PROYECTO PROYECTO EDUCATIVO EDUCATIVO

INSTITUCIONALINSTITUCIONAL

I.E.Mx. JORGE I.E.Mx. JORGE CHÁVEZCHÁVEZ

Prof. Jenny Delgado Prof. Jenny Delgado

INDICEINDICE

1. IDENTIDAD1. IDENTIDAD2. DIAGNÓSTICO2. DIAGNÓSTICO3. PROPUESTA PEDAGÓGICA3. PROPUESTA PEDAGÓGICA4. PROPUESTA DE GESTIÓN4. PROPUESTA DE GESTIÓN

IDENTIDADIDENTIDAD

RESEÑA HISTÓRICARESEÑA HISTÓRICA VISIÓNVISIÓN MISIÓNMISIÓN VALORESVALORES OBJETIVOS ESTRATÉGICOSOBJETIVOS ESTRATÉGICOS

VISIÓNVISIÓN

Ser una institución educativa líder en Ser una institución educativa líder en la formación integral y permanente la formación integral y permanente del alumno (a), que sea capaz de del alumno (a), que sea capaz de incorporar los avances científicos y incorporar los avances científicos y tecnológicos, para afrontar las tecnológicos, para afrontar las exigentes del mundo globalizado. exigentes del mundo globalizado.

MISIÓNMISIÓN

Somos una institución educativa que Somos una institución educativa que servimos a las necesidades de los servimos a las necesidades de los estudiantes promoviendo el estudiantes promoviendo el desarrollo de capacidades y desarrollo de capacidades y actitudes, respetando los derechos actitudes, respetando los derechos de los agentes de la educación, de los agentes de la educación, promoviendo una cultura de paz en promoviendo una cultura de paz en nuestro país. nuestro país.

ValoresValores

1. RESPETO1. RESPETO 2. RESPONSABILIDAD2. RESPONSABILIDAD 3. SOLIDARIDAD3. SOLIDARIDAD 4. HONRADEZ4. HONRADEZ

ºº

OBJETIVOSESTRATÉGICOS

INSTITUCIONAL PEDAGÓGICO ADMINISTRATIVO

Objetivo estratégicoObjetivo estratégico institucional institucional

Ser una institución líder, con Ser una institución líder, con personal docente, administrativo y personal docente, administrativo y directivo, permanentemente directivo, permanentemente actualizado, identificados con la actualizado, identificados con la institución y comprometidos con la institución y comprometidos con la visión y misión, realizando nuestra visión y misión, realizando nuestra gestión con la práctica de valores y gestión con la práctica de valores y trabajo en equipotrabajo en equipo..

Objetivo estratégico Objetivo estratégico pedagógicopedagógico

Contar con docentes preparados, con Contar con docentes preparados, con conocimientos científicos y conocimientos científicos y metodológicos, cuya enseñanza metodológicos, cuya enseñanza responda a las necesidades y ritmos responda a las necesidades y ritmos de aprendizajes de los educandos, de aprendizajes de los educandos, promoviendo constantemente la promoviendo constantemente la participación de los padres de familia, participación de los padres de familia, en forma responsable y activa en la en forma responsable y activa en la formación integral de sus hijos, con la formación integral de sus hijos, con la práctica de valores propuestos.práctica de valores propuestos.

Objetivo EstratégicoObjetivo Estratégico Administrativo Administrativo

Brindar el mejor servicio Brindar el mejor servicio administrativo y operativo con administrativo y operativo con adecuada administración del adecuada administración del personal, buena personal, buena infraestructura, equipamiento infraestructura, equipamiento y optimo uso de los recursos y optimo uso de los recursos financieros que nos permita financieros que nos permita tener una excelente imagen tener una excelente imagen institucionalinstitucional . .

II. DIAGNÓSTICOII. DIAGNÓSTICO

ASPECTO INSTITUCIONALASPECTO INSTITUCIONALASPECTO PEDAGÓGICOASPECTO PEDAGÓGICOASPECTO ADMINISTRATIVOASPECTO ADMINISTRATIVO

ASPECTO INSTITUCIONALASPECTO INSTITUCIONALFORTALEZASFORTALEZAS OPORTUNIDADEOPORTUNIDADE

SSAMENAZASAMENAZAS DEBILIDADESDEBILIDADES

ESTRATEGIASESTRATEGIAS

FORTALEZA - FORTALEZA - OPORTUNIDADOPORTUNIDAD

FORTALEZA - AMENAZAFORTALEZA - AMENAZA

DEBILIDAD - OPORTUNIDADDEBILIDAD - OPORTUNIDAD

DEBILIDAD - AMENAZADEBILIDAD - AMENAZA

ASPECTO ADMINISTRATIVOASPECTO ADMINISTRATIVO

FORTALEZASFORTALEZAS OPORTUNIDADEOPORTUNIDADESS

DEBILIDADESDEBILIDADES AMENAZASAMENAZAS

ESTRATEGIAESTRATEGIASS

FORTALEZAS - FORTALEZAS - OPORTUNIDADESOPORTUNIDADES

FORTALEZAS - AMENAZASFORTALEZAS - AMENAZAS

DEBILIDADES - DEBILIDADES - OPORTUNIDADESOPORTUNIDADES

DEBILIDADES - AMENAZASDEBILIDADES - AMENAZAS

ASPECTO TECNICO ASPECTO TECNICO PEDAGÓGICOPEDAGÓGICO

FORTALEZASFORTALEZAS OPORTUNIDADEOPORTUNIDADESS

DEBILIDADESDEBILIDADES AMENAZASAMENAZAS

ESTRATEGIAS

FORTALEZAS - OPORTUNIDADES

FORTALEZAS - AMENAZAS

DEBILIDADES - OPORTUNIDADES

DEBILIDADES - AMENAZAS

III. PROPUESTA III. PROPUESTA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA

OBJETIVOSOBJETIVOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOSPRINCIPIOS PEDAGÓGICOS PERFIL DEL EDUCANDOPERFIL DEL EDUCANDO PERFIL DEL EDUCADORPERFIL DEL EDUCADOR PERFIL DEL DIRECTIVO Y JERÁRQUICOPERFIL DEL DIRECTIVO Y JERÁRQUICO PERFIL DEL PADRE DE FAMILIAPERFIL DEL PADRE DE FAMILIA PERFIL DE LA INSTITUCIÓNPERFIL DE LA INSTITUCIÓN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ENFOQUE CURRICULARENFOQUE CURRICULAR ESTRUCTURA CURRICULAR BÁSICAESTRUCTURA CURRICULAR BÁSICA PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL PCIPROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL PCI DISEÑO CURRICULARDISEÑO CURRICULAR METODOLOGIA ACTIVAMETODOLOGIA ACTIVA MATERIAL EDUCATIVO Y MEDIOS DIDÁCTICOSMATERIAL EDUCATIVO Y MEDIOS DIDÁCTICOS SISTEMA DE EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓN

OBJETIVOSOBJETIVOS Lograr la identificación plena del personal.Lograr la identificación plena del personal. Lograr una capacitación y actualización Lograr una capacitación y actualización

permanente.permanente. Mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje Mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje

de los educandos, orientado a sus de los educandos, orientado a sus intereses, necesidades y ritmos de intereses, necesidades y ritmos de aprendizajeaprendizaje

Lograr que los educandos sean capaces de Lograr que los educandos sean capaces de resolver problemas esenciales de la vida.resolver problemas esenciales de la vida.

Lograr una participación responsable, Lograr una participación responsable, comprometida e integral de los PP. FF. en comprometida e integral de los PP. FF. en forma integral forma integral

PRINCIPIOS EDUCATIVOSPRINCIPIOS EDUCATIVOS

Aprendizajes significativos y funcionalesAprendizajes significativos y funcionales Respeto por los estilos y ritmos de Respeto por los estilos y ritmos de

aprendizajeaprendizaje Trabajo en equipo y socialización de los Trabajo en equipo y socialización de los

aprendizajesaprendizajes Diversificación y flexibilidad curricularDiversificación y flexibilidad curricular Articulación y globalización curricularArticulación y globalización curricular Pedagogía proactiva integral: Trabajo dentro Pedagogía proactiva integral: Trabajo dentro

y fuera del aulay fuera del aula Capacitación permanente del docenteCapacitación permanente del docente

Ambiente propicio para la innovación Ambiente propicio para la innovación pedagógicapedagógica

Educación en y para la democracia, para Educación en y para la democracia, para construir una cultura de paz.construir una cultura de paz.

Una educación que desarrolle integralmente Una educación que desarrolle integralmente al educandoal educando

Educación para la identidad regional y localEducación para la identidad regional y local Educación inclusivaEducación inclusiva Interdisciplinariedad curricularInterdisciplinariedad curricular

PERFIL DEL EDUCANDOPERFIL DEL EDUCANDODIMENSIÓN

SOCIO-AFECTIVA

DIMENSIÓN COGNITIVA

DIMENSIÓN PSICO-MOTRIZ

PERFIL DEL EDUCADORPERFIL DEL EDUCADOR

DIMENSIÓN PROFESIONAL

DIMENSIÓN ÉTICA

DIMENSIÓN SOCIAL

DIMENSIÓN DIMENSIÓN PROFESIONALPROFESIONAL

Sólida formaciónSólida formación Actualización permanenteActualización permanente Interés por la innovación y la Interés por la innovación y la

investigacióninvestigación Creativo y con iniciativaCreativo y con iniciativa Trabaja en equipoTrabaja en equipo Amplia y sólida cultura generalAmplia y sólida cultura general Participación activa en la I.E.Participación activa en la I.E. Lee constantementeLee constantemente

DIMENSION ÉTICADIMENSION ÉTICA

Cultiva valoresCultiva valores Se muestra comprometido con la Se muestra comprometido con la

educacióneducación Se muestra identificado con la I.E.Se muestra identificado con la I.E. Mantiene una conducta intachableMantiene una conducta intachable Es justo e imparcialEs justo e imparcial

DIMENSION SOCIALDIMENSION SOCIAL

Muestra gran sensibilidad socialMuestra gran sensibilidad social Es tolerante y benevolente en sus Es tolerante y benevolente en sus

actitudesactitudes Trabaja con entusiasmo y jovialidadTrabaja con entusiasmo y jovialidad Posee una personalidad equilibradaPosee una personalidad equilibrada Posee identidad nacionalPosee identidad nacional

PERFIL DEL DIRECTIVO Y PERFIL DEL DIRECTIVO Y JERÁRQUICOJERÁRQUICO

DIMESIÓN PROFESIONAL

DIMENSIÓN SOCIAL Y

ÉTICA

DIMENSIONDIMENSION PROFESIONALPROFESIONAL

Sólida formación profesional científica y Sólida formación profesional científica y especializadaespecializada

Lee diariamenteLee diariamente Vasta cultura generalVasta cultura general Dominio de supervisión, tecnología y Dominio de supervisión, tecnología y

administración educativaadministración educativa Identidad con la problemática magisterialIdentidad con la problemática magisterial Conoce y cumple sus funcionesConoce y cumple sus funciones Estimula la participación responsableEstimula la participación responsable Conoce la realidad de la I.E.Conoce la realidad de la I.E. Posee experiencia profesionalPosee experiencia profesional..

DIMENSIÓN SOCIAL Y DIMENSIÓN SOCIAL Y ETICAETICA

Es líderEs líder Tiene gran sensibilidad socialTiene gran sensibilidad social Demuestra neutralidad políticaDemuestra neutralidad política Demuestra toleranciaDemuestra tolerancia Mantiene una personalidad equilibraMantiene una personalidad equilibra Es experto en relaciones humanasEs experto en relaciones humanas Habilidad para tomar decisionesHabilidad para tomar decisiones Espíritu de superaciónEspíritu de superación Pone en practica su sentido comúnPone en practica su sentido común

PERFIL DEL PADRE DE PERFIL DEL PADRE DE FAMILIAFAMILIA

Comprometidos .Comprometidos . Eduquen con el Eduquen con el

ejemploejemplo Dispuestos al Dispuestos al

diálogodiálogo Mantienen Mantienen

contacto con la I.E.contacto con la I.E. Lee Lee

constantemente.constantemente.

PERFIL DE LA PERFIL DE LA INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN Organizado y limpioOrganizado y limpio

Ambiente acogedorAmbiente acogedor Un segundo hogar para los Un segundo hogar para los

alumnosalumnos Un centro de culturaUn centro de cultura Un lugar de formación de Un lugar de formación de

calidad e integral.calidad e integral. Un centro de investigación e Un centro de investigación e

innovacióninnovación Un lugar de empatía, alegría, Un lugar de empatía, alegría,

y optimismo y optimismo Un lugar para el desarrollo de Un lugar para el desarrollo de

la buenas relaciones la buenas relaciones personalespersonales

Consolidación de la Consolidación de la verdadera familia Jorge verdadera familia Jorge ChavinaChavina..