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ASIGNATURA:"Historia Universal de la Edad Media II (1000-1500)"

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO

Titulación:

Asignatura:

Código:

Curso:

Año del plan de estudio:

Tipo:

Ciclo:

Período de impartición:

Departamento:

Créditos:

Dirección postal:

Centro:

Dirección electrónica:

0º

FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, C/ DOÑA MARÍA DE PADILLA, S/N 41004 - SEVILLA

Segundo Cuatrimestre

Grado en Historia

Historia Universal de la Edad Media II (1000-1500)

Facultad de Geografía e Historia

Historia Medieval y CC. y T. Historiogr. (Departamento responsable)

6

2009

1º

Obligatoria

1660008

CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/ (1)Grupo:

Horas:

Área:

150

Historia Medieval (Área principal)

PROFESORADO

OLIVA HERRER, HIPOLITO RAFAEL1

Titulacion: Grado en HistoriaCurso: 2016 - 2017

PROYECTO DOCENTE

COORDINADOR DE LA ASIGNATURA

GONZALEZ GOMEZ, ANTONIO

Curso académico: 2016/2017 Última modificación: 2016-10-14 1 de 7

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

Competencias transversales/genéricas

Objetivos docentes específicos

La asignatura Historia Universal de la Edad Media II(1000-1500) tiene carácter troncal y forma parte del Título de Grado de Historia, tiene6 créditos ECTS y es de carácter general e introductorio.

A) El objetivo primordial es la comprensión de los grandes procesos históricos constitutivos de la civilización del Occidente Medieval en lapley Baja Edad Media.

B ) Se pretende, además, introducir al estudiante en un método que potencie la síntesis interpretativa, basada en la capacidad deseleccionar, jerarquizar y articular los acontecimientos y procesos de la Historia Medieval y enlazarlos con las etapas inmediatamenteanteriores y posteriores del devenir histórico.C) A través del estudio específico de la sociedad medieval, la asignatura pretende una aproximación a las características específicas delsaber histórico: su carácter de disciplina en constante transformación y los elementos particulares que se implican en la construcción deldiscurso histórico.

D) Las destrezas que se deben adquirir se relacionan con el acercamiento a la terminología, los conceptos y a la comprensión de losprocesos clave de la Historia Medieval.

Competencias

G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolucion espacio-temporal.G 02.- Tener los conocimientos basicos de los procesos de investigacion historica.G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolucion historica de las sociedades.G 04.- Tener competencias basicas en la divulgacion, difusion cientifica y transmision del conocimiento.G 05.- Tener competencias basicas en la gestion y analisis de la documentacion para el conocimiento historico y del patrimonio cultural.G 06.- Estar cualificado para desempenar tareas especificas de los cuerpos tecnicos de las Administraciones Publicas nacionales einternacionales, especialmente las europeas.G 07.- Tener conocimientos basicos en la gestion de recursos humanos y de cooperacion al desarrollo.G 08.- Estar cualificado para la gestion del patrimonio historico y cultural.G 09.- Ser habil en el desarrollo de actividades y programacion en el mercado y la industria cultural y editorial.

Competencias específicas

E 01.- Conocimiento de la evolucion historica y de los parametros basicos de la formacion y funcionamiento de las sociedades humanas.E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliograficos.E 03.- Analisis e interpretacion de las diversas fuentes historicas.E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextosE 05.- Capacidad de integracion y adecuacion a equipos de trabajo.E 06.- Familiarizar al alumno con la metodologia cientifica que hace posible el conocimiento historico a partir de las evidenciasmateriales.E 07.- Dotar al alumno de las capacidades y habilidades para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportesproducidos durante las diversas etapas historicas.E 08.- Dominio de la lectura comprensiva de los diferentes tipos de escritura usados a lo largo de la historia.E 09.- Destreza en la ordenacion y catalogacion de la documentacion sobre la base de las normas internacionales (ISAS).E 10.- Capacidad para organizar, planificar y gestionar informacion de caracter general acerca de diversas sociedades y culturas.E 11.- Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vistas que se derivan de tradiciones historicas yculturales distintas.E 12.- Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas.E 13.- Conocer la evolucion historica y los parametros basicos de la formacion y funcionamiento de las sociedades humanas en HistoriaUniversal.E 14.- Aportar un conocimiento racional y critico de la Historia Universal con el proposito de que el estudiante pueda comprender elpresente y hacerlo inteligible a los demas.E 15.- Adquirir un conocimiento general de los acontecimientos y procesos de cambio y continuidad historicos en una perspectivadiacronica (desde la Prehistoria hasta el mundo actual), espacial y de historia comparada en Historia Universal.E 16.- Contribuir al reconocimiento critico de la diversidad historica y cultural.E 17.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolucion espacio-temporal.E 18.- Analisis e interpretacion de las diversas fuentes historicas para la Historia Universal.E 19.- Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en la Historia Universal.E 20.- Capacidad para comprender la produccion historiografica desde el momento en que esta nace como desarrollo del pensamientocientifico-racional.E 21.- Capacidad para comprender los diferentes conceptos de las disciplinas historicas en su aplicacion actual.E 22.- Capacidad para analizar los elementos del contexto histórico que permiten la aparicion y evolucion de las categorias conceptualesen la historiografia.E 23.- Capacidad para diferenciar en la produccion historiografica entre los marcos teoricos, los instrumentos metodologicos y lastecnicas de investigacion.E 24.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su dimension espacio – temporal.E 25.- Estar cualificado para desempenar tareas especificas de los cuerpos tecnicos de la Administraciones Publicas naciones einternacionales, especialmente en las europeas.E 26.- Conocimiento de la evolucion historica y de los parametros basicos de la formacion y funcionamiento de las sociedades humanas.


E 27.- Ser capaces de reconocer la aplicacion y la utilidad de los conocimientos geograficos en el estudio de la Historia.E 28.- Vision diacronica general de la Historia del Arte.E 29.- Conocer las caracteristicas, funciones y lineas basicas de la Historia del Arte en sus diferentes manifestaciones.E 30.- Conocer los principales conceptos que configuran la disciplina de Historia del Arte.E 31.- Ser capaces de reconocer la aplicacion y utilidad de los conocimientos de Historia del Arte en el estudio de la Historia.E 32.- Conocimiento de las principales corrientes antropologicas en el ambito de la cultura occidental.E 33.- Conocimiento de los temas del debate antropologico en el marco del desarrollo de las sociedades historicas.E 34.- Conocimiento de las principales corrientes filosoficas.E 35.- Capacidad para realizar un estudio monografico que desarrolle alguno de los aspectos de las ensenanzas de Grado, con lasgarantias minimas para la elaboracion de un trabajo de investigacion historica.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

0.- Introducción: En torno al año Mil. Marcos referenciales del Occidente Medieval

Parte I. La Plena Edad Media ( siglos XI-XIII)

Parte II. La Baja Edad Media (siglos XIII-XV)

PARTE PRIMERA.PLENA EDAD MEDIA:LA EDAD FEUDAL (SIGLOS XI-XIII)

1.- El desarrollo del Occidente Europeo (siglos XI al XIII)2.- El mundo urbano3.- La sociedad feudal4.- La organización política de la Europa feudal: El Imperio, Francia e Inglaterra5. - La reforma de la Iglesia. Papado e Imperio6- Las Cruzadas y el Mundo Oriental. La periferia de la Civilización Feudal7.- Iglesia y cultura en la Plena Edad Media

PARTE SEGUNDA.LA BAJA EDAD MEDIA. CRISIS Y RECUPERACIÓN(SIGLOS XIV-XV)

8.- La crisis bajomedieval9- El afianzamiento de la ciudad en la Europa feudal10.- El marco político de la Europa bajomedieval11.- La Iglesia y la religiosidad en la Baja Edad Media12.- Cultura, mentalidad y vida cotidiana al final de la Edad Media13.- Europa a la conquista del mundo

Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Relación de actividades formativas del cuatrimestre

Horas presenciales:

Horas no presenciales:

Competencias que desarrolla:

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

40.0

60.0

G01; G03; G04;G07; G08; G09;E01; E04; E10;E11; E12

Clases presenciales.Lección magistral

Clases teóricas


Horas presenciales:


Competencias que desarrolla:

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

18.0

30.0

G01; G02; G03;G04; G05; G06;; G08; G09;E01; E03; E04;E05; E10; E11;E12

Clase prácticas. Sesiones académicas prácticas desarrolladas en clase con la presencia del/la profesor/a en la que se abordaránexplicaciones sobre los contenidos del módulo. Clases presenciales. Estudio de casos. Aprendizaje basado en problemas.

Clases prácticas

Horas presenciales:


2.0

0.0

Exámenes

BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL

Bibliografía general

De los Bárbaros al Renacimiento

BALARD, M.

Madrid, 1989

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Historia de la Edad Media

CLARAMUNT, Salvador y otros

Barcelona, 1992

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Historia Medieval I (siglos V-XII)

DONADO VARA, JuliánECHEVARRÍA ARSUAGA, Ana

2014

Madrid

Autores: Edición:

Publicación: 978-84-9961-151-8ISBN:

El cercano Oriente Medieval

KAPLAN, M.

Madrid, 1988

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Historia de Europa. La Edad Media (400-1500)

KOENISGSBERGER, H.G.

Barcelona, 1992

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Historia Universal. Edad Media

LADERO QUESADA, Miguel Ángel

Barcelona, 1988

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:


Atlas Históricos, colecciones de textos y otras recomendaciones generalesAtlas histórico mundial. Ed. Istmo. T. I. varias ediciones.A. ECEHVARRÍA, J.M. RODRÍGUEZ. Atlas Histórico de la Edad Media. UNED, Madrid, 2013A. MACKAY, Atlas de Europa Medieval. Cátedra, Barcelona, 1999.E. MITRE FERNÁNDEZ, Textos y Documentos de Época Medieval. (Análisis y comentario). Ariel, Barcelona, 1992.L. GENICOT, El Espíritu de la Edad Media. Moguer, Barcelona, 1990 (hay reediciones)Las Claves de la Historia. Planeta, (Los Pueblos Germánicos, Imperio Bizantino, Periodo Carolingio, Mundo Islámico, Feudalismo, Iglesia enla Edad Media, Crisis de la Baja Edad Media y Renacimiento)V.V. SAMARKIN, Geografía Histórica de Europa Occidental en la Edad Media. Akal, Barcelona, 1980 (reediciones)

Información adicional

Introducción a la Historia de la Edad Media

MITRE FERNÁNDEZ, Emilio

Madrid, 1996

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Historia de la Edad Media I. Occidente

MITRE FERNÁNDEZ, Emilio

Madrid, 1983

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Historia General de la Edad Media.

VALDEÓN BARUQUE, Julio Moretón (ediciones más actualizadas)

Madrid, 1971

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa

GARCIA DE CORTAZAR J. A. y otros Alianza

Madrid, 1998

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Sistema de evaluación

Examen escrito teorico- práctico

G01; G03; G04;G05; E01; E03;E04; E10; E11;E12

Asistencia participativa en clase

G01; G02; G03;G04; G05; E01;E02; E03; E04;E05; E10; E11;E12

Ejecución trabajos y proyectos individuales y en grupo, de carácter optativo.

G01; G02; G03;G04; G05; G08E01; E02; E03;E04; E10; E11;E12


CALENDARIO DE EXÁMENES

Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes.

TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN

DANIEL RODRIGUEZ BLANCOPresidente:

Vocal: ISABEL MONTES ROMERO-CAMACHO

MANUEL GARCIA FERNANDEZSecretario:

Primer suplente: GLORIA LORA SERRANO

ANTONIO GONZALEZ GOMEZSegundo suplente:

MAGDALENA VALOR PIECHOTTATercer suplente:

ANEXO 1:

HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE

Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.

GRUPO: CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/ (919409)

Calendario del grupo

CLASES DEL PROFESOR: OLIVA HERRER, HIPOLITO RAFAEL

Lunes

Del 06/02/2017 al 02/06/2017 De 11:00 a 12:00

AULA MAGNA

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 06/02/2017 al 02/06/2017 De 11:00 a 12:00

AULA MAGNA

Fecha: Hora:

Aula:

Miércoles

Del 06/02/2017 al 02/06/2017 De 11:00 a 12:00

AULA MAGNA

Fecha: Hora:

Aula:

Jueves

Del 06/02/2017 al 02/06/2017 De 11:00 a 12:00

AULA MAGNA

Fecha: Hora:

Aula:


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