7/27/2019 PROYECTO Dia de La Bandera (Propuesta Acto)

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20 DE JUNIO: DA DE LA BANDERA ARGENTINA

PROYECTO: LA BANDERA DE TODOS LOS ARGENTINOSDuracin: 11/05 al 20/5

Fundamentacin:La intencin es trabajar a partir de la memoria colectiva relacionada con valores,

costumbres, normas y festejos de la comunidad de pertenencia, incluido todo loconcerniente a nuestra identidad.Nuestra historia quedara reducida a una categora de ancdota si no lamostrramos a los nios como un proceso que tuvo un momento de inicio, almismo tiempo que posee una continuidad.Se trabajar a travs de la investigacin y anticipaciones de los nios, seincluirn contenidos nuevos sobre el da de la bandera por medio de historias,para llegar a la posibilidad de interrogatorio del nio y utilizarlo en actividadesposteriores.

PROPSITOS:Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecertambin la posibilidad de acceder a otros ms desconocidos. Inicio en elconocimiento de los sucesos ligados a la creacin de la bandera.Favorecer la autonoma de los alumnos en cuanto a la resolucin de situacionesproblemticas, la bsqueda de informacin a travs de variadas fuentes y laposibilidad de arribar a conclusiones provisorias.Brindar la posibilidad de reconocer la Bandera Nacional como smbolo deidentidad y unidad de todos los argentinos.

CONTENIDOS:

Las historias: de los nios, de sus familias y de la comunidad: Inicio en el conocimiento y la valoracin de los acontecimientos, los festejos ylas conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia yla Nacin. (dia de la bandera)Vida social:La presencia de la bandera en la vida cotidiana. La bandera en las escuelas, enlos festejos y actos pblicos, en edificios y plazas, en barcos y aviones, en losmonumentos y en los deportes.Obtencin de informacin a partir de imgenes y fotografas.

POSIBLE SECUENCIA DIDCTICA:

Cul es la bandera de todos los argentinos?, Dnde vemos la bandera?, Porqu est all?, Qu pensamos cuando vemos la bandera argentina en algnlugar?

Presentacin de la propuesta

Buscamos informacin sobre la bandera argentina y despus vamos a hacerdibujos, pinturas y/o collage para mostrarlos a los dems chicos del jardn y a lasfamilias el da del acto.

Observacin de imgenes

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En pequeos grupos observar imgenes para empezar a buscar informacinsobre el tema (acuarelas, litografas, grabados, ilustraciones de libros, fotos decuadros, etc.)

Mirar bien las imgenes y conversar con sus compaeros sobre lo que cada unoobservaDnde vemos la bandera?, Para qu est all, qu pensamos cuando vemos la

bandera argentina en algn lugar?, Para qu la estn usando? Otrasintervenciones podrn posibilitar recorridos diferentes en la secuencia como porejemplo: Quin la habr puesto ah; cundo?

Un grupo 1 trabaja con imgenes donde se observa la bandera enEscuelas y Jardines:

Exploraran por s mismos las imgenes, luego se les podr preguntarles: Qules parece que estn haciendo?, En todas estn haciendo lo mismo?,Tendrn todos la misma edad?, Dnde estn?,Ustedes dicen que es una escuela, un jardn, conversen entre todos sobre cmoson esas escuelas, el lugar donde se encuentran esos jardinesEl lugar esigual?, Qu diferencias encuentran?.arribar a algunas conclusiones (son diferentes escuelas y jardines, asistendiferentes personas, estn en lugares diferentes, pero hay algo que las une, algoque tienen en comn, que comparten: en todas las escuelas est la bandera detodos los argentinos).

En el grupo 2 las imgenes muestran Actos, Eventos y Festejos (desfiles,actos escolares, deportes):

Miren bien estas imgenes, Qu personas ven?, Qu les parece que estnhaciendo? Alguna de stas banderas, les parece que es la bandera argentina?,Por qu?, Qu encuentran de parecido con nuestra bandera?.Porque les parece que llevan la bandera? Que estarn festejando? Qucamiseta llevan los jugadores?, Por qu les parece que la estnusando?, Ques lo que les hace pensar que est jugando el equipo deportivo querepresenta ala Argentina?, Por qu las camisetas son del mismo color que labandera?

El Grupo 3 observa imgenes de edificios pblicos, plazas:

Podemos saber cmo se llama ste monumento slo con mirar la imagen?,

Dnde se encuentra, por qu lo construyeron en ese lugar?, Cmo podemoshacer para averiguarlo?.Cmo son esos lugares?,Qu es lo que tienen de comn todas las imgenes?,Por qu creen que en todos estos lugares est la bandera argentina?

Puesta en comn: Organizacin de la informacin en una tabla.

Registrar las producciones orales de los nios para que luego pueda utilizarseesa informacin en la produccin de los textos e imgenes con el propsito deinformar a otros.

OBSERVACIN DE IMGENES. PRIMERAS IDEAS

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EN QU LUGARES LA VEMOS? PARA QU EST ALL?

(En las escuelas, en las plazas,edificios, bancos, etc.)

(Para saludarla, para que todos loschicos la conozcan, para saber queestn en la Argentina, etc.)

LECTURA DE TEXTOS

Leer un texto breve para que puedan ampliar informacin y abrir un espacio deintercambio. Al finalizar proponer volver al cuadro y ampliar la informacinregistrada.

Produccin de imgenes para la muestra

Informar acerca de lo indagado, a travs de las imgenes y el cuadro de registro.Realizar producciones sobre La Banderaen las Escuelas, unos pueden pintar elfondo del paisaje, otros dibujar la escuela, otro la bandera y otro los alumnos o

recortar las imgenes para una composicin final, ubicndolas en el paisajerealizado.

Da del acto:

A partir de la secuencia abordada por los nios se realizar el da del acto unamuestra esttica.

Evaluacin: