto de la cultura, mirada y valoración de
cada uno de los actores involucrados.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 13 -
El principio metodológico en cuestión, es reconocido además, tanto en
forma y fondo en los programas de acción que más adelante se presentan y
desarrollan.
Por otra parte, la participación de los docentes, fue realizada a través de
un proceso de elección participativa. En la misma línea, la construcción del
PRED, centró su hacer, bajo un referente comunitario.
Principio de Anticipación Planificada
Qué duda cabe, que un elemento determinante y potenciado de cualquier
proyecto, es su capacidad para anticiparse planificadamente. El presente Proyecto
Educativo, ha posibilitado al Liceo Técnico de Rancagua, gracias al análisis
situacional y este principio en particular, proyectarse desde un presente,
determinar núcleos y áreas críticas; y para cada uno de estos, por una parte se
definen objetivos estratégicos, y conjuntamente para éstos, sus respectivos
programas.
Un conjunto de programas de Acción, que a partir de una estructura
específica y elementos singulares, se espera responder eficiente y eficazmente, en
cada uno de los núcleos y áreas críticas.
Principio de Flexibilidad
Este principio supone que para gestionar adecuadamente una
organización escolar, en la cual el factor humano es su principal capital, es
necesario tender hacia estructuras más flexibles y abiertas a la multiplicidad de
iniciativas, sin perder de vista la misión institucional. Dentro de esta flexibilidad,
los Liceos de la Fundación desarrollan la capacidad para adaptarse fácilmente a
las circunstancias que así lo requieren.
En este contexto, el Proyecto Educativo Local, junto con responder a la
misión Fundacional, “Formación Humana y Profesional de calidad”, también se
ha abierto a acoger otras iniciativas, sensibilidades e intereses propios de la
comunidad. A este respecto, han surgido líneas de desarrollo fuertes, que hablan
de la región en que se encuentra el Liceo y el ser un establecimiento
eminentemente femenino, y con desafíos muy singulares en áreas de tipo social.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 14 -
Estos últimos puntos, generaron durante el desarrollo del PRED Local no sólo
propuestas, sino que discusión, y finalmente levantar Programas de acción en cada
caso.
V. EQUIPO DE GESTIÓN DEL LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
El equipo de gestión del Liceo Técnico de Rancagua, se conformó
durante el mes de marzo del año 2004. En la oportunidad, y en una instancia de
reunión del Grupo Profesional de Trabajo, se presentó la estructura y el perfil de
los integrantes.
De esta forma, se procedió a elegir por simple votación, a los
representantes de los profesores como consecuencia de este proceso, fueron
elegidos como representantes de los Docentes de la Formación General, el
profesor de Historia y Geografía, el Sr. Marcelo Maureira Lira. Como
representante de la Formación Diferenciada, la profesora de la Especialidad de
Alimentación, Sra. Carmen Varas Contreras.
En definitiva, el equipo PRED Local, quedó conformado como sigue:
Sr. Víctor Manuel Vargas Cisterna, Director del Liceo.
Sra. María Elena Torres, Coordinadora Asuntos Pedagógicos.(Hoy no forma parte
de la Institución)
Sra. Rosa Nelly Moreno Urzúa, Coordinadora de Asuntos Estudiantiles.
Sr. José Luis Venegas Venegas, Orientador
Sra. Carmen Varas Contreras, representante Docentes Formación Diferenciada
Sr. Marcelo Maureira Lira, representante Docentes Formación General.
Este equipo de Gestión del Liceo Técnico de Rancagua, se instala en el
organigrama, según se expresa en la siguiente página.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 15 -
En seguida, se exponen los propósitos del equipo de Gestión:
Liderar iniciativas, propuestas y programas educativos que propician el
desarrollo del establecimiento en su conjunto.
Promover el desarrollo, capacitación y perfeccionamiento de toda la
comunidad escolar.
Propiciar un diálogo honesto, directo, afectivo y con miras al
entendimiento entre todos los agentes educativos de la institución.
Posibilitar un clima organizacional respetuoso y transparente; con miras a
generar una convivencia de la mejor calidad.
Atender eficiente y eficazmente materias vinculadas a los recursos
materiales y financieros del Liceo.
Generar optimismo y dinamismo constructivo en el quehacer cotidiano y
estructuras del establecimiento.
Funciones que desarrollarán los integrantes del Equipo Coordinador:
Organizar los trabajos grupales y moderar las discusiones.
Recibir los trabajos de los distintos equipos.
Redactar informes y documentos para las discusiones internas y para el
Equipo Coordinador Central.
Reunirse en forma frecuente para planificar y evaluar el desarrollo del
Proyecto Educativo.
Supervisar permanentemente el trabajo de los equipos
Asistir a reuniones de trabajo con el Equipo Coordinador Central, de
acuerdo a calendario.
Otras, según las necesidades que surjan en el desarrollo del Proyecto
Educativo.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 16 -
En la actualidad está conformado por el director del Liceo, Sr. Sergio Pérez
Rojel, el coordinador pedagógico Sr. Renan Ojeda Valenzuela, el
coordinador de asuntos estudiantiles, sr. Angello Villena Rodríguez u dos
profesores que cada año se seleccionan.
VI. CONSTRUCCIÓN DEL SENTIDO DEL PEI
Este punto del Proyecto Educativo del Liceo Técnico de Rancagua, no
puede prescindir, apelando al principio metodológico: Realismo Institucional, de
aquellos elementos filosóficos e ideológicos que sostienen a Comeduc; en tal
sentido, se señala a continuación ideas claras a este respecto:
La Fundación Nacional del Comercio par la Educación, Comeduc,
institución sin fines de lucro dependiente de la Cámara Nacional del Comercio,
Servicios y Turismo de Chile, tiene por visión atender a los jóvenes de las
diferentes comunas, en las cuales se sitúan nuestros Liceos, como una muestra de
confianza y respaldo a sus expectativas de vida, cuyas características sociales,
económicas y culturales difíciles, no sean una justificación e impedimento para
brindarles un servicio educativo que les posibilite adquirir competencias para
mejorar su condición futura.
Las competencias están basadas en el aprender y en el hacer efectivo,
lo que les permitirá aprender a ser y vivir en armonía con su medio ambiente
y con otros miembros de la comunidad. Estas competencias afectivas, cognitivas
y sociales requerirán de un tipo de organización dispuesta al cambio, optimista y
tolerante con sus alumnos, con las familias y también con sus funcionarios, puesto
que la comunidad espera que los Liceos de la Fundación formen alumnos que
continúen estudios superiores o se inserten en el mundo laboral.
Los Liceos de la Fundación deben ser organizaciones abiertas y
participativas con su comunidad y entorno, cuya gestión se realice a través de
equipos de trabajo que fomenten los valores y creencias fundacionales en la
comunidad y consoliden su propia identidad que los diferencien de los otros
establecimientos educacionales.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 17 -
En esta misma línea, el Liceo Técnico de Rancagua, cuenta en la
actualidad con una visión, que se nutre del marco Fundacional, como de aquellos
elementos locales y comunitarios.
Visión
El Liceo Técnico de Rancagua, es una institución educacional, que en el
subsistema educativo de la VI Región tiene por objetivo, constituirse en una
efectiva y eficiente alternativa educacional para las jóvenes mujeres de Rancagua
y sus alrededores; el cual, bajo estándares de calidad preestablecidos en
competencias cognitivas, tecnológicas y valórico actitudinales, se inserta
competitivamente en un mundo globalizado, dinámico y altamente desafiante.
Así, el Liceo Técnico de Rancagua, institución con cerca de 45 años al
servicio de la comunidad de la región, hoy se proyecta desarrollando un sistema
pedagógico que realza la figura femenina, en su proyección futura como mujer
profesional, mujer ciudadana y mujer madre; tres ámbitos que se relacionan
directamente con: el ser, el saber, el saber hacer y el saber convivir; plataforma
curricular esta última, que se constituye en medio y herramienta para las tres
visiones de mujer que estructura este PRED Local.
Valores y Creencias
Comeduc definió comunitariamente, una matriz valórico actitudinal, que
considera seis valores:
Respeto
Responsabilidad
Perseverancia
Creatividad
Solidaridad
Honestidad
Con sus correspondientes actitudes al respecto, y considerando:
La evaluación y desarrollo del PROVI durante el año 2004.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 18 -
Los canales de especialización que hoy trabaja el establecimiento y sus
correspondientes perfiles de egreso.
El trabajo y jornadas con apoderados.
El Liceo Técnico de Rancagua prioriza el siguiente panel:
PERSEVERANCIA :
Se esfuerza constantemente por cumplir trabajos y metas.
Reintenta aquello que le presenta dificultad.
Insiste en el logro de sus aprendizajes.
Se sobrepone a la adversidad.
CREATIVIDAD:
Demuestra originalidad en sus trabajos.
Propone soluciones innovadoras.
Demuestra capacidad emprendedora
Utiliza de manera original los recursos del entorno en la solución de
problemas.
HONESTIDAD:
Es coherente entre el decir y el actuar.
Se compromete con la verdad.
No se apropia de lo ajeno.
Asume debilidades y fortalezas propias.
Los otros tres valores, no se postergan ni olvidan, siguen teniendo una
relevancia pues forman parte del sello institucional, los tres últimos mencionados,
serán enfatizados por el Proyecto Educativo.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 19 -
Finalmente, se expone la misión del Liceo Técnico de Rancagua
MISIÓN:
“Formar personas responsables y comprometidas con su propia formación personal y profesional, dentro del marco valórico institucional. Una Técnico emprendedora que trabajando en equipo, interviene en una sociedad competitiva, con creatividad, perseverancia y autonomía; contribuyendo a un mundo humanista, respetando y cuidando el medio ambiente”.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 20 -
VII. ANÁLISIS SITUACIONAL
Antecedentes del Análisis Situacional.
El Liceo Técnico de Rancagua, levantó un análisis situacional,
recurriendo a la metodología del Análisis Estratégico, que implica convertir a la
institución en un objeto que se mira desde dentro y fuera; en sus Fortalezas y
Debilidades; como en sus Oportunidades y Amenazas.
Primeramente, se pronunciaron sobre este análisis, los profesionales
del Colegio, es decir, los Directivos Docentes y los Docentes, liderados por el
Equipo Pred Local.
Una vez que se estableció una plataforma base, ésta fue compartida
con los apoderados y las alumnas, quienes en dos jornadas distintas en el mes de
junio 2004, se pronunciaron sobre este análisis. En tal sentido, ambas audiencias
reforzaron, desde sus particulares ámbitos el FODA institucional; como también,
propiciaron un enriquecimiento de aquello ya indicado.
De esta forma se llegó a estructurar un diagnóstico del Liceo Técnico
de Rancagua, que a continuación exponemos en las siguientes páginas.
ANÁLISIS INTERNO
FORTALEZAS:
Grupo de alumnos que valora el servicio educativo.
Grupo de apoderados que valora el servicio educativo.
Grupo de Docentes cohesionado, y que valora la oportunidad laboral y
fuente de trabajo.
Buena disciplina alumnos
Buena opinión del segmento empresarial.
Cuerpo Docente mayoritariamente preocupado por su quehacer y calidad
Profesional
Programa Dual Potente
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 21 -
CCPP buena organización y participación en pro del mejoramiento del
Liceo
C.C.A.A. democrático y con ascendiente sobre las bases
Buenas relaciones entre la organización sindical y DDDD.
Atención de la Diversidad, vía Programas de Innovación e integración.
Diversidad de Especialidades
DEBILIDADES:
Deficiencia en el Sistema de Comunicación Formal.
Colegio presenta focos de inseguridad física
Ausencia de organismos Colegiados y técnicas al interior del Colegio:
C.C. / E.G. / G.P.T.
Infraestructura abandonada, debilidad en sistema eléctrico, alcantarillado.
Inasistencia e impuntualidad de los estudiantes.
Quehacer Docente poco atractivo tradicionalmente frontal.
Debilidad en insumos pedagógicos, y dependencias de talleres.
Ausencia de Orientación y Programas Vocacionales, orientados y de
diagnóstico de los alumnos de 1º Medio.
Falta de presencia y acción del apoderado en 3º y 4º medios
Ausencia de Política Comunicacional respecto del entorno social, cultural
y económico.
OPORTUNIDADES:
Red social, cultura y gubernamental de Rancagua, sensible frente al Liceo
Mercado empresarial, vinculado al Programa Dual Pro activo, valora
trabajo del Colegio.
Red de Empresarios pro Colegio, Prácticas Profesionales
Ubicación geográfica del Colegio, privilegiada y estratégica.
Cercanía con Santiago
Perfeccionamiento Docente
Redes Comunales del CC.AA.
G.P.T. por sectores
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 22 -
AMENAZAS:
Colegio colinda con un sitio eriazo.
Transformación de Liceos H.C. a T.P. (Técnicos) con mejor
infraestructura.
Familia de alumnos, fracturada, disminuida o inexistente.
Embarazo de 25 alumnas promedio
Problemas socio económicos importantes
Familias con problemas sociales asociados a la pobreza o falta de
educación: Alcoholismo, drogas, tráfico, violencia intrafamiliar, etc.
Perímetro externo al colegio, presenta niveles de delincuencia
importantes.
Ausencia de control y vigilancia de Carabineros en las cercanías del
Colegio
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 23 -
VIII. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS POR ÁREA
Gestión Administrativa y Financiera
Ahorrar y emprender negocios para financiar el desarrollo
Desarrollar e implementar un sistema que asegure el control del
presupuesto anual, generando gradualmente, un ahorro significativo en:
consumos básicos y material de Aseo, oficina y enseñanza.
Ejecutar un plan de negocios, que genere el ingreso de recursos económicos
físicos o donaciones relevantes al quehacer educativo del Liceo.
Pedagógico Curricular
Reforzando las competencias laborales
Implementar un sistema de información con respecto al destino ocupacional
de las alumnas
Readecuar Plan de práctica de acuerdo a tareas efectivamente realizadas.
Potenciando los aprendizajes
Nivelar y potenciar destrezas básicas y conocimientos previos de Lengua
Castellana y Matemática.
Mejorando Resultados SELA y SIMCE
Elevar el nivel de logros en pruebas SELA y SIMCE.
Otro apoyo para el aprendizaje: yo y mi módulo.
Fortalecer el proceso de aprendizaje de las alumnas, con la aplicación
sistemática de los módulos, mejorando las estrategias de aplicación y la
metodología en su uso al interior del aula y controlando la acción individual
del alumno por parte del apoderado.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 24 -
Asesoría Técnico/Pedagógica en Aula
Generar en nuestro Liceo un programa de asesoría a nivel de aula que
permita elevar los aprendizajes, en función del mejoramiento de la gestión
en los siguientes ámbitos: gestión de Coordinación y gestión de aula,
propiciando óptimos resultados en las diversas instancias evaluativos
externas, es decir, SELA y SIMCE.
Promoción de la mujer, en el contexto de la sociedad chilena de hoy
Implementar un programa asociado a las temáticas de la mujer joven, que
junto con realzar la calidad femenina del Liceo Técnico de Rancagua,
instale entre la comunidad escolar (alumnas, apoderados, docentes y
funcionarios) un tipo relaciones entre los actores escolares, un tipo de
trabajo escolar, un liderazgo femenino entre las alumnas y el interés por el
mundo de la mujer, sus desafíos en la actual sociedad chilena.
Comunidad y Entorno
Mujer – Adolescente vive y proyecta tu sexualidad
Desarrollar un programa de acción en el ámbito de educación de la
sexualidad, que en un plazo de dos años logre instalar la cultura de la
prevención y el cuidado del embarazo en la adolescente
Atrévete a participar, da un giro a tu vida
Implementar un programa que contribuya al desarrollo valórico y personal
de nuestras alumnas; que además potencie el entorno familiar y social de
ellos.
Generar acciones permanentes en el establecimiento; que integren a los
elementos vivos de la comunidad liceana y que apunten a la difusión e
implementación de actividades deportivas, culturales y de reflexión que
permitan diagnosticar, actuar y prevenir.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 25 -
Cuerpo sano, mente activa
Crear instancias de participación deportiva para las alumnas en las
diferentes disciplinas y desarrollar en ellas sentido de identidad con el
Liceo Técnico de Rancagua
Encuentro con las raíces y tradiciones de nuestro país
Establecer el festival interno de Proyección Folclórica como una instancia
integradora que contribuya al acercamiento con la cultura y las tradiciones
de nuestro país.
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 26 -
IX. PROGRAMAS DE ACCIÓN DE ACUERDO A LAS ÁREAS
Gestión Administrativa y Financiera
Ahorrar y emprender negocios para financiar el desarrollo
Pedagógico Curricular
Reforzando las competencias laborales
Potenciando los aprendizajes
Mejorando Resultados SELA y SIMCE
Otro apoyo para el aprendizaje: yo y mi módulo.
Asesoría Técnico/Pedagógica en Aula
Promoción de la mujer, en el contexto de la sociedad chilena de hoy
Comunidad y Entorno
Mujer – Adolescente vive y proyecta tu sexualidad
Atrévete a participar, da un giro a tu vida
Cuerpo sano, mente activa
Encuentro con las raíces y tradiciones de nuestro país
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 27 -
X. EVALUACIÓN
Este aspecto tiene como propósito determinar el grado de avance e
importancia de las diferentes acciones o procesos que se van generando en las
respectivas etapas de la propuesta. La evaluación permanente proporciona
información necesaria para la toma de decisiones en relación con la marcha del
proceso de implementación del Proyecto Educativo. Lo importante en este
proceso es establecer que la evaluación es una actividad que forma parte de la
planificación, y por lo tanto no es optativa, sino necesaria e indispensable;
entendiéndose por evaluación la acción de comparar un antes con un después, es
decir, comparar un patrón deseado con lo realmente obtenido.
Lo importante, es que este proceso de evaluación permita observar los
avances y retrocesos de este PRED Institucional, según sus propios indicadores de
logros.
En este contexto, el Proyecto Educativo del Liceo Técnico de Rancagua,
en este punto, ha estimado necesario e imprescindible definir, los siguientes
núcleos como fuente de información para la posterior toma de decisiones,
retroalimentación y mejoras:
Datos históricos de resultados académicos de los próximos 3 años (año a
año).
Análisis situacional (F.O.D.A.), de aquí a tres años.
Cada uno de los Programas de acción.
Se ha estimado, que la evaluación del PRED Local, del establecimiento,
debiera fijar su mirada y atención, en estos tres componentes del Proyecto, puesto
que cada uno de ellos, sobre todo, los dos primeros, son por esencia, no estáticos;
y en este punto, será imprescindible volver sobre ellos anual o bianualmente, y a
través de diferentes procedimientos y criterios, levantar nueva información
cualitativa y cuantitativa, que permita por una parte, elaborar nuevos diagnósticos,
juicios y tomar decisiones coherentes con las nuevas plataformas y contextos que
estén permeando al Liceo Técnico de Rancagua.
Finalmente, existe otro insumo clave en este último punto, nos referimos
a los programas de Acción; ésta es una herramienta trascendente al interior del
PRED Local. En este sentido, cada uno de estos programas, establece un
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 28 -
conjunto de parámetros a través de los cuales se puede medir la ejecución y éxito
de lo que cada uno de ellas programó.
Descripción de los equipos directivo-docentes actualmente
Antecedentes curriculares equipo docente y administrativo
EQUIPO DOCENTE Nº EQUIPO ADMINISTRATIVO Nº
Titulado en Educación 26 Titulado 4
Titulado en otra área 5 Sin título 0
Sin título 1
Totales 32
Descripción del equipo directivo-docente (Antecedentes curriculares principales, antigüedad, etc.)
CARGO HORAS. EN EL CARGO
NOMBRE ANTECEDENTES CURRICULARES
DIRECTOR 44 SERGIO PEREZ ROJEL PROFESOR DE ESTADO EN FILOSOFÍA MAGISTER EN EVALUACION Y
CURRICULUM
COORDINADOR DE ASUNTOS PEDAGÓGICOS
44 ANGELLO VILLENAS RODRIGUEZ
PROFESOR DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL © MAGISTER EN CURRICULUM Y EVALUACION
CORDINADORA DE ASUNTOS ESTUDIANTILES
44 RENAN OJEDA VALENZUELA PROFESOR DE ESTADO EN GEOGRAFIA. MAGISTER EN C URRICULUM Y
EVALUACION ©
ORIENTADOR 44 ERNESTO CHAURA ARANGUIZ PROFESOR DE RELIGION ETICA Y MORAL. POSTITULO EN ORIENTACION.
Totales 176
Descripción del equipo administrativo
CARGO HORAS. EN EL CARGO
NOMBRE ANTECEDENTES CURRICULARES
Jefa Administración y Finanzas
44 María Rosa Carrizo Rojas
Secretaria / Programadora en Comp.
Coordinador de Enlaces
44 Víctor Rodrigo Pérez Palma Técnico en Informática
Encargada Biblioteca 44 Leticia Marisol Núñez Rebolledo Profesora Educación Básica
Secretaria de Dirección 45 Katty Mancilla Acevedo Ingeniera en Computación
Paradocente 44 Paulina Soledad Arenas Osorio Licencia Educación Media
Paradocente 44 Silvia del Carmen Garay Espinoza Licencia Educación Media
Paradocente 44 Juana Marcela Medina Silva Licencia Educación Media
Paradocente 45 Claudia Miranda Licencia Educación Media
PROYECTO EDUCATIVO LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA
Avenida Cachapoal 160 Rancagua. Fono: 222 00 14
Correo electrónico: [email protected]
- 29 -
1. ESPACIOS EDUCATIVOS PARA LA FORMACIÓN GENERAL Y DIFERENCIADA Formación General:
Nombre Espacio Educativo
Subsector/Asignatura/Módulo
Superficie (m2)
22 salas de Clases Área Básica 54 m2 c/u
Gimnasio Educación Física, Acondicionamiento Físico
900 (m2)
Sala de Medios Audiovisuales Todos 72 (m2)
Biblioteca Todas las Alumnas 60 (m2)
PME Matemática y Lenguaje y Comunicación 30 (m2)
Laboratorio Enlaces Computación 72 (m2)
EQUIPAMIENTO
Nº
Observaciones
Sala de simulación de especialidad Párvulos
1 Cuenta con espacio con material e implementación para la simulación en la especialidad /72m2)
Taller de Alimentación Colectiva 1 Implementación para el desarrollo de los talleres pedagógicos. (90 m2)
Taller de Enfermería Atención de Adultos Mayores
54 (m2) Cuenta con los elementos requeridos para el realizar taller